下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的我的老師寫人作文4篇 我的老師寫人物作文，歡迎參閱。
實用的我的老師寫人作文1
是誰，像天使一樣保護著我？是邢老師；是誰，在我有困難時，伸出援助之手幫助我？還是邢老師。是邢老師領我走進了知識的殿堂。邢老師有一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一個挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。
老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次，老師上課時，無意間聊到老師去新疆玩的事，他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴厲。有一次，我和丁子琪在睡午覺時說話，被老師知道了，點了我和丁子淇的名，剛點名時，我們不敢說話，可過了一會，又開始說了，老師忍無可忍了，叫丁子淇下去罰站。我們后悔了，老師叫丁子淇回去睡覺，后來，我和她都睡了。
我的老師也像父母一樣。有一次，我的同學梁康樂的手給摔骨折了，邢老師一知道立刻送梁康樂去校醫(yī)室。我能看出來老師很著急、很擔心，梁康樂也很感謝邢老師。
現(xiàn)在我五年級了，在學教里看見邢老師，我仍然像一、二年級一樣，跟老師打招呼。談起往事，我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀，為我的未來開辟了一條新的道路。
這就是我的老師，雖然她不教我了，但她對我的教育之恩我會永遠銘記在心。十年樹木，百年樹人。我的老師像一根蠟燭，燃燒了自已，卻點亮了別人，她就是這樣一位老師，一位可敬又可愛的老師——邢老師。我會永遠記住她。
實用的我的老師寫人作文2
司老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她二十七八歲，圓圓的臉，白里透紅的皮膚，彎彎的眉毛下有一雙明亮有神的大眼睛。司老師平時喜歡穿高跟鞋，走起路來咔嗒地響。平時，那些愛調(diào)皮的同學聽到這個聲音后，馬上就變得老實了。
司老師講課認真生動，經(jīng)常把同學們逗得哈哈大笑，我們都喜歡上她的課。司老師對我們非常負責任，每當發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)有錯時，她會細心為我們講解，直到我們完全理解。我上課愛說話，她總是耐心地跟我講道理，幫助我改正錯誤。記得去年冬天的一個早上，我感冒了，沒有吃飯就去上學，司老師知道后竟然把她的早餐拿出來讓我吃。她還教我學會了許多做人的道理。
司老師就像媽媽一樣關心我們，愛護我們，我想大聲喊一聲：“我愛您，司老師！”
實用的我的老師寫人作文3
我們上了三年級，又迎來了我們的新語文老師——彭老師，
彭老師是男的，斯斯文文的，身高可能有一米七左右，戴眼鏡的，一看就知道是個有學問的人。彭老師普通話既標準又流利，出口成章，不愧是學校的名師。
上課了，彭老師和藹可親。不聽課的同學，彭老師不會直接點名，而是，輕輕告訴我們說：“誰，誰是大笨蛋?！比嘁恍?，不聽課的同學注意力就回來了。有時，他會根據(jù)題目為什么那么多人錯來講解。有一次，同學們沒有看題目就做了，彭老師就舉了一個例子：長官叫你打一個萬字，只聽一聲，把長官都打死了。一樣是打就看有沒有按題目要求去做事。
下課了，老師坐在凳子上休息，喝喝水，看著我們的課間活動，有時批改卷子，有時向同學們了解情況。
多么好的老師??！
我相信，彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好！
實用的我的老師寫人作文4
誒每個人都是在老師的關懷下長大的，老師的眼睛充滿著智慧和慈愛的光芒老師的目光總是你炯炯有神的，老師的眼睛總是萬千變化，哦！仿佛每次變化都會給我們無窮的力量。
數(shù)學老師國字臉，有時笑嘻嘻的，有時非常嚴厲，看著老師的目光就可以知道啦，而且經(jīng)常穿著西服。
??？老師為我們講解題目時，我們同學爭先恐后的舉手，老師，樂呵呵地舒展開去了皺紋，說：既然那么簡單就過了，下一題看看?！蠋熉曇舾呖喊。】墒窃谕瑢W們安靜下來時，老師的話語又很慈祥又很溫柔，在我們求知問題時董老師哦！放下手中的工作，專心致志的解決，我這心里的雜草，鋤地時樂呵呵的，上課時樂呵呵的。哦！
別看董老師，整天對我們樂呵呵的'，可是它也有發(fā)怒的時候。他一發(fā)怒，仿佛晴天中，猛然爆出一聲響雷，嚇得我們連呼吸聲也仿佛沒有啦，就寫下午的事，來講吧。嗯老師講解試卷時她得知某些同學是在寫作業(yè)，中超來的，怪不得考試掛紅燈籠，數(shù)學是堅決不能抄襲噠差了這一次，下次就不會，嚴肅的數(shù)學老師發(fā)話了：作業(yè)抄抄下次怎么做怎么寫考試是一下子就暴露出來了不會的問題可以問老師呀?！依蠋煹脑捳Z哦?。鎳烂C，靜的連鐘聲都可以聽得到，緩了一兩刻，嚴肅的董老師沉重地說；70分以下，早晚到我辦公室報道，正好，窗外的北風蕭瑟，非常冷，什么時候清醒了，什么時候再回去！’這話語針對個別同學，我猜他們心中一定有千萬只蟲子搔癢著他們，老師，望了望他們有講倒作業(yè)要給我先看我們不禁感嘆；董老師太嚴格了。
‘還記得那次買書嗎？記得多老師那時才正要發(fā)怒不尊師道重而言之，董老師所作的所為，還是為我們好的。也正因為這樣我們對董老師是又敬又怕，你說，我們有這個優(yōu)秀的數(shù)學老師能不感到高興嗎？
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