今天考試作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的今天考試作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
今天考試作文 篇1
考考考,又是考!今天上午第二節(jié)課,進(jìn)行了語(yǔ)文第一單元的測(cè)驗(yàn),雖然前一天晚上進(jìn)行了大批量的復(fù)習(xí),但對(duì)于語(yǔ)文考試,我還是擔(dān)心百倍。
開(kāi)考了,我轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的圓珠筆,經(jīng)過(guò)一番過(guò)關(guān)斬將,終于到最后兩題了,可不幸的音樂(lè)響起了――下課了,又要遲交了,修辭手法?我絞盡腦汁還是沒(méi)想到答案,這時(shí),顧震琪跑了過(guò)來(lái),我忙問(wèn)他,他說(shuō)是“重復(fù)”,我心想該不會(huì)是“反復(fù)”吧,可既然顧說(shuō)他們學(xué)過(guò)的,那我就信他吧,這時(shí)我的這一舉動(dòng)被達(dá)老師看見(jiàn)了,她急忙說(shuō):“黃馗,不許寫(xiě),快交!”,“熱心的`”蔡霄一把將我的試卷遞給了達(dá)老師,還說(shuō)我改了答案,于是,我便將改動(dòng)的地方說(shuō)了出來(lái),達(dá)老師說(shuō)要扣我2分??墒牵谖液蠡诓粦?yīng)該吐露實(shí)情的時(shí)候,她又說(shuō):“這一次扣分是對(duì)你的褒獎(jiǎng)。”沒(méi)辦法,我只好無(wú)可奈何地離開(kāi)了講臺(tái)……
下午,我得知自己語(yǔ)文只得了83分,知道又沒(méi)考好。我記得上學(xué)期語(yǔ)文,我經(jīng)常做得很慢,要么是課文不會(huì)默忘了,要么是閱讀看不懂,總之,在下課那混亂之際,我總喜歡問(wèn)別人1-2題的答案,雖然我知道這樣太“痞”,但是,卷面上那些空白使我難以忍受,所以,經(jīng)常忍不住去問(wèn)上幾題,然后發(fā)揮想象將其填滿,但是今天,我第一次在考試后這么快地承認(rèn)自己的“罪行”,用電視劇里的一句話,真是“良心舒服”。看來(lái)下一次的單元測(cè)驗(yàn)我必然忍受空白帶來(lái)的遺憾了,但我認(rèn)為誠(chéng)信第一,分?jǐn)?shù)第二,要想考得踏實(shí),還得以誠(chéng)相待。
今天考試作文 篇2
今天下午,我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場(chǎng),也一身輕松的出了考場(chǎng)。但在和同學(xué)對(duì)答案時(shí),發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一道小題。我看了一眼其他同學(xué),考得不錯(cuò)的同學(xué)興高采烈,考得不好的同學(xué)垂頭喪氣。我不禁想到,中國(guó)當(dāng)前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊!
為何學(xué)校只注重孩子的分?jǐn)?shù),而輕視對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢?為何教師只單單從分?jǐn)?shù)上來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的好與壞呢?
記得有這樣一個(gè)故事:有一支國(guó)際考察隊(duì)來(lái)到中國(guó),他們先來(lái)到一所小學(xué),在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈兒,問(wèn)孩子們是什么,孩子們有的說(shuō)是雞蛋,有的說(shuō)是太陽(yáng),有的說(shuō)是圓圓的月亮······五花八門(mén)。接著他們來(lái)到一所中學(xué),同樣又在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓,問(wèn)學(xué)生是什么。學(xué)生們討論一會(huì)后,一致答曰:句號(hào)。隨后他們來(lái)到一個(gè)公司,在紙上畫(huà)了一個(gè)圓,問(wèn)員工這是什么,公司領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“我們得開(kāi)個(gè)會(huì),做個(gè)表決?!睍?huì)后,領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)可奈何地說(shuō):“經(jīng)過(guò)討論,我們無(wú)法確定這是什么,很抱歉?!倍嗝纯杀⒖膳掳。?/p>
幾個(gè)外國(guó)人回國(guó)后,他們,他們說(shuō):“中國(guó)教育太落后了,中國(guó)孩子越來(lái)越缺乏想象力,這就是中國(guó)生產(chǎn)力滯后的原因?!笔前?,孩子們從小就被分?jǐn)?shù)所束縛,被動(dòng)地吸取知識(shí),哪里會(huì)有想象力?再看看生長(zhǎng)在美國(guó)的孩子,一個(gè)個(gè)生龍活虎,每天都在自己喜歡做的事情,在玩中學(xué)習(xí),在玩中成長(zhǎng)。但這種學(xué)習(xí)方式在中國(guó)教師的眼中,那是不務(wù)正業(yè),是玩物喪志。可用發(fā)展的眼光看,美國(guó)孩子將來(lái)可能成了科學(xué)家,而我們呢,一個(gè)個(gè)還呆在書(shū)堆里,整天做著“百分”夢(mèng)呢!
我真想大喊一聲:“什么時(shí)候才能取消這種考試制度??!”
今年暑假,來(lái)了兩個(gè)美國(guó)朋友,看著她們背著行囊闖世界,我真的很佩服她們的勇氣。我想中國(guó)孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險(xiǎn)精神,那怯懦,那呆板不正是中國(guó)幾千年來(lái)一成不變的科考制度造成的嗎?中國(guó)落后的面貌不也正因?yàn)槿绱藛幔縿e說(shuō)我崇洋媚外,別說(shuō)我不愛(ài)國(guó),因?yàn)橥鈬?guó)的教育更吸引我。
我要學(xué)習(xí),我要發(fā)展!
今天考試作文 篇3
叮鈴鈴,上課啦!語(yǔ)文老師抱著一大摞試卷來(lái)到了教室,把試卷放到了講桌上,全班同學(xué)的心也沉重了下來(lái)。
我開(kāi)始努力回想學(xué)過(guò)的課文、生字、生詞有些人甚至把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)快速翻閱著,嗨!這種關(guān)鍵時(shí)刻,臨時(shí)抱佛腳可起不了什么大作用。我們每個(gè)人都收到了自己不想收到的禮物,我的心里忐忑不安,像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
我填好姓名、班級(jí),雙手緊緊握住鋼筆,以至于都攥出了汗水。我一帆風(fēng)順地做著,突然,sinue這兩個(gè)字映入我的眼簾,我腦子頓時(shí)卡了殼兒。sinue?第17課《生命的壯歌》蟻國(guó)英雄中的,我怎么想不起來(lái)了呢?無(wú)奈,只能先空著了。慢慢的,閱讀、作文都被我OK了。我又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)思考sinue這兩個(gè)字,絞盡腦汁地想著,這樣寫(xiě),不對(duì),那樣寫(xiě),也不對(duì)。難道sinue這兩個(gè)字和我有仇嗎?為什么偏偏這題想不起來(lái)了呢?這題可有兩分??!怎么辦,怎么辦,忽然,我靈光一閃,對(duì)啦!肆虐是這樣寫(xiě)的!我?jiàn)^筆疾書(shū),飛快地補(bǔ)上了這兩個(gè)字。少了一個(gè)攔路虎,我的心情就舒暢多了!一陣清脆的音樂(lè)聲打破了我們安靜的環(huán)境,這是下課鈴聲響了,該交卷了。我深吸一口氣,和其他同學(xué)一起用顫抖的手把試卷叫了上去。
但愿能考個(gè)好成績(jī),阿門(mén),主耶穌,保佑我吧!
五年級(jí):傅家怡
今天考試作文 篇4
我們今天作文考試了,我們考的是兩節(jié)課,還是手寫(xiě)作文,老師給我們發(fā)了稿紙就讓我們開(kāi)始寫(xiě)了,老師讓我們寫(xiě)兩個(gè)題目,我選的是第二個(gè)題目,玩電腦真叫我開(kāi)心,我寫(xiě)上這個(gè)題目就開(kāi)始寫(xiě)作文了。我先寫(xiě)了我有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡玩電腦,第二個(gè)階段就開(kāi)始寫(xiě)怎么玩的了,我寫(xiě)的是我喜歡玩槍?zhuān)晕彝娴漠?dāng)然就是槍的網(wǎng)游,我玩的是反恐精英,因?yàn)槔锩嬗泻芏鄻專(zhuān)椅覍?xiě)了的可以感受到槍的后坐力和射速,我又開(kāi)始寫(xiě)了我說(shuō):電腦還可以視屏聊天,可以跟自己遠(yuǎn)方的家人聊一下,觀察遠(yuǎn)方的家人過(guò)得怎么樣,還可以跟家人說(shuō)話等。而且QQ還可以看新聞、裝扮自己、搶車(chē)位和QQ農(nóng)場(chǎng),寫(xiě)完了以后我就開(kāi)始看書(shū)了,我只用了一節(jié)課就把作文寫(xiě)完了,但是只寫(xiě)了一頁(yè)多,之后有個(gè)老師來(lái)了,他說(shuō)可以看書(shū)我們就開(kāi)始看書(shū)了。最后下課了,我們家交了作文的考卷出去玩了。
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