下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用中考作文6篇 中考作文實(shí)例，供大家閱讀。
實(shí)用中考作文1
從小到大，一直都被大人們不斷地與其他的小孩比較，我和別人一樣嗎？。昨天說(shuō)表妹學(xué)會(huì)游泳，今天說(shuō)堂姐考了年段前五。每每聽(tīng)到這些夸獎(jiǎng)別人順便貶低自己的話，我總甩出一副不屑的樣子，心里實(shí)在覺(jué)得煩。也許是骨子里的倔強(qiáng)因子起了作用，我總想著要超過(guò)她們，讓大人們無(wú)話可說(shuō)。無(wú)奈我從小就是一個(gè)笨小孩。老師夸我聰明，親戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么點(diǎn)。別人能夠輕易解出來(lái)的計(jì)算題，我卻要在腦子里轉(zhuǎn)了好幾圈；人家畫(huà)得一手好畫(huà)，我卻只能描得亂七八糟；其他孩子能唱能跳，而我卻只愿意在角落里擺弄玩具。也許在潛意識(shí)里，我是和其他同齡人不一樣的。
步入初中，原來(lái)閑暇的玩鬧時(shí)間瞬間被繁重的課業(yè)占去了一大半，為了不辜負(fù)父母和親朋好友的期望，我只得老老實(shí)實(shí)和其他同學(xué)一樣坐在教室里，認(rèn)真地聽(tīng)課寫(xiě)作業(yè)，因一道極難的習(xí)題抓破腦袋，為了明天的小測(cè)能夠順利過(guò)關(guān)而咬著唇死背單詞。踩著上課鈴聲進(jìn)教室，下課與死黨膩在一起吵鬧成一團(tuán)的`日子漸漸消失了。認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)，我變了，變得乖了。我成功地成為父母心目中的好孩子。不禁在心底問(wèn)自己，你和別人一樣嗎？
我和別人一樣。勤勤懇懇讀書(shū)，將來(lái)考上不錯(cuò)的大學(xué)，畢業(yè)后兢兢業(yè)業(yè)工作。一樣腳步飛快地穿梭于繁華的街道，寂靜的小巷。一樣在難得的周末一覺(jué)睡到自然醒。一樣忙于應(yīng)酬，與同事小心翼翼地交往。一樣戀愛(ài)結(jié)婚，一樣相夫教子。
我又和別人不一樣。有自己與眾不同的個(gè)性，有屬于自己的小夢(mèng)想。有獨(dú)特的喜好，有特殊的習(xí)慣。淹沒(méi)在人群里不會(huì)閃光，但認(rèn)識(shí)我的人卻能立馬看到我的所在。骨子里還有別人學(xué)不來(lái)的慵懶與倔強(qiáng)。
這樣和別人一樣抑或不一樣的我，必會(huì)在自己的小世界里，活得特立獨(dú)行，活出屬于自己的精彩。
實(shí)用中考作文2
寫(xiě)作策略
一、積累要"厚"
寫(xiě)作歷來(lái)強(qiáng)調(diào)觀察生活、積累生活、思考生活，中考作文十大策略。把日常學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴見(jiàn)聞、感受和瑣思及時(shí)記錄下來(lái)，在加工整理；從瑣事中挖掘出內(nèi)涵，思索出道理，小中見(jiàn)大；從舊事、舊聞中引發(fā)新思考，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)風(fēng)尚賦予其新內(nèi)涵都是積累素材的好方法。
二、審題要"透"
審?fù)割}意就是分析命題者"為什么命這個(gè)文題"，揣測(cè)命題的檢測(cè)意圖。不論是哪種形式的作文，都要認(rèn)真推敲每一個(gè)字，不漏看一字，不誤釋一詞，領(lǐng)會(huì)命題人的要求和用意所在。審屬于那種命題形式的作文，審題目中的"要求"和"注意"，動(dòng)筆作文之前一定要做到心中有數(shù)。
三、立意要"新"
確定新穎的立意可從正反兩方面做努力。從正面拓展思路，找到最佳切入點(diǎn)。從反面尋求佳徑，逆向思維，找到與眾不同點(diǎn)。
四、中心要"明"
文章的中心，是作者思想、意圖、情感的集中點(diǎn)，是整篇文章的核心、靈魂、統(tǒng)帥。"中心明確"包含五個(gè)要素：1.一篇文章必須要有中心。2.一篇文章的中心必須清楚明白；3.這個(gè)中心是唯一的，是貫穿全文的始終的；這個(gè)中心是確實(shí)的可靠的，而不是虛假的，脫離實(shí)際的；5.所使用的材料是在中心統(tǒng)帥下的，是從不同角度、不同層面指向中心的，或者說(shuō)是為中心服務(wù)的。
五、標(biāo)題要"巧"
標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，是可讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)。標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角--可以反映文章的主要內(nèi)容和情節(jié)，可以用修辭等方式增強(qiáng)抒情性或標(biāo)新立異，可以用矛盾或不同于常理的說(shuō)法出奇制勝，也可以表明文章所采用的獨(dú)特構(gòu)思與體裁。
妙用修辭，借用詩(shī)句、流行歌曲、廣告詞、諺語(yǔ)、嫁接術(shù)語(yǔ)，名作改裝，設(shè)置懸念，標(biāo)新立異等都能喚起讀者的閱讀興趣，20xx中考《中考作文十大策略》。
六、選材要"精"
1.材料要"實(shí)"。選取小人物、小事件、小場(chǎng)景、精彩片段、難忘瞬間等材料，實(shí)寫(xiě)、細(xì)寫(xiě)，不好高騖遠(yuǎn)，從細(xì)微處折射出偉大、不凡的光輝。
2.選材要"鮮"，縱觀近幾年的中考作文，其題目大多具有時(shí)代感。所以我們所寫(xiě)的題材也應(yīng)該體現(xiàn)鮮活性，不落俗套，符合當(dāng)代中學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)。
七、內(nèi)容要"實(shí)"
作文正文除開(kāi)頭和結(jié)尾外，便是中間的主體部分。人們愛(ài)把作文的中間部分稱為"豬肚"
所謂"豬肚"，它是飽滿的象征。拿它來(lái)比喻文章的主題，是指文章內(nèi)容要充實(shí)，要采用多種表現(xiàn)手法，是文章的中心得到生動(dòng)具體的表現(xiàn)，而不是干癟無(wú)味。因此文章的內(nèi)容應(yīng)力求言之有物，有血有肉。
八、形式要"妙"
近年來(lái)，中考作文的一類卷，寫(xiě)作方式上異彩紛呈，摒棄"老三段"，以日記體、書(shū)信體、化學(xué)方程式、幾何證明題、診斷書(shū)等各種新穎形式使人眼前一亮，這些極具創(chuàng)意的思維火花，反映了考生的思維素質(zhì)和才情。但不能為"妙"而"妙"，精巧的結(jié)構(gòu)只有與充實(shí)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，才能給人以美感。
九、體裁要"準(zhǔn)"
近年來(lái)，中考作文一般都是"文體不限"，這導(dǎo)致一部分考生誤認(rèn)為既然沒(méi)有文體的限制就可以無(wú)拘無(wú)束地"自由"寫(xiě)作了。但這里要明確的是："文體不限"不代表不要文體，各種文體都有鮮明的特征，應(yīng)該明確區(qū)分，切忌文章寫(xiě)出來(lái)似是而非。、
十、語(yǔ)言要"亮"
語(yǔ)言富有表現(xiàn)力是大多數(shù)考場(chǎng)高分作文的共同因素之一，怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，使文章文采.飛揚(yáng)?可以從以下方面考慮：1.巧用形容詞，使文意清楚，文辭生動(dòng)。2.采用修辭，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的包裝，使文章富有情趣，充滿激情。3.引用名句，使文章閃爍星星般的光彩，展現(xiàn)你的智慧和知識(shí)財(cái)富。4.會(huì)用口語(yǔ)，使文章體現(xiàn)生活的氣息。5.多用個(gè)性語(yǔ)，即在進(jìn)行人物動(dòng)作、神態(tài)、尤其是語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，要抓住特點(diǎn)，凸顯人物的個(gè)性。6。妙用流行語(yǔ)，是文章呈現(xiàn)時(shí)代性。
實(shí)用中考作文3
在不知不覺(jué)中，我們即將要迎來(lái)中考。原本還是初二的我們轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)邁上了出來(lái)的旅行。初三，可以說(shuō)是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
經(jīng)歷了分班，在這些尚不太熟悉的同學(xué)和老師中“周旋",漸漸地，在周圍環(huán)境中慢慢適應(yīng)下來(lái)，老師時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：今年，是最關(guān)鍵的一年。明年的6月中旬就要中考了，那將是你們決定命運(yùn)的時(shí)刻，所以，為了你們以后的去路，好好學(xué)吧。每每聽(tīng)了這些話，我的心里都會(huì)有些想法，我一定會(huì)努力的?？墒?，俗話說(shuō)"光說(shuō)不練假把式"沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)怎么來(lái)證明會(huì)努力的呢？
令我氣憤的是，我的舅舅和我的媽媽。雖然我知道他們說(shuō)我是為我好，但是也不帶這么打擊人的。一會(huì)說(shuō)就你考這幾分了，重點(diǎn)高中連想都不用想。一會(huì)又說(shuō)，普通高中考上了也沒(méi)用就是去扔錢的……我感到很頭疼，我媽媽一看到我玩電腦，就說(shuō)我這種孩子就這樣了，上完初中就下來(lái)了，該干活就干活。我不服，特別想和他理論理論，可我知道一單我反駁他，我們的關(guān)系又會(huì)僵持。這是我不希望看到的局面，或許，我有點(diǎn)早熟，叛逆期在初一時(shí)差不多就沒(méi)有了。亦或許，我還沒(méi)有開(kāi)始叛逆?？墒牵钗腋械阶顭┑氖?，他老是喜歡把我和別人比，為什么不能做最好的自己呢?為什么就不能給我點(diǎn)鼓勵(lì)和信心呢？人家都說(shuō)有了鼓勵(lì)才能向上走，當(dāng)然也有人說(shuō)，必須在逆境和挫折中成長(zhǎng)。但是，打擊多了不就頹廢了嗎?
曾經(jīng)，我以為我努力過(guò)?？墒?，我覺(jué)得我錯(cuò)了。老師說(shuō)，如果你覺(jué)得你跟在初二初三的時(shí)候沒(méi)有什么區(qū)別，那說(shuō)明你完了。聽(tīng)到這兒時(shí)，我心中有些惶恐。我覺(jué)得我和初二的時(shí)候沒(méi)有區(qū)別，后來(lái)，我感覺(jué)到了變化。我感到特別開(kāi)心。
如今，還有七、八個(gè)月就要中考了，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。時(shí)光匆匆一去不復(fù)返，馬上就要離開(kāi)這所承載了三年的歡聲笑語(yǔ)，心中難免有些不舍。但是，我會(huì)打起百分之二十的精神，向著目標(biāo)前進(jìn)！
加油吧，少年。
實(shí)用中考作文4
話劇是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的一種詩(shī)劇形式，它主要用對(duì)話和動(dòng)作來(lái)表演。有人說(shuō)，話劇是語(yǔ)言的藝術(shù)。編寫(xiě)話劇，最主要的是寫(xiě)好人物的對(duì)話，但人物的語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)練、通俗、個(gè)性化。話劇的對(duì)話與其他的文學(xué)作品中的對(duì)話相比，它需要幽默風(fēng)趣，更能引人入勝，更簡(jiǎn)明樸實(shí)，更富于動(dòng)作性。話劇的編寫(xiě)，還要充分發(fā)揮舞臺(tái)說(shuō)明，用它來(lái)交代環(huán)境背景，交代場(chǎng)景布置，說(shuō)明人物活動(dòng)，提示人物的動(dòng)作、手勢(shì)等細(xì)節(jié)。
[佳作欣賞一]媽媽的愛(ài)
?。ㄔ诩依?，媽媽正在做飯）
我 媽媽，我要到同學(xué)家找一下復(fù)習(xí)資料，呆會(huì)回來(lái)。
媽媽 你稍等我一下，我陪你去。
我不用了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了沒(méi)問(wèn)題的。
媽媽 不行，在我的眼里你就是個(gè)孩子，乖，再去看會(huì)書(shū)，等我忙完，我陪你去。
我 我都這么大了，您就讓我獨(dú)立一次吧。
媽媽 孩子要聽(tīng)話，這種機(jī)會(huì)以后多的事，現(xiàn)在不行，去看書(shū)，我就要忙完了，等一下陪你去。（我欲言又止，這校的對(duì)話已不止一遍了，感覺(jué)自己像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。）
（春游前）
我 媽媽，學(xué)校組織春游，去上海玩兩天，好激動(dòng)哦！
媽媽 你們老師說(shuō)一定要去嗎！
我好像可以不去。
媽媽 那你就別去了。
我 為什么？為什么不讓我去？
媽媽 去兩天，時(shí)間太長(zhǎng)了，馬上要考試了，好好在家復(fù)習(xí)。
我 可是，這種機(jī)會(huì)很難得，初中三年最后一次和同學(xué)出去玩。
媽媽 等你考試考好了，暑假玩的時(shí)間很多，我和你爸也會(huì)帶你出去玩，到時(shí)候，你也可以約同學(xué)出來(lái)玩。
我 我不要，我想?yún)⒓舆@次春游。
媽媽 不行，別再說(shuō)了，這件事我已決定，我是不會(huì)同意你去春游的，在家里好好復(fù)習(xí)。
?。](méi)辦法，只好眼睜睜地望著同學(xué)們高高興興地去春游，坐在書(shū)桌前，我流下了淚。）
我 （何時(shí)的我才可以自由自在，何時(shí)才可以不受到媽媽的限制，我想高聲地喊出埋藏已久的話：我要一片自由自在的天空。）
實(shí)用中考作文5
早上媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒時(shí)已是快八點(diǎn)了，我來(lái)不及吃飯，抓起書(shū)包就向外跑，來(lái)到街上這才發(fā)現(xiàn)，天上正下著豆兒大的雨滴。路上有不顧一切奔跑的人，有撐起傘滿口甜言蜜語(yǔ)的情侶，但我來(lái)不及欣賞這雨里的美景，我在雨中沒(méi)命地奔跑著。突然一輛公共汽車停了下來(lái)，司機(jī)問(wèn)我是否要乘車？我想天下這么大的雨，即使跑到學(xué)校也淋成“落湯雞”了，于是我上了車。里面的人太多了，連個(gè)空位置也沒(méi)有了，車?yán)镬o悄悄的，人們都想著各自的心事，都擁有自己不為人知的故事，頭一致的往外看，看雨自上而下的落在干凈的柏油路上，濺起朵朵水花。
“好香啊！哪兒飄來(lái)的花香？”一個(gè)眼中閃爍著希望的清波，面帶微笑的小姑娘驚奇地說(shuō)道。那一雙渴望的目光正四處搜索著，在地板上的那盆花終于被她找到了，那是一盆含笑花。她用手輕輕地摸著含笑花的花瓣，情不自禁地贊美道“好美的花?。∠裥﹂_(kāi)的娃娃的臉?！?/p>
正當(dāng)我沉浸在這美好的畫(huà)面時(shí)，突然一只手搭在我的肩膀上，說(shuō)“請(qǐng)買票！”哦！光顧享受，連票也忘了買，真可笑，于是，我連忙解開(kāi)書(shū)包帶子，從容地拿出錢包……??！怎么連一分錢也沒(méi)有了呢？想起來(lái)了，早晨出來(lái)的急，忘記帶了?？涩F(xiàn)在怎么辦呢？我急得眼淚都快出來(lái)了，車上的乘客，都向我投來(lái)詫異、猜疑的目光。
“你找到了沒(méi)有？到底有沒(méi)有錢？”售票員惱了，板著臉問(wèn)道。
我窘極了，太難為情了，只能眼巴巴地向車內(nèi)掃了一眼，倏地，我捉到一朵微笑！就是剛才那個(gè)有著小巧的鼻子、贊美含笑花的小女孩。她對(duì)我淺笑，這是一個(gè)親切的寬慰的笑，在唇邊在眼角都長(zhǎng)有那么一抹異樣的純情。小女孩細(xì)眉細(xì)眼，清清純純的。那微張著粉嘟嘟的唇，一派天真無(wú)邪的、善良安靜的樣子使我沉靜了許多。
車地板上的那盆含笑花，散發(fā)出一股淡淡的香！果然，她問(wèn)我“姐姐，你幾站路？”好隨便好熱心的詢問(wèn)。
“給你。”她于是欠著身，把手給我，手心里是一枚亮晶晶的硬幣。含笑花的香又幽幽襲來(lái)，沁人心脾的清香！
“你拿去呀，姐姐。”她把小身子又向前探一探，偏著小腦袋，眼睛亮晶晶地閃著笑容。
“謝謝，太謝謝了。”我真感動(dòng)。
這時(shí)又一縷清香飄來(lái)，我急忙低頭看那株含笑花，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)它枝頭上又長(zhǎng)出了幾棵新芽。
7留在我心底的風(fēng)景
人世間有許許多多美好的風(fēng)景，它們讓人回味無(wú)窮，而留在我心底的這個(gè)風(fēng)景卻是那么刻骨銘心、意味深長(zhǎng)，它是我與母親愛(ài)的見(jiàn)證。
記得那是我童年時(shí)的一個(gè)圣誕節(jié)前夜，剛剛聽(tīng)說(shuō)圣誕老人和圣誕禮物的我，像每個(gè)孩子一樣無(wú)比希望得到一份圣誕老人在半夜送來(lái)的禮物。晚飯時(shí)我問(wèn)爸爸媽媽：“圣誕老人真的會(huì)給好孩子送圣誕禮物嗎？今晚我也把圣誕襪放在床頭，好希望得到圣誕老爺爺?shù)亩Y物??！”“希望你的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)?！眿寢屝χf(shuō)。晚上，我躺在床上，一邊望著星星一邊想：圣誕老爺爺會(huì)來(lái)我們家嗎？他會(huì)送給我禮物嗎？想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那一晚我睡得很香甜，夢(mèng)中的我也坐在紅鼻頭的麋鹿拉著的雪橇上，一邊歡快地唱著歌，一邊奔向山下。
早上我睜開(kāi)眼睛，下意識(shí)地摸摸床頭的襪子，鼓鼓的，我抑制不住心頭的激動(dòng)，小心翼翼地打開(kāi)襪子。“哇！”我大叫起來(lái)，“是一副新手套，太漂亮啦！”我奔向媽媽的房間給她看，讓她一起分享我的快樂(lè)。可是圣誕老爺爺為什么要送給我一副手套呢？我的心里禁不住畫(huà)了一個(gè)問(wèn)號(hào)，“也許，他想讓你在寒冷的冬天感受到無(wú)限的溫暖吧?！眿寢屔衩氐匾恍Γ乙矝](méi)有追問(wèn)，繼續(xù)沉浸在得到禮物的喜悅之中。
下午我在屋子里玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的賬本上記著一行字：女兒的新手套，15元。“咦？媽媽什么時(shí)候給我買手套了？”望著手里那副“圣誕老人”送的手套，我似乎明白了什么，我快速跑到媽媽的房間緊緊地抱住了媽媽，那一刻我的心里格外激動(dòng)，我依偎在媽媽?xiě)牙?，媽媽慈?ài)地?fù)崦业念^發(fā)，這一刻在我的記憶中構(gòu)成了一副美麗的風(fēng)景。
母愛(ài)如陽(yáng)光照在我的心田，使我在冬天不再寒冷，擁抱著母親我想起了一首歌：“趴在您的肩上能說(shuō)悄悄話；倚在您的懷里就到了家；牽著您的手風(fēng)雨不害怕；聽(tīng)著您的歌夢(mèng)里開(kāi)鮮花……”
這件事像一抹溫馨的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在我心底，盡管時(shí)光流逝，盡管我早已不再如當(dāng)初般幼稚，媽媽對(duì)我的舔犢之情和我對(duì)媽媽的跪乳之情卻更加深刻……
評(píng)語(yǔ)：初一孩子的天真可愛(ài)與成長(zhǎng)懂事在這樣的一篇小文章中完美地展現(xiàn)出來(lái)，小作者用清新而又飽含深情的語(yǔ)言向讀者講述了母愛(ài)的故事。母親用自己的方式、獨(dú)特的禮物為“我”撐起了愛(ài)的空間，作者雖然知道禮物的來(lái)歷，但她并沒(méi)有把這個(gè)秘密揭開(kāi)，而是變成感恩的深情深藏在心底，為自己上了人生中重要的一課，而這次課的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是由金錢的多少來(lái)衡量的。
實(shí)用中考作文6
“庭下水積水空明，水中藻荇交橫……”我獨(dú)自坐在窗前，傾聽(tīng)著水田中那鏗鏘有力的蛙鳴，宛如在欣賞一首交響曲，撼人心魄……
我靜靜地聽(tīng)著，癡癡地看著，一切仿佛凝固起來(lái)，靜謐的，幽深的，動(dòng)聽(tīng)的……
忽然一束燈光出現(xiàn)在水田中，他四處張望著，尋覓著，搜索著……不一會(huì)兒，他好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，燈光也不再驚疑不定，此時(shí)此刻他儼然一個(gè)狙擊手瞄準(zhǔn)目標(biāo)一樣，全神貫注，雷打不動(dòng)……
我的心也隨之緊張起來(lái)，他在干什么?難道又有……不會(huì)的，我立刻否定了心中的猜疑，繼續(xù)看著，祈禱著，希望剛才的那個(gè)假設(shè)永遠(yuǎn)也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)……
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)那燈光躍動(dòng)了一下，“他撲上去了!”我的心揪得更緊了。緊接著剛才那優(yōu)美絕倫的蛙群大合奏沒(méi)有了，只剩下那雜亂無(wú)章而又略帶凄涼的蛙鳴——聽(tīng)著這一切，我的心“咯噔”一下，泠泠的，我的思緒變得凌亂不堪，心潮如滾滾江水開(kāi)始翻涌奔騰——從那燈光的迅捷可以看得出剛才那人的舉動(dòng)。我的心也隨著他的舉動(dòng)而一次次地揪著，甚至揪得很緊……結(jié)束了，該收?qǐng)隽?，燈光離開(kāi)了，我聽(tīng)到一聲聲的悲鳴隨他而去，黑暗中，我仿佛看到了他那滿臉堆著笑的面龐，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。
水田里的“雜光”消失了，四野里又恢復(fù)了平靜，只是不再是“聽(tīng)取蛙聲一片”熱鬧場(chǎng)面，只留下那“苛全性命”之蛙對(duì)逝去者的哀鳴，似乎在吟誦著“三年羈旅客，今日又南冠……欲別故鄉(xiāng)難”。
傾聽(tīng)著凄戚的蛙鳴，一股沖動(dòng)沖擊著我的心靈，難道人們就不能坐下來(lái)與我一起聽(tīng)蛙嗎?難道非要聽(tīng)那蛙痛苦的鳴叫嗎?難道還要聽(tīng)那農(nóng)藥帶來(lái)的痛楚心扉的呻吟嗎?難道……
人類啊，讓我們都靜下心來(lái)，一起傾聽(tīng)那歡快的蛙鳴吧，傾聽(tīng)那人與自然的和諧之音吧……
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