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初三學(xué)生作文范文3篇(中學(xué)生作文初三)

時(shí)間:2022-06-07 14:50:00 綜合范文

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初三學(xué)生作文范文3篇(中學(xué)生作文初三)

初三學(xué)生作文范文1

  因?yàn)橛辛似谂?,雛鷹展翅高飛;因?yàn)橛辛似谂?,綠葉更加青翠;因?yàn)橛辛似谂危犹咸嫌啦煌O?因?yàn)橛辛似谂?,大山巍峨屹立不倒?/p>

  但凡在每個(gè)人的內(nèi)心深處總有一些小小的期盼,它們就像精神的導(dǎo)師引領(lǐng)我們向前。它們是活力的源泉,是挫折中永不言棄的信念支撐,是成功時(shí),愈求上進(jìn)的更高理想。

  蒲公英大家都熟悉,沒有人會不知道它那白絨絨的種子。它為了繁衍后代,在自己的孩子身上縫補(bǔ)了一件飛行外衣,從而使其隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方,去開拓新世界。這是蒲公英媽媽對下一代的期盼。而種子之所以飛那么遠(yuǎn),那是它們對未知世界的期盼呀!

  每只在峭壁上生長的雛鷹都要經(jīng)歷第一次飛翔的挑戰(zhàn)。這是它們一生中最重大的轉(zhuǎn)折,也是脫胎換骨的一刻。它們在枝丫上不斷練習(xí),通過進(jìn)食強(qiáng)壯身體。于是那一刻終于來了,雛鷹面對萬丈懸崖,無畏地俯沖下去,成為一只翱翔天際的雄鷹!是啊,它們?nèi)杖找挂蛊谂伍L大,如今終于實(shí)現(xiàn)。

  植物是如此,動物是如此,人亦是如此。

  偉大發(fā)明家愛迪生,看到世人飽受黑暗困擾,歷經(jīng)千萬次失敗,發(fā)明了白熾燈。聾啞作家海倫凱勒,身體的殘缺使她陷入無盡的苦海。她在自己心中點(diǎn)亮一座燈塔,用筆寫下對生命的憧憬。音樂之父貝多芬,他被雙耳的失聰禁錮在無聲的世界。他不甘于命運(yùn)牢籠,用《歡樂頌》再次證明了自己的價(jià)值……這些偉人們能夠義無返顧地走下去,是因?yàn)樗麄冃闹杏兄谂巍?/p>

  但,真的只是有了期盼就可以成功了嗎?蒲公英之所以有如此成功,是因?yàn)樗ㄟ^生物機(jī)體不斷進(jìn)化的結(jié)果;雛鷹之所以有如此成功,是因?yàn)樗钠D苦訓(xùn)練;愛迪生等人之所以有如此成功,是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。所以,我們又可以知道,任何成功,不光是擁有了期盼便足夠了,更多的是靠自己汗水的揮灑。因此,任何期盼一定要見諸行動。

  期盼就像成功大門的鑰匙,手上有了鑰匙,就會想去追尋對應(yīng)的鎖。而自己的勤奮就像通往成功大門的路。

  萬物因有期盼才愿意努力。世界因有期盼而愿意精彩。

初三學(xué)生作文范文2

  因?yàn)橛辛似谂?,所以有了等待的心情。這心情有時(shí)候很美,有時(shí)候卻很無奈。幾多等待,幾多絕望,于是又有了新的期盼,新的等待。——題記

  夜涼如水,我靜靜地走在石塊鋪成的小道上。

  突然,一陣硬物碰撞的聲音引起了我的注意。我隨著聲音發(fā)出的方向望了過去,原來是一個(gè)小女孩,她手上拿著一個(gè)小鏟子,蹲在地上不知在做些什么。

  “小妹妹,你蹲在地上在干些什么呀?”我疑惑地上前詢問她。

  “這位大姐姐,我正在種草莓呢!”回答我的是一陣屬于小女孩的清脆的聲音。我這才看見這個(gè)小女孩的樣子:扎著兩個(gè)長長的小辮子,紅撲撲的臉蛋上綻放著甜美的笑容,一雙大大的黑葡萄似的眼睛充滿著青春的活力。

  “種草莓?小妹妹,不要再種了,這里的氣候不適合栽草莓,不會有結(jié)果的,快回家吧!要不你告訴我你的家在哪里,我送你回家?”我心里想,小孩子做什么事情都是三分熱,過一會兒就會把它忘記了,誰還會記得這件事啊?

  “姐姐,我相信草莓一定能種活的,謝謝你。草莓成熟了,我一定會拿給姐姐看的?!被卮鹞业氖切∨?jiān)定的話語。說完,小女孩又蹲在地上種起了草莓。看著她那小小的卻又仿佛充滿了力量的身子,頓時(shí),她在我心中的形象變得高大起來。

  時(shí)光飛快地流逝,不知道過了多久,我也漸漸淡忘了那個(gè)小女孩。“叮咚,叮咚?!遍T鈴歡快地響了起來。我快步走過去,打開了門,映人我眼簾的是一個(gè)穿著粉紅色連衣,天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏,寂寞的鳥兒圍著它盤旋,不知這是不是天堂的外公帶給我的問候一…

  愛是心中的薔薇,永遠(yuǎn)不會敗落。

初三學(xué)生作文范文3

  每當(dāng)想到這里,我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻,讓大家重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木,一磚一瓦,都將記錄著這段美好的過去。

  我的眼淚為離別而飛

  這一天終于來臨了,就是考試的前一天,這表示著大家要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽著王老師為大家講的最后一堂課,有的同學(xué)在聽課時(shí),就已經(jīng)流下了離別的淚。

  以前,王老師給大家講課時(shí),聽見的總是一片哄笑,但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣!

  最可怕的是大家見最后一面,因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著大家將要天各一方。

  原以為,大家會因離別而變得堅(jiān)強(qiáng),但當(dāng)真正面對離別時(shí),才想到大家還小,還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場離別就將大家一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。

  一節(jié)漫長的數(shù)學(xué)課上完了,王老師只說了一聲:同學(xué)們,再見!此時(shí)此刻,大家再也抑制不住,哇……的一聲,全部哭了。而我的心里,卻只有一份說不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留王老師,希望再多給大家一些留念。語文課上,王老師沒給大家上課,大家邊哭,王老師邊說,同學(xué)們都嗚咽著,哪有心情聽王老師說話呀!我呢?哭的更成了個(gè)小淚人。

  真的離別了

  明天即將畢業(yè)考,大家在今天都忙寫留言,王老師也參與了進(jìn)來。

  放學(xué)了,大家推著車,走在校園的操場上,使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著對我說:再見了!而當(dāng)是我并沒有哭,只是笑著對她說:把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!

  每個(gè)人都經(jīng)歷過離別,但有什么能莫過師生情呢?

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