下面是范文網(wǎng)小編整理的初中的我作文6篇(我的初中我作主)，供大家參考。
初中的我作文1
小白蝶，你還好嗎？
我一直都很不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難總是會(huì)放棄，總是會(huì)哭?？捎鲆娔愫螅腋淖兞?。
天上下著大雨，我撐著傘走在雨中。成績(jī)的下滑使我萬(wàn)分苦惱卻又無(wú)能為力。我哭了?？烧?dāng)我淚眼朦朧時(shí)，我看見了一個(gè)白色的小生靈——一只小白蝶。它的翅膀被雨水打濕，飛起來(lái)?yè)u搖晃晃，但卻依然堅(jiān)強(qiáng)地飛著。白色的翅膀吃力地扇動(dòng)著。我愣了一下，不免有些嘲笑它：在冷漠的自然中，你一只小小的白蝶怎敢和大自然抗衡？早些放棄毫無(wú)意義的掙扎吧！可這只不起眼的小白蝶只是不知疲倦地扇動(dòng)著翅膀。
突然，一個(gè)豆大的雨點(diǎn)兒從樹上掉落，狠狠地砸在它的身上。它被雨點(diǎn)兒打倒在地。我心想：該放棄了吧？可小白蝶卻沒(méi)有停止掙扎，它先是把翅膀從水中抽出來(lái) ，然后又是身體。它快速扇動(dòng)著翅膀，剛想起飛，卻又有一顆豆大的雨點(diǎn)兒打在它瘦弱的身上，將它又一次打倒在地。眼淚溢出眼眶?，F(xiàn)在的小白蝶不正是我嗎？
一次次被困難打倒。但我錯(cuò)了，小白蝶雖然被雨水打倒，但它從沒(méi)停止掙扎過(guò)。它心中還有希望，它總是一次次地站起身，希望可以飛出這里。經(jīng)受了無(wú)數(shù)次雨點(diǎn)兒的“打擊”后，小白蝶又一次從地上站了起來(lái)。
這一次，它不等自己的翅膀是否能飛，也不管雨中會(huì)有多大的困難與風(fēng)險(xiǎn)，只見它肚子一收，腿一用力，那雙“傷痕累累”的翅膀便帶著它飛入茫茫雨中。在雨中，它被打得暈頭轉(zhuǎn)向，有好幾次都差點(diǎn)兒再次被打倒在地，但它每次都用力扇動(dòng)翅膀，不讓雨水把自己打倒，因?yàn)樗?，一旦倒下了，想飛起來(lái)就更難了。
望著小白蝶漸漸消失在雨中的身影，我心里一陣震撼：又有誰(shuí)能想到，如此弱小的小白蝶竟這般堅(jiān)強(qiáng)！
它都這么堅(jiān)強(qiáng)，那我呢？我反問(wèn)自己。是??！我也應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，不是嗎？
我擦干眼淚，露出笑容。雖然天還在下雨，但我心中的烏云已不在了！
謝謝你！小白蝶！讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
初中的我作文2
有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中；有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)……
正如陽(yáng)光灑遍人間一樣，這個(gè)世界中，聲音是無(wú)處不在。
當(dāng)命運(yùn)的交響樂(lè)奏起的時(shí)候，我們都是傾聽者，傾聽生命初始的雄壯，進(jìn)行中的奔放和落幕時(shí)的靜謐。
我以為是王子歸來(lái)喚醒了沉睡千年的公主，還以為是“伊卡璐”的清香芬芳激活了一位與世隔絕的女子……然而，真正能與人心靈產(chǎn)生共振，迸發(fā)出愉悅富有律動(dòng)的旋律卻是大自然的天籟之音。
如果是一個(gè)寂寞的假期，我會(huì)選擇泡一杯奶茶，坐在電腦前，瀏覽帖子，或者捧著一包話梅，躺在沙發(fā)上看一部好萊塢經(jīng)典影片。如果我出生在張愛玲的時(shí)代，也許我會(huì)坐在陽(yáng)光下，泡一杯綠茶，挑上一本好書，給我三天陽(yáng)光我也不會(huì)滿足。而我，生在安妮寶貝的年代，我選擇用鼠標(biāo)和鍵盤來(lái)處理一個(gè)寂寞的午后。同樣的安靜的午后，總覺得鍵盤的敲擊聲比書本的翻閱聲少了點(diǎn)什么，就像泡奶茶的玻璃杯少了泡綠茶的瓷杯的那點(diǎn)厚重和韻味。
偶爾海上狂風(fēng)大作、暴雨傾盆，波濤恰似銀瓶乍破，猶如黃河倒懸，一浪卷起一浪，憤怒地奔向岸邊。這里有濤聲，有風(fēng)聲，有雨聲，還有海燕的長(zhǎng)鳴聲。萬(wàn)般聲響交織在一起，幻化做貝多芬式的壯麗交響。我聽到了一種在逆境與挫折中抗?fàn)幍膮群?。縱使風(fēng)再大、雨再急，也蓋不過(guò)海的狂歌、燕的長(zhǎng)嘯。人生是充滿苦難的，可是只有在苦難中人生才顯得壯闊。迎著風(fēng)雨，不怕電閃雷鳴，用堅(jiān)定的靈魂去高唱：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我要用撼動(dòng)宇宙的氣魄，奏出人生的篇章！
初中的我作文3
提起媽媽，我不禁想起閻維文《母親》中的一句話：“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花紙傘有人給你打……啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽，……到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽?！泵慨?dāng)這一首歌傳入我耳中時(shí)，我就想起自己可親可敬的母親。
每當(dāng)家里煮好香噴噴的雞翅膀時(shí)，媽媽總是一個(gè)勁地把雞翅膀往我碗里夾，我總是問(wèn)她：“雞翅膀不好吃嗎？你為什么不吃呢？”她總是這樣回答：“有人比我更喜歡吃，我要留給他吃?！眿寢屵@善意的謊言總是讓我感到——母親的可敬。其實(shí)事實(shí)并不是這樣，我媽媽也很喜歡吃。
從出生到現(xiàn)在，我一直都和媽媽睡。如今，回想起和媽媽一起睡的日子，我都覺得非常幸福。每當(dāng)天氣寒冷的時(shí)候，睡覺時(shí)我總是愛把我那冰冷的小腳，伸到媽媽那溫暖的身上，她就會(huì)用手握住我的小腳丫，把她的溫暖傳遞給我。每當(dāng)天熱的時(shí)候，她會(huì)給我掛好蚊帳，并坐在旁邊看書，直到等我睡著了，她才去睡覺。直至現(xiàn)在，有時(shí)我三更半夜醒來(lái)，迷迷糊糊中發(fā)現(xiàn)媽媽不在我身邊，我一定會(huì)馬上起來(lái)找媽媽，找到后再爬到媽媽身邊去睡。親愛的媽媽，你總是那么細(xì)心地愛護(hù)、關(guān)心著我，這是一種無(wú)法形容的溫暖??！
媽媽是一位人們教師，她工作非常繁忙，也非常辛苦。但是，再辛苦媽媽從來(lái)沒(méi)有忘記要關(guān)心我。無(wú)數(shù)個(gè)晚上媽媽拖著疲倦的身體回到家，來(lái)不及喝口水，來(lái)不及休息，就忙著檢查我的作業(yè)。遇到我做錯(cuò)的或不會(huì)做的題目，媽媽就會(huì)教我，直到我會(huì)為止。有的時(shí)候，我還嫌?jì)寢屄闊?，甚至還對(duì)著她發(fā)脾氣?，F(xiàn)在想起來(lái)，覺得自己多么對(duì)不起媽媽。這是媽媽對(duì)我的愛，是媽媽陪伴我走過(guò)一個(gè)有一個(gè)學(xué)期，陪我一起成長(zhǎng)。
媽媽這樣細(xì)心地呵護(hù)我，教我說(shuō)話，教我走路，讓我感受生命中的酸甜苦辣，明白做人的道理。母親節(jié)即將到了，此時(shí)此刻，我只想對(duì)我親愛的媽媽說(shuō)：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！工作再忙也要注意身體?！眿寢專宦纷邅?lái)，一路成長(zhǎng)，因?yàn)橛心呐惆?，讓我的人生充滿快樂(lè)與溫暖。
初中的我作文4
“一日無(wú)書，百事荒蕪……”每當(dāng)看到這樣的句子，我的心里會(huì)泛起一陣陣不安，因?yàn)槲也⒉惶矚g讀書，擔(dān)心什么事兒都做不好。
可是，事實(shí)并非如此。比如我的成績(jī)不錯(cuò)，作文寫的還說(shuō)的過(guò)去，琴棋書畫樣樣精通，并沒(méi)有“百事荒蕪”這么夸張。語(yǔ)文課本里的文章，在老師細(xì)心的指導(dǎo)和精彩的講解下變得那么生動(dòng)有趣，讓我不僅學(xué)會(huì)了賞析文章和寫作，還讓我懂得了許多做人的道理;從1，2，3……“+”“—”“×”“÷”到應(yīng)用題，一步步的讓我越來(lái)越聰明;在A B C的幫助下，我學(xué)會(huì)了另一種語(yǔ)言----英語(yǔ)，那種高低起伏的語(yǔ)調(diào)真像古箏里的音符。這些東西都是老師利用教科書傳給我的。有老師的幫助，我還是挺喜歡讀書學(xué)習(xí)的。
其實(shí)，我不是不喜歡讀書，只是不喜歡一個(gè)人讀書。因?yàn)槲易x書的時(shí)候都是一個(gè)字一個(gè)字的啃，讀得很慢，半年下來(lái)也讀不了一本書。我想快讀，可是快不起來(lái)，慢慢的對(duì)讀書沒(méi)了多少興趣。
后來(lái)媽媽給我買了一套《明朝那些事兒》，厚厚的七大本，一看到它們被擺到桌上，我差點(diǎn)暈掉。媽媽告訴我說(shuō)，小說(shuō)要大段大段的讀，只要知道故事的大體內(nèi)容和情節(jié)的發(fā)展即可。不需要像分析語(yǔ)文課文一樣精細(xì)。我將信將疑的拿起第一部，開始讀了起來(lái)，一開始還是慢慢的，可是里邊的故事情節(jié)太吸引人了，我逐漸的加快了讀書的速度。我好像穿越到了那個(gè)時(shí)代：目睹了長(zhǎng)相丑陋的朱重八從乞丐到和尚到將領(lǐng)最后磨練成一代帝王。我被震撼了，原來(lái)人也可以這么成長(zhǎng)。如果不是書，我不會(huì)認(rèn)識(shí)朱重八，更不會(huì)知道大名鼎鼎的朱元璋。
現(xiàn)在，我漸漸愛上了讀書。也逐漸體味到了“一日無(wú)書百事荒蕪”的意思。
初中的我作文5
曹操是一位毀譽(yù)參半的強(qiáng)大君主，他有著和拿破侖一樣的個(gè)頭，統(tǒng)治著將近二分之一的中國(guó)領(lǐng)土，并曾經(jīng)有機(jī)會(huì)占領(lǐng)另外二分之一。人們往往折服于這位君王的個(gè)人魅力和野心，也對(duì)他喜怒無(wú)常的個(gè)性感到膽戰(zhàn)心驚。
而這位暴君的另外一面卻是一位才華橫溢的詩(shī)人，他和他的兩個(gè)兒子并稱為“三位最偉大的曹姓詩(shī)人”。他的許多詩(shī)作流傳到現(xiàn)在，人們?cè)谒脑?shī)歌中看到的是一位充滿人文精神的反戰(zhàn)主義者——不過(guò)這位詩(shī)人偶爾也會(huì)對(duì)詩(shī)歌批評(píng)家痛下殺手，這一點(diǎn)在現(xiàn)代紐約已經(jīng)變成了一項(xiàng)傳統(tǒng)。
盡管曹操的殘暴為人所共知，但還是有許多英雄聚集在他的麾下，因?yàn)樗吘故且晃徊豢煞裾J(rèn)的領(lǐng)袖人物，而且在軍事上很有天分。曹操的崛起是一個(gè)曲折而艱苦的過(guò)程，他最早是以討伐董卓的十八位地方領(lǐng)主之一的身份出現(xiàn)，并趁機(jī)擴(kuò)充自己的勢(shì)力。他在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的`一項(xiàng)屯田政策最終幫助他解決了致命的后勤問(wèn)題；而“挾天子以令諸侯”（原文是take Hanemper or as ahostage，直譯為挾持皇帝作為人質(zhì)，從后文來(lái)看，作者顯然按字面意思來(lái)理解了）讓其他領(lǐng)主因顧忌皇帝的安危都不敢輕舉妄動(dòng)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)征戰(zhàn)，他逐漸消滅了中國(guó)北部的絕大部分領(lǐng)主比如袁紹張秀和陶謙，并將軍隊(duì)布置在長(zhǎng)江北岸，企圖擊敗南方的吳國(guó)與蜀國(guó)。這一侵略行為被及時(shí)制止了，他的海軍在赤壁遭到了毀滅性的打擊，擊敗他的卻是一位喜好鑒賞音樂(lè)的指揮官周瑜。以這一標(biāo)志性事件為分界，擴(kuò)張的魏帝國(guó)到達(dá)了極限。在接下來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，曹操成功阻止了蜀國(guó)和吳國(guó)在南部邊境的反擊，在西北卻丟失了一大片土地。歷史書上將這種頹勢(shì)解釋為曹操本人的衰老。盡管如此，曹操還是在死后留下一個(gè)穩(wěn)固的帝國(guó)，并由很多英雄守護(hù)。
初中的我作文6
小的時(shí)候，總會(huì)覺得自己沒(méi)有缺陷，慢慢大了，這種自信被淡化，并漸漸消失了。但我就是我，不一樣的我。
之前的我比較瘦，后來(lái)胖了，引來(lái)了許多麻煩。有時(shí)會(huì)被媽媽嫌棄：“你看看你們班同學(xué)，個(gè)個(gè)都比你瘦，你就不能控制住你的嘴嗎？”有時(shí)跑步，我也跑不過(guò)人家，漸漸拉開距離，從一米，兩米，到十幾米，二十幾米。剛跑幾步就喘的我，望著落下的距離，不禁心灰意冷，沮喪到了極點(diǎn)。于是，心中便有十幾個(gè)埋怨：“你為什么這么胖？為什么控制不住你自己？為什么跑不過(guò)別人？”這幾十個(gè)埋怨讓我生氣、煩惱，讓我覺得我永遠(yuǎn)也不能像別人一樣瘦，甚至讓我恨不得不存在于這個(gè)世界。有那么一階段，我多么想要逃避別人的目光。
但是，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，盡管有別人的譏諷、嘲笑，或者來(lái)自于跑步距離的打擊，盡管你的假想敵那么多、那么優(yōu)秀，但我就是我，我不可能變成別人。我慢慢地接受我自己，我胖又能怎么了？我也可以快快樂(lè)樂(lè)生活，有時(shí)還可以利用胖來(lái)做事呀。例如可以去當(dāng)守門員，用胖的身軀來(lái)?yè)踝〔恢獜氖裁捶较蝻w來(lái)的足球，用胖的身體去抬水、搬東西。我慢慢不再過(guò)多地注意別人的指指點(diǎn)點(diǎn)和對(duì)我的嘲笑。讓那些東西都在我心里化作一團(tuán)浮云，慢慢悠悠地逃走。
有時(shí)，我也會(huì)由于自己的成績(jī)而煩惱。又一次，我的同桌考得比我高，心里便覺得天塌了下來(lái)，如同天打雷劈一般。恨不得把試卷撕了，找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
但很快，我就覺得，只要能放下心態(tài)，認(rèn)真思考，成績(jī)就能再一次地上去。即使有別人的挖苦，也不要過(guò)度在意。進(jìn)行自我調(diào)整最重要！
如果仔細(xì)去看鏡子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己是獨(dú)特的，何必將別人的優(yōu)點(diǎn)復(fù)制過(guò)來(lái)，讓自己成為可笑的復(fù)制品？只有做好自己，才能活得精彩！
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