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實用的讀書活動計劃集合六篇(讀書活動的主題安排)

時間:2022-02-04 20:19:00 綜合范文

實用的讀書活動計劃集合六篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的讀書活動計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀書活動計劃 篇1

  一、活動主題:“祖國在我心中”

  二、活動形式:

  1、閱讀征文比賽

  2、漫畫創(chuàng)意比賽

  3、閱讀演講比賽

  4、手抄報或黑板報

  三、參加范圍:七、八年級

  四、時間安排:5月中旬—6月底

  1、5月中旬—5月底為準(zhǔn)備動員階段。

  2、6月—7月初為征文、漫畫創(chuàng)意、演講、手抄報競賽階段,評選出優(yōu)勝者進(jìn)行全校展示和展覽。

  3、暑假前,學(xué)校將對獲獎作品進(jìn)行表彰。

讀書活動計劃 篇2

  以新課程理念為行動指南、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的、以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點、樹立大閱讀觀、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道、引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際、特制定我校課外閱讀活動計劃。

  一、讀書社名字:靜遠(yuǎn)書社

  “靜遠(yuǎn)”含義源自于諸葛亮《誡子篇》中名句“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)?!弊x書需靜心、誠如《誡子篇》中“夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也、非學(xué)無以廣才、非志無以成學(xué)”。因此、我們希望路小的教師在讀書的氛圍中、能堅守一份寧靜、養(yǎng)練一顆“致遠(yuǎn)”之心、此番讀書心境、靜心方能“凈心”。

  二、活動目的:

  根據(jù)鎮(zhèn)教師讀書社團(tuán)精神、成立本校教師讀書社團(tuán)、以帶動全校教師更加順利地開展讀書活動、提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)、培養(yǎng)出完美的讀書人格。

  三、我們的讀書目標(biāo):

  (一)知識上:讓讀書豐富我們的教育視野

 ?。ǘ┧枷肷希鹤屪x書豐滿我們的教育靈魂

 ?。ㄈ┚裆希鹤屪x書豐厚我們的教育人生。

  四、遵循思路:

  1、以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)、以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展、引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考、從而養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣;

  2、弘揚科學(xué)精神和人文精神、在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上、彰顯人文性;

  3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)、用時代的眼光去衡量、展望、把真正優(yōu)秀的中外讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典。

  4、在讀書過程中、把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計??”的發(fā)展過程中、將讀書活動融入到我們的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟、不斷為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、用“教育的眼光”收獲“教育的心情”。

  5、在進(jìn)行讀書活動的同時、積極促進(jìn)開展師生共讀活動、制訂讀書計劃、確定讀書范圍、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  五、開展讀書活動的主要措施:

  1、以自學(xué)為主、在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄并撰寫讀書筆記、隨筆、反思。

  “讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書、構(gòu)成自己的“三本書”。在每學(xué)期、重點閱讀自己選擇的“三本書”。(也可以在每學(xué)期任意選擇一本書重點閱讀、同時泛讀其他推薦書)

  2、定期開展學(xué)校讀書社活動、交流讀書心得。

  3、理論聯(lián)系實際、將讀書收獲在實踐中不斷探索、實踐并撰寫“在讀書中提高”的教育小故事。

  六、實施辦法

  1、宣傳發(fā)動、組建讀書社團(tuán)。

  在全鎮(zhèn)讀書社團(tuán)成立后、學(xué)校集中召開會議、共同研究商討社團(tuán)名稱、制定社團(tuán)讀書計劃、并迅速組建學(xué)校讀書社團(tuán)、本著積極參與、民主管理、自我激勵、堅持不懈的方針、營造濃厚的讀書氛圍、促進(jìn)教師自我發(fā)展。

  2、制定個人讀書計劃。

  社團(tuán)教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際、選定自己閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著、制定自己的個人讀書計劃。(注:本學(xué)期必讀書籍是《給教師的一百條建議》)

  3、提供讀書條件。

  (1)根據(jù)市教育局每年向中小學(xué)教師推薦讀書書目、學(xué)校購買一定數(shù)量的教育理論書籍、雜志、保證集體學(xué)習(xí)用書。

 ?。?)每學(xué)期由每位教師精選1~2本對教師個人成長有益的書籍。

 ?。?)學(xué)校開設(shè)教師閱覽室、配備一定數(shù)量的教育刊物、保證教師借閱。支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地、創(chuàng)建“辦公室文化”。

 ?。?)經(jīng)費投入:每年教師自主購買書籍刊物、學(xué)校給予50%資金補(bǔ)助。

  4、搭建讀書平臺。

  在自己的博客或?qū)W校的網(wǎng)站上開辟“讀書伴我成長”專欄、分享、記錄讀書的快樂。

  5、樹立讀書典型。

  每學(xué)期全校要對讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)、樹立典型、評選讀書學(xué)習(xí)型教師。

  6、建立讀書制度:

 ?。?)將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃、建立長效的管理機(jī)制、完善教師讀書的獎勵機(jī)制、將讀書活動與年終考核相結(jié)合。

  (2)定期進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)、注重讀書實效、避免走過場、搞形式。

讀書活動計劃 篇3

  為認(rèn)真貫徹落實“xxx教【20xx】77號《關(guān)于開展“暑期師生讀書活動”的通知》”和“xxx城教【20xx】28號《關(guān)于貫徹落實xx教【20xx】77號文件精神的通知》”精神,進(jìn)一步推動我校“第一屆教育讀書節(jié)”活動的深入開展,引導(dǎo)廣大師生追求健康向上,增強(qiáng)教師樹立正身學(xué)習(xí)的意識,激發(fā)教師的讀書熱情,營造愛好學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步、比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍;養(yǎng)成好讀書、讀好書、博學(xué)識、增技能的良好風(fēng)氣,特制定《xxxx小學(xué)20xx年暑假教師讀書活動計劃》。

  一、指導(dǎo)思想:

  以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以貫徹落實《中小學(xué)》為重點,以擴(kuò)大教師閱讀視野、培養(yǎng)勤學(xué)樂學(xué)習(xí)慣、提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),以建設(shè)和諧校園、文明校園、書香校園為載體,通過開展教師閱讀活動,激勵教師從前賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營養(yǎng),促進(jìn)教師成長,為人師表,全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

  二、活動主題:

  讀經(jīng)典 誦名篇 為人師

  豐學(xué)識 增內(nèi)涵 促發(fā)展

  三、活動對象:全校所有教干、教師

  四、讀書內(nèi)容:

  1、必讀書目:《給教師的101條建議》、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》。

  2、選讀書目:教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)理論、教育科研理論類任選1-2本。

  五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:xxxxx

  副組長:x

  組員:xxxxx

  六、活動要求:

  1.每位教干、教師在暑假中必讀《給教師的101條建議》和《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》2本書、任選1-2本有關(guān)教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)、教育科研方法等有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握教學(xué)規(guī)律,提高教師自身素質(zhì)方面的書籍。

  2、制定結(jié)合自身實際的暑假讀書計劃(附在讀書筆記扉頁),自覺堅持每天1小時的讀書學(xué)習(xí)時間。

  3、暑期完成:

 ?、?月30號上報必讀書目的第一篇讀書心得(電子稿),8月20號上報必讀書目的第二篇讀書心得(電子稿)。

 ?、陂_學(xué)時每人上交一篇1 500字以上讀書心得或一篇1500字以上教學(xué)論文,真正做到每讀必有得,凡學(xué)必有獲。

  4.通過讀書,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,把專家理論轉(zhuǎn)化為自身實際的教學(xué)能力,變成自己的教學(xué)智慧,強(qiáng)化教師自身專業(yè)修養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  5.通過閱讀,形成積極的人生信念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,涵養(yǎng)心靈、豐盈教師精神世界,過一個有意義的暑假。

  七、方法措施:

  1、宣傳發(fā)動,達(dá)成共識。放假前,召開專題會議,進(jìn)行宣傳發(fā)動,每位教師都要制定切合實際的暑期讀書計劃,確定閱讀書目,并進(jìn)一步提高認(rèn)識,切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,讓讀書成為教師的自覺行動,讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。

  2、創(chuàng)設(shè)條件,提供保障。假期學(xué)校圖書室、閱覽室定期向教師開放,為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件,力爭讓老師有書可讀,有好書可讀。

  3、形式多樣,注重實效。堅持“自主閱讀”,在規(guī)定時限內(nèi)自主選擇閱讀書目;充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,假期學(xué)校微機(jī)室將不定時開放,瀏覽教育網(wǎng)站以及優(yōu)秀的專家博客和網(wǎng)絡(luò)課堂,多形式、多渠道為教師提供讀書學(xué)習(xí)的途徑,擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容。

  4、加強(qiáng)交流,共同提高。暑假中學(xué)校將及時利用各種媒介宣傳、交流教師讀書活動情況,及時上報教師讀書活動經(jīng)驗,對活動中一些好的做法、典型事例、優(yōu)秀讀書心得等材料,學(xué)校將發(fā)布于苗禮學(xué)老師工作室(xxxxxx/),努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍,使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。

  5、開展評比,檢查成果。新學(xué)期開學(xué)后,學(xué)校將組織人員對教師的讀書筆記、讀書心得、教學(xué)論文進(jìn)行評比、通報,評比結(jié)果作為教師考核的依據(jù)之一,并擇優(yōu)選送教辦室參賽。編輯《教師暑假讀書心得》、《優(yōu)秀教育教學(xué)論文》???。

  老師們,讓我們積極行動起來多讀書,讀好書,好讀書,讓讀書成為習(xí)慣,通過讀書來涵養(yǎng)心靈、豐盈精神世界、過一個有意義的暑假。

讀書活動計劃 篇4

  一、活動宗旨

  讓每一位師生及家長親近書本,開拓視野,陶冶情操,開啟一扇心靈之窗,在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn),營造廣闊的,富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間,讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識,激活潛能。

  二、活動主題:

  過有質(zhì)量的閱讀生活(注:有質(zhì)量的書,有質(zhì)量的讀)

  三、活動對象:

  全體師生及家長

  四、活動時間:

  月21日——4月29日

  五、活動口號:

  閱讀,讓生活更美好

  親近經(jīng)典,牽手美

  交流分享,攜手共進(jìn)

  提升閱讀品味,潤澤書香童年

  晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

  六、主要活動安排

 ?。ㄒ唬┗顒訂与A段(月21日—月24日)

  1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

  2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容。

  時間:開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

  3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃,張貼計劃表:

  晨誦計劃表:以年級為單位,由語備組長牽頭,妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料,安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤(低年級由語老師完成);

  午讀計劃表:根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,結(jié)合讀書節(jié)時間進(jìn)度安排,做到每兩周讀完一本,讀書節(jié)期間至少讀完兩本;

  暮省:中高年級每人設(shè)立一本暮省本(原有閱讀積累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,語老師檢查評價,讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條之一。

  4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”,公布“書香家庭”評選辦法。

  時間:開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

  (二)活動實施階段:(月2日—4月27日)

  【集體讀書活動】

  活動一:讀書節(jié)開幕式

  參加對象:全體師生

  時間:月2日

  負(fù)責(zé)人:陸志松主持人:邢光花

  活動二:杏苑書市

  每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

  參加對象:全校各班師生

  時間:月0日負(fù)責(zé)人:葛宏宇成建兵

  活動三:大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動

  與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動。

  時間:4月上旬負(fù)責(zé)人:袁紅

  活動四:“我是故事大王”——低年級講故事比賽

  活動對象:一、二年級全體學(xué)生

  活動規(guī)則:

  1初賽:一、二年級每個學(xué)生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼,各班選出一名“故事大王”。

  2復(fù)賽:各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼,并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

  決賽:一、二年級“故事大王”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

  活動要求:

  1各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽,各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

  2決賽時,每個故事不超過三分鐘,不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

  各位老師注意收集資料,活動結(jié)束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

  活動時間、地點安排:

  初賽:4月日中午、各班教室

  復(fù)賽:4月6日——一二年級辦公室

  決賽:4月8日“行健館”底樓

  負(fù)責(zé)人:

  活動五:全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會

  時間:4月中旬(具體時間待定)

  參加對象:全體師生

  活動內(nèi)容:閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗介紹

  負(fù)責(zé)人:陸志松、袁一華

  活動六:親子閱讀研習(xí)營

  主題:有質(zhì)量的閱讀

  形式:經(jīng)驗交流(可結(jié)合ppt),家庭閱讀場景演示

  負(fù)責(zé)人:

  時間:4月22日

  活動七:尋找最會讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

  1、初賽:三至六年級每個學(xué)生自主申報參加班級達(dá)人秀大比拼,各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。

  2 、復(fù)賽:各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼,年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

  決賽:三至六年級“讀書達(dá)人”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。

  活動要求:

  1初賽:各語老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選,鼓勵每個孩子都參與競爭,民主推選出班級“讀書達(dá)人”。

  2復(fù)賽:各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽,選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)校總決賽。

  決賽:主要兩個程序——一是自主展示(80分):參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目(十本以內(nèi));二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問(每人兩個問題,20分)。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分,根據(jù)合計分確定先小“讀書達(dá)人”四名,先小“讀書能手”四名。

  時間、地點安排:

  初賽:4月2日中午、各班教室

  復(fù)賽:4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室

  決賽:4月27日中午、多功能教室

  負(fù)責(zé)人:、三至六年級各語老師

  【日常讀書活動】

 ?。ㄒ唬┏空b、午讀、暮省

  時間:整個讀書節(jié)期間

  活動內(nèi)容:

  1晨誦:

 ?。?)xx老師執(zhí)教晨誦研究,語老師利用集體備進(jìn)行交流。

 ?。?)各備組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

 ?。?)各班每天早讀時間利用10—1分鐘開展誦讀活動。

  2午讀:

 ?。?)班主任及各語老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀(在書調(diào)度有困難時,也可選讀其它書)。

  (2)各語老師在利用午讀時間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會。

  3暮?。?/p>

 ?。?)根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,組織學(xué)生及時記錄下真切的感受;

 ?。?)語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點滴。

  4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況,整理相應(yīng)的圖片、稿,或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱,整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

  負(fù)責(zé)人:

 ?。ǘ┯H子閱讀

  每個家庭備有小書櫥(或小書箱),有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間,和孩子共同閱讀,共同吟誦,共同提高,營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,根據(jù)學(xué)校推薦書目,自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書,填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選(原則上前兩年已評到過的不再參加評選)

  時間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

  (三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)

  1、“書香班級”(六個)、“書香家庭”(個)、“讀書之星”(個)評選、表彰

  時間:4月28日負(fù)責(zé)人:

  2、讀書節(jié)閉幕式

  時間:4月29日負(fù)責(zé)人:

  六、有關(guān)建議和要求

  1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識,要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項重要工作抓,創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動實效性。

  2、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間,每位老師精讀一本書或兩本雜志,做好讀書筆記,寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,并積極參與日常讀書交流活動。

  3、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。

  4、真正落實每周的校本閱讀,認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目,努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會,加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動。

  5、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(最好以一本書為主要內(nèi)容),如:好書推薦、讀后感、精彩片段點評、相關(guān)鏈接等。及時進(jìn)行交流展示;引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

  6、各班在后板報和爭角上開辟“讀書園地”,內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖介紹(可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制)。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動展板。

讀書活動計劃 篇5

  四月的春光蔚藍(lán)了天空,抹綠了小樹,喚醒了野花,當(dāng)我們在細(xì)雨飄灑中享受完了清新的四月,載著詩情畫意的夢想,我們相約在五月的芬芳里,享受讀書的樂趣。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成“多讀書,讀好書,樂讀書”的習(xí)慣,石臼中心小學(xué)經(jīng)研究確定第三屆讀書節(jié)以“讀書讓生活更美好”為主題開展讀書活動。

  一、活動時間:

  5月4日至5月31日

  二、活動主題:

  讀書讓生活更美好

  三、活動內(nèi)容:

  1、美文誦讀,一二年級;(五月第二周)

  評委:

  讀書節(jié)活動之“愛讀書的樹葉”誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

  項目班級

  服裝整齊(10分)

  精神飽滿(10分)

  表情自然(10分)

  聲音響亮、整齊(30分)

  內(nèi)容正確(30分)

  感情充沛(10分)

  總分

  注:此表用于集體誦讀的評分,滿分100分。

  “內(nèi)容正確”表現(xiàn)為:不讀錯字、不漏字、不斷句、停頓合理。

  “感情充沛”表現(xiàn)為:能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語調(diào)、音高、節(jié)奏等。

  獎勵:設(shè)一二三等獎,與教師職業(yè)能力考核掛鉤,記分3、2、1

  2、課本劇表演,三——五年級(五月第三周)

  評委:

  評分標(biāo)準(zhǔn):

  課本劇表演評分細(xì)則(100分)

  項目

  班級

  劇本創(chuàng)作35分

  表演30分

  語言15分

  服裝、道具(特效)10分

  演出效果10分

  總分

  源自課本、主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)流暢(20分)創(chuàng)造性發(fā)展劇情,有創(chuàng)新手法(15分)

  性格鮮明、情感投入、形態(tài)協(xié)調(diào)

  普通話標(biāo)準(zhǔn),語言清晰流暢,符合人物性格。

  符合劇情發(fā)展、符合人物性格

  觀眾產(chǎn)生共鳴、有感染力

  獎勵:設(shè)一二三等獎,與教師職業(yè)能力考核掛鉤,記分3、2、1

  3、整本書閱讀,做成主題帖,三———五年級(5月25日前)

  4、手抄報,三———五年級(5月25日前)

  5、“讀書讓生活更美好”征文,三———五年級(5月25日前)

  6、書法(5月25日前)

  在讀書節(jié)期間,要求每位同學(xué)讀一本好書,寫一份讀書心得,參加一項學(xué)校組織的讀書節(jié)活動。各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點,開創(chuàng)性的開展讀書節(jié)活動。

  讀書節(jié)期間,將活動材料以班級為單位閱覽室展出,同時在學(xué)校對各班參加活動情況及自主開展活動情況進(jìn)行考核,作為評選第二屆書香班級的參考條件。

  四、活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

讀書活動計劃 篇6

  正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說的,讀書的價值就是種樹的價值。不僅僅是一個人獲益,是更多的人獲益。書是人類進(jìn)步的階梯,學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,那只是知識海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友,與好書同行,與大師對話,時刻讓書籍滌蕩學(xué)生的情感,豐滿學(xué)生的生命,增添生命的底色,從而形成正確的價值觀,定好人生的準(zhǔn)確坐標(biāo)。為了更好地開展讀書節(jié)活動,現(xiàn)根據(jù)本班實際制定此課外讀書計劃。

  一、學(xué)生情況分析:

  六年級現(xiàn)有學(xué)生62人,其中男生38人,女生24人。經(jīng)過五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累,他們對文章的理解能力比較強(qiáng),能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章;而且因為年齡的關(guān)系,他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對應(yīng)的,他們的書面表達(dá)能力也具有了一定的'基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時間手捧課外書的喜人情景。

  二、指導(dǎo)思想:

  為了營造積極向上、健康文明的班級文化氛圍,加強(qiáng)班級文化建設(shè),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:好書伴我快樂成長!根據(jù)學(xué)校工作安排,四月繼續(xù)開展以“書香伴我行”為主題的快樂讀書活動。

  三、讀書目標(biāo):

  1.讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

  2.激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,增加閱讀量,讓學(xué)生多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。

  3.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊。

  4.讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。

  四、讀書主題:讓書香溢滿我們的教室。

  五、讀書名言:理想的書籍,是智慧的鑰匙。(列夫·托爾斯泰)

  六、讀書活動安排與構(gòu)想:

  1. 教師以身作則,從自身做起,堅持在四月閱讀至少四本書籍,堅持每天早上及中午飯后做到和學(xué)生一起看書,堅持每周五指導(dǎo)集體讀書活動,確保讀書的質(zhì)與量。

  2.每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書,如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等,每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案,裝入讀書心得,讀書計劃等。

  3.營造讀書氛圍。在班里張貼一些讀書的名言,如,長成需讀五車書;讀書改變?nèi)松?;熱愛書吧,這是知識的源泉等。還可以掛上激勵學(xué)生讀書的話,如:親愛的孩子,老師在書里等著你們。

  4.豐富班級圖書角。進(jìn)一步豐富班級圖書角的藏書,力爭人均2本,每個孩子都有自己的喜愛的書,大家可以交換著看。

  5.利用學(xué)校圖書資源。以班委名義,由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),向?qū)W校圖書室借閱相關(guān)圖書,增加學(xué)生閱讀面。

  6.每周每日活動明確讀書內(nèi)容:開展好“每日半小時必讀”,周一制訂一周讀書內(nèi)容并閱讀,周二為“名言匯萃”,周三為“經(jīng)典誦讀”,周四為“故事集錦”,周五為“同讀一本書”。

  7.通過孩子把這個活動告訴他們的家長,爭取家長的支持,進(jìn)而積極參與到這次活動中來,親子共讀。

  8.每人準(zhǔn)備一個“采蜜本”,把好詞好句積攢下來,月末評比。

  9.讀書委員會:設(shè)立讀書委員會成員10名,學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩,如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo),作為“閱讀之星”評選標(biāo)志。

  10.舉辦形式多樣的讀書交流,如,寫讀書卡、寫一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書的快樂、說說讀書給自己帶來的收獲等、好書推薦、我最喜歡的??、動手制作讀書小報等。

  11.總體思路:

  ①啟——“快樂閱讀”主題讀書活動啟動。

  ②薦——“推薦一本好書。

  ③讀——讀一本好書。

  ④記——摘抄書本中的好詞好句或記下閱讀感受。

 ?、菡埂k“讀書樂”攝影、讀書小報、書畫展覽等。

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