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精選小學(xué)生寫人作文3篇(小學(xué)生寫人作文范例)

時間:2023-04-30 10:52:19 綜合范文

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精選小學(xué)生寫人作文3篇(小學(xué)生寫人作文范例)

精選小學(xué)生寫人作文1

  那是一個雨天,我到校后才發(fā)現(xiàn)忘了帶鉛筆盒。文具沒帶可以向同學(xué)借,最重要的是,鉛筆盒里放的那張回執(zhí)單,今天必須上交。我緊張極了,手心不停冒汗,就連早讀的時候都心不在焉的,唯恐會被老師批評?!  耙菋寢尙F(xiàn)在能把鉛筆盒送過來就好了,可是外面下這么大的雨,媽媽肯定不會來了?!蔽夷叵?。好在老師一直沒有提要交回執(zhí)單的事兒,興許是她忘了吧,我揪著的心漸漸放了下來?! ⊥蝗?,教室門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影,一頭齊肩短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,中等身材,那不是我媽媽嗎?媽媽肯定是給我送鉛筆盒來了!我立刻飛奔出教室,激動地一把摟住她。媽媽笑著說:“我的乖女兒,不就是給你送了樣?xùn)|西嘛,沒必要這么激動吧!”“我沒有想到,您會冒雨把我的鉛筆盒送來,那里面可是有我今天要交的回執(zhí)單呢!”我把媽媽摟得更緊了?! ∶鴭寢尡淮笥甏驖竦念^發(fā)和衣服,我禁不住擔(dān)心起來:“媽媽,這回您八成又要感冒了?!薄吧岛⒆?,媽媽的身子骨可結(jié)實了,哪會那么容易就感冒的,你快回去上課吧!”說完,媽媽便轉(zhuǎn)身走了。看著媽媽離開的背影,我多想對媽媽說一聲:“媽媽,謝謝您,我永遠愛您!” 

精選小學(xué)生寫人作文2

  要寫好人物,一定要注意以下幾個方面:

  (1)抓事典型事例,突出人物性格。

  人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件具體的事例體現(xiàn)出來的,所以,寫人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來寫。

  這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事,有時,一件小事也能反映一個人的品質(zhì)。有時,恰恰是一些平凡小事,才更能讓人信服。

  (2)通過言行描寫,體現(xiàn)人物個性。

  常言說:“聽其言,觀其行,知其人。”也就是說,想了解一個人的“特點”,就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作,找出他與眾不同之處,也就抓住了他的“特點”。另外,需要注意的是,你所寫的人物語言,一定要符合人物身份,不能一個八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來說話。

  另外,行為也是體現(xiàn)人物性格的一個方面,因為,人的行動是由思想來支配的。描寫人的行為,一定要仔細觀察,用詞準確。

  (3)刻畫心理活動,達到表里如一。

  在描寫人物時,對人物內(nèi)心活動的描寫是很重要的一個方面。只有把所要描寫人物的內(nèi)心把握準確,才能表里如一地刻畫人物。

  (4)寫人物抓特點,切勿千人一面。

  我們知道,世界上這么多人,但我們依然能準確地區(qū)分出每個個體,這就說明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要準確地抓住這些差異,而不是“一個鼻子一張嘴,兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。抓住個性,寫人才不會出現(xiàn)千人一面的情況。

精選小學(xué)生寫人作文3

  peter是暑假期間教我學(xué)英語的外教。他來自英國伯明翰,二十五六歲,是個混血兒,高挑的`個子,古銅色的皮膚顯得很結(jié)實,藍藍的眼睛,如海水般,金黃色的頭發(fā)就像動畫片里的非洲獅子,高高的鼻子像座小山,耳朵上戴著一對銀光閃閃的耳環(huán)。

  peter教學(xué)很賣力,也很認真。如果你在課堂上回答不上來問題,他會認為自己沒講清楚,降低語速,用最簡單的、最常用的詞語、句子再重講,直到每一位都說“understand”。因為peter的中文比較生疏,在給我們解釋單詞意思時,尤為著急,英語說得深了我們不懂,講中文我們也要猜一陣子,干脆做動作、指物件,課堂上是不停地走來走去,又是蹦又是跳,衣服后背滿是汗水。

  peter人很和氣,在他臉上找不出一絲生氣的怒容,所以很有人緣,一下課我們就圍到他身邊,考考他的漢字寫得怎么樣,讓他在黑板上寫中文“彼得”,看他一筆一畫、認認真真寫字的模樣,儼然是個學(xué)生,看著他寫得歪歪扭扭的字,我們是哈哈大笑;有時給他講中國笑話,可又怕他聽不懂,就中文夾雜著英文說,為考考他的中文,說到“墻”時,就問他知道是什么東西嗎?他說:“no?!蔽覀兇舐曊f:“就是wall”。

  上外教課有許多以前沒有的收獲,不僅糾正了自己的發(fā)音,而且練習(xí)自己的聽力,更明白其實在和外教交流的時候也許一句話里你只聽懂了幾個單詞但是往往通過這幾個單詞,你就能揣摩出大概的意思來。

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