下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文6篇 小學(xué)生寫(xiě)人作文范例，供大家賞析。

小學(xué)生寫(xiě)人作文1

　　我的家里，有一個(gè)人，她菠蘿臉，彎鼻子，鼻子上還架起了一副眼鏡，而眼睛炯炯有神，嘴巴能說(shuō)會(huì)道。雖然她近視了，但你只要細(xì)心觀察她，就發(fā)現(xiàn)她非常熱愛(ài)看書(shū)。一天到晚，她永遠(yuǎn)坐在書(shū)桌前，捧著一本書(shū)，專(zhuān)心致志地看著。你問(wèn)我她是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)渴俏?？（爸爸不可能是女的），都不?duì)，告訴你吧，她是我的親生姐姐！

　　她不是很愛(ài)書(shū)，是非常愛(ài)書(shū)。在我房間的書(shū)柜上，許多書(shū)挨挨擠擠，大部分都是姐姐的書(shū)，什么《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》《八年級(jí)物理》《九年級(jí)英語(yǔ)》……等等，全都一一擺在書(shū)柜上。你要是想看，想得美，她可不給面子，還氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我同意讓你翻了嗎？”

　　姐姐平時(shí)還愛(ài)上網(wǎng)，自己就架個(gè)眼鏡，還嫌自己不夠近視。她每天晚上都要上幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)，都在寫(xiě)作文、聊天、下載視頻。她雙目盯著電腦，就算有人進(jìn)房間，她似乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)，仍然點(diǎn)著鼠標(biāo)，注視著電腦。記得有一次，我想讓她陪我去廣場(chǎng)玩，她那時(shí)也在玩電腦，壓根沒(méi)見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，我說(shuō)：“我想讓你陪我去廣場(chǎng)玩，兩個(gè)人在家好無(wú)聊啊！”姐姐卻揮揮手說(shuō)：“你自己去吧，小心車(chē)輛，早點(diǎn)回來(lái)。”“那你干啥？自己獨(dú)吞電腦，你還嫌自己脫下眼鏡眼睛還瞇得不夠細(xì)啊？”她振振有詞的說(shuō)：“今兒個(gè)太陽(yáng)從東邊落了啊，妹妹也朝姐姐吼了啊，反了你啊！”我只能乖乖地呆在家里看電視。

　　姐姐雖然愛(ài)看電腦，但她也時(shí)刻關(guān)心著大家。前幾天，媽媽的褲子破了，她用針一針一線地縫好了；我的筆丟了，她從沙發(fā)縫里找到了。這位近視的粗暴者也有默默無(wú)聞的時(shí)候。

　　姐姐上高中了，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重了，但我相信，她只要努力拼搏，就能渡過(guò)劫波！

小學(xué)生寫(xiě)人作文2

　　“鈴！鈴！”鬧鐘精神百倍的喊叫聲中，又是一天的開(kāi)始，從床上下來(lái)，睡眼惺忪的我隱隱約約聽(tīng)到煮飯聲，但確確實(shí)實(shí)的聞到飯菜香。

　　吃著媽媽煮的山珍海味，吃完飯后，我看著媽媽在洗碗的背影，腦海里浮現(xiàn)——“媽媽?zhuān)∧量嗔耍　痹诘綄W(xué)校上課的路上，我看著從不喊累的媽媽?zhuān)翚饽竦拈_(kāi)著車(chē)。到了學(xué)校，我從車(chē)子里走下來(lái)，慢慢地走向教室。到了教室，跟我走去教室的同學(xué)突然問(wèn)我一句：“誰(shuí)最疼愛(ài)你？”我想了一下，回答他：“我想應(yīng)該是媽媽吧！”因?yàn)樗刻烊丈先蜁r(shí)，叫我起床，還隨時(shí)耳提面命、嘮嘮叨叨的，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心我，而且無(wú)怨無(wú)悔的付出，如此真摯而不求回報(bào)，在在說(shuō)明她有多么的疼我！

　　但在家里，媽媽常用“獅吼功”逼我寫(xiě)自修、逼我去上英語(yǔ)班、逼我去上數(shù)學(xué)課……媽媽的諄諄教誨、耳提面命，都是因?yàn)閷?duì)我求好心切、“恨鐵不成鋼”??！當(dāng)要考試時(shí)，每個(gè)人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，只有我的心是風(fēng)平浪靜的，因?yàn)橛心赣H大人平時(shí)的“威逼利誘”，考不好，賞我“竹筍吵肉絲”；考得好，請(qǐng)我吃我愛(ài)吃的牛排，所以，考試時(shí)我從來(lái)不必臨時(shí)抱佛腳，而是“老神在在”。當(dāng)老師要公布成績(jī)時(shí)，老師突然冒出一句說(shuō)：“張思哲，你的成績(jī)什么時(shí)候突飛猛沖了，你的成績(jī)進(jìn)步很多喔！”這時(shí)我覺(jué)得好有成就感。放學(xué)后，我以火車(chē)的速度飛奔跑去找媽媽?zhuān)龍?bào)告這件好消息，當(dāng)我跟媽媽說(shuō)完后，媽媽拍拍我的肩膀，摸摸我的頭說(shuō)：“做得好，繼續(xù)保持下去?！?/p>

　　所以，媽媽是最疼愛(ài)我的人，我受了委屈媽媽會(huì)安慰我，生病時(shí)照顧我，懶散時(shí)督促我，成功時(shí)給我鼓勵(lì)和掌聲。媽媽就如同雪中送炭也如同那溫暖的太陽(yáng)，照亮我的天空，使我快樂(lè)又安全的成長(zhǎng)！媽媽?zhuān)≈x謝您的疼愛(ài)，使我永遠(yuǎn)如沐春風(fēng)，我知道您的辛苦，更知道，我是多么的幸福！

小學(xué)生寫(xiě)人作文3

　　我的媽媽是一位普普通通的人民教師。今年35歲了，她的個(gè)子不高也不矮，身材十分苗條，常穿一套黑色的西服。烏黑的頭發(fā)自然卷曲，一雙大大的眼睛.眼角有少許魚(yú)尾紋。媽媽特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)酒窩。媽媽工作特別認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

　　記得去年冬天的一個(gè)下午，媽媽放學(xué)后把鑰匙塞給我說(shuō)：“西西，你爸爸下鄉(xiāng)去了，媽媽要去家訪。放學(xué)后，你回家做作業(yè)，媽媽盡量早一點(diǎn)趕回來(lái)?！闭f(shuō)完，媽媽就帶著一位小學(xué)生走了。

　　不知不覺(jué)天全黑了.我的作業(yè)都做完了?？墒菋寢屵€沒(méi)有回來(lái)。我的肚子咕咕直叫，餓極了。我走到廚房一看，冷冰冰的，一點(diǎn)吃的東西都沒(méi)有。我的鼻子一酸，大顆大顆的眼淚往下掉。我嘟嘟嚷嚷地說(shuō)：“壞媽媽?zhuān)瑝膵寢尅?/p>

　　一直等到八點(diǎn)多鐘，媽媽才拖著疲倦的身子回到家里。我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“你心里只有學(xué)生，把自己的女兒都忘了。”說(shuō)完.眼淚又滾了下來(lái)。媽媽輕輕替我擦去眼淚，說(shuō)：“乖女兒，別哭了，今天家訪的那個(gè)小學(xué)生爸爸媽媽離婚了，沒(méi)人照顧他，媽媽去家訪，借這個(gè)機(jī)會(huì)勸勸他的爸爸媽媽?zhuān)疹櫤⒆樱曰貋?lái)晚了。我們應(yīng)該多關(guān)心別人，不能只想著自己，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”聽(tīng)了媽媽的話，我不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“媽媽工作這樣認(rèn)真、怪不得年年被評(píng)為優(yōu)秀教師?！眿寢尨葠?ài)地摸摸我的頭說(shuō)：“真是我的乖女兒！媽媽馬上做飯給你吃。”說(shuō)完，一頭鉆進(jìn)了廚房。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽親切地喊：“西西，出來(lái)吃飯了?！憋堊郎蠑[著紅燒魚(yú)、炒黃瓜等，全是我最喜歡吃的菜。我心頭一熱，內(nèi)疚地說(shuō)：“媽媽?zhuān)鎸?duì)不起，今天我不應(yīng)該向你發(fā)脾氣，下次再也不會(huì)了，我一定做個(gè)乖女兒，你真是我的好媽媽?！?/p>

小學(xué)生寫(xiě)人作文4

　　在一個(gè)美麗的小山村里。有一位獨(dú)居的年過(guò)半百的苗族老奶奶，她體弱多病，干不動(dòng)農(nóng)活，也做不了家務(wù)，生活十分困難。她的鄰居是一個(gè)善良的漢族小姑娘小麗。小麗經(jīng)常去幫老奶奶做一些力所能及的事情。

　　有一次，小麗來(lái)到老奶奶家，見(jiàn)她正在睡覺(jué)。就悄悄地洗臟衣服，洗完了就整齊的晾在衣架上。

　　就在此時(shí)老奶奶聽(tīng)見(jiàn)屋外的動(dòng)靜，拿著拐杖走出房間。見(jiàn)到小麗滿心歡喜，又見(jiàn)到一件件臟衣服洗得如此干凈，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，謝謝你，手都凍紅了?！毙←惒缓靡馑嫉氐拖骂^，雙手在圍裙上不停地擦著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這都是我應(yīng)該做的?！崩夏棠瘫憔o緊地把小麗抱在懷里，眼淚禁不住地流了出來(lái)。用她滿是皺紋的臉貼著小麗細(xì)嫩的小臉說(shuō)：“你可真是比我的親人還要親呀！”小麗笑著說(shuō)：“奶奶，您永遠(yuǎn)都是我的親人。”兩人依偎在一起，顯得那么的親熱。

　　雖然她們不是各自的親人，但是她們的感情卻比親人還親。此情此景，怎么能不讓我們發(fā)出 “不是親人，勝似親人?！?的感慨呢？

小學(xué)生寫(xiě)人作文5

　　要寫(xiě)好人物，一定要注意以下幾個(gè)方面：

　　(1)抓事典型事例，突出人物性格。

　　人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件具體的事例體現(xiàn)出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來(lái)寫(xiě)。

　　這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時(shí)，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí)，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

　　(2)通過(guò)言行描寫(xiě)，體現(xiàn)人物個(gè)性。

　　常言說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀其行，知其人。”也就是說(shuō)，想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”，就要留心觀察他在做事的過(guò)程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外，需要注意的是，你所寫(xiě)的人物語(yǔ)言，一定要符合人物身份，不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來(lái)說(shuō)話。

　　另外，行為也是體現(xiàn)人物性格的一個(gè)方面，因?yàn)?，人的行?dòng)是由思想來(lái)支配的。描寫(xiě)人的行為，一定要仔細(xì)觀察，用詞準(zhǔn)確。

　　(3)刻畫(huà)心理活動(dòng)，達(dá)到表里如一。

　　在描寫(xiě)人物時(shí)，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫(xiě)人物的`內(nèi)心把握準(zhǔn)確，才能表里如一地刻畫(huà)人物。

　　(4)寫(xiě)人物抓特點(diǎn)，切勿千人一面。

　　我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個(gè)個(gè)體，這就說(shuō)明人和人之間還是存在差異的。我們?cè)趯?xiě)人時(shí)要準(zhǔn)確地抓住這些差異，而不是“一個(gè)鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫(xiě)。抓住個(gè)性，寫(xiě)人才不會(huì)出現(xiàn)千人一面的情況。

小學(xué)生寫(xiě)人作文6

　　1、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

　　2、這篇作文以環(huán)保為主題沒(méi)有講太多的大道理，而是通過(guò)身邊的小事來(lái)入手，這樣寫(xiě)起來(lái)材料好準(zhǔn)備而且說(shuō)服力強(qiáng)，尤其是作者在文章的開(kāi)頭連著用了三個(gè)句子來(lái)質(zhì)問(wèn)，看起來(lái)是在問(wèn)讀者，實(shí)際是為后面的內(nèi)容做鋪墊。當(dāng)然，如果這三個(gè)疑問(wèn)句能夠使用推進(jìn)式的疑問(wèn)，會(huì)更有震撼力的。即使哪些，這篇作文已經(jīng)非常成功了。

　　3、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　4、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　5、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來(lái)饒有興味。

　　6、表現(xiàn)了一個(gè)人的煙癮之大，從不同的角度來(lái)寫(xiě)，作者選擇了用一個(gè)典型場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。作者對(duì)于描寫(xiě)比較精通，什么動(dòng)作描寫(xiě)，什么心理描寫(xiě)，什么表情描寫(xiě)等等，都寫(xiě)讓人身臨其境。

　　7、文章想象豐富，構(gòu)思新奇。文章語(yǔ)言高度精煉，童話手法的運(yùn)用很有新意。

　　8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

　　9、像是一場(chǎng)相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思啊。

　　10、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回憶開(kāi)始的。先寫(xiě)老師的一番話，頓時(shí)拉近了老師與同學(xué)的距離，給我留下深刻印象。

　　11、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　12、文章描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫(huà)得逼真形象。

　　13、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

　　14、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　15、這篇童年趣事實(shí)在讓人捧腹，作者首先對(duì)酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M(jìn)行了大力渲染，有交代姥姥忙于家務(wù)，這樣就為文章的開(kāi)展埋下了伏筆。行文間，一個(gè)活潑的孩童的形象盡顯其間。

　　16、內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。

　　17、十七、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　18、選詞恰到好處，寫(xiě)出了動(dòng)作的連貫性，彰顯人物性格。

　　19、有些地方描寫(xiě)得單調(diào)乏味，如果加上符合他們性格的個(gè)性化語(yǔ)言，就會(huì)好像聽(tīng)到他們的聲音，同時(shí)添上相應(yīng)的動(dòng)作表情，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果。

　　20、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　21、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　22、為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫(xiě)了一曲心靈的贊歌。小作者對(duì)盲人的描寫(xiě)傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動(dòng)人之處，尤其結(jié)尾一筆，妙筆生花啊！

　　23、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　24、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　25、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。(.)

　　26、文章講述了起初“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿，因此處處與同桌不合，最后通過(guò)一件事使“我”真正認(rèn)識(shí)到了同桌心靈的美好。文中綽號(hào)的引用，既突出人物的特征，又體現(xiàn)出文章的感情色彩。

　　27、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　28、作者善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要/細(xì)致的描寫(xiě)。

　　29、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

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