下面是范文網(wǎng)小編整理的與書為伴高一作文800字 作文我與書為伴，供大家閱讀。
正如培根所說(shuō)：書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。這里給大家分享一些以與書同行為題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以與書同行為題的高中作文篇1
我走在灑滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上，而書，一路陪伴在我左右。我愛(ài)看的書很多，有科幻故事、童話、歷史故事、小說(shuō)、科學(xué)雜志等等。書使我受益良多，有的告訴我人生的哲理;有的教給我豐富的知識(shí);有的使我的心靈更加美好。
書是我的好老師。記得有一天，我津津有味地讀著一本《第二課堂》。翻看到有一頁(yè)的內(nèi)容是“抓住不變量”的解題方法。我一看，那道題是比我高一個(gè)年級(jí)的奧數(shù)題，我想自己的數(shù)學(xué)比較好，可以去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天都沒(méi)有思路，最后只好去翻看解析，原來(lái)關(guān)鍵是要抓住不變的量。我直拍自個(gè)兒腦門，怎么就沒(méi)想到呢。轉(zhuǎn)念又想，收獲了一種解題方法，還不錯(cuò)噢。期中考試到了，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我?jiàn)^筆疾書，不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題跟上次在《第二課堂》上看到的差不多，就用抓不變量的方法試試，沒(méi)想到真做了出來(lái)。我把結(jié)果代入進(jìn)題目，太好了的!是對(duì)的!后來(lái)，老師分析試卷時(shí)，說(shuō)這道題難度大，做對(duì)的沒(méi)有幾個(gè)。嘗到了甜頭，從此我更愛(ài)看書了。
我特別喜歡看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本書。從書中，我了解到許多有趣的歷史故事，所以課堂上老師提到一個(gè)歷史故事時(shí)，我總能口若懸河地把它講出來(lái)。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，胡老師教我們一些魯迅的名言，當(dāng)她問(wèn)我們知不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源時(shí)，我就回答道，這是起源于漢哀帝斷袖的故事……老師的贊許，讓我又一次覺(jué)得讀書是一件快樂(lè)的事情。
書是我們的良師，更是一位益友，它總給我們帶來(lái)愉悅。我每次犯了錯(cuò)的時(shí)候都會(huì)把自己關(guān)到房間里看書，不管曾經(jīng)看過(guò)多少遍，我都能讀得津津有味，因?yàn)樗鼈兡馨参课?，讓我的心緒平靜下來(lái)，反省自己的不足。
與書同行，其樂(lè)無(wú)窮。好讀書，讀好書，一定能讓我們終生受益。
以與書同行為題的高中作文篇2
在成長(zhǎng)的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長(zhǎng)，它就是讓人百讀不厭書藉。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我不是太喜歡看書，課余時(shí)間也只是與朋友打打鬧鬧，那時(shí)的我愚蠢地想：“書有什么好看的?！钡搅怂哪昙?jí)，我才知道我太低估了書的價(jià)值，我瘋狂地愛(ài)上了讀書。
為此，媽媽把電視墻裝修成一面書櫥，放了滿滿一墻的書。我每天放學(xué)后都要看上兩個(gè)小時(shí)，否則決不罷休?？赡苁且?yàn)橄矚g讀書的原因，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，但數(shù)學(xué)總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋?！斑@是什么原因呢?”忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，我為了看書，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)數(shù)學(xué)課前也會(huì)偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴(yán)肅批評(píng)了我，我依舊屢教不改。
上了初一，我愛(ài)看書的“惡習(xí)”有增無(wú)減。記得有一次老班課上，我把課外書夾在英語(yǔ)書里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認(rèn)真在聽(tīng)講，其實(shí)在偷偷看書。老班突然走到我身邊，嚇得我把書掉在了地上。哎，我的書啊，我才看到一半，就被老班抓“現(xiàn)行”的了?；卮饐?wèn)題時(shí)，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開“金口”，隨便說(shuō)了幾句，當(dāng)然是老師說(shuō)東我說(shuō)西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點(diǎn)小難受，但還是為多看了幾眼書而暗暗自喜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《從巴黎墓地到世界名?！泛汀稄?fù)活》等等。在書的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經(jīng)歷，也積累了很多知識(shí)。我知道了韓國(guó)的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊(duì);也讓我了解中國(guó)歷史知識(shí)，知道到了中國(guó)古代詩(shī)人“嬌媚”的外號(hào)――“詩(shī)骨”陳子昂，“詩(shī)囚”孟郊。我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我回味無(wú)窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語(yǔ)文成績(jī)考到了全班第二，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是開天辟地第一次，我多么開心啊!為此，我對(duì)書更加深愛(ài)了。
但是因?yàn)閷?duì)書的癡迷，也嚴(yán)重影響我其它科的學(xué)習(xí)。我決心好好調(diào)整一下讀書的時(shí)間，制定合理的讀書計(jì)劃，其它學(xué)科也要齊頭并進(jìn)，把各科學(xué)習(xí)成績(jī)都搞上去。
成長(zhǎng)路上，有得有失;但有書與我同行，我從不后悔。
以與書同行為題的高中作文篇3
文學(xué)是一座深不可測(cè)的殿堂，堆積著這個(gè)世界上穿越時(shí)空的最精煉最寶貴的只是結(jié)晶。文學(xué)是顆顆水晶珠子般在歷史舞臺(tái)上翻滾，折射出一個(gè)時(shí)代的凄美哀怨，串聯(lián)起來(lái)，散發(fā)出光輝可以讓歷史延續(xù)。
《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，她有喪失父母的悲涼，有寄人籬下的思凄苦，她秉絕世容顏，連鳥獸都不忍見(jiàn)她落淚，她的詩(shī)文凄清纏綿，讀了讓人心動(dòng)傷感。一曲《秋窗風(fēng)雨》寫盡了秋夜，秋雨的悲涼，一句“今日葬花人笑癡，宅年葬儂知是誰(shuí)?！备屓藬嗄c。林黛玉的身體虛弱，病痛纏身，讓人對(duì)她有不盡的愛(ài)憐。她不似寶釵的圓滑，被人認(rèn)為清高，刻薄。她敢于沖破封建禮教的禁錮，追求真愛(ài)，這與薛寶釵構(gòu)成鮮明的對(duì)比。
文學(xué)優(yōu)如那優(yōu)美的旋律，獨(dú)特的音色，如絲般地飄灑著。
“洗禮”出自《圣經(jīng)》。人類的始祖亞當(dāng)和夏娃因聽(tīng)了神蛇的話偷吃了禁果犯下了罪，這個(gè)罪過(guò)從此代代相傳，叫做“原罪”。各人違背上帝的旨意也會(huì)犯罪，稱為“本罪”。所以，凡篤定信上帝的人，必須經(jīng)過(guò)洗禮，洗刷原罪和本罪。洗禮時(shí)，主洗者口誦經(jīng)文，受洗者注水額頭或頭上上，也有全的身浸入水中，故“洗禮”也稱“浸洗”。
文學(xué)用來(lái)比喻經(jīng)受某種鍛煉或考驗(yàn)。
“跨掉的一代”是原系20世紀(jì)五六十年代流行于美國(guó)的一種文學(xué)流派。該派均為青年作家，他們以虛無(wú)主義態(tài)度否定一切，要求擺脫一切傳統(tǒng)束縛，拒絕承擔(dān)任何社會(huì)和家庭義務(wù)，追求所謂“絕對(duì)自由”的生活。在藝術(shù)上則主張拋棄傳統(tǒng)的手法，提倡隨意發(fā)揮。其作品形式上大多支離破碎，內(nèi)容上消極頹廢，但在一定程度上反映了對(duì)美國(guó)社會(huì)的背叛。
文學(xué)也喻比現(xiàn)實(shí)不滿而又無(wú)所作為，甚至沾有惡習(xí)的頹廢年輕人。
文學(xué)的航行中，讓我們體會(huì)“紅藕香殘玉蕈秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭州”的愜意，讓我們品味“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的清悠，讓我們理解“水面清圓，一風(fēng)荷舉”的怡然，讓我們感同“冰凍三尺，非一日之寒”的辛勞艱苦，讓我們深受“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的頑強(qiáng)毅力，執(zhí)著的熱情。
文學(xué)雖是一座深不可測(cè)的殿堂，但我們依舊能居心叵測(cè)地穩(wěn)坐于殿堂之上，文學(xué)雖是一顆顆水晶珠子，但我們依然能用它去閃爍前方的路。因此，文學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻地與我們同行。
以與書同行為題的高中作文篇4
從我記事開始，媽媽每天都給我讀書，等到我能自己看書以后，就讓我自己來(lái)讀。我從看繪本開始，到看一些名著小說(shuō)，對(duì)從小在書堆里長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，書就像朋友一樣，而我一直在和書一起成長(zhǎng)，與書同行。
看見(jiàn)了書，我就會(huì)像餓狼一樣，如饑似渴地去讀，就算有人叫我我也什么都聽(tīng)不見(jiàn)。有一次，我正在津津有味地讀《我的鸚鵡老大》這本書，爸爸在客廳喊我寫作業(yè)，我就像失聰?shù)娜艘话?，什么聲音都?tīng)不見(jiàn)。我已經(jīng)完完全全地沉醉在書里了，甚至連爸爸進(jìn)了房間站在我身后也沒(méi)察覺(jué)。
“咳!”爸爸咳嗽了一聲，把我的書提了起來(lái)。
我嚇了一的跳，一臉驚恐地說(shuō)：“你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的?”
爸爸惡狠狠地說(shuō)：“我叫你寫作業(yè)你沒(méi)聽(tīng)到嗎?”
我說(shuō)：“我是真沒(méi)聽(tīng)到啊!別嚇我嘛!”
爸爸略顯無(wú)奈地說(shuō)：“你們母女倆可真像，一看書就什么都聽(tīng)不進(jìn)去了?”我不好意思地干笑了兩聲，出去寫作業(yè)了。
有時(shí)，我還會(huì)為書拖延時(shí)間。一天早上，我吃完飯，洗完臉漱完口后，拿起電子書，想看一會(huì)兒，爸爸媽媽喊我說(shuō)，再不走就要遲到了。我又看了一會(huì)兒。抬頭一看鬧鐘，媽呀!七點(diǎn)二十九分了!“趕緊背起書包，匆匆向?qū)W校趕去。
我很喜歡看書，喜歡書這個(gè)“朋友“，你們呢?
以與書同行為題的高中作文篇5
讀一本好書，就是同一個(gè)高尚的人談話。
——題記
暴雨。
窗外的風(fēng)咆嘯著，透過(guò)窗戶，枯葉被卷得沙沙作響。房間里，微弱的燈光顯得十分柔和舒適。和窗外的風(fēng)雨比起來(lái)，一切都顯得安詳而愜意。
雙腿蜷在一起，手中是一本世界經(jīng)典名著《簡(jiǎn)愛(ài)》。主人公是一位長(zhǎng)相極其平凡的女子——簡(jiǎn)愛(ài)。
簡(jiǎn)被寄養(yǎng)在舅媽家，整日受到表哥的欺侮，當(dāng)他被她表哥又一頓毒打而與其對(duì)抗后，她被關(guān)進(jìn)了紅房子里。我憤恨、悲痛，卻只能握著拳頭砸向墻頭。眼前，一片漆黑無(wú)光的世界，那瘦弱的身影隱隱約約，耳畔凄憤的飲泣聲斷斷續(xù)續(xù)。我無(wú)言，只有悲與憤。
雨漸小，淅淅瀝瀝。
簡(jiǎn)被送進(jìn)羅沃德孤兒院，她認(rèn)識(shí)了海倫并與其成為了朋友，面對(duì)朋友受到的無(wú)辜的欺侮，她不解，可海倫卻笑著說(shuō)這是她應(yīng)受到的懲罰。
我也不解，卻也只能將它歸于社會(huì)的黑暗，話說(shuō)“海納百川”，可面對(duì)如此的壓迫，一的個(gè)孩子又如何能承受并盡其所能地寬慰如此呢!我的心在無(wú)聲地哭泣，可卻是在笑著哭。我囁動(dòng)著嘴，品嘗著流下的淚——苦澀中卻有些許甜，也許，這就是寬容。
雨停了，雨過(guò)天晴。
簡(jiǎn)終于離開了可怕的孤兒院，她來(lái)到了桑菲爾德莊園，做了一名家庭教師。一天，莊園主羅徹斯特先生回來(lái)了。簡(jiǎn)與他大膽地相愛(ài)了……
愛(ài)情總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)?shù)弥_徹斯特先生有了妻子之后，簡(jiǎn)毅然地選擇了離開。
結(jié)局，兩個(gè)人終成眷屬。
我很欣慰，簡(jiǎn)在歷盡了苦難后，最終收獲了美麗的愛(ài)情。她的至理名言也深深地在我心中生根、發(fā)芽……“我們都是平等的，就如同我們一起走過(guò)墳?zāi)?，平等地站在上帝面前……”我讀懂了“平等”。
心停止哭泣，撒進(jìn)了陽(yáng)光。
經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，我的心開闊明朗起來(lái)。端起一杯茶，慢慢品嘗，口中有苦澀有甘甜。讀書亦是如此，用心去品讀，會(huì)觸摸到它的靈魂，并與之同行。
與書為伴高一作文800字
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