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合作話題作文12篇(關(guān)于合作的作文)

時(shí)間:2023-04-28 16:53:17 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的合作話題作文12篇(關(guān)于合作的作文),以供參考。

合作話題作文12篇(關(guān)于合作的作文)

合作話題作文1

  在十四、十五世紀(jì),歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候,產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者,通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù),以合作為話題的作文。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

  而在社會(huì)變革日新月異的今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。

  合作無(wú)處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代,中學(xué)生作文《以合作為話題的作文》。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。

  世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件,大到機(jī)翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的'每一個(gè)角落。

  合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中,其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì)有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

  合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反??梢?,只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役,大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無(wú)窮的力量。

  合作的確是一種精神,它源于信任,且無(wú)處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神,而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

合作話題作文2

  合作,就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人互相配合一起做共同的事。在我們的生活中處處離不開合作,這是那次種樹失敗后我悟出的道理。

  春天來(lái)了,學(xué)校團(tuán)委組織我們年級(jí)幾名團(tuán)員去學(xué)校附近的居民區(qū)義務(wù)勞動(dòng)種樹。我這是有生以來(lái)第一次種樹,感到很新鮮,便興致勃勃地來(lái)到小花園里種樹。我覺(jué)得種樹是件很簡(jiǎn)單的事,不就是挖完坑,再把樹苗往坑里一插,最后填上土嗎?便向老師申請(qǐng)自己種樹。看到別人都是兩三個(gè)人一組,我心里有一種莫名的高興,覺(jué)得自己很偉大??墒?,我很快發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了:我拿起小樹苗使勁往里一插,正當(dāng)要填土的時(shí)候,小樹苗又倒了。這時(shí),王某和孫某種完樹走過(guò)來(lái)了,王某看到我這樣種樹不禁笑了,孫某心平氣和地對(duì)我說(shuō):“你一人怎么種樹?你把樹苗使勁往土里插就損傷了它的根部,還是我們?nèi)艘黄鸱N吧。”最后,在我們?nèi)说墓餐ο?,終于把樹種好了。

  這件事使我認(rèn)識(shí)到了合作的重要。不久,年級(jí)里組織了拔河比賽,使我嘗到了合作的愉快。

  經(jīng)過(guò)幾輪緊張的比賽,我們班進(jìn)入了決賽,對(duì)手是實(shí)力雄厚的五班。伴著喝彩和熱烈的掌聲,雙方隊(duì)員進(jìn)入賽場(chǎng),我定睛一看,五班同學(xué)個(gè)個(gè)體大膘肥,好像渾身是勁。

  隨著一聲笛響,比賽開始了,五班很快就占了上風(fēng),勝利的旗幟在向他們招手?!巴瑢W(xué)們,不要放棄,只要大家團(tuán)結(jié)合作,就一定能戰(zhàn)勝對(duì)手?!蔽叶淅飩鱽?lái)了啦啦隊(duì)長(zhǎng)有力的鼓動(dòng)聲,其他同學(xué)也在鼓勵(lì)我們:“團(tuán)結(jié)一心,精誠(chéng)合作,打敗對(duì)手!”對(duì),只要我們好好合作就一定能取得最后的勝利。在這一瞬間;我們幾個(gè)隊(duì)員的'心似乎也擰成了一股繩,渾身的勁往一處使。漸漸的,繩子往我們這邊來(lái)了。

  比賽結(jié)束了,贏了,贏了,我們贏了。同學(xué)們興奮地笑著、嚷看,整個(gè)操場(chǎng)也變成了歡樂(lè)的海洋。當(dāng)我從老師手里接過(guò)用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀時(shí),心里真是無(wú)比的激動(dòng),因?yàn)檫@勝利正是靠同學(xué)們的合作得來(lái)的?;氐浇淌?,我把它小心翼翼地貼到墻壁上,讓合作精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們.

合作話題作文3

  最近讀到一則消息,為了破譯基因密碼,世界科學(xué)家決定共同合作。我國(guó)科學(xué)家分得了其中的S項(xiàng)目,美國(guó)科學(xué)家負(fù)責(zé)T項(xiàng)目。美國(guó)科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題缺怎樣也解決不了,便向其他各國(guó)求救。正好我國(guó)科學(xué)家的S項(xiàng)目有類似問(wèn)題且恰好已經(jīng)解決,便把答案?jìng)髡孢^(guò)去。有了突破口,美國(guó)的研究突飛猛進(jìn),在最后的總結(jié)大會(huì)上,世科協(xié)的會(huì)長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)有世界各國(guó)的合作,這一項(xiàng)目的完成將需要200年的時(shí)間。”可見,合作,這種精神無(wú)論是對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于國(guó)家都有著重要的意義,合作也無(wú)處不在。

  在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻負(fù)責(zé)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺少了其中一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正式憑借每一個(gè)成員的合作精神,得生存的去。世界飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)真是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件,大到機(jī)翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和飛機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。合作源于信任。在現(xiàn)今諸多的.國(guó)際組織與團(tuán)體中,其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國(guó)之間相互信任的基礎(chǔ)上的。

  合作是需要不同的個(gè)體完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì)有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

  合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反??梢?,只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮只會(huì)蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役,大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無(wú)窮的力量。合作的確是一種精神,它源于信任,且無(wú)處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚合作精神,合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

合作話題作文4

  “團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……”如海綿一般柔軟的聲音在喧鬧的操場(chǎng)顯得那樣的細(xì)弱。

  同學(xué)甲或許是受不了這樣的“娘娘腔”,“噔”地站起身:“唱成這樣子拿什么比賽呀?干脆棄權(quán)算了!”

  萎靡不振的隊(duì)伍中頓時(shí)議論紛紛,“又不是我一個(gè)人不唱,其他人不也沒(méi)出聲么?”“你看別班唱得多好!”“不比就不比,到時(shí)候搞個(gè)倒數(shù)還丟人!”

  正是九月伏天,太陽(yáng)火辣辣地打在地上,軍訓(xùn)場(chǎng)上,空氣更加浮躁。

  晚上,這幫來(lái)自全縣各地的高一新生靜靜地坐在教室里。一臉沉思的.班主任背著手在講臺(tái)前踱來(lái)踱去。大家心里都明白,白天練的歌,到明天的軍訓(xùn)晚會(huì)上拿上臺(tái)去鐵定要出丑的。

  雖是夜間,但教室里每一個(gè)青春的身體都無(wú)異于一個(gè)火爐,熱氣依然糾纏著。班主任停下腳步,說(shuō)話了:“同學(xué)們,你們當(dāng)中有沒(méi)有欣賞狼的?”

  一個(gè)一個(gè)地?fù)u頭,甚至有女生小聲嘀咕:“狼那么兇殘,有什么好欣賞的……”

  “沒(méi)錯(cuò),狼的確很兇殘,”班主任接著道,“但是你們有沒(méi)有注意過(guò),狼常常以團(tuán)隊(duì)的形式出沒(méi)。當(dāng)狼群出現(xiàn)的時(shí)候,即使是百獸之王的老虎也避而遠(yuǎn)之,忌憚三分……”

  班主任的話到這兒停了下來(lái)。

  同學(xué)們默不作聲,似乎另有所思。

  第二天,太陽(yáng)更加毒辣了,然而操場(chǎng)上的歌聲卻比昨天雄壯多了。

  也許,他們?cè)谂c太陽(yáng)抗?fàn)幇伞?/p>

  軍訓(xùn)歌詠比賽在灑滿月輝的操場(chǎng)上如期舉行。入場(chǎng)前,同學(xué)甲召集全班同學(xué)集合。

  同學(xué)甲:“同學(xué)們,我相信我們是最棒的!團(tuán)結(jié)就是力量!你們有沒(méi)有信心?”

  “有!”一聲。

  “團(tuán)結(jié)就是力量!”兩聲。

  “我們要做狼的隊(duì)伍!”許多聲。

  “加油……”全班異口同聲地為自己吶喊,聲浪襲人。

  終于上場(chǎng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、意氣風(fēng)發(fā)地站好。音樂(lè)聲起……

  “團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”激越的歌聲仿佛海嘯般潮起潮落,每個(gè)同學(xué)的臉上都透出倔強(qiáng)堅(jiān)定的認(rèn)真。歌聲震撼了整個(gè)操場(chǎng),震撼了操場(chǎng)上的每一個(gè)人,雄壯的歌聲似乎要把這黑色的蒼穹穿破!

  音樂(lè)漸漸低了,臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。

  同學(xué)們笑了,同學(xué)甲笑了,班主任也笑了。他們的笑似乎在傳達(dá)著:“團(tuán)結(jié)就是力量!”

合作話題作文5

  合作是成功的基礎(chǔ),合作是社會(huì)對(duì)人的必然要求。你一定與別人有過(guò)合作吧!我也不例外,但給我印象最深的還是和伙伴一起演英語(yǔ)劇那次愉快地合作,

  記得五年級(jí)下學(xué)期,英語(yǔ)老師miss馬告訴我們一個(gè)好消息:級(jí)部每個(gè)班要出一個(gè)英語(yǔ)舞臺(tái)劇,然后進(jìn)行比賽,希望大家把最好的節(jié)目奉獻(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們聽了這個(gè)消息之后,個(gè)個(gè)興高采烈,我也十分高興,因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的才華了。我選了家喻戶曉的《龜兔賽跑》作為英語(yǔ)舞臺(tái)劇,選好之后,我找到好朋友小葉、琪琪、小?、小麗、小寧、航航一起來(lái)演英語(yǔ)劇,我演小烏龜,小葉飾演小白兔,小?飾小蝸牛,小麗演小貓咪,琪琪扮小狐貍,航航演小黃鳥,小寧是敘述。一切任務(wù)分配完畢之后,我們便開始了快樂(lè)而辛苦的排練。

  開始排練時(shí),大家對(duì)故事內(nèi)容不理解、不會(huì)讀,故事中有許多單詞不認(rèn)識(shí),這可把大家急壞了。這時(shí),小?想到查英語(yǔ)詞典,小麗說(shuō)要去問(wèn)老師,且她們兩個(gè)都去做了。最后,我們把老師的'發(fā)音和英語(yǔ)詞典上的發(fā)音一結(jié)合,終于讀了下來(lái)。為了讓大家能背下來(lái),我又把這些英語(yǔ)單詞及句子編成民順口溜,大家都十分感興趣,很快就記住了。有了背會(huì)文章的基本功,我們開始了排練動(dòng)作。本以為排練動(dòng)作就像跳舞那樣簡(jiǎn)單,可卻是想起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。由于我們從來(lái)沒(méi)有邊說(shuō)英語(yǔ)邊做動(dòng)作的習(xí)慣,所以一做起來(lái)不是英語(yǔ)忘詞了就是動(dòng)作做得僵硬,大家怎么練也練不好,就像瀉了氣的皮球一樣,個(gè)個(gè)打不起精神來(lái)。這時(shí),琪琪想出了一個(gè)好辦法,她從自家的童話故事書中尋找圖畫,看看上面是怎樣做動(dòng)作的,我們比著圖畫上的動(dòng)作做,以前那僵硬的動(dòng)作似乎慢慢舒展開來(lái),經(jīng)過(guò)不懈地努力,終于排練好了一套精妙絕倫的動(dòng)作。

  比賽那天,我們的心中都充滿自信,經(jīng)歷了那么多天的磨練以后,我們不僅獲得了知識(shí),更重要的是感受了友誼的珍貴,體會(huì)到了合作的愉悅。我們?yōu)⒚摰乇硌葜?,一劇終了,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。最終,我們贏了,我也嘗到了合作后的喜悅。

  合作使愉快倍增,這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。這次合作不僅使我們之間的友誼增長(zhǎng),還讓我們體會(huì)到合作的快樂(lè)!

合作話題作文6

  轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

  那天,放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆息——明天學(xué)校里評(píng)比黑板報(bào),我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力。唉!

  我正在黑板上瞎折騰,忽然窗外閃出一個(gè)人影,原來(lái)是李老師推車回家。她似乎肴見了我,跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō):“李老師,我把出黑板報(bào)給忘了,”

  李老師沒(méi)答話,走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭:春天的旋律。然后,又自個(gè)兒畫了起來(lái)。“老師,你……”我不知是感激還是不安,竟哩塞了?!霸趺?,嫌我的藝術(shù)水平低呀!”李老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)狡黔地沖我一笑,兩只可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái)。我本來(lái)沉重的心忽而輕松了,似有很多話要說(shuō),但競(jìng)一句也沒(méi)說(shuō)出口,我倆配合得很默契,她管繪畫,我管寫字,各司其職。我的字寫歪、寫錯(cuò)了,她冷不防來(lái)一句:“Pay attention(請(qǐng)注意)!”我都被逗笑了。

  “呀,糟糕!”原來(lái)我大意失荊州,應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大人的一截,香看辛辛苦苦寫下的兩大段文字,我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦,她又來(lái)一句:“且慢?!闭f(shuō)著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫,恰與這篇“桂林山水”相輔相成,配合得天衣無(wú)縫,我暗自稱贊。她也毫不謙虛:“怎么樣,姜還是老的辣吧?!?/p>

  ……

  終于人功告成,我們欣賞著自己的“杰作”。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)她畫的.大熊貓少了一只耳朵,便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道:“李老師,你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓著去,我們都會(huì)意地笑了。(初中作文)

  在與老師的那么多次合作中,我總覺(jué)得這次合作最難忘,最成功,最真摯……它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達(dá)到師生間相信相依、親密無(wú)間的境界。

合作話題作文7

  過(guò)去一個(gè)人走出失敗的陰影,一個(gè)人享受成功的喜悅,可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作,那份特有些感覺(jué)……

  “王麗、李敏,你們到前面來(lái)給大伙做個(gè)實(shí)驗(yàn)?!焙谩敖苹钡奈锢砝蠋煟尤蛔尨蠹疫@兩個(gè)物理考試一直墊底的“貨色”出“洋相”。大家終于來(lái)到了講臺(tái)前??粗矍斑@個(gè)宛若眼中釘?shù)牧繜崞?,大家的心里發(fā)毛了:測(cè)鋁塊比熱,如何測(cè)呢?然而,幾乎在同時(shí),大家用彼此信賴的目光鼓勵(lì)著他們:“相信大家,大家會(huì)成功的!”

  大家先回憶了一下測(cè)量步驟,做好所有籌備工作后,便開始實(shí)驗(yàn)了。我剛把鐵架臺(tái)固定好,李敏就把盛水的.燒杯放到石棉網(wǎng)上,點(diǎn)燃酒精燈,開始加熱的當(dāng)兒,大家便抓緊時(shí)間用天平測(cè)量待測(cè)鋁塊的水平。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后,李敏的左盤放入鋁塊。我正籌備用手去拿砝碼,李敏準(zhǔn)時(shí)阻止我:“住手!用鑷子夾!”她多細(xì)心呀!我有點(diǎn)慚愧,但隨即又對(duì)自身充滿了信心。當(dāng)我小心翼翼地將最后一個(gè)砝碼放回盆中時(shí),我便開始記錄水溫。水剛沸騰,李敏連忙將它倒入量熱器中,又立馬上鋁塊沒(méi)入水中。我突然記起了什么似的,搶著把木蓋蓋上,隨后對(duì)李敏會(huì)心地一笑:“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭,露出兩個(gè)小酒窩。

  實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄好了,大家便開始計(jì)算,“哇,算到了,2.69×103米3/千克,與真實(shí)值2.7×103米3/千克、基本一樣。王麗,大家成功啦!”李敏好像忘記了還在上課,激動(dòng)得跳了起來(lái),我抑制住內(nèi)心的興奮,又重新算了一遍。真的,大家真的成功了!伴著物理教師認(rèn)可的微笑,大家走下了講臺(tái)。

  真實(shí),一次成功的合作并不難,只須你有自信,對(duì)其他人有信心,在合作時(shí),彼此合作默契,互相鼓勵(lì),互相提醒,又何愁不成功呢?當(dāng)你與他人共享成功的喜悅的時(shí)候,那份感覺(jué)是特有些,那份促進(jìn)也是特有些!

合作話題作文8

  俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,趕上一個(gè)諸葛亮?!敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智,然后再分工合作,那么我們都是諸葛亮了。所以,關(guān)鍵在于合作。

  “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”人也一樣,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。每個(gè)人都有

  優(yōu)缺點(diǎn),每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以,合作就成為必然,人類文明發(fā)展的歷史,每一步都有“合作”的影子。

  在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代,我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵,一起御敵,分工合作,才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來(lái)。隨著時(shí)間的推移,歷史的發(fā)展,合作也變得越來(lái)越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離,促使人類社會(huì)向前邁了一大步,隨著科技的發(fā)展,合作非但沒(méi)有減少,反而更加細(xì)微更加緊密。每一件成品,都是經(jīng)過(guò)各個(gè)部門生產(chǎn)部件,再經(jīng)過(guò)有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國(guó)際化。20世紀(jì)人類的三大工程——曼哈頓原子彈計(jì)劃、人類登月及人類基因組的測(cè)定,都是經(jīng)過(guò)全世界各國(guó)科學(xué)家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。

  生活中處處離不開“合作”。每一個(gè)人,都是社會(huì)人,離開了社會(huì)這個(gè)集體,便無(wú)法生存。人們的衣食住行,哪一樣能實(shí)現(xiàn)全由自己提供呢?也許你會(huì)說(shuō),那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來(lái)了嗎?貌似有理,其實(shí)不然。試想魯濱遜剛到孤島時(shí),盡管使用了別人發(fā)明的斧子,由于無(wú)人合作,他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚;盡管使用了別人發(fā)明的火槍,由于沒(méi)人合作,他有多少次險(xiǎn)些喪命。合作,能給你帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

  學(xué)習(xí)也是這樣,“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”??鬃由星艺f(shuō)“三人行必有我?guī)熝伞保螞r我們這些凡夫俗子呢?也許你沒(méi)有他那流利的口語(yǔ),但你有縝密的思維;也許你沒(méi)有他那才華橫溢的.文筆,但你有對(duì)物理的獨(dú)到見解。你們合作,互相幫助,綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎?尺有所短,寸有所長(zhǎng),我們既要看清自己的弱勢(shì),又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng),我的強(qiáng)項(xiàng),他的強(qiáng)項(xiàng)聯(lián)合起來(lái),也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”。

合作話題作文9

  【文題設(shè)計(jì)】

  閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文:

  一天.上帝帶一個(gè)教士來(lái)到地獄,教士發(fā)現(xiàn)地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著,雖然他們每人都有一把勺子,但由于勺柄太長(zhǎng),他們誰(shuí)都無(wú)法將食物送到自己的嘴里去,只能挨餓。上帝又帶著教士來(lái)到天堂,這里的人們看上去既快樂(lè)又滿足,雖然他們也是圍著一口大鍋,每人手里也拿一把長(zhǎng)柄勺子。上帝見教士迷惑不解.便對(duì)他說(shuō):“難道你沒(méi)看出這里的人都學(xué)會(huì)喂時(shí)方了嗎?”

  請(qǐng)以“合作”為話題,寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

  注意:

 ?、倭⒁庾远?;

 ?、谖捏w自選;

 ?、垲}目自擬;

 ?、懿簧儆?00字。

  【寫前指導(dǎo)】

  “合作”即互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。這篇話題作文的選材范圍:隨著科學(xué)技術(shù)的'突飛猛進(jìn)和信息社會(huì)的高度發(fā)展,協(xié)同合作顯得越來(lái)越重要。因?yàn)榭萍荚桨l(fā)達(dá),分支科學(xué)越繁多.社會(huì)分工就越精細(xì)。而個(gè)人的智力、知識(shí)面是有限的.因此.加強(qiáng)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。已越來(lái)越成為時(shí)代的要求。合作的領(lǐng)域很多,包括方方面面,合作首先必須有共同的目的和任務(wù)。其次合作伙伴之間必須能團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力。準(zhǔn)確地講.“合作”也是一種“交際”。

  這篇話題作文的行文思路:合作的經(jīng)歷??梢詫懪c老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作,也可以寫與陌生人合作,還可以寫與集體合作。更可以寫與“自己”合作(學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情.即有自制力)。

  對(duì)這篇話題作文可以這樣開掘主題:“合作”是“社會(huì)人”的標(biāo)志.因?yàn)楣铝⒌摹白匀蝗恕笔遣淮嬖诘摹P〉絺€(gè)人,中到家庭、集體,大到國(guó)家、社會(huì)都離不開合作。當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng),但更需要合作。合作是事業(yè)取得成功的保證。合作萬(wàn)事興。

  表達(dá)方法:如寫較為復(fù)雜的記敘文.事件材料要豐富些。才能體現(xiàn)你的合作態(tài)度、合作情況、合作能力。如寫議論文。論證角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人類生存的必須”、“個(gè)人離不開集體”、“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”、“協(xié)作就是力量”、“團(tuán)隊(duì)精神”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同發(fā)展”等。

合作話題作文10

  “合作”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單,但要真正地進(jìn)行合作也是非常困難的。俗話說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量?!边@句話就能體現(xiàn)出合作的力量有多大,已不言而喻。合作可以治家,可以立業(yè),可以保國(guó):合作具有驚人的力量。

  合作的力量處處都可見到,大如科學(xué)研究、戰(zhàn)爭(zhēng)……小如生活中各種瑣事,它們的成功,莫不由合作而成。

  古有廉頗,藺相如文武合作,團(tuán)結(jié)一致,外拒強(qiáng)秦,內(nèi)建強(qiáng)大的趙國(guó);今有我國(guó)南極考察隊(duì),隊(duì)員雖然來(lái)自不同地區(qū),但能通力合作,在極為困難的條件下,團(tuán)結(jié)一心,僅用了四十五天就順利建成中國(guó)南極長(zhǎng)城站,譜寫了一曲團(tuán)結(jié)之歌,成就了一番大業(yè),又如劉基云:萬(wàn)夫一力,天下無(wú)敵。薩迪:蚊子如果一齊沖鋒,大象也會(huì)被征服。

  在我們的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)有一些合作,比如同學(xué)之間共同攻克一道難題;所有同學(xué)一起繪制手抄報(bào)來(lái)美化班級(jí)面貌,今天就來(lái)講一講這個(gè)事例:

  對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),繪制一副漂亮的手抄報(bào)是非常困難的。不但畫得不夠生動(dòng),而且精力也不夠多,,我們便五六個(gè)人一組,一起繪制一副生動(dòng)的手抄報(bào),各自分擔(dān)一些任務(wù),不但少了一些任務(wù),而且做得還更有精神了,很快一張生機(jī)勃勃的手抄報(bào)就顯現(xiàn)在了我們的`面前,老師也表?yè)P(yáng)了我們的作品,說(shuō):“你們做得真棒?!?/p>

  在我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活上都會(huì)遇到各種各樣的難題,我也不例外。每到我遇到難題時(shí),我第一個(gè)找的就是我們這一小組的幾個(gè)同學(xué),與這幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)行討論,很快就會(huì)得到結(jié)果。使我感受到了無(wú)限的快樂(lè)。

  在體育比賽中,如籃球、足球、拔河等,都需要合作精神,這些比賽中,不是靠一個(gè)人就能取得勝利,而是需要所有參與者來(lái)一起為贏得這場(chǎng)比賽而通力合作。

  合作,于己,于人,于集體都會(huì)有利而無(wú)一害。如今,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),合作就更重要了,所以我們要注視合作,時(shí)時(shí)于別人合作。

合作話題作文11

  在人類發(fā)展的發(fā)展的過(guò)程中,競(jìng)爭(zhēng)便是一個(gè)沉重的話題,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)無(wú)法前進(jìn)。但“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,合作與競(jìng)爭(zhēng)相生相隨。玩過(guò)俄羅斯方塊的人,都明白一個(gè)淺顯的道理:唯有取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能到達(dá)頂峰。只有合作,才能于競(jìng)爭(zhēng)中大放異彩。

  上帝給予的長(zhǎng)勺,讓人們懂得,合作才能換取生存。誠(chéng)如是,合作等于共贏,合作才有成功的基礎(chǔ),輝煌的根本。

  飛速崛起,中國(guó)這條騰飛的巨龍,向世人展示中國(guó)力量。誰(shuí)能想像幾十年前的中國(guó)仍是百?gòu)U俱興,滿目瘡痍的景象?從積貧積弱,到如今位居世界第二大經(jīng)濟(jì)體;中國(guó)能夠締造如此奇跡,合作必不可少。與南非各國(guó)的合作,讓中國(guó)重回聯(lián)合國(guó),盡顯外交成就;重走古絲綢之路,與沿線國(guó)家共享發(fā)展成果,合作共贏,既留有美譽(yù),也助推發(fā)展。而“人類命運(yùn)共同體”方案的提出,中國(guó)再次交出完美答卷,為世界合作共贏,提出中國(guó)構(gòu)想。中國(guó)以合作通向不盡輝煌!

  中國(guó)女排,時(shí)隔十二年,終于再度登上最高點(diǎn)!這個(gè)名字再次響亮世界。而正是女排姑娘們的精誠(chéng)合作,才能讓他們?cè)趶?qiáng)敵面前,所向披靡,在一次次心跳間,起死回生。當(dāng)世界聚焦在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的.她們時(shí),我們知道因?yàn)樗齻兿嘈疟舜?,選擇了合作,互補(bǔ)不足,所以成功自然是水到渠成。而那塊象征勝利的金牌則是最好見證!再摘桂冠,女排以合作披荊斬棘!

  合作將力量無(wú)窮放大,反之,卻是會(huì)使人墮入萬(wàn)丈深淵。趙括,可謂深諳用兵之道,要論紙上談兵,無(wú)人能與之比肩??伤母邭獍?,又中了秦國(guó)的反間計(jì),不愿意老將廉頗合作,改守為攻。面對(duì)秦將白起的重重圍困,趙括后悔也已是無(wú)濟(jì)于事。最終彈盡糧絕,四十萬(wàn)大軍皆被坑殺。一個(gè)徒有紙上談兵之能,卻不懂得合作的人,最終也只能湮沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河中,如蚍蜉撼樹一般無(wú)力。

  一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。從古至今,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著合作帶給我們的成就與碩果。合作不是成功的代名詞,但個(gè)人的力量畢竟有限,唯有合作才能共鑄輝煌。

  大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊,浪花因?yàn)橛辛舜蠛6儞Q多姿;航海因?yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向,燈塔因?yàn)橛辛撕胶6陵P(guān)重要。

  因?yàn)橛辛撕献?,成功不再是遙不可及。取長(zhǎng)補(bǔ)短,合作共贏,輝煌也變得觸手可得!

合作話題作文12

  每個(gè)人,一般來(lái)說(shuō),做任何事情都需要人們真誠(chéng)的合作,單靠一個(gè)人去完成時(shí)比較困難的,甚至是不可能的。尤其在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),人與人有著密切的關(guān)聯(lián),獨(dú)自作戰(zhàn)是不現(xiàn)實(shí)的。再次,要進(jìn)行發(fā)散思維,打開思路,提煉出盡可能多的觀點(diǎn)或中心。作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí),在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問(wèn)題,就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下,這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的`合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們兩個(gè)人交換,每人還是只有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個(gè)人交換,每人就有兩種思想?!边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué),誰(shuí)知他也不會(huì),但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的答案。哲學(xué)上說(shuō):“合作就是1十1>2。”

  小朋友說(shuō):“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過(guò)著群居生活,共勞共得,漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開群體,一切靠自己。一個(gè)月后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了??茖W(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果依然如此。

  這不更能說(shuō)明人需要合作嗎?

  在我的記憶力,在上五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候。天氣非常熱,我和妹妹在花園里玩了一上午,回到家里已是汗流浹背,饑腸轆轆。打開冰箱,一點(diǎn)兒吃得也沒(méi)有,但我們的肚子就是想跟我們唱反間計(jì),“咕——咕——”……家里沒(méi)有人,一個(gè)念頭在我腦子里閃過(guò)——對(duì)呀,我們可以自己做……

  說(shuō)做就做,“你洗菜,我切菜”我說(shuō)到。于是妹妹仔細(xì)的細(xì)菜,我認(rèn)真的切剛剛洗的菜。

  “開火”“倒油”。不一會(huì)兒油就叫了起來(lái),好像再說(shuō):“熱死我了,熱死我了……”我順著鍋邊,將切好的菜放進(jìn)鍋里,菜好像很高興似的,還給大家跳了一支舞……我拿著鏟子在鍋里鏟來(lái)鏟去,“拿鹽”“拿味精”“拿醋”“拿……”不一會(huì)兒,我們的醋熘白菜就成功地做好了。

  嘗著自己做的菜,心里又說(shuō)不出的高興。

  合作,是我們這個(gè)社會(huì)上必不可少的。合作能讓我們的關(guān)系密切起來(lái);能讓整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。

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