下面是范文網(wǎng)小編收集的照片里的故事初一作文12篇 照片里的故事范文初一，以供參考。
照片里的故事初一作文1
掀開兒時(shí)的相冊，一張張貴重的照片打開了我封塵的記憶。翻著翻著，一張色彩鮮亮的照片一會(huì)兒吸引了我的視線，它是那么尋常，又那么精致……
照片上最引人矚目的就是那個(gè)女孩，一身白色長裙，猶如天使一般，頭上的皇冠又代表著她的威武，一頭短發(fā)淘氣又干練，那雙光著的腳丫又出現(xiàn)出小孩得無邪、可愛。
因?yàn)樾r(shí)候的我是個(gè)內(nèi)向的孩子，講堂上不敢發(fā)言，和別人說話也想一只小貓似的，小得讓人聽不見，爸爸媽媽對此也是十分生氣，但也為我內(nèi)向這件事操碎了心?？偤臀抑v一些高聲說話的好處，還給我報(bào)了各種談鋒班，可我對爸爸媽媽的言語總是“嗯”一聲就過去了，對談鋒班也總是應(yīng)付應(yīng)付就過去了?？稍谖移邭q的那一年，爸爸卻把一個(gè)超等不愛照照片的人拖到了照相館“咔嚓咔嚓”一陣亂拍。在爸爸的相機(jī)下，我的眼神那么飄離，臉上的臉色也很僵硬，嘴角的笑容也顯得那么委曲和不屈。這是一張很普通的照片，但卻洋溢著濃濃的親情，我沐浴在此中，想泡在蜜糖中一般，可鼻子一酸，眼淚不禁流了出來，我明白了爸爸媽媽的用心后，慢慢變得開暢起來。
從那以后，爸爸媽媽每年都在我生日的那一天為我拍一套照片，此后留下我成長的足跡。透過照片，我仿佛又看到了他們忙碌的身影體味到了她們對我的悉心照料和諄諄教訓(xùn)。
每當(dāng)我發(fā)翻閱這些照片時(shí)，一股溫馨之情總是油然而生，十三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴穿過眼前。置身于愛的海洋，我相信，本身定能走過日后的`風(fēng)風(fēng)雨雨，我也將用我的手撫摸怙恃不再年輕的臉龐……
照片里的故事初一作文2
一次，我整理雜物時(shí)，在一個(gè)落滿了灰塵的木箱里找到了幾張老照片，照片微微泛黃，但依稀能辨認(rèn)出來，陳舊的木箱，泛黃的相片，仿佛將我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，它使我陷入了回憶……
“家”
第一張老照片，怕是這些老照片中年代最久遠(yuǎn)的了吧。那是一張全家福，它落滿了灰塵，照片上的色彩也被時(shí)間漸漸抹去，我輕輕地?fù)崦囍ジ惺?，去融入，我僅僅感覺到了歡樂和欣喜，無盡的歡樂和無盡的欣喜，似乎還有一種愛憐，是親人之間的愛，最淳樸，最純真的愛。
照片上的人是我母親一家。那時(shí)母親還小，身上穿的衣服也縫滿了補(bǔ)丁，他們的背后是一壘低矮的土墻，墻角邊鉆出了幾叢小草，可以想象，他們那時(shí)的生活多么困難。但他們每個(gè)人都笑著，笑得如此地燦爛，誰又能想到他們那樣的生活呢？那笑容，讓我深深地沉醉，也讓我為之欣喜。
又何不為其歡喜呢？
“豐”
如果將第一張照片比喻成花甲老人的話，那么這一張照片正值不惑。它色彩雖不那樣鮮明，但整張的艷麗卻十分耀眼，我細(xì)細(xì)地琢磨它……
對于生活在農(nóng)村的人們，最歡樂的季節(jié)也就是深秋了吧。因?yàn)樵谀菚r(shí)，碩果累累，五谷豐登。姥姥家種的蘋果樹也在這時(shí)活躍了起來，樹上掛滿了紅燈籠。這時(shí)姥姥也開始了近一個(gè)月的忙碌。這張照片上，姥姥正在進(jìn)行一項(xiàng)辛苦而快樂的事：摘蘋果。
照片上，果園的樹上紅果閃閃，在深秋暖陽下灼灼生光，陽光看起來并沒有那樣刺眼，顯得那樣柔和，在果園中穿梭著，姥姥的身影在一片輝煌中若隱若現(xiàn)，在蘋果樹下忙碌。雖然看不出姥姥的表情來，但我知道，姥姥此時(shí)一定是慶祝豐收的微笑。
又何不為其歡喜呢？
……
我輕輕地將它放回木箱，心中滿是歡喜，我慢慢地從那夢一般的世界中走出來，讓它永遠(yuǎn)在我的記憶中保存下來。
照片里的故事初一作文3
風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長去。夏日的細(xì)風(fēng)，劃過歲月的云鬢，吹拂思念的絲弦，那一段段如夢往事，越飄越遠(yuǎn)越清晰，手捧童年的照片，微笑依然，偶爾淡忘的名字又泛起波瀾。在夜的最后一張，散盡了那段甜甜的香。
齒月年輪，回憶流沙。撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶里洋溢的色彩。陳舊的照片上，浮動(dòng)著歲月的痕跡。從那些相冊里，飄出半年前的一縷縷笑聲，我的目光停留在了這張畢業(yè)照上。
瑟瑟蒼穹，綿綿情愁。指尖劃過那一張張青澀的臉旁，每一個(gè)都那么的親切，那么的真實(shí)。六年的青春、歡笑、快樂……終究以一張畢業(yè)照而終結(jié)。匆匆時(shí)光，抹去我們當(dāng)年留下的痕跡，只留下在腦海深處的回憶。我的思緒也隨著柳絮飄回到那個(gè)令人難忘的上午……
清淺時(shí)光，歲月靜好。畢業(yè)典禮那天，窗外的廣玉蘭屹立著沉默，蟬聲在耳邊聒噪著，漫天棉花糖般的云朵映著湛空，火紅的太陽仿佛充滿朝氣的我們，那么燦爛。在行政樓前站好幾排隊(duì)，我們臉上的笑容甚至勝過了太陽，那般耀眼。我的心中也仿佛灌滿了蜜，是難忘的甜。偷偷拉住好友的手，溫暖，使我不愿放開。
淺笑詩吟，情愫飛揚(yáng)。這一刻，多少思緒涌上了心頭。六年的時(shí)光，我們一起感受著陽光的溫暖。往事一幕幕還浮現(xiàn)在我的眼前。校園的每一處，都留有我們的歡聲笑語。池塘邊的柳樹下，我們一起玩耍的情景還歷歷在目。心中只留有滿滿的不舍?！斑青辍睌z影師為我們留下了在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭，留下了我們?nèi)?6名同學(xué)的每一張笑臉。這短暫而又漫長的小學(xué)時(shí)光就結(jié)束了……
時(shí)光靜謐，歲月輕柔。輕倚季節(jié)的轉(zhuǎn)角看流年的風(fēng)輕輕吹過。我始終相信，時(shí)光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫蒼老的容顏，但那些過往中愛的光芒，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，也芬芳了成長。
照片里的故事初一作文4
掀開照片，回想過往，滿是幸福，滿是難忘。照片記取了那一剎那的美好，幸福就在那一刻擱淺。
照片上是我和弟弟，當(dāng)時(shí)我才上四年級(jí)，弟弟3歲，照片是那次爸爸帶著我們?nèi)ゴ髩紊戏棚L(fēng)箏時(shí)拍的。那時(shí)我和弟弟可真是煞費(fèi)苦心，剛起頭的時(shí)候，我們想的很節(jié)略，很有信心，不即是放風(fēng)箏嗎！只要有風(fēng)就行。可當(dāng)我們起頭放風(fēng)箏的時(shí)候，一起頭就跟我們來了一個(gè)下馬威，無論我和弟弟怎樣用力，風(fēng)箏便是飛不起來。我和弟弟累的氣喘吁吁、精疲力盡，哀愁的看著風(fēng)箏，心里想著怎樣能把風(fēng)箏放起來呢？倏忽靈機(jī)一動(dòng)，原來我把風(fēng)向搞錯(cuò)了，應(yīng)該迎著風(fēng)跑，才調(diào)讓風(fēng)箏飛起來。我們稍作蘇息，我試著迎風(fēng)跑了起來，弟弟也隨著跑了起來，終于我們看著風(fēng)箏慢慢的飛了起來，越飛越高，我們開心的蹦了起來。弟弟拉著風(fēng)箏線在草地上奔騰，我們一起擺著poss！慶祝著告成的喜悅。就在我和弟弟擺poss同時(shí)，爸爸按下了快門，記錄下了這一美好的時(shí)刻。
照片上弟弟左手?jǐn)[著“鉸剪手”，右手拿著風(fēng)箏線的轉(zhuǎn)輪，開心的笑著，左腳跨前一步，腳跟踮了起來。而我手里拿著彩帶，彎著腰對稱的隨著弟弟也擺了一個(gè)“鉸剪手”，開心的笑著，嘴巴張的大大的，一排劃一的牙齒露了出來，開釋著最愛好、幸福的氣息。陽光也在那一剎那開釋著所有的溫暖，照耀著我們，折射出最美好的影子。
這張照片，是我和弟弟的溫暖與幸福，它記取著美好的過去，承載著愛與幸福。一張照片，一刻回想，一段韶光，一種心情。每一張照片都是韶光的標(biāo)本，走過的只是一剎時(shí)，定格的倒是永遠(yuǎn)。韶光我們留不住，獨(dú)一留在我們心里的是哪最美好的回想！
照片里的故事初一作文5
斜倚青石，坐聽水吟。時(shí)光清淺，歲月嫣然。夢里陽光正好，綠草如茵。一縷微風(fēng)拂過，在水面蕩漾起朵朵漣漪，氤氳開模糊的回憶。那張照片的微笑流露出的故事，另我久久難忘。
照片里只有母親和我，她笑意盈盈，和藹，真摯又不缺乏溫暖。在她旁邊的正是12歲的我，調(diào)皮，倔強(qiáng)，眼神中卻充滿著喜悅……
秋蘭飄香，金菊怒放。在這金色的季節(jié)里我成為了一名初中生。我并不是一個(gè)很好的時(shí)間管理者，再加上初中的學(xué)業(yè)壓力遠(yuǎn)超于小學(xué)，不論是知識(shí)點(diǎn)的難易程度還是質(zhì)量和數(shù)量的要求。不由得讓我認(rèn)為控制好自己的時(shí)間是很難的一件事，使我總是認(rèn)為自己一天比別人少一個(gè)小時(shí)。這讓我每天的休息時(shí)間不足七個(gè)小時(shí)。但是每次夜深人靜時(shí)，母親總是在默默地陪著我，我學(xué)習(xí)時(shí)母親就在我身旁讀書。讓我記憶猶新的，是母親每次翻書時(shí)總是特別輕，特別慢，生怕打擾到我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，總會(huì)抬起頭看到母親挺直的身軀和專注的眼神，我就會(huì)不由得眨一眨眼，調(diào)整一下狀態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)。母親用無聲的方式，結(jié)予了我一份鼓勵(lì)，一份支持和一種安全感，讓疲憊的我收獲一絲感動(dòng)和一種前進(jìn)的力量。
銀裝素裹，白雪紛飛。期末考試后的我情緒不高，如同天空的烏云久久難以消散，回憶著過去的種種所作所為。雖然一分耕耘一分收獲的道理不是不懂，但面對成績單是難免的低落。母親對我沒有好言相勸，也沒有一味地安慰，更沒有反復(fù)復(fù)提及為什么一開始不努力。猶記得當(dāng)天晚上她悄悄地放在我桌面上一張小小的紙條，字跡清晰而又工整，告訴我的，“向前看，一步一個(gè)腳印才能成功”。母親主動(dòng)與我一起將錯(cuò)題反復(fù)剖析，找到難點(diǎn)和錯(cuò)因進(jìn)行整理和歸納。漸漸地，我也學(xué)會(huì)不再沉溺于過去，而是走好當(dāng)下的每一步，不再給自己后悔的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)腳印都有意義。
歲月翩遷，時(shí)間卻帶不走母親對我的支持；光陰荏苒，清風(fēng)卻吹不散母親對我的關(guān)心；照片泛黃，青春卻抹不掉母親對我的鼓勵(lì)。母親您那照片中的我永不會(huì)忘懷。
照片里的故事初一作文6
這張照片，是我十歲時(shí)的冬天里拍的。一眼望去，白雪成了照片中唯一的背景。而照片中最醒目的是一個(gè)小男孩失去了平衡，馬上就要摔倒了；而這個(gè)令小男孩失去平衡的東西，竟是一個(gè)足球大的雪球，扣在了小男孩的頭側(cè)面。別人看了這張照片，也許會(huì)捧腹大笑，而我看到這張照片，卻會(huì)羞紅了臉。因?yàn)檎掌锬莻€(gè)狼狽的男孩，就是我。
那天，白雪紛飛。我和爸爸媽媽在遍地白雪的小區(qū)里悠閑地散步，調(diào)皮的小雪花不時(shí)從天空中飄下來，落在我的頭上、肩膀上。我看著遍地的白雪，腦袋里蹦出了一個(gè)想法，便高興地對媽媽說：“媽媽，我們來進(jìn)行一場雪球大戰(zhàn)吧！”媽媽也點(diǎn)點(diǎn)了頭：“好，讓你和你爸PK一下吧！”
比賽開始了，我迅速建好一座防護(hù)墻，并在墻的后面奮力地將雪做成雪塊，又將雪塊壓成雪球，不一會(huì)兒，我就做好了一堆的雪球。我坐在雪地上，還沒休息一會(huì)兒，爸爸就開始攻擊了。雪球鋪天蓋地地向我撲來。我一邊躲閃，一邊向爸爸扔雪球。
打了一會(huì)兒，我就已經(jīng)趴在地上，大口地喘氣了。爸爸看我累倒了，就坐在雪堆上，看著手機(jī)。我看爸爸不注意，我就拿起一個(gè)大雪球瞄準(zhǔn)爸爸頭頂?shù)臉渖沂箘乓蝗?，樹梢猛烈地抖?dòng)了幾下，樹上的雪全落了下來，正好落在了爸爸身上。爸爸成了名副其實(shí)的“雪人”。
爸爸生氣了，從地上抓起一個(gè)足球大小的雪團(tuán)，雙手抓著向我扔來，正好在我的頭頂“炸開”。而在一旁的媽媽正好拍到了這一瞬間。
一張照片就是一個(gè)故事，一本相冊就包含了上百個(gè)故事。這些故事都是我童年的回憶，我很珍惜他們。
照片里的故事初一作文7
心中默默感嘆光陰似箭，日月如梭，忽然。浣山的目光注視著，注視著桌柜上的照片，目光呆滯地了，緩緩的走到周桂旁。踮起雙腳一手撐住桌面女首相柜中取出照片。
大雨過后，雨過晴天換洗了大地的色彩，但唯一沒有洗滌過的那照片的色彩，每張照片的背后包含著許許多多的喜悅和不舍的悲痛。照片將某一刻的時(shí)間定格在上現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味著往事。
經(jīng)過機(jī)場大約的寫題，終于迎來了那微弱卻又刺眼的陽光，花壇中剛進(jìn)過風(fēng)雨洗禮的花草，此刻一洗的生機(jī)勃勃。操場瓶中一些積水存在在破瓷磚坑中，陽光照射在金水上倒映出。碧藍(lán)的天空與純白的云朵秀著新鮮的空氣，一切都感覺那么美好。
已經(jīng)生活六年的母校，再熟悉不過了，面對即將告別母校的我，心中依舊萬般不舍，但無論怎樣，我們終將會(huì)面臨離別。下午要一張畢業(yè)照在小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我們雖然每每口頭上說讀初中多好，快畢業(yè)了都好，其實(shí)我們每個(gè)人都知道我們是口是心非，我們排著一串有生以來整齊的隊(duì)伍，腳步不再追跑，而是范夢羅腳部康復(fù)，每踏出一步，我們相處的時(shí)間就少了一部都在謹(jǐn)慎珍惜的踏著每一步。
到我們的同學(xué)們按順序站好一排，女生在前面蹲著兒爬，老師坐滿的位置，三排版蹲四排昂首挺胸的站立，攝影師叫“看鏡頭，一二三”，按鈕所有人的面容定格在照片上。
同學(xué)們強(qiáng)撐著一副強(qiáng)顏歡笑的面容，卸下來了，替代了是一張張不舍淚珠在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)的模樣，但同學(xué)們都彼此互相比頭以西江頭楊姐強(qiáng)制。把眼淚倒回，然后安慰對方。
忘了許久的照片，最后不舍得放回原底，現(xiàn)在的自己充滿了傷感。照片記錄了當(dāng)時(shí)純真無邪，可愛天真的我們。
照片里的故事初一作文8
翻開相冊，記憶如上林湖中的潮水，紛雜沓至。美國紐約博物館中拍下的一張照片，刺痛了雙目。
那是一張敦煌壁畫的照片，我隔著博物館厚重的玻璃將它拍下。那壁畫上所繪的是一個(gè)雙手在背后彈弄琵琶的歌女。那女子?jì)扇菸?cè)，儀態(tài)雍容，鳳目微垂，淡然含笑，似乎仍能聽見那纖纖十指間流出的無名樂曲。
紐約博物館中的敦煌文物不少，壁畫尤其多。如若不是展柜邊以英文書寫的標(biāo)簽和身邊金發(fā)碧眼五官深邃的男女，我?guī)缀跻詾樽约赫蒙碛趪鴥?nèi)某處博物館。
回想曾經(jīng)讀過的書籍，拼湊起對那個(gè)年代的印象。那是一個(gè)兵荒馬亂的年代，軍閥縱橫，民不聊生，千年古國，任人宰割，存亡千鈞，系于一發(fā)。
偏生在民族前路未卜，存亡未定之時(shí)，甲骨文和莫高窟先后出世，一個(gè)是殷人刀筆，一個(gè)是唐宋遺書；一個(gè)是童年歌聲，一個(gè)是盛年回響。只是甲骨文有王國維、董作賓等人發(fā)掘、解讀和保護(hù)，莫高窟卻只有在斯坦因和華爾納的車隊(duì)中漸行漸遠(yuǎn)，流向西方。千年來大漠黃沙中的淡然氣度，在十九世紀(jì)散逸四海，將中華文化的鄉(xiāng)愁拉得很長，很長。
展柜前聚集了不少華人，他們在外國博物館的玻璃窗前低語，像兒孫不遠(yuǎn)萬里來到年邁的老祖宗面前切切私語，千言萬語，盡在淚光中閃爍。
兩個(gè)世紀(jì)前的真正情況，我們已無從得知，當(dāng)年的親歷者只剩下這些不能言語的文物。陳列在他國的博物館中，無聲地訴說著文化侵略者的罪孽，又用淡然雍容的笑消釋了仇苦。
這張照片里，隱藏了一個(gè)悲愴而動(dòng)人的故事。
如今，悲愴和動(dòng)人，仍在繼續(xù)。
照片里的故事初一作文9
“我只想要拉住流年，好好地說聲再見。遺憾感謝，都回不去昨天。我只想銘記這瞬間，我們一起走過的光年。六月后，光年成紀(jì)念?！薄队浤睢愤@首歌在耳邊不斷回響。手中端著小學(xué)的畢業(yè)冊和照片，回憶過去。
去年夏天，我們迎來了小學(xué)的畢業(yè)，班里變得異常親熱，每個(gè)同學(xué)不知寫了多少同學(xué)錄。帶著不用小升初考試的慶幸，進(jìn)入小學(xué)倒計(jì)時(shí)的惋惜，即將離開老師同學(xué)的傷心。我們手挽手走過最后的時(shí)光。
穿著統(tǒng)一的服裝，我和同學(xué)老師拍下了最后一張合照，我們畢業(yè)了。49人，一個(gè)不少，小學(xué)的幸福、悲傷、快樂都存在這張照片中，存在每一個(gè)同學(xué)的心中。
在小學(xué)之旅最后一天的最后一節(jié)課，我們不再上課。班主任周老師在講臺(tái)前坐著，說：“孩子們，今天是最后一節(jié)課，你們就要畢業(yè)了，祝你們未來初中生涯一帆風(fēng)順，老師永遠(yuǎn)愛你們，你們永遠(yuǎn)是老師的孩子，學(xué)府一小的大門向你們永遠(yuǎn)敞開，歡迎你們來看老師?！闭f完站起來向我們鞠躬，我們都站起來向老師回禮。我們班級(jí)的畢業(yè)歌《到遠(yuǎn)方》響起，這略帶悲傷無奈的歌使我們班哭倒了一大片人，老師的淚水也溢出眼眶，滴落在講臺(tái)上。
放學(xué)了，小學(xué)的最后一次放學(xué)。我們每一個(gè)人都向教室望去。桌椅、黑板、講臺(tái)，一切都是那么的熟悉。我們都在努力地記住它。直到老師說出了一句我們最不愿意聽的話：“同學(xué)們，再見！”大家都沒走，一個(gè)一個(gè)與其他同學(xué)告別，也許是永別。
“我只想要拉住流年，好好地說聲再見。在心中刻下你們的笑臉，看流星劃過天邊。許下我們的心愿，讓現(xiàn)在成為永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！”歌聲再次響起，不知什么時(shí)候已淚流滿面，照片上滴著淚水，變得模糊。
時(shí)光不老，我們不散。同學(xué)們、老師們，我想你們了！
照片里的故事初一作文10
一張不大不小的照片，記載了一個(gè)又一個(gè)故事；一張照片，講述著一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份對過去的往事回憶與留戀。照片是我們一生中算是記錄了我成長的一位見證者。
從小到現(xiàn)在長這么大，可以說除了小時(shí)候的照片多多少少有一些，而現(xiàn)在長大的照片卻寥寥無幾。
說起照片，我就想到前兩三個(gè)星期老師偷拍的那張照片，那張照片對于我而言意義很大。
那張照片的時(shí)間4月25日星期三下午，也就是放學(xué)后的時(shí)候，原本是我跟小龍一起復(fù)習(xí)生物的，可我自己寫的思維導(dǎo)圖紙張?zhí)螅灾缓媒柚_投影儀邊看邊復(fù)習(xí)，我給他講解知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，班主任與幾位同學(xué)還未離開教室，他們看到我這個(gè)陣勢就問了我要做什么呢？我就跟他們說我要幫小龍同學(xué)補(bǔ)習(xí)生物。我與小龍是異性同學(xué)中最有話聊的，我們是同學(xué)，也是學(xué)習(xí)上的伙伴，我們都會(huì)向?qū)Ψ接懡桃恍W(xué)習(xí)方法，也會(huì)懂得在學(xué)習(xí)上互幫互助，以及互相“互補(bǔ)”！那幾位同學(xué)聽了知道我要講生物，就全部個(gè)個(gè)喊著；班長講課，我們要聽！然后我就答應(yīng)了他們，他們十個(gè)左右都聚在講臺(tái)前的中央，當(dāng)時(shí)的我像極了老師講課的樣子，手拿著一本生物書站在講臺(tái)的左側(cè)，嘴巴里講著知識(shí)點(diǎn)，臺(tái)下的同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著筆，聽得聚精會(huì)神的，眼睛一直盯著屏幕上的思維導(dǎo)圖，都在跟著我的節(jié)奏走，我跟小龍同學(xué)很默契地配合著我說他寫，有時(shí)來一個(gè)小小的玩笑娛樂氣氛，在這期間他們有疑惑也會(huì)向我提問，我盡所能回答著他們提的問題，而班主任她也還未走，悄悄地坐在一旁，老師的臉上掛滿了笑容，我與小龍同學(xué)當(dāng)小老師，而班主任就在旁邊默默地看著我們，安靜地當(dāng)個(gè)旁聽者。當(dāng)時(shí)我講的太投入，并未察覺到班主任在偷拍我們，而照片也是在她的朋友圈才看到的，后來也導(dǎo)致生物老師提起此事，也知道了我是照片中的人......
在學(xué)習(xí)上，我們懂得了分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，漸漸懂得互幫互助，相互合作，或許這就是我們所說的成長吧 ！
照片里的故事初一作文11
在我的臥室里，靜靜地掛著幾張照片——是我與周睿羊下棋的照片。周睿羊又是何許人也？頂尖棋士也，年紀(jì)輕輕就躋身世界頂尖棋士之列，令人羨嘆?？晌矣质侨绾闻c之下棋呢？這是一次活動(dòng)，邀請了這位大咖。
雖然我是先手，也選擇了最易取勝的七路棋盤和極具變化性的戰(zhàn)略下法。不知怎的，總感覺自己仍非此時(shí)一戰(zhàn)20的周先生的對手，但抱著哪怕一輸也無所謂的心態(tài)，“啪”。黑子落于天元處。此時(shí)周先生也剛好來下我這局，落于天元上方，我想都沒想，長了一下，周先生跟著扳了一下。然后我下了一著拼命的下法，斷！周先生也沒意料到這一步，想了一會(huì)兒，長了一下留第四步棋，我也跟著長了一下第5步，貌似看起來是黑方有優(yōu)勢，只要我把第二步棋夾住，吃掉，其它白子也都垂垂危矣，周先生出乎意料地小飛，我的錯(cuò)誤也從此開始，竟以為吃定白子，靠了一下白子。周先生頗為驚異地瞅了我一眼，開始了反擊，并了一下黑子，這時(shí)我才看清局勢，白子已在不知不覺中將自己困住了，這時(shí)我斗志已減，其實(shí)此時(shí)扳一下，也是有機(jī)會(huì)的，但我慫地長了一下，白子緊跟著挖了一下。
我不由得陷入沉思，演變了不少情況，無一例外，都是會(huì)輸?shù)?，只好擠打一下，這是最有勝算的一步，只能祈禱周先生能算錯(cuò)一步?？稍搧淼慕K究還是來了，他反打一下，此時(shí)我也知道敗局已定，撐了幾步棋后，投棋認(rèn)輸。沒想到的是，我還算撐的不錯(cuò)的。
然后，周老師為我們講解棋譜，點(diǎn)出了我行棋的弊端——太過馬虎，要深思熟慮才能下好棋。經(jīng)此一役，想不深刻都十分深刻了。在答疑過程中，我好奇地問了一句：“周先生每天下多盤？”“少則幾十盤。多則上百?！敝芟壬降卣f，這令我大吃一驚，不愧是職業(yè)棋手，我每天最多四盤，還不復(fù)盤?！斑@就是差距?！蔽倚闹邪档?。
從此，我一段到五段的進(jìn)階之路上，我一直都保持謙卑之心，同時(shí)大量訓(xùn)練。這就是我最愛的照片，我與周先生下棋的故事也一直激勵(lì)著我向前走去。
照片里的故事初一作文12
深吸一口氣，睜眼，抬頭，對上那黑洞洞閃亮的攝像頭，對上相機(jī)后那張微笑著的母親的臉，我笑了。
一天前，我的心情截然不同。
“琦，明天我們一起……”她還未說完，卻被我打斷“不去”?！翱珊筇煲蠈W(xué)?！蔽覅s頭也不抬“我不是說了不去嗎！”我有些不耐煩了。她怔住了，一會(huì)又用更大的聲音來數(shù)落我上中學(xué)的脾氣，就在我們爭辯幾名后，我終于忍不住奪門而去，“你從來沒有考慮過我的感受！”
我自私地沖她大喊，卻從沒有聽過她內(nèi)心的悲傷。
我默默在街上走著，行人一個(gè)個(gè)從我身邊路過，看著他們的背影，覺得衣著單薄的我就是一個(gè)異類。
秋風(fēng)漸涼，金黃的樹葉打著旋兒從我身邊飄過，有些冷，也有些寂寞?？粗^頂上那一片溫暖的燈光，我遲疑了一會(huì)兒，還是走了上去，敲了敲門，來開門的是我的同學(xué)，她看到我，眼中滿滿都是笑意與驚喜，她把我拉了進(jìn)去，
撲面而來的是一陣飯菜誘人的香氣，叔叔和阿姨對視一眼，一手塞給了我一雙一筷子，讓我留了下來。飯桌上，朋友手舞足蹈，給我講我們以前干的好玩的事，阿姨不停地給我夾菜，不時(shí)還插兩句嘴，叔叔時(shí)不時(shí)拍拍朋友的肩，告訴她少說些，好好吃飯，朋友笑著答應(yīng)，空氣中滿滿都是溫暖。而這，又與我之前的家竟完全相同！究竟是學(xué)業(yè)的繁重，還是成長的冷漠與疏遠(yuǎn)，使我感受不到母親對我的關(guān)心和愛？
我向朋友道了謝，旋即向家跑去。
屋子里很暗，沒有開燈，我輕輕走到臥室的門前，推開一條縫，我看到媽媽的雙肩顫抖著，門上，今天的日期上標(biāo)注了“照相”兩個(gè)字，我猛然想起——那是我們約好的。我輕輕推開門，走到她的身邊，“媽媽，我們不哭，明天去照相吧?！?/p>
歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在，我仿佛聽見日子流動(dòng)的聲音，聽見我那時(shí)的誓言：“媽媽，我們不哭?！?/p>
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