下面是范文網(wǎng)小編整理的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃范文4篇(社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)范文),以供參考。
社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,落實(shí)素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,努力打造學(xué)校的品牌項(xiàng)目。
二、組織分工:
組長(zhǎng):龐中治
副組長(zhǎng):駱建富、駱欣苗
社團(tuán)管理成員:黃鈞軍、江志平、吳壽連、祝雅、陸海嘯、吳修義、劉玉明、周招娣、顧堅(jiān)勤、高志平、鄭雄民、張建峰、周柳安。
三、具體方案:
1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力為重點(diǎn),以 讓每一位學(xué)生每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán) 為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各級(jí)各類社團(tuán)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為進(jìn)一步提升我校品牌建設(shè)而努力。
2、整合學(xué)校教育資源,關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,為每個(gè)學(xué)生打造量身定做的教育,培養(yǎng)學(xué)生才能,開(kāi)拓學(xué)生視野,找準(zhǔn)繼續(xù)提高方向,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
3、開(kāi)展素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,進(jìn)一步提升我校社團(tuán)文化建設(shè)。
4、結(jié)合學(xué)校工作,本學(xué)期學(xué)生社團(tuán)打造 小農(nóng)夫、 小記者、文學(xué)社、鼓樂(lè)、合唱團(tuán)隊(duì)、籃球(男女)、健美操、素描、書(shū)法、機(jī)器人、手工、陶藝 等特色品牌隊(duì)伍,重點(diǎn)打造 小農(nóng)夫 、 籃球(男女)、素描、書(shū)法社團(tuán)。力爭(zhēng)做活、做精,形成符合學(xué)生身心特點(diǎn)、富有時(shí)代氣息的學(xué)校文化品牌,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,構(gòu)建和諧校園。具體安排如下:
名稱/指導(dǎo)教師
小農(nóng)夫 樂(lè)園/周柳安
瞬間 小記者社/張建峰
春江 文學(xué)社/鄭雄民
FRI 素描/祝雅
墨緣 書(shū)法社/吳壽連
敏星 籃球社/吳修義、劉玉明
浦悅 鼓樂(lè)隊(duì)/江志平、陸海嘯
第一樂(lè)章 合唱團(tuán)/江志平
健美操/周招娣
陶藝/高志平
機(jī)器人/顧堅(jiān)勤
手工/陸海嘯
其中:健美操、陶藝、機(jī)器人、手工在社團(tuán)活動(dòng)教室建設(shè)完畢后擇機(jī)開(kāi)展。
四、社團(tuán)成員條件:
1、熱愛(ài)學(xué)校,自覺(jué)守紀(jì),積極參加社團(tuán)活動(dòng);
2、有相關(guān)的興趣、特長(zhǎng);
3、自愿參加、與老師推薦相結(jié)合并由指導(dǎo)老師審核最終確定;
五、社團(tuán)管理和建設(shè)
1、學(xué)生社團(tuán)的建設(shè),納入學(xué)校工作計(jì)劃,保證社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)老師、時(shí)間、場(chǎng)地、設(shè)備等。
2、社團(tuán)活動(dòng)納入課程,每周二節(jié)課,每個(gè)社團(tuán)配有專職指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師來(lái)源于科任教師或社會(huì)專業(yè)人士?;顒?dòng)管理要求:
?、俸藴?zhǔn)成立的社團(tuán),應(yīng)按照社團(tuán)性質(zhì)開(kāi)展有意義的活動(dòng);
?、谂e辦各項(xiàng)活動(dòng)未經(jīng)同意不得邀請(qǐng)校外人士參加,如須邀請(qǐng)校外人士參加或聘用校外教練時(shí),應(yīng)經(jīng)學(xué)校同意;
③社團(tuán)各種公告、海報(bào)、文件、刊物等,事先經(jīng)指導(dǎo)老師初閱,再呈校綜合活動(dòng)中心批準(zhǔn)備案后公布,不得直接對(duì)外公布或行文;
?、芨魃鐖F(tuán)活動(dòng)以校內(nèi)活動(dòng)為原則,若欲到校外活動(dòng)需經(jīng)校綜合活動(dòng)中心核準(zhǔn)并有指導(dǎo)老師帶隊(duì)。
3、社團(tuán)由校綜合活動(dòng)中心分管,負(fù)責(zé)社團(tuán)認(rèn)定、負(fù)責(zé)教師管理和課程安排,學(xué)生管理和社團(tuán)日?;顒?dòng)的協(xié)調(diào)和考核,構(gòu)建完善、科學(xué)的管理體制,從而使社團(tuán)建設(shè)在班主任、指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生自主管理,有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、社團(tuán)的組織建設(shè):從人員招聘、負(fù)責(zé)人選舉、日常管理到活動(dòng)的組織開(kāi)展,做到有章可循。每個(gè)社團(tuán)成員要熟悉社團(tuán)要求并自覺(jué)遵守。
5、社團(tuán)的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。社團(tuán)制定明確工作目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束根據(jù)各社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行考核,評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán),予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),優(yōu)秀社團(tuán)的成員將記入成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。
六、社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)要求
1、總體目標(biāo):
每學(xué)期各社團(tuán)活動(dòng)在12次以上,以提高學(xué)生自主性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動(dòng)的成效性,使活動(dòng)的開(kāi)設(shè)與開(kāi)展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗窗口。
2、具體要求:
活動(dòng)內(nèi)容安排科學(xué)、系統(tǒng),每次活動(dòng)目標(biāo)明確,活動(dòng)過(guò)程材料齊全,要有文字記載,期末結(jié)束上交相關(guān)材料(社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、點(diǎn)名冊(cè)、過(guò)程性資料、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)生作品、學(xué)生取得的成績(jī)等)。每學(xué)期要有一次社團(tuán)活動(dòng)成果展示,如校運(yùn)會(huì)、藝體節(jié)等結(jié)合。
活動(dòng)做到 三定 :
定人:人員固定,在學(xué)生自愿的前提下,由指導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間每次不少于90分鐘,由指導(dǎo)教師做好學(xué)生的點(diǎn)名工作,保證學(xué)生的出勤率。
定時(shí):活動(dòng)時(shí)間固定為周五下午第三、四節(jié)課,教師無(wú)特殊情況不得隨意變動(dòng)。如有特殊情況需提前向校綜合活動(dòng)中心申請(qǐng),并告知學(xué)生順延。
定點(diǎn):活動(dòng)地點(diǎn)相對(duì)固定,各社團(tuán)充分利用學(xué)校資源,愛(ài)護(hù)好學(xué)校的設(shè)施設(shè)備,注意維護(hù)場(chǎng)地整潔,使用后注意關(guān)閉水、電、鎖好門(mén)窗。各社團(tuán)在活動(dòng)過(guò)程中要注意確保安全。
3、宣傳報(bào)道:利用校黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站、校網(wǎng)站等渠道大力宣傳各社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)活動(dòng)、擴(kuò)大知名度和影響力。
4、活動(dòng)安排
第一階段:申報(bào)動(dòng)員階段,宣傳、申報(bào)、確定社團(tuán),經(jīng)校委會(huì)審核。
第二階段:社團(tuán)發(fā)動(dòng)組織階段,由校綜合活動(dòng)中心組織各社團(tuán)制作宣傳海報(bào),廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名,讓學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生加入到展示自己才能的學(xué)生組織中來(lái)。
第三階段:確定社團(tuán)成立,審批申請(qǐng)加入社團(tuán)成員的資格,各社團(tuán)組織面試,確定社團(tuán)的人數(shù),并選舉團(tuán)長(zhǎng)及副團(tuán)長(zhǎng)。
第四階段:社團(tuán)活動(dòng)階段。各社團(tuán)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,開(kāi)展活動(dòng)。
第五階段:重點(diǎn)建設(shè)。(包括社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中方案的完善等)
第六階段:展示階段。
各社團(tuán)組織一次活動(dòng)成果展示,社團(tuán)管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量、活動(dòng)成果給予評(píng)價(jià)。
第七階段:考核及表彰
1、各社團(tuán)的指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生出勤情況、態(tài)度、過(guò)程和結(jié)果等定期進(jìn)行考核,對(duì)于表現(xiàn)突出的,上報(bào)校委會(huì)審核,給予一定獎(jiǎng)勵(lì);
2、校綜合活動(dòng)中心將根據(jù)各社團(tuán)年度活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行優(yōu)秀社團(tuán)的評(píng)選活動(dòng),表彰一批校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校每年對(duì)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)及其負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)比中實(shí)行安全工作一票否決制,評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)分為如下四個(gè)部分:
參與學(xué)?;顒?dòng)情況(占總分30%);社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況(占總分40%);宣傳工作情況(占總分20%);社團(tuán)的組織管理情況(占總分10%);
3.對(duì)社團(tuán)工作提出有實(shí)效性、建設(shè)性意見(jiàn)的社團(tuán)干部或成員將同時(shí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
4.指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中,應(yīng)分階段上交相關(guān)材料(活動(dòng)記載本、教案、學(xué)生作品、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)等),學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況,定期評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃二:“十六中學(xué)生心理社團(tuán)”活動(dòng)計(jì)劃(2304字)
中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是緊張的,有時(shí)甚至是枯燥的。但校園生活不應(yīng)該是單調(diào)乏味,而應(yīng)該是豐富多彩,讓學(xué)生感到愉悅和幸福的?;顒?dòng)是教育的重要載體,缺乏創(chuàng)新活動(dòng)充實(shí)的校園是一個(gè)失去生機(jī)的校園,也就無(wú)法保證學(xué)生的身心健康。學(xué)生社團(tuán)是中學(xué)校園文化的重要組成部分,而心理社團(tuán)將本著充實(shí)心靈、助人自助、服務(wù)學(xué)生的原則,在我校較好的心理教育基礎(chǔ)上,營(yíng)造更好的健康校園文化氛圍,使心理健康教育成為我校的一道特色風(fēng)景。
成立目的:
為了讓我校的心理健康教育工作向著系統(tǒng)化、規(guī)?;?、平常化、經(jīng)?;姆较虬l(fā)展,營(yíng)造良好的心理健康校園文化氛圍,讓全校同學(xué)都主動(dòng)關(guān)注和維護(hù)自身心理健康,提高心理自我保健意識(shí),以便更高效、愉快地學(xué)習(xí)和生活。本著服務(wù)同學(xué),服務(wù)教師,促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的出發(fā)點(diǎn),政教處和心理咨詢室經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn):在校內(nèi)組建并開(kāi)展學(xué)生心理社團(tuán)工作。我們把學(xué)生心理健康的自我教育作為一項(xiàng)工作內(nèi)容,使其成為我校今后心理教育工作的窗口,橋梁和先鋒隊(duì)。
“十六中學(xué)生心理社團(tuán)”,以學(xué)生為主體,在社會(huì)變化發(fā)展和青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中,關(guān)注每一位成員,使他們?cè)谠鲩L(zhǎng)自身心理健康知識(shí)的同時(shí),關(guān)注他人的心理健康,并通過(guò)各種互動(dòng)活動(dòng),使心理健康深入每一位學(xué)生,為促進(jìn)我校學(xué)生全面、健康的發(fā)展起到積極的作用。
組建意義:
1、宣傳知識(shí),傳播理念,促進(jìn)廣大同學(xué)的參與度,形成心理自我保健意識(shí);擴(kuò)大了教育面,使廣大同學(xué)能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱,及時(shí)緩解或消除一般性心理困惑,促進(jìn)班級(jí)心理文化建設(shè)。
2、壯大心理健康教育隊(duì)伍,幫助學(xué)校及時(shí)掌握各班級(jí)的心理氣象,及早進(jìn)行心理危機(jī)的預(yù)警和干預(yù),促進(jìn)平安校園建設(shè)。
3、以學(xué)生為主體,引導(dǎo)、激勵(lì)教育對(duì)象積極參與到教育過(guò)程中來(lái),在班級(jí)心理使者、陽(yáng)光使者、月光使者等的培訓(xùn)中、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、運(yùn)用心理學(xué)的原則、方法思考、解決問(wèn)題并驗(yàn)證、完善解決方案,更好地體現(xiàn)“主體性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”。
4、讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。編制問(wèn)卷調(diào)查了解各級(jí)部的`學(xué)生心理狀況,如:學(xué)習(xí)壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò)成癮情況、零花錢(qián)使用情況及各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)及突出心理問(wèn)題等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,在條件允許時(shí),參加校內(nèi)外交流評(píng)選活動(dòng)。
5、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中塑造心靈、完善人格。學(xué)生直接參與到心理沙龍、心理劇表演,心理宣傳活動(dòng)中,為其潛能發(fā)展提供了舞臺(tái);學(xué)生在編演過(guò)程中實(shí)現(xiàn)心理自助,在觀看共享中實(shí)現(xiàn)心理互助;在活動(dòng)參與中感受關(guān)愛(ài),培養(yǎng)技能,接受助人、助己的心理健康理念,并以此來(lái)傳播關(guān)愛(ài)、傳遞溫暖,讓關(guān)愛(ài)與溫暖洋溢校園的每一個(gè)角落。從而營(yíng)造學(xué)生之間、師生之間關(guān)愛(ài)互助的健康氛圍。
成立宗旨:
1.分享社團(tuán)的陽(yáng)光,傳播社團(tuán)的溫暖!
2.積極參與,主動(dòng)適應(yīng),健康成長(zhǎng)!
3.開(kāi)啟心靈的窗戶,充實(shí)快樂(lè)每一天!
4.人人關(guān)注心理健康,助人自助心靈成長(zhǎng)!
組織模式:
在學(xué)校政教處和心理咨詢室的指導(dǎo)下,在團(tuán)委的協(xié)助下,心理社團(tuán)團(tuán)員積極參與,定期活動(dòng),在各級(jí)部和班級(jí)中帶動(dòng)廣大學(xué)生,參與到心理教育活動(dòng)中,從而提高全體學(xué)生的心理健康水平。
活動(dòng)形式:
1、以“參與中實(shí)現(xiàn)心靈成長(zhǎng),開(kāi)放中力求助人自助”的宗旨,以社團(tuán)組織為平臺(tái),依托校園網(wǎng)心靈驛站、校園博客、校廣播站等網(wǎng)絡(luò)空間,進(jìn)行心理知識(shí)普及,心理困惑的疏導(dǎo)工作;
2、開(kāi)展“心理健康活動(dòng)月”,校內(nèi)每年組織一次規(guī)模性系列活動(dòng),包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。
3、通過(guò)師生心理沙龍等進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),以幫助師生緩解心理壓力,輕松面對(duì)學(xué)習(xí)和生活;指導(dǎo)并通過(guò)社團(tuán)團(tuán)員們做好班級(jí)心理健康工作。
4、今后還將通過(guò)在板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等形式,傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強(qiáng)家校聯(lián)合,為促進(jìn)全體師生心理素質(zhì)健康發(fā)展提供更好服務(wù)。
所需條件:
1、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、班主任及任課老師的理解參與;
2、心理咨詢室的直接管理,心理教師的直接指導(dǎo);
3、學(xué)校政教處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、電教室和各級(jí)部的協(xié)助;
4、一定的場(chǎng)地(活動(dòng)場(chǎng)所)及一定活動(dòng)資金(待預(yù)算)的提供等。
組織建構(gòu):
心理社團(tuán)實(shí)行社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和各部部長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制。下設(shè)各部及職責(zé)如下:
1、社長(zhǎng)職責(zé):負(fù)責(zé)社團(tuán)的全面工作,主持召開(kāi)會(huì)員大會(huì);制定計(jì)劃,進(jìn)行總結(jié);確定協(xié)調(diào)各部職能工作;按時(shí)完成心理咨詢室交辦的任務(wù),定期匯報(bào)。
2、組織部職能:社長(zhǎng)任部長(zhǎng),負(fù)責(zé)日常事務(wù)、人事、各活動(dòng)的策劃、組織等;
3、咨詢部的職責(zé):在老師的指導(dǎo)培訓(xùn)下,了解、掌握中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其解決辦法,開(kāi)展朋輩心理疏導(dǎo);以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、交往方式和積極的生活態(tài)度、生活習(xí)慣影響帶動(dòng)周圍同學(xué)。
4、宣傳、發(fā)展部的職責(zé):社團(tuán)內(nèi)活動(dòng)的宣傳與通知,了解學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題,利用校園廣播站介紹心理知識(shí),負(fù)責(zé)心理展板的制作等;發(fā)展新社員等。
5、戲劇部的職責(zé):負(fù)責(zé)心理劇的編排、創(chuàng)作和演出。
6、聯(lián)絡(luò)部的職責(zé):與學(xué)校各部門(mén)、各年級(jí)、各班級(jí)的有關(guān)人員的聯(lián)絡(luò)與溝通。
7、網(wǎng)絡(luò)部的職責(zé):收集網(wǎng)上心理知識(shí)和信息,負(fù)責(zé)本校心理網(wǎng)頁(yè)和心理博客的管理與維護(hù)。
8、調(diào)查、研究部的職責(zé):負(fù)責(zé)校園熱點(diǎn)心理問(wèn)題的調(diào)查、整理、統(tǒng)計(jì)、分析研究和成文工作。
會(huì)員選擇:
?。?、在初一、初二、初三各班各選出一名責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)觀開(kāi)朗,有群眾基礎(chǔ),愛(ài)好心理的同學(xué)成為“心靈使者”,吸收為心理社團(tuán)的社員。
?。病⒃诔跻?、初二每班選拔“陽(yáng)光使者”(男生)、“月光使者”(女生)各一名,吸收為社員。要求與同學(xué)關(guān)系融洽、樂(lè)于助人,性格開(kāi)朗大方,有親和力。
3、招聘一批對(duì)心理學(xué)感興趣的同學(xué)作為“心理氣象員”,要求具有責(zé)任感性格開(kāi)朗,關(guān)心同學(xué),能及時(shí)做好學(xué)生心理問(wèn)題的信息反饋。
以上社員要積極參與社團(tuán)活動(dòng),熱心服務(wù)于班級(jí)及同學(xué)的心理健康工作。
指導(dǎo)老師:張蓉謝華各班班主任
顧問(wèn):潘明輝周波盤(pán)振華
中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃三:蘇園中學(xué)籃球社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃與方案(864字)
為了貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神,推動(dòng)“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的深入發(fā)展,促進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展,通過(guò)組建學(xué)?;@球社團(tuán),開(kāi)展籃球基本技術(shù)、基本技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
本社團(tuán)活動(dòng)以籃球的基本技術(shù)、基本技能為主,融技術(shù)、技能與趣味性、競(jìng)技性于一體,有助于宣傳奧林匹克精神,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高廣大學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,豐富廣大學(xué)生的體育文化生活,增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)對(duì)象:
我校籃球社團(tuán)的學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間:雙周四第七節(jié)課為活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容:
投籃:定點(diǎn)投籃、多點(diǎn)投籃、自行運(yùn)球跑投籃、急停跳投。
傳球:原地傳接球(對(duì)傳、側(cè)傳、反彈傳球、挑起傳接)、跑動(dòng)中傳接球、快速傳接球上籃、突破分球、全場(chǎng)移動(dòng)對(duì)目標(biāo)傳球
運(yùn)球:直線跑快速運(yùn)球推進(jìn)、直線跑變速運(yùn)球推進(jìn)、折線運(yùn)球推進(jìn),左右手交換進(jìn)行、半場(chǎng)Z型折返運(yùn)球、全場(chǎng)多種變向運(yùn)球、各種運(yùn)球技術(shù)的銜接練習(xí)
持球突破:原地持球突破、前后轉(zhuǎn)身持球突破、由籃下向球側(cè)迅速移動(dòng)搶位,接傳球進(jìn)行突破。
綜合素質(zhì):徒手隊(duì)員的攻守練習(xí)、運(yùn)球突破一攻一守、二攻二守、三攻三守、四攻四守、五攻五守。
身體素質(zhì):助跑摸高、變距折返跑
籃球社團(tuán)活動(dòng)安排:
全面訓(xùn)練階段
1.全面身體訓(xùn)練與專項(xiàng)相結(jié)合,提高身體素質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高基本技術(shù)。
3.學(xué)習(xí)籃球的基本知識(shí)
4.培養(yǎng)作風(fēng)和意識(shí)。
身體:技術(shù):戰(zhàn)術(shù)為4:5:1
專項(xiàng)訓(xùn)練階段
1.強(qiáng)化專項(xiàng)素質(zhì)為主,達(dá)到較高水平。
2.熟練掌握、提高實(shí)戰(zhàn)技巧和對(duì)抗技術(shù)。
①移動(dòng)投籃、傳接球、突破、籃板球和內(nèi)線強(qiáng)攻技術(shù)。
?、诜朗剡x位和移動(dòng)
?、蹚?qiáng)化技術(shù)在對(duì)抗中的應(yīng)用。
?、芪恢眉夹g(shù)和意識(shí)。
?、荽_定社團(tuán)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn),在比賽中訓(xùn)練心理。
身體:技術(shù):戰(zhàn)術(shù)為3:4:3
時(shí)間安排:課時(shí)為40分鐘,每?jī)芍?次;
1、技術(shù)難度和質(zhì)量,加量為主,直至最大,強(qiáng)度適中,總負(fù)荷逐漸加大。
2、“三從一大”量中等,以加強(qiáng)度為主,達(dá)到最大,總負(fù)荷最大。
方法手段
形式內(nèi)容廣泛,多用重復(fù)訓(xùn)練法。專項(xiàng)訓(xùn)練方法、手段接近比賽條件,具有針對(duì)性,連續(xù)對(duì)抗、教學(xué)比賽增多。
社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃范文2
一、 活動(dòng)背景
課間,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)喜歡折紙玩。作為一名班主任老師,我深深感到孩子們課余生活的貧乏。如果把紙類手工,引入綜合實(shí)踐的課堂,我覺(jué)得不僅可以豐富孩子們的課余生活,還能讓他們?cè)谶@樣的實(shí)踐活動(dòng)中擴(kuò)展眼界,鍛煉能力。同時(shí),紙工藝的課題廣泛而深入,有探究的廣度和深度;紙工藝制作的材料也來(lái)源廣泛,廣告紙、掛歷紙、廢舊報(bào)紙、商標(biāo)卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了折紙、繪畫(huà)、手工制作等興趣小組來(lái)滿足學(xué)生的需求。因此,學(xué)生具備了折紙、繪畫(huà)、手工制作的各項(xiàng)技能,適合開(kāi)展以“折紙樂(lè)園”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。因此,我確定把“折紙樂(lè)園”作為一個(gè)課題引入課堂。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、 鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能, 豐富學(xué)生的課外生活,、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,想象力、創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)主動(dòng)思考能力的。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小東西,大成就。學(xué)生做完作品,
擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。
5、培養(yǎng)學(xué)生專注力的。,學(xué)生按老師的要求來(lái)做事情,總是心不在焉。而做其感興趣的事情時(shí),卻能全神貫注、專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來(lái)。
三、教學(xué)內(nèi)容: 折紙、卡紙貼畫(huà)、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫(huà)、橡皮泥、卡紙貼畫(huà)等
四、教學(xué)安排:
第一周:1、介紹手工制作相關(guān)知識(shí)。 2、布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。
第二周:折紙——兔子
第三周:紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚(yú) 第四周:插片掛飾
第五周:橡皮泥
第六周:紙風(fēng)車
第七周:吸管制作——小星星
第八周:乒乓球制作——卡通人物
第九周:折紙制作——菠蘿
第十周:卷紙制作——房屋
第十一周:剪紙
第十二周:卡紙制作——書(shū)簽
第十三周:廢料盒制作——收納盒
第十四周:卡紙貼畫(huà)
第十五周:自由創(chuàng)作,展示。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試自己的想法,制作出有個(gè)性的作品。
社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想:
為全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,使學(xué)生的德、智、體得到發(fā)展,使學(xué)生的智力、體力得到充分的自由的發(fā)揮,并根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的情況,特制定跳繩小組活動(dòng)計(jì)劃。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)一定的培養(yǎng),使學(xué)生更好的了解跳繩這項(xiàng)活動(dòng),能更好的熱愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng),使得跳的次數(shù)達(dá)到要求,并能增強(qiáng)其它活動(dòng)興趣,最后達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心發(fā)展的目標(biāo)。
三、活動(dòng)措施
1、訓(xùn)練要求
?、俦仨殗?yán)格遵守時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容。
②教師關(guān)注全體學(xué)生的訓(xùn)練。
?、劢處煈?yīng)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練,及時(shí)總結(jié)并做好記錄。
④訓(xùn)練中注意安全,積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
2、訓(xùn)練時(shí)間安排
每周周二、周四的下午二節(jié)課課外活動(dòng)時(shí)間
3、場(chǎng)地器材安排
訓(xùn)練場(chǎng)地定在學(xué)校東面籃球場(chǎng)上。
器材方面:短繩盡量動(dòng)員學(xué)生自備,長(zhǎng)繩2根由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備。
四、內(nèi)容安排 周 次 內(nèi)容
1單跳
2單腳跳
3交叉跳
4花式跳
5花式跳練習(xí)方法建議
?、偎牧袡M隊(duì)、每人一根,以單繩飛跳為主。
?、谡娼恿?、跑跳形式進(jìn)行。
?、偎牧袡M隊(duì)、每人一根,左、右腳互換跳若干
?、谝越M為單位、比賽進(jìn)行。
?、偎牧袡M隊(duì)、單繩跳熱身。
?、谔鴨卫K、雙手交叉跳、飛跳、反跳若干組。
①跳單繩的基礎(chǔ)上,加入單腳跳。
?、诜纸M比賽。
①單繩反跳。
?、趩文_跳基礎(chǔ)上加入交叉跳。
?、賰扇艘唤M,一人帶一個(gè),雙腳
6雙人跳單跳。
7雙人跳
8綁跳雙人
9綁跳雙跳
10單雙
11飛跳
12跳長(zhǎng)繩
?、谂浜夏?、比賽。
?、賳文_跳熱身。
②兩人一組同上。繩一頭綁腳上、做單腳跳。
?、賳卫K跳熱身。
?、陔p飛跳
?、賳翁鵁嵘?。
?、趩翁鴷r(shí)穿插雙跳。
?、俜秩舾山M,10人一組。
?、賰扇艘唤M同上。
②另一人沿一旁、雙人一起腳。穿八字
?、诖┌俗痔L(zhǎng)繩。跳長(zhǎng)繩
13穿八字
?、俜秩舾山M,10人一組。
?、诖┌俗痔L(zhǎng)繩。一個(gè)接一個(gè)跳。跳長(zhǎng)繩
14穿插跳
①分若干組,20人一組。
?、谙嗷ッ鎸?duì)面穿插跳,一個(gè)接一個(gè)。跳長(zhǎng)繩
15穿插跳同上集體
16跳繩
分若干組,八人一組,兩人搖繩六人在里面一起跳。
社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃范文4
一、指導(dǎo)思想
以文學(xué)社為突破口,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),立足于文學(xué)社已有基礎(chǔ),提高《》辦刊水平,擴(kuò)大文學(xué)社校內(nèi)外的影響,使文學(xué)社成為師生精神生活的一部分,并以《》為載體,在全校師生中滲透文化教育,培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣,從而創(chuàng)特色學(xué)校,建“書(shū)香校園”。
二、工作安排
1.招收若干名愛(ài)好文學(xué),并具有一定文字功底的新社員,為文學(xué)社注入新的血液,也為這些文學(xué)愛(ài)好者提供發(fā)展自己的舞臺(tái)。
2.作品交流。本學(xué)期將繼續(xù)要求每位社員每月交兩篇作品,各小組每月組織一次作品交流會(huì),通過(guò)作品交流會(huì),使社員們知道自己作品中的優(yōu)點(diǎn)與不足,然后能取他人之長(zhǎng),使作品盡善盡美。
3.邀請(qǐng)校內(nèi)的一些優(yōu)秀老師與社員們進(jìn)行交流,使社員們更深入地了解文學(xué),提高自己的文學(xué)鑒賞能力。
4.電影欣賞。觀看一些優(yōu)秀電影,通過(guò)體會(huì)導(dǎo)演的制作手法和片中人物的故事等,使社員們能夠發(fā)掘自己寫(xiě)作的潛能,創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
5.征文活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)組織一次征文活動(dòng),讓全校同學(xué)都拿起手中的筆,寫(xiě)下屬于自己的情感和故事,以及對(duì)生活的感悟。
6.廣泛征求校內(nèi)外人士對(duì)《》社刊的意見(jiàn),提高《》的辦刊水平,擴(kuò)大影響,使??蓛?yōu)等生投稿向全體學(xué)生拓展,鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生都能積極投稿,營(yíng)造全校的文學(xué)氛圍。
7.以“文學(xué)天地”為契機(jī),開(kāi)展閱讀與寫(xiě)作活動(dòng),注重對(duì)文學(xué)社社員的培養(yǎng),提高他們的的閱讀水平和文學(xué)鑒賞水平,欣賞部分美文及中國(guó)古典文學(xué)中的優(yōu)美篇章,培養(yǎng)文學(xué)后備人才。
8.大文學(xué)社與課程改革相結(jié)合的研究,總結(jié)文學(xué)社工作對(duì)于推動(dòng)新課程改革的巨大作用,形成研究成果。進(jìn)一步以文學(xué)社為平臺(tái),深化新課程改革。
四、文學(xué)作品展示媒體:
1、學(xué)校網(wǎng)站
2、社刊
校園風(fēng)鈴 詩(shī)海拾貝 愛(ài)的火花 歲月如歌 童話天空 我思我想 每期一星 佳作欣賞……(具體欄目隨內(nèi)容而增減)
五、具體分工:
顧問(wèn):高新稚、孔惠平、葉建新、章阿蓮、王學(xué)男等
主要負(fù)責(zé)人:沈嘉英、何春飛、酈明榮、吳佩杰等
指導(dǎo)老師:各班語(yǔ)文老師
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
20xx元,主要用于購(gòu)置材料和刊物出版及獎(jiǎng)勵(lì)。
社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃范文4篇(社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)范文)相關(guān)文章:
★ 社團(tuán)工作活動(dòng)總結(jié)13篇(關(guān)于社團(tuán)工作總結(jié)范文)
★ 大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)12篇(大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃)
★ 015學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5篇(學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告)
★ 社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃3篇(跳繩社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃)
★ 校園社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)9篇(學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)模板范文)
★ 社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3篇(社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)范文)
★ 實(shí)用的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃范文6篇 社團(tuán)活動(dòng)策劃方案范文
★ 社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)12篇(社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié))
★ 015學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4篇(學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模板)
★ 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文12篇 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文簡(jiǎn)短