下面是范文網(wǎng)小編整理的高中我的老師作文7篇(關(guān)于我的高中老師作文)，供大家參考。
高中我的老師作文1
記得她第一次來(lái)到我們班時(shí)，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動(dòng)作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種＂母親＂的'感覺，是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說(shuō)眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎？確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在。淳樸。和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她，她從來(lái)不打罵學(xué)生，她只會(huì)用她伶俐的口齒，說(shuō)服學(xué)生。
每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時(shí)，她要來(lái)了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來(lái)到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子，詞語(yǔ)都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號(hào)遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真。她以真誠(chéng)的心換取我們的心，從那次起全年級(jí)的學(xué)生對(duì)她不但有愛，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡(jiǎn)直沒有師生之分，任意地說(shuō)話，任意地談心。她有時(shí)還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會(huì)到什么是師生之情。
老師，你回來(lái)吧！我們都好想你呀！無(wú)論您走到哪一個(gè)角落，我都會(huì)讓藍(lán)天。海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，盡管天長(zhǎng)日久，我對(duì)您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
高中我的老師作文2
最令我印象深刻的老師，是我初中時(shí)候班主任---李老師。
她身材苗條，戴著一副眼鏡，說(shuō)話總是愛笑，而且笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來(lái)了。
每次周記本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，;我都會(huì)看到一些幽默的話語(yǔ)。比如，哈哈，首尾呼應(yīng)。今天，罵我的心情有點(diǎn)不好，當(dāng)我打開周記本的時(shí)候，瞬間心情大好，正因?yàn)榭吹搅死罾系哪切┰u(píng)語(yǔ)。
今天，我很傷心。因?yàn)闆]有和好朋友分到一個(gè)學(xué)習(xí)小組。李老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來(lái)，回寢的時(shí)候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說(shuō)她的想法，讓我的心情變得好了起來(lái)。
今年，是我在學(xué)校過(guò)的第一個(gè)生日，這個(gè)生日既特別又太突然，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)候，李老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們班有一個(gè)壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來(lái)慶祝她的生日吧，。有請(qǐng)我們今天的壽星，李晶同學(xué)上臺(tái)。我懷著激動(dòng)的心情上了講臺(tái)。李老師拿出比臉還大的月餅說(shuō)：“都說(shuō)十五的月亮圓，今天我們的壽星來(lái)幫我們切月餅吧”。我那時(shí)不知道有多感動(dòng)，我可以說(shuō)那是我過(guò)得最快樂的生日了。
校運(yùn)會(huì)男子200米比賽時(shí)，有一個(gè)個(gè)子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)景正被我旁邊的李老師看到了，她本來(lái)想進(jìn)去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵(lì)那名同學(xué)說(shuō)，加油孩子，站起來(lái)!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點(diǎn)小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的。接著那名運(yùn)動(dòng)員站了起來(lái)，忍著疼痛跑完了接下來(lái)的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的，我問(wèn)李老師為什么要鼓勵(lì)那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說(shuō)，因?yàn)樗菍W(xué)生，我是老師。當(dāng)時(shí)我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對(duì)學(xué)生的愛。
看，這就是讓我印象深刻的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，熱心的老師。
高中我的老師作文3
她三十歲左右，圓圓的臉上，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去像表示對(duì)人們的喜愛。我的王老師特別和藹可親，又非常關(guān)心同學(xué)，給人留下了深刻的印象。
記得有一次老師正在為我們上課，老師講的特別入迷，同學(xué)們也聽的津津有味?？晌夷漠嬈鹆水嫞耶嬃艘粋€(gè)月亮又畫了幾十個(gè)太陽(yáng)，把十幾個(gè)太陽(yáng)排成“人”字形，看上去就像太陽(yáng)們?cè)谡f(shuō)話。正在我畫得起勁時(shí)，一枝粘滿粉筆灰塵得手，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看，原來(lái)是王老師，心里頓時(shí)明白了。正在我的心像被什么咬了一下，說(shuō)不上來(lái)的難受時(shí)，王老師說(shuō)：“畫的不錯(cuò)，接著畫吧！”因?yàn)槲夷菚r(shí)侯我才上一年級(jí)，心想反正老師讓我畫，我才不管呢！又開始畫了起來(lái)。現(xiàn)在想想，真好笑。
還有一次，晚上很晚了。上一年級(jí)時(shí)離家很遠(yuǎn)，可我自己回家爸爸、媽媽都不放心，所以，每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次，放學(xué)以后，爸爸、媽媽沒去，我想他們一定工作太忙，又要來(lái)晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了，已經(jīng)快七點(diǎn)半了，王老師便把我?guī)Щ丶胰?，給我做飯，還問(wèn)寒問(wèn)暖，我和王老師一起吃飯，她給我披了一件衣服，就拉著我上路了。
初冬的早晨是那樣的寒冷，老師只穿一件薄薄的毛衣，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時(shí)一個(gè)人影從朦朧中快速走近我們。我仔細(xì)一看，是爸爸！我高興地跳了起來(lái)。
五年過(guò)去了，我早已離開了故鄉(xiāng)的那所小學(xué)，也離開了王老師，但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師，是您給了我無(wú)比的溫暖。王老師，如果以前我有做的不對(duì)的地方，在這里向您說(shuō)聲“對(duì)不起”，祝您健康、快樂！
高中我的老師作文4
我要說(shuō)的是我小學(xué)的老師，她姓劉，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，給予了我多少豐富的知識(shí)?。‰m然她的臉上已有皺紋，眼角邊也有魚尾紋，但我一直認(rèn)為，她永遠(yuǎn)是年輕、美麗的。我永遠(yuǎn)忘不了第一次見她的情境。
媽媽牽著我白嫩的小手，拉著我找到了給予我知識(shí)的人?。∧莻€(gè)人就是您。您微笑著說(shuō)：“小朋友，以后你叫我歐老師吧?！蔽仪由卣f(shuō)了一句：“謝謝，如果你不嫌麻煩，請(qǐng)您領(lǐng)我去找我的座位?！蹦鹞业男∈?，領(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度，很暖很暖。
還記得我們?yōu)槟^(guò)生日嗎？您原本打算講課的，誰(shuí)知道這份天大的驚喜會(huì)突然冒出，您熱淚盈眶地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝大家?！贝蠹壹娂娬酒饋?lái)對(duì)您說(shuō)祝福語(yǔ)，您已淚流滿面。
想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯(cuò)誤時(shí)，這里您指尖的溫度。
期末結(jié)束后，心中的壓力沒有，但心里傷感來(lái)了，因?yàn)椤覀儺厴I(yè)了。我們以為，我們能笑著離開母校，當(dāng)您上臺(tái)時(shí)，我的淚再也控制不住，終于滑了下來(lái)，聽著您娓娓道來(lái)的祈福，我們真的忍不住了，我不相信，這一切，都馬上會(huì)消失，六年的陪伴與成長(zhǎng)，都將各自走向各自的道路。
也不知是誰(shuí)提議：“拍張照片留念一下吧！”我們趁著最后一起的時(shí)間，將最后的時(shí)光封存在了老師的手機(jī)里。走出校門，我要求抱一下劉老師，終于，情感再一次爆發(fā)，淚再也不受控制，流了下來(lái)。我飛快的轉(zhuǎn)過(guò)頭，不讓您看見。
老師！您的溫度將刻在我的心里，永生不忘！
高中我的老師作文5
都說(shuō)初中老師全是兇巴巴的，可誰(shuí)知道我們竟有一位堪稱“奇葩”的老師——鄭老師。
鄭老師是教科學(xué)的，長(zhǎng)得不算高，但最引人注目的不是鄭老師的長(zhǎng)相，而是他的嘴巴。鄭老師的嘴巴很小，就像兔子的嘴巴一樣，只能望見兩顆大板牙。
正如鄭老師所說(shuō)的那樣，我們上課有個(gè)“優(yōu)良傳統(tǒng)”——抽背知識(shí)要點(diǎn)。凡是上科學(xué)課的前夕，全班同學(xué)都不約而同地拿出課本，開始為抽查做準(zhǔn)備。隨著上課鈴的打響，鄭老師踏進(jìn)教室，同學(xué)們的緊張程度瞬間上升。鄭老師把書往講臺(tái)上一放，隨之把嘴一張，眼睛一眨，全班人的呼吸也隨之屏住了。因?yàn)檫@是鄭老師開始抽人的征兆。當(dāng)鄭老師報(bào)出一個(gè)名字后，名字的主人便一臉緊張地站起來(lái)，而其他人則是異口同聲地舒了口長(zhǎng)氣。面對(duì)鄭老師各種問(wèn)題的拋出，難免會(huì)有幾個(gè)被抓住。此時(shí)鄭老師又是嘴一張，眼一眨，告訴你：抄書去吧！
鄭老師上課時(shí)并不枯燥，而是極其幽默的。有一次上課，講到了哺乳動(dòng)物。哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界中等的動(dòng)物，而人類就是哺乳動(dòng)物。講到這兒，鄭老師突然轉(zhuǎn)向我那“可憐”的同桌，莫名其妙地問(wèn)了一句：“你幾歲了？”竺同學(xué)也真被嚇傻了。愣了一會(huì)兒，顫著聲說(shuō)：“不知道”。班里有些人沒忍住，笑出了聲兒。鄭老師似乎對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案并不滿意，又問(wèn)道：“你幾年級(jí)了？”這問(wèn)題更讓人摸不著頭腦，竺同學(xué)這次索性連聲音也不發(fā)出來(lái)了。鄭老師又發(fā)出了第三枚問(wèn)題“炸彈”——你高等不？這下炸得全班同學(xué)哄堂大笑，都瞅著竺同學(xué)，看他如何應(yīng)對(duì)。竺同學(xué)的臉“唰”一下變得通紅通紅，但仍是不出聲。鄭老師又是一個(gè)轉(zhuǎn)身，面向大家，說(shuō)道：“既然人是高等動(dòng)物，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了你們那高等的腦子?！?/p>
如果說(shuō)有“幽默老師獎(jiǎng)”的話，怕是鄭老師稱第二，就沒人敢稱第一了。
高中我的老師作文6
剛到高中，認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格……
那天，一個(gè)瘦老頭走進(jìn)我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發(fā)早?！彪S即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。（經(jīng)證實(shí)，我們班很多人都這么說(shuō)）然后就有一個(gè)同學(xué)大聲念道；“楊芒果?！比嗤瑢W(xué)大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學(xué)方法很獨(dú)特……”全班沒有幾個(gè)在聽，因?yàn)橛幸粯訓(xùn)|西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個(gè)丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發(fā)，有時(shí)有幾根拔地而起，顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束，特別長(zhǎng)，好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課，他把眼鏡往上一放，那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發(fā)。他是雙眼皮，上課時(shí)有時(shí)到了問(wèn)題得到解答時(shí)，他把眼睛睜得老大，像兩個(gè)大燈籠，炯炯有神。還有他的牙齒最特別有點(diǎn)暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因?yàn)檫@樣，他講起普通話來(lái)都變了音，引起了哄堂大笑。有時(shí)他感到疑惑時(shí)，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內(nèi)像個(gè)大花卷。
他上起課來(lái)更是有趣，有一天他問(wèn)我們：“你們知道我的外號(hào)叫什么嗎？”然后他看見我們沒有什么反映，便又說(shuō)：“過(guò)幾天再告訴你們?！边^(guò)了一會(huì)兒他又說(shuō)：“其實(shí)我的外號(hào)叫l(wèi)og。”我們都莫名其妙，他又說(shuō)：＂是一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，過(guò)兩天你們會(huì)學(xué)?！币煤逄么笮?。
我們都愛上他的課，他的課既輕松又可以學(xué)到很多知識(shí)。真不愧是我們的特色教師。
高中我的老師作文7
提起郭老師，同學(xué)們一定會(huì)有說(shuō)不完的話題。一想起他，我就不禁想起那一堂堂生動(dòng)而有趣的數(shù)學(xué)課。
郭老師中等身材，愛穿運(yùn)動(dòng)裝。在他頭上，我沒發(fā)現(xiàn)幾根頭發(fā)。我想也許是因?yàn)槁斆鹘^頂吧。
“讀呀讀書郎呀，背起個(gè)書包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)雨狂……”一聽這歌聲，就知道是我們班的“開心果”——郭老師來(lái)了。什么，說(shuō)老師是“開心果”？不可能吧！哼，郭老師是“開心果”，那可是真正的名副其實(shí)呀！想知道為什么，那就繼續(xù)往下看吧。
我們喜歡上郭老師的課。郭老師為了讓我們多思考，用了許多“怪招”。一次，郭老師講完一題后神秘地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息……”“什么，什么？快點(diǎn)說(shuō)來(lái)聽聽啊?！蔽液蛶讉€(gè)調(diào)皮鬼大喊著。郭老師瞪著大眼睛盯了我們一秒鐘，接著說(shuō)：“這個(gè)好消息是只要你們把以下幾個(gè)題做出來(lái)了，我就翻幾個(gè)跟頭給你們看看!”我們一聽心里樂開了花，急忙說(shuō)：“那您別反悔?！薄昂茫也环椿?！只要你們做得正確！”教室里的所有同學(xué)陷入沉思。一會(huì)兒，有同學(xué)做完了就是不對(duì)，很遺憾。經(jīng)過(guò)一番思索，終于有同學(xué)做了出來(lái)。郭老師眉頭一展，笑了笑。我們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛等著看好戲。我想郭老師會(huì)不會(huì)翻跟頭呢？翻了會(huì)不會(huì)洋相呢？正在這時(shí)，只見郭老師掄起衣袖，提提褲子，好像要大干一場(chǎng)的樣子。郭老師側(cè)身一翻，沒翻好，一下就翻歪了。我們看了哄堂大笑，人仰馬翻。
我們既喜歡郭老師，又害怕郭老師。每次期末復(fù)習(xí)時(shí)，郭老師常常對(duì)我們說(shuō)：“你們可要好好復(fù)習(xí)，要是考得不好，我就不教你們這個(gè)班了。”我們最怕聽到的就是這句話了。于是，我們抓緊復(fù)習(xí)，每次考試都不會(huì)令郭老師失望。
郭老師教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，在這三年里，我們感受到了無(wú)比快樂，真希望郭老師能永遠(yuǎn)教我們的數(shù)學(xué)。
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