下面是范文網(wǎng)小編收集的成長(zhǎng)道路上優(yōu)秀作文3篇(成長(zhǎng)道路上的作文)，供大家品鑒。
成長(zhǎng)道路上優(yōu)秀作文1
世上本無(wú)路，走的人多了，也就變成了路。——魯迅
成長(zhǎng)之路就如現(xiàn)實(shí)中的路一樣，有的雜草叢生，有的平坦無(wú)奇，有的一路坦蕩，一帆風(fēng)順，有的挫折不斷，充滿荊棘。但路總是要自已走下去，每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都不一樣，自己的人生之路只能靠自己的腳板前行。
幼年時(shí)，我的路只有眼前的一兩步、三五米。當(dāng)時(shí)，放開(kāi)父母牽著的手都是難得的進(jìn)步。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我的路就變得越來(lái)越長(zhǎng)。從家里到學(xué)校，在小學(xué)階段的成長(zhǎng)路上充滿了歡聲笑語(yǔ)。與同學(xué)玩要，一起逗蟈蟈兒叫……在這段路上，我學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多，懂得了分享。我會(huì)畫(huà)顏色鮮亮的畫(huà)，我會(huì)唱五音不全的歌，我也會(huì)講在大人看來(lái)老掉牙的故事——這段路上，好快樂(lè)。
剛進(jìn)入七年級(jí)，我的腦海中對(duì)中考這兩個(gè)詞還很陌生，我還沉浸在暑假的快樂(lè)之中，久久不能自拔，這導(dǎo)致我七年級(jí)在昏昏沉沉中度過(guò)。到了八年級(jí)，和七年級(jí)相比，我成熟了許多，愛(ài)玩愛(ài)鬧的滑稽行為漸漸收斂了。課堂上，我逐漸被老師引領(lǐng)到古詩(shī)詞的意境中結(jié)識(shí)劉禹錫、蘇東坡這些古代明星;也著了魔似的愛(ài)上了數(shù)理化。課間里，像一個(gè)饑餓的小孩子圍在老師身邊討要精神面包。這一路蹣跚走來(lái)，我深深地感到自己的嚴(yán)重不足。老師的催促，同學(xué)們的暗自較勁，使我再一次感到成長(zhǎng)道路上的艱難，悟到什么是優(yōu)勝略汰的道理。
現(xiàn)在，我的人生道路剛剛拉開(kāi)序幕。“天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”我知道還有許多未知的事情等著我去發(fā)現(xiàn)、去探索。今后，人生道路會(huì)遇到更多的坎坷，會(huì)流下更多的淚水?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”、“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”這些名言告訴了我這條路只能向前走，沒(méi)有退路可言。
未來(lái)的道路上，挫折可能會(huì)讓我走進(jìn)死胡同一蹶不振，也可能會(huì)讓我豁然開(kāi)朗享受成功的喜悅?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。不管是平坦還是崎嶇，我都會(huì)用堅(jiān)持不懈的毅力去面對(duì)它。孟子不是說(shuō)過(guò)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的道理嗎?成長(zhǎng)的路上，我要為自己加油!為自己的未來(lái)奮斗!
成長(zhǎng)道路上優(yōu)秀作文2
成長(zhǎng)是每個(gè)人必將經(jīng)歷的過(guò)程。在成長(zhǎng)的路上，我們都會(huì)留下屬于自己的印記，有艱辛的，有痛苦的，有幸福的，有開(kāi)心的……
我與鋼琴相伴已經(jīng)六年了。在艱苦漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)習(xí)慣了在我開(kāi)心時(shí)與它分享喜悅，委屈時(shí)向它訴說(shuō)不滿?；叵脒@六年來(lái)，無(wú)論是平時(shí)的練習(xí)，還是參加大型的比賽、考級(jí)，陪伴我的總是歡樂(lè)中夾雜著辛苦，還有小小的壓力。
都說(shuō)琴童辛苦，這話一點(diǎn)不假，琴童的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡的小伙伴。從幼兒園到現(xiàn)在，我每天練琴的時(shí)間都不少于一小時(shí)。在這一小時(shí)里，常常會(huì)感到委屈?？吹絼e的小朋友做完作業(yè)就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)跑出去玩，我真是羨慕不已;夏日的夜晚，聽(tīng)見(jiàn)小朋友們?cè)跇窍伦分疰音[，我就坐如針氈;快樂(lè)的星期天，我的好朋友來(lái)找我玩，我用祈求的眼神望著媽媽，希望她網(wǎng)開(kāi)一面，菩薩心腸，發(fā)發(fā)慈悲，特許我不練琴，和小朋友痛快地玩一次，而她卻狠心地?fù)u搖頭……我只好委屈地拒絕了朋友。朋友失望地走了，我的淚水像斷了線的珠子落在琴鍵上……
就在我想放棄鋼琴時(shí)，媽媽的話縈繞在耳邊：“既然選擇了學(xué)琴，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。堅(jiān)持就是勝利!”就這樣，我堅(jiān)持著!堅(jiān)持著!當(dāng)一首首優(yōu)美的樂(lè)曲從我的手指尖流淌而出時(shí)，我快樂(lè)著，享受著……
一年一度的考級(jí)又來(lái)了!現(xiàn)在的我也是一個(gè)有思想的小大人了，我不禁問(wèn)自己：彈鋼琴到底是為了什么?它在我的成長(zhǎng)中又有怎樣的意義呢?我很快對(duì)自己提出的問(wèn)題找到了答案。
鋼琴美妙的聲音流淌出一種養(yǎng)分，來(lái)肥沃我的成長(zhǎng)之田。學(xué)琴路上，我不僅彈出了美妙的旋侓，更收獲了堅(jiān)持與磨煉我明白：成長(zhǎng)的路上，只有更多的堅(jiān)持與磨煉，勝利之花才能開(kāi)得更加絢爛!
一段童年，只有經(jīng)歷了挫折與磨練，才能在知識(shí)的海洋里自由自在地游弋，才能盡情放飛五彩繽紛的夢(mèng)想。陪你走過(guò)童年的可能是一架鋼琴、一支畫(huà)筆、一雙舞鞋……請(qǐng)務(wù)必要珍惜它們，因?yàn)樗鼈儗?huì)給你留下最深的印記!
同學(xué)們，讓我們一起努力，在成長(zhǎng)路上揮灑汗水，收獲喜悅吧!
成長(zhǎng)道路上優(yōu)秀作文3
每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)路上遭遇各種各樣的挫折，但是一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)，會(huì)讓你重拾信心，克服挫折。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在，都是很不錯(cuò)的，在班級(jí)中也算數(shù)一數(shù)二的了，所以，對(duì)于別的同學(xué)像噩夢(mèng)一樣的考試，在我看來(lái)都是小菜一碟罷了?？墒悄且淮慰荚?，我卻輸?shù)囊凰俊?/p>
考試的那天早上，天氣陰沉沉的，太陽(yáng)也不知道藏在了哪里，而我的心也因考試而緊張的砰砰直跳，仿佛懷里揣了一只小兔子。
在短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間結(jié)束后，我和其他同學(xué)都背上書(shū)包，拿著準(zhǔn)考證，三三兩兩地結(jié)伴去考場(chǎng)。但是我環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)找我，難道沒(méi)人和我一個(gè)考場(chǎng)嗎?等了兩分鐘，還是沒(méi)人，我只好自己一個(gè)人孤零零地走向考場(chǎng)。
“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)開(kāi)始答題?！彪S著這個(gè)機(jī)械的聲音而來(lái)的，是同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的“唰唰”聲。這次考試的題目很簡(jiǎn)單，我應(yīng)該可以考個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。如果考的好了，該向爸爸媽媽要些什么禮物呢……我暗暗在心里盤(pán)算著。
想著這次的題簡(jiǎn)單，我寫(xiě)完后便只是草草地檢查了一遍。然后，我的思緒就飄到了云霄之外。
考試完畢，我背上書(shū)包興高采烈地走出校門，太陽(yáng)仿佛也感受到了我的開(kāi)心，從云里探出了半個(gè)腦袋。
可是命運(yùn)總是想跟我開(kāi)個(gè)玩笑，成績(jī)出來(lái)的那一天，我把自己鎖在屋子里，看著窗外的鵝毛大雪，哭了一整天。因?yàn)檫@次的成績(jī)差，我一度想放棄學(xué)習(xí)，連寒假作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)。爸媽也許是想讓我一個(gè)人靜靜，可越這樣，我反而越失落。
開(kāi)學(xué)以后，班主任把我叫進(jìn)了辦公室，我本以為她會(huì)臭罵我一頓，可是沒(méi)想到，那次談話竟會(huì)讓我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。如果沒(méi)有那次鼓勵(lì)，可能就不會(huì)有現(xiàn)在的我了!
所以，在成長(zhǎng)的路上，我們需要鼓勵(lì)，使之成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
成長(zhǎng)道路上優(yōu)秀作文3篇(成長(zhǎng)道路上的作文)相關(guān)文章：
★ 道路橋梁實(shí)習(xí)報(bào)告6篇 道路橋梁實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能模板
★ 道路維修協(xié)議書(shū)3篇(田間道路維修協(xié)議)
★ 道路交通安全個(gè)人心得體會(huì)3篇 交通道路安全心得體會(huì)
★ 道路交通安全倡議書(shū)5篇(關(guān)于道路安全的倡議書(shū))
★ 精選道路安全工作計(jì)劃3篇 道路安全計(jì)劃書(shū)
★ 道路交通安全工作總結(jié)6篇 年道路交通安全工作總結(jié)
★ 道路交通安全警示心得體會(huì)7篇(三個(gè)以案警示學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì))
★ 道路勘測(cè)實(shí)習(xí)報(bào)告12篇 道路勘測(cè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告三