下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃6篇(學(xué)生寒假計劃安排),供大家閱讀。
關(guān)于學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃1
今天開始正式放寒假了,我按老師布置要求假期制訂了假期計劃。
早上8點起床、洗漱。
8點30分到9點早飯。
9點到10點《寫字小狀元》2頁、背古詩2首。
10點到11點完成《階梯語文》1篇。
11點到11點10分口算題2頁。
11點10分到12點家務(wù)勞動(打掃衛(wèi)生、洗衣服、學(xué)做飯炒菜、跳繩、跳活力舞吧彈跳球等)。
12點到12點40分午飯。
12店40分到14點30分午休。
14點30分到15點30分預(yù)習(xí)語文新書,背1篇新課文,讀寫1篇新課文。
15點30分到17點30分室外活動(游樂場、運動場等)。
17點30分到18點晚飯。
18點到19點練琴。
19點到20點寫日記、上博客。
20點到21點做手工、畫畫、讀課外書、洗漱。
21點睡覺。
關(guān)于學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃2
一、做好寒假學(xué)習(xí)計劃表用最佳時間記憶
從一些中學(xué)了解到,有的初三生一到寒假就徹底放松,把學(xué)習(xí)完全忘到了腦后;有的則把學(xué)習(xí)安排得過于緊湊。其實這些都是不科學(xué)的。建議初三生做一個寒假計劃表,用小本記下自己每天要做的事情,按照計劃學(xué)習(xí)。
寒假里,初三生可自由安排學(xué)習(xí)時間,初三生利用記憶效果最佳的時段復(fù)習(xí)會事半功倍。起床后半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段,初三生可以利用這段時間在腦海中過一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識點,效果會更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進行,也利于提高效率。
二、寒假補習(xí)弱項提升綜合成績
中考看的是考試總分,考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。京翰教育中考輔導(dǎo)老師認為,糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好,主要是害怕數(shù)學(xué),認為自己沒有數(shù)學(xué)天賦,學(xué)不好。其實只要努力,大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。
根據(jù)期末考試結(jié)果,初三生要抽出時間認真總結(jié)教訓(xùn),找出自己的強弱項,并強化強項,彌補弱項。弱項提高分數(shù)的空間很大,考生要認真分析自己弱項的問題所在,找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外,強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學(xué)不錯,就很少花時間在數(shù)學(xué)上,結(jié)果到了中考時,數(shù)學(xué)成績反而下降了。
三、閱讀課外書留心作文素材
不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此,京翰中考輔導(dǎo)老師提醒,寒假時間相對充裕,初三生要學(xué)會觀察生活,積累作文素材。寒假中,初三生要有意識地思考一些問題,并注意積累,多看、多聽、多想、多練習(xí),提高觀察、分析能力。
不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。建議初三生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上,如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
關(guān)于學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃3
首先我打算在這個寒假去看一本書,暫時還沒想好是哪一本,不過到時候放假了就到書店去找自己感興趣的書籍,然后買回去看,爭取看完一本書,畢竟時間那么長,我要讓家里來監(jiān)督我把書看完,每天看一點,一個寒假下來,還是可以看完的,做好記錄,看著自己看完的頁數(shù)還有沒看完的,那么自己也是知道究竟還有多少要看的,特別是老師說的那幾本課外書籍,我要到時候翻一翻,看看哪一本我是更加的感興趣的。
除了看書,我也是要積極的參加運動,這個寒假我要學(xué)會溜冰,多學(xué)一門運動,不但是鍛煉自己,也是讓自己可以多一種運動的方式,這不但是一種學(xué)習(xí),同時也是可以鍛煉我的身體,讓我身體更加的健康,也是可以更好的讓自己有精力花在文化的學(xué)習(xí)上面來,寒假的時候,上午可以在家里學(xué)習(xí),然后下午就去溜冰場學(xué)習(xí)溜冰,爭取在一個寒假能學(xué)會,今年的暑假就是學(xué)會了游泳的。
而在上午的一個時間,我是打算安排自己做寒假的作業(yè),以及學(xué)一些新的知識,去預(yù)習(xí)下下學(xué)期的課本,找到我表姐的書本來看,不懂的我也是可以去請教,特別是數(shù)學(xué)和英語,我的英語本來就學(xué)的不是太好,更是要多花些時間,用在英語的一個學(xué)習(xí)上面去,而晚上則是看書,可以說一天安排的滿滿的,而在學(xué)習(xí)累了的時候,我也是可以看看電視,玩玩游戲,不過要克制一下,不能一看一玩就忘記了學(xué)習(xí),這些就需要我家里幫忙也監(jiān)督一下我的這個學(xué)習(xí)了。
雖然是做好了計劃,安排了每天要干的事情,但是既然是計劃,那么在執(zhí)行的過程中,肯定會有一些情況是不可避免,要去更改的,特別是寒假的春節(jié),要陪爸媽一起去走親戚,去吃年夜飯,也是那幾天可能學(xué)習(xí)的時間比較少,不過我還是要在那幾天里面爭取能有一些時間是用在學(xué)習(xí)上面的。希望自己能按照計劃去走,認真的把寒假作業(yè)做好,預(yù)習(xí)好下學(xué)期的課本知識,學(xué)會溜冰,然后看完一本課外的書籍。
關(guān)于學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃4
因為這次期末考試中我的英語出現(xiàn)了很大的問題,因此這個寒假我決定著重于英語的學(xué)習(xí),其計劃如下:
一、詞匯學(xué)習(xí)
考試中完形閱讀看不懂的問題,歸根結(jié)底是詞匯量不足導(dǎo)致的。完形閱讀這兩類考試題型,在高中階段年級性不是那么明顯。所以我做的閱讀也有可能是高考難度,但對于只有1600初中詞匯的我來說,無疑詞匯量不足成了成績提高最大的障礙。
有鑒于此,寒假這段完整的時間,非常有利于把高一第一學(xué)期沒有掌握的詞匯,復(fù)習(xí)一遍。同時,如果想在新的學(xué)期趕超他人,提前預(yù)習(xí)下學(xué)期詞匯也是很多必做的事情。
二、課外閱讀
高中英語最大的難度是閱讀量大、詞匯量大。古人云,書讀百遍,其義自現(xiàn),英語學(xué)習(xí)也是如此。提高詞匯量,不能單靠背詞匯表,如果能夠在大量閱讀中,識記單詞,不緊能夠有效的記住單詞的含義,更能讓我了解詞匯用法。符合我這個水平的課外閱讀,是提高成績的有益補充。
三、讀萬卷書,行萬里路
如果有機會,可以出國游一次。出國游不僅是放松的一種方式,也是感受他國文化的重要途徑。20xx考試中明確規(guī)定了高考考查學(xué)生文化意識,在***高考單選題中也出現(xiàn)了考查歐美國家錄取流程相關(guān)的內(nèi)容。
如果沒有機會出國,假期的時候刻意的瀏覽一下相關(guān)的歐美網(wǎng)站和論壇,也能夠很好的開拓自己的視野。例如國外新聞類的網(wǎng)站或者聽力類的網(wǎng)站等。
四、看幾部喜歡的電影
放假之后,看電影無疑是放松心情的方式之一。自從大片進入我們的生活,似乎夢工廠、華納兄弟、21世紀(jì)福克斯都成了學(xué)生耳熟能詳?shù)脑~。其實語言本來就是來自于生活,電影中看到的一個個鮮活的人物,地道的語言是學(xué)生在課堂上不能得到。好的美劇也是學(xué)英語的很好媒介,最好能夠看帶英文字幕的版本。
最后,希望我自己經(jīng)過寒假的休整,都能得到很好的身體和心靈的充電,在新的一年成績更上一層樓。
關(guān)于學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃5
寒假就要開始了,根據(jù)爸爸媽媽要求,為了能過一個有意義寒假,為五年級有一個好開始!我決定擬一個寒假計劃!我一定按計劃做。
第一條:每天早上6:00起床,晚上9:00睡覺。
第二條:起床跑半個小時步,然后每天堅持戶外活動兩個小時。
第三條:每天背誦作文范文精彩片段2段;
第四條: 每周1篇命題作文;周記一周一篇,完成時間自選。
第五條:電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊半小時/天;
第六條:每周一次跟爸爸媽媽出去活動,活動形式含逛商場,騎自行車郊游,爬山,游公園等;一周可選擇性觀看自己喜歡電視節(jié)目2小時。
第七條:語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要同步進行。
第七條:每天寫一篇小字,如果時間寬松,再練毛筆字每天一張。
另外,對于我壓歲錢,我要拿出20%作“流動資金”,30%交學(xué)費?!保担埃ゾ杞o希望工程。如果以上我都完成得很好,那以后我就給自己做很多計劃,這樣我就能成為一個很優(yōu)秀學(xué)生。
關(guān)于學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃6
語文學(xué)習(xí)是一個需要多加品味和感悟的過程,每天都進行一定量的閱讀,可以對語感進行保鮮。
首先,每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文和雜文進行閱讀,讓自己在假期能夠有時間賞析美文,而且也能夠提高人文素養(yǎng)。其次,古詩文的背誦和默寫也不是一日之功,同學(xué)們要充分利用寒假,有選擇地讀一些古代經(jīng)典作品,并且每天選擇其中一兩段進行翻譯。
由于語文高考題中的主觀題占分越來越多,所以高三學(xué)生要通過訓(xùn)練來掌握一些答題的規(guī)范,在老師平時的講解中,尋找到一種解答語文主觀題的方法。
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