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成長(zhǎng)寫(xiě)人作文3篇(以成長(zhǎng)為話題的作文寫(xiě)人記事)

時(shí)間:2023-04-29 13:49:16 綜合范文

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成長(zhǎng)寫(xiě)人作文3篇(以成長(zhǎng)為話題的作文寫(xiě)人記事)

成長(zhǎng)寫(xiě)人作文1

  歲月如歌,老師是我成長(zhǎng)之路上的朋友,而讓我印象最深的“朋友”就是鄭老師。

  鄭老師長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛,滿頭烏黑的頭發(fā)。她說(shuō)起話來(lái)頭頭是道,讀起書(shū)來(lái)?yè)u頭晃腦,可鄭老師最大的特點(diǎn)是:經(jīng)常與同學(xué)們打成一片,幽默親切,有時(shí)還用開(kāi)玩笑的方式鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)。

  五年級(jí)下學(xué)期的期末考前,老師讓每個(gè)同學(xué)們都為自己的期末考訂個(gè)目標(biāo)。終于輪到我發(fā)言,我興致勃勃地說(shuō):“95分!”老師也興奮地說(shuō):“希望你能取得好成績(jī)!”

  可是當(dāng)老師微信群里把成績(jī)公布后,我才知道我語(yǔ)文只考92分,離目標(biāo)還有3分,我十分沮喪。領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單的那天,我忐忑不安地走到學(xué)校??蓻](méi)想到見(jiàn)著老師,老師微笑地說(shuō):“你這次考試成績(jī)比訂的目標(biāo)低啊,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)你的考卷部分有三分被誤扣了,所以我先借你三分,讓你達(dá)到目標(biāo)。以后,你要更努力學(xué)習(xí),將來(lái)考好了再還給我?!边@親切的話語(yǔ)像一陣春風(fēng),吹散了我心頭的沮喪和不安。鄭老師不但是我的老師,更是我的一位知心朋友。

成長(zhǎng)寫(xiě)人作文2

  我們從一個(gè)調(diào)皮的小孩子變成了一位懂事的大孩子,猶如小芽?jī)鹤兂梢豢蒙n天大樹(shù)。是誰(shuí)把小芽?jī)簼补喑缮n天大樹(shù)的?是我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽。

  媽媽的心已經(jīng)放在我身上十年了,我卻不為媽媽的心慶祝周年紀(jì)念日,媽媽的心卻已經(jīng)為我的事漸漸地變老了。

  小芽?jī)涸诖髽?shù)媽媽?xiě)阎凶聣殉砷L(zhǎng),慢慢地長(zhǎng)大了,卻不知這十幾年來(lái)媽媽的心血。凡事都是失去了才珍惜,人也是一樣。

  直到我看到一些事情,如:下雨天的傘;生病時(shí)的照顧;學(xué)習(xí)上的幫助等。這時(shí)的我也明白過(guò)來(lái),雖然媽媽不再像小的時(shí)候那樣寸步不離地跟隨著我,但媽媽的心一直在陪伴著我!

  晚上媽媽正在給我講一道難題,我總是聽(tīng)不懂,媽媽反復(fù)地講,我看到媽媽口干舌燥的樣子,哭了。心里無(wú)比地怨恨自己!

  后來(lái)的我變了樣兒,我?guī)蛬寢尭杉覄?wù),為媽媽捶背。因?yàn)槲倚睦锷類?ài)著自己的媽媽!

成長(zhǎng)寫(xiě)人作文3

  記憶里,童年的天空清透清透。輕輕一下,就掐出水。很長(zhǎng)一段時(shí)間,和舅舅舅媽一起生活,舅舅有5個(gè)孩子。是片純凈的天地,有不知名的可愛(ài)在開(kāi)放。清涼的風(fēng)里,是枝丫深處鳥(niǎo)兒清脆的.鳴叫。當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,喜歡和哥哥姐姐一起四處亂蹦。累了,就停下來(lái),回頭的時(shí)候,在風(fēng)里揚(yáng)起無(wú)邪的笑。

  記憶中,舅舅家門(mén)口那棵枝條垂得伸手可及的大柳樹(shù),常常迎著暖暖的微風(fēng)優(yōu)雅地飄蕩在眼前,也搖曳著我童年的夢(mèng)……后來(lái),離開(kāi)了那片曾經(jīng)留下過(guò)我深深印記的土地,一切便隨風(fēng)而去。我用陌生的眼神觀望新的世界,一切便重新開(kāi)始。日子在腳下,腳下踩出平靜的聲音。終于,我不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。后來(lái),在某個(gè)清晨的鏡子里,看見(jiàn)微笑,熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的,回想從前,在易碎而晶瑩的玻璃柜里,沒(méi)有出沒(méi)。

  新的生活時(shí)代代替了回憶,填補(bǔ)了心中的空白,讓理想蠢蠢欲動(dòng)。停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好,今時(shí)亦多精彩。于是,我們都是感悟著的成長(zhǎng),思考著的成長(zhǎng),無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層清晰……

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