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五年級(jí)的作文3篇(他笑了作文五年級(jí))

時(shí)間:2023-04-16 12:59:00 綜合范文

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五年級(jí)的作文3篇(他笑了作文五年級(jí))

五年級(jí)的作文1

  我家養(yǎng)了一盆綠茸茸的文竹。

  文竹的竹竿跟一般的竹子相差不多,是一節(jié)一節(jié)的,只不過它又矮又細(xì),像小人國(guó)里的小竹子。竹竿上有許多灰褐色的小刺,邊緣的小刺,一排排的,但是不便整齊,好像在說:“只許觀賞,不許亂摸。”

  文竹的竹竿是從竹節(jié)上一枝一枝長(zhǎng)出來的,先是斜斜向上的。長(zhǎng)到半空中,它就向四周尋找一個(gè)更大的空間。只要你稍微不注意的話,它就會(huì)張開那雙舞爪在花盆里搭起一個(gè)茂盛的綠架子,非常有氣派。

  文竹的葉子,它是一簇一簇的長(zhǎng)在枝上。它們翠綠,真像國(guó)畫大師筆下的一幅畫,稀的、密的,配得和諧,優(yōu)美。這葉子是新綠的。給人以清新自如的感覺;夏天它會(huì)給人生機(jī)勃勃的感覺;秋天它給人回歸自然的感覺;冬天它會(huì)給人蒼勁挺拔的感覺。文竹的葉子一年四季都是綠的,文竹的葉子真美啊!

  我站在那里時(shí),正在觀察文竹接近泥土的一個(gè)部位時(shí),突然一只小蟲冒了出來,它很友好的對(duì)待文竹,似乎把文竹當(dāng)成了好朋友一樣,不會(huì)把文竹的葉子吃掉,還在上面嬉戲。

  一陣風(fēng)從窗外拂過,文竹的葉子和竹竿,竹竿搖晃著跳起來了。那樣子,既像松鼠游戲時(shí)上下?lián)u著大尾巴,又像企鵝行走時(shí)笨乎乎的翅膀,真是可愛極了。

五年級(jí)的作文2

  曾經(jīng)有一個(gè)人在十九世紀(jì)為蟲子書寫了歷史,他就是《昆蟲記》的作者法布爾。

  他的《昆蟲記》使人類精神之樹上添加了一顆智慧之果,使人類精神食糧中添加了一道“蟲子宴”?!独ハx記》主要講述了有關(guān)昆蟲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將昆蟲活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們眼前。翻開《昆蟲記》,我好像進(jìn)入了另外一個(gè)世界,只屬于昆蟲們的世界:將母愛展現(xiàn)得淋漓盡致的甲蟲;全職父親西西費(fèi);大自然“清潔工”蜣螂;溫柔與殘忍并存的螳螂······這些好像投映在我的腦海里,那么生動(dòng),那么真實(shí),令人回味無窮。這本書讓我對(duì)昆蟲有了新的認(rèn)識(shí)。沒想到,小小的身軀里竟藏著偉大的靈魂,這多么讓人震撼呢!《昆蟲記》是法布爾用一生的精力在荒石園中捧出的著作,使我深深的感受到成功是經(jīng)過不懈努力而得來的。俗語云:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得臘梅吐芬芳。”法布爾用一生的精力,整整四十年才寫出這本書,不得不叫人油生一種敬意。

  《昆蟲記》真是一本不可多得的佳作。

五年級(jí)的作文3

  每當(dāng)我看到別人熟練地騎著自行車在大街上自由往來的時(shí)候,心里羨慕極了。我纏著媽媽,要她教我騎車,媽媽答應(yīng)了。

  我推著自行車和媽媽來到了球場(chǎng)。媽媽先給我講了騎車的要領(lǐng),說先要扶正車龍頭,然后騎上車,身子坐穩(wěn)后再用勁蹬腳踏。我聽了,便按媽媽講的去做。媽媽在車右邊幫我扶車。我扶穩(wěn)車龍頭,開始上車。我雙手緊緊地握住車龍頭,兩腳踩在腳踏上。剛跨上車,車子好像故意和我作對(duì)似的,車龍頭不聽話,它老是向左拐,我身子一歪,摔下來了。第一次失敗了。第二、三、四次都沒有成功,我泄氣了,這時(shí),媽媽走過來勸我:"膽子要大些,別怕摔跤,要有信心。"聽了媽媽的話,我又鼓起勇氣爬上自行車騎起來。經(jīng)過反復(fù)練習(xí),我每次都累得滿頭大汗,終于有長(zhǎng)進(jìn)了。一個(gè)星期下來,我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。

  現(xiàn)在我知道,學(xué)本領(lǐng)如果膽小,就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。

  點(diǎn)評(píng):這篇文章寫了媽媽教我學(xué)騎車的事情。小作者抓住媽媽的話和“我”的動(dòng)作,進(jìn)行了生動(dòng)具體地描寫,突出了“學(xué)本領(lǐng)如果膽小,就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)”這一中心。語言流暢,是一篇優(yōu)秀的文章。

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