下面是范文網(wǎng)小編分享的想象作文3篇 未來(lái)的學(xué)習(xí)生活作文想，供大家品鑒。
想象作文1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20xx年。
這時(shí)，我剛滿30周歲，已是一名中國(guó)科學(xué)院的院士，光榮地成為了一位年青的中國(guó)科學(xué)家。這時(shí)，我剛從美國(guó)留學(xué)回來(lái)，一下飛機(jī)，便火速趕往中科院，來(lái)到我的實(shí)驗(yàn)室，馬上撲入實(shí)驗(yàn)，研究發(fā)明世界上最先進(jìn)的JL-100飛行器。我研究的JL-100飛行器時(shí)速可達(dá)12萬(wàn)公里，比現(xiàn)在的汽車快1000多倍。這個(gè)飛行器一器多用，既能當(dāng)汽車，又能當(dāng)輪船或潛艇，除了這些，還能當(dāng)飛機(jī)，甚至飛船。人們駕駛著它周游世界，也能到太空里游玩。經(jīng)過(guò)幾十次、上百次的試驗(yàn)和論證，飛行器，終于研制成功了。據(jù)專家測(cè)定，它比美國(guó)的航天飛機(jī)還先進(jìn)一百年呢！我高興地歡呼雀躍。
一天，我駕著飛行器，載著父母和親朋好友，到太空里傲游。在太空中，我看到地球上工廠上冒著黑煙，垃圾成堆，里到處是白色的塑料袋，污染嚴(yán)重，我心情非常沉重。
不久，我又發(fā)明了凈化器和垃圾處理機(jī)器人。凈化器能凈化空氣，分解出大量氧氣，對(duì)人有利無(wú)害；機(jī)器人能將所有的垃圾進(jìn)行分類和二級(jí)分化，一級(jí)分化后，可以制作出塑料，二級(jí)分化后可以制作出固體環(huán)保磚，用于建設(shè)21世紀(jì)最高的摩天大樓。
我在科學(xué)的道路上，象一只不知疲倦的老黃牛，默默地奉獻(xiàn)著，向更高的目標(biāo)攀登。
想象作文2
{零}
6月23日凌晨起一整天，許多的電磁波通過(guò)高空運(yùn)輸?shù)轿业氖謾C(jī)上，形成QQ信息，短信，甚至是電話。
我的身體產(chǎn)生了與手機(jī)震動(dòng)頻率相同的顫抖，一整天。
{壹}
6月22日晚，23日晨，晝夜交替卻難以入睡。
凌晨零點(diǎn)，一條短信飛至，告訴我可以查分了并問(wèn)我?guī)追?。我又怎?huì)不知可以查分了。在晚上11時(shí)早已鼾聲如雷的老爸神經(jīng)質(zhì)地從床上跳起，沖向電腦，像是個(gè)定時(shí)鬧鐘在特定時(shí)刻定時(shí)發(fā)瘋一般。
然而，這一個(gè)分?jǐn)?shù)足以令一家三口都徹夜未眠。
不是興奮的，而是壓抑的。
早晨六點(diǎn)多又有人發(fā)短信問(wèn)我，在得知了我的成績(jī)后竟會(huì)打電話來(lái)安慰我。我當(dāng)時(shí)直想哭，不是因?yàn)槌煽?jī)，而是有人真的關(guān)心我，并且他不是我的親人。
接下來(lái)便是應(yīng)付一整天的“你考的怎么樣？”“我很差，你幾分??？”“你要不要去復(fù)讀？”之類的問(wèn)題。
疲軟地想要逃離這個(gè)世界。
高考緊張不在其本身，而在于它的分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)出來(lái)后的輿論壓力。
{貳}
在這幾天里，共聽(tīng)到兩則好消息，其實(shí)可以歸為一則。他們考上重點(diǎn)了！一個(gè)體育生，一個(gè)藝術(shù)生。并且都讀了師范。
一個(gè)差的醫(yī)生害的是一個(gè)人，而一個(gè)差的老師害的是一群人。其實(shí)我覺(jué)得這里面的老師不包括體育與藝術(shù)，至少對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)。他們對(duì)大多數(shù)的我們來(lái)說(shuō)只是生命中無(wú)足輕重的過(guò)客。我們，忙的只是應(yīng)試教育。
也曾想過(guò)成為體育或藝術(shù)類老師的一員。然而，卻一無(wú)所長(zhǎng)。
{叁}
無(wú)用到除了讀書(shū)什么都不會(huì)，離了父母也什么都不干。
更無(wú)用的是我連會(huì)干的讀書(shū)都讀不好。
{肆}
今天中午到爸爸的單位吃飯，閑極無(wú)聊到門(mén)口發(fā)呆。卻看見(jiàn)那自上而下的排水管在一滴一滴地往外漏水。水滴在剛一觸及地面時(shí)化將開(kāi)去，然后一點(diǎn)點(diǎn)地變淺變淡，直至消失，就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
不留痕跡。
會(huì)突然想到20xx，如果我們真的如同水滴般蒸發(fā)掉會(huì)怎樣？其實(shí)真的不會(huì)怎么樣。地球照樣繞地球旋轉(zhuǎn)并一直不停地自轉(zhuǎn)，甚至我們的離去不會(huì)使地球減少多少重量。
我們真的太渺小了。只是我們不愿承認(rèn)。
離去后的我會(huì)是什么？在重新組合了生命體的這個(gè)星球上的一棵樹(shù)，一朵花，一掊土，還是幾百萬(wàn)年以后的又一個(gè)單良？
我不知道是哪個(gè)聰明的瑪雅人算出這個(gè)特殊的日期，亦或是哪些。但是無(wú)論是否存在世界末日，我們都終將死去。因此我們要善待每一天，因?yàn)槲覀円篮芫谩?/p>
{伍}
假如20xx真的是世界末日，那么，我在這世上活了整整二十年。
1992年5月10日到20xx年12月25日，這就是我的永遠(yuǎn)。
然而我真正有意識(shí)，有意義地活在這個(gè)世界上的時(shí)間只有兩年半。因?yàn)榇驈奈矣杏洃浺詠?lái)，我就一直在讀書(shū)。而為應(yīng)試教育而讀書(shū)的生活根本沒(méi)有意義。
若我復(fù)讀一年，這個(gè)時(shí)間將是一年半。
我的青春與生命注定我將不是個(gè)烈士。因?yàn)槲覍⑷康纳退械臒嵫纪度氲搅藶橹袊?guó)應(yīng)試教育事業(yè)而奮斗的道路上了。
……
就是這樣的人生。
{陸}
隨便一場(chǎng)海嘯就可以?shī)Z走十幾萬(wàn)人口，隨便一場(chǎng)地震又是十幾萬(wàn)的生命。
是生命的脆弱還是自然的.偉大？
因?yàn)槲覀兌际巧娜跽?，所以我們?yīng)該對(duì)自然報(bào)以敬畏。
因?yàn)槲覀兌际巧娜跽?，所以我們?yīng)該珍惜生活的每一天。
{捌}
至少，明日的太陽(yáng)還會(huì)照常升起。
想象作文3
眨眼就到了20xx年，我成為了一名作家兼畫(huà)家。一天早上，我返回母?！獤|方二小，想看看學(xué)生們開(kāi)心上學(xué)、讀書(shū)的景象。可是，到了學(xué)校門(mén)口，我卻發(fā)現(xiàn)大家都站在一個(gè)小機(jī)器人保安的旁邊， 神秘的干著什么在我看來(lái)很奇怪的事。一打聽(tīng)，我才知道大人上班要打卡，學(xué)生上學(xué)也有“身份磁卡”。只要在小機(jī)器人保安手里的刷卡機(jī)上一刷，隱形傳送帶馬上就會(huì)知道你是誰(shuí)、在哪個(gè)班級(jí)，并立 刻悄無(wú)聲息地把你送到班里。我向小機(jī)器人保安出示了身份證，它也把我當(dāng)做學(xué)生放了進(jìn)去。
教學(xué)樓真漂亮，是用一種“教學(xué)水晶”蓋成的。如果學(xué)習(xí)與地理有關(guān)的知識(shí)，地面上就會(huì)出現(xiàn)世界地圖，墻壁上會(huì)出現(xiàn)各國(guó)國(guó)旗以及南北極的介紹；老師給學(xué)生上課，完全不用費(fèi)口舌，只要按一個(gè)綠 色的按鈕，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師想要講解的內(nèi)容。下課了，如果有不理解的地方，只要按一下桌子上的紫色按鍵，機(jī)器人老師就會(huì)立刻出現(xiàn)，為你講解；每層的走廊的墻壁上都有一個(gè)紅色按鍵，要是忘 記了老師講的內(nèi)容，就按一下這個(gè)按鍵，走廊的墻壁上就會(huì)顯示出近一周的知識(shí)、重點(diǎn)。這都要?dú)w功于神奇的教學(xué)水晶呀！
教學(xué)樓的四樓是閱覽室、學(xué)生宿舍和餐廳。奇怪的是，閱覽室里沒(méi)有書(shū)，書(shū)架上只有一個(gè)個(gè)小按鈕。我仔細(xì)一看，原來(lái)小按鈕上都寫(xiě)著書(shū)名和簡(jiǎn)介，想看什么書(shū)，按一下按鈕，書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在你的手中 。如果找不到書(shū)也沒(méi)關(guān)系，只要向機(jī)器人管理員報(bào)出書(shū)名，它就會(huì)告訴你這本書(shū)在哪個(gè)書(shū)架，第幾行，在靠外的地方、靠里的地方、靠上的地方還是靠下的地方。宿舍和餐廳中都有兩個(gè)機(jī)器人，不同的 是，宿舍機(jī)器人就像你的生活老師，餐廳的機(jī)器人則是點(diǎn)餐員。
下了教學(xué)樓后的電梯，我看見(jiàn)了一個(gè)令我驚訝的景象：左邊是一片果樹(shù)林，上面掛著誘人的水果；右邊是一個(gè)花圃，開(kāi)滿了鮮艷的花朵；而中間則是一個(gè)湖泊，上面有一座美麗的透明玻璃橋，走在上 面，看著腳下的魚(yú)兒，仿佛自己是凌波仙子一般。
過(guò)了玻璃橋，映入眼簾的就是操場(chǎng)了。而操場(chǎng)并不像我想象的那樣都是綠色的草皮、紅色的跑道，而是劃分成了不同的區(qū)域：跳繩區(qū)、跳高區(qū)、跳遠(yuǎn)區(qū)……各區(qū)也有不同的設(shè)備：跳繩區(qū)可以存放學(xué)生 上體育課要用的跳繩，跳遠(yuǎn)區(qū)有一片沙地……上體育課時(shí)，只要做完運(yùn)動(dòng)，就可以自由活動(dòng)了。
經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，我看見(jiàn)了在學(xué)校最后面的“藝術(shù)活動(dòng)樓”。它一共有三層，第一層是室內(nèi)運(yùn)動(dòng)房，如果下雨了可以到這里上體育課；第二層是供大家上除了體育課以外的副科用，有實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、繪畫(huà) 室，還有舞蹈教室……說(shuō)起第三層，它的特點(diǎn)可大可明顯啦：這里是民俗活動(dòng)室，設(shè)有文化、歷史、風(fēng)土人情、美食課——哦，別擔(dān)心，這些課程都是選上的。民俗活動(dòng)室可以讓大家通過(guò)游戲體驗(yàn)到自 己國(guó)家的民俗傳統(tǒng)、風(fēng)土人情、歷史文化，例如：我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、著名人物、各地的文化……功能多著呢。
再看藝術(shù)活動(dòng)樓旁，是兩個(gè)圓圓的、藍(lán)藍(lán)的東西。沒(méi)錯(cuò)，它們一個(gè)是大禮堂，一個(gè)是行政樓。大禮堂主要舉行開(kāi)學(xué)、散學(xué)儀式、各活動(dòng)；行政樓是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員的辦公 室。我們的校園真是豐富多彩！
未來(lái)的校園宗旨是：學(xué)生學(xué)好，老師教好，活動(dòng)辦好，校園越來(lái)越好！我也想讓更多的學(xué)校變成這樣的方便簡(jiǎn)潔的校園，把“爬樓梯族”、“筆記族”的想法和活動(dòng)改變成新的概念！
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