描寫景作文匯編十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的描寫景作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫景作文 篇1
我愛田野,尤其是秋天的田野!
站在稻田邊,遙遙望去,田里是一望無際的金黃。一陣微風(fēng)吹過,田里就涌起了連綿起伏的稻浪,真是蔚為壯觀啊田野里,玉米們頂著一縷縷紅纓,挺拔地站在那里,像一排排威武的衛(wèi)士;高梁也笑紅了臉,正想早日成為一壇壇上等的美酒呢!
“哎,別忘了我們!”咦,是誰在喊?哦,原來是花生和蘿卜!它們挺著腰板,正提醒農(nóng)民伯伯不要忘了它們,“別看我們又矮又小,可我們的果實(shí)可是很美味的哦!”
啊,我愛秋天,因?yàn)樗秦S收的季節(jié);我愛秋天的田野,因?yàn)樗菬o與倫比的收獲寶地!
描寫景作文 篇2
太湖,早就在家鄉(xiāng)蘇州聞名遐耳,那細(xì)水泛起的層層漣漪,那依山傍水的垂柳如同江南姑娘垂下頭去,柔情似水,更是讓數(shù)以百計(jì)的中外游客深深陶醉。而我,也有幸一睹她夕陽西下婀娜多姿的身姿。
夕陽西下,我乘車緩緩來到太湖畔,漫步在蘆葦叢邊,真是別有一番情趣。翠綠的蘆葦伴著木橋,影子倒映在木板上,層層波水透過茂盛的蘆葦,不受蘆葦?shù)慕d,調(diào)皮地滲到腳丫上,一股清涼的感覺頓時(shí)彌漫開來。夕陽籠罩著波光粼粼的太湖。遠(yuǎn)處望去,滿載而歸的漁船緩緩穿過細(xì)水,來到岸邊,夕陽余暉為開心的漁民們送去真誠的祝福,也為在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光,一切是那么其樂融融。一葉扁舟在遠(yuǎn)處緩緩向岸邊靠近,夕陽的余暉灑在湖面上,湖面立刻變成了金黃色,層層波紋在湖面上蕩漾。夕陽西下,湖面如同鍍了一層金,似乎具有著阿拉伯女子的神秘面紗,婀娜多姿,楚楚動(dòng)人;又似乎相兼著東方女子的含蓄端莊,柔情似水,小鳥依人。此時(shí)此刻,世間一切鳥語花香,都包含在太湖泛水之中;世間一切碧水藍(lán)天,都在太湖面前黯然失色。漸漸地。夕陽已是大半個(gè)不見蹤影了,真是夕陽無限好,只是近黃昏呀!
但是,這美麗的太湖泛水之中,卻有一些人,為太湖的美貌涂上了黑影。那些塑料袋,是太湖泛水之上的粒粒污點(diǎn),隨及其渺小,卻玷污了太湖的圣潔美貌。我們是在太湖河畔茁壯成長的幼苗,沒有了太湖那清澈溪水的澆灌,哪有今日迅速發(fā)展的蘇州與一代又一代綻放璀璨笑臉的蘇州人呢?我們應(yīng)該將太湖之畔打造成文明圣境,打造成蘇州的另一個(gè)優(yōu)柔多姿少女!又一個(gè)世外桃源!
太湖,您用寬廣的胸懷來迎接中外聞名而來的游客,您用層層波紋撫育了長在您身畔的蘇州人,而我們,會(huì)因你感到榮譽(yù)與自豪!
描寫景作文 篇3
海的美麗,在于他的碧藍(lán),他的狂妄,他的靈魂。
站在陡峭的巖石上,望著平靜的海洋——啊,澄澈的海水,平靜無波。藍(lán)湛的天空,一碧如洗。海天相間之處,隱隱約約,似有似無。好像是碧玉,縱穿了天上地下。可能是天空的寵兒拉斐爾不小心打翻了深藍(lán)的調(diào)色罐吧,于是把這一番天色,染繪成了這般景象。投一塊石頭下去,泛起陣陣漣漪。打攪了海底的蝦蟹,驚擾了沉睡的海草。清風(fēng)拂過,將咸淡的氣息捎給了一旁青山上的居民們。破舊的木船停泊在海港中,隨著波浪,平緩地起伏著。
漸漸地,漸漸地,烏云聚攏起來了。明媚的陽光被迫藏在了厚厚的.積云中。緩緩地,緩緩地,海波不再只是輕微地?fù)u擺,他開始翻騰,開始咆哮。嶙峋的巖石在陰測測的環(huán)境下顯得越發(fā)地可怖。冷風(fēng)吹吼,山上的樹木紛紛彎下了腰。清亮的海水不復(fù)存在,只剩下了黑暗的海波。還在海面上行駛的船只,紛紛收桅桿,降帆布。船上,人們的臉色不再是洋溢著笑容,而是充滿了驚恐,慌張。
終于,起伏的波浪翻涌了起來。大片大片的,泛著黑色的浪頭惡狠狠地?fù)舸蛑綆r。一下一下,似是永不停歇。污濁的浪花在呼嘯的海風(fēng)中,一躍而起,沖向天空。猶似是要摘下唯一的閃著亮光的雷電,將它拖入無邊的深淵。大海瀾翻絮涌,其上的狂風(fēng)如虎嘯猿啼般在怒吼著。周邊的生靈早已躲藏了起來,僅露出一對(duì)閃爍不定的眼睛,望著這一番恐怖的景象。
而卻又是在這雷鳴電閃中,一個(gè)毫不起眼的黑色身影,無畏的翱翔在海天之間。他鳴叫著,竭盡全力地嘶吼著。閃電落下,他只是堪堪避過。巨浪騰起,他僅僅俯身沖去。他用銳利的眸光冷冷地掃視著大地。似是在其眼里,這番情景不值一提。也許是被他這種君王般的氣勢所壓倒了吧。大海不再憤怒,而是慢慢趨于平靜。
那傲視蒼生的君主見此,也不再多做停留,環(huán)繞著沙灘上轉(zhuǎn)了幾圈,就離去了。
躲藏的居民陸續(xù)出來了。他們望著重歸平靜的海平面,幸福又再次展現(xiàn)在他們的面龐上。他們雙掌閉合,至于胸前,懷著幾近虔誠的口吻說:平靜的海洋賜予我們幸福安康,狂躁的海洋我們無法阻擋。但是,勇猛無畏的海燕,總會(huì)撕破這一表象,即使有可能會(huì)死傷滅亡。大海的靈魂,外顯于其豐碩的資源礦藏,內(nèi)蘊(yùn)于那高傲飛翔的海燕之上。
描寫景作文 篇4
彩虹,對(duì)人們來說是美麗、是漂亮的化身,彩虹也擁有讓人心情愉悅的功能,因?yàn)榭吹矫利惖木拔?,心情自然放松,自然能快樂起來,所以彩虹是美麗的存在,是宜人的景物?/p>
記憶中,第一次發(fā)現(xiàn)彩虹的出現(xiàn),是在一個(gè)明亮的早晨,才踏出房門,透過落地窗向外看,就看到一道有如圖畫般,美麗存在的七彩半圓,橫跨在眼前,那有如夢境般美麗的情景,至今我無法忘懷。
看 到彩虹的那個(gè)瞬間,心境不由自主的放松了!有一次,全家出游,車子在高速公路上奔馳許久,車內(nèi)的我漸漸感到不耐煩,無聊的我情緒也越來越暴躁,車內(nèi)氛圍一觸即發(fā),就在我想出言不訓(xùn)的回嘴時(shí),看到擋風(fēng)玻璃外的景致,一邊是遼闊的大海,一邊是蒼翠的山林,美麗的景象躍然眼前,也就在前方山水相連處,有一道半圓 形的彩虹橫跨其中,脾氣瞬間平復(fù),想說出口的話,也因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景而遺忘了!
彩虹除了擁有美麗的色彩,帶給大家色彩的饗宴,但是這只是外表的意義,內(nèi)涵卻完全不一樣,彩虹讓我有機(jī)會(huì)停下來,看看身邊的一景一物,讓我能再次思考自己的所作所為,是一個(gè)從另一個(gè)角度看事情的契機(jī),是新的開始、 新的視野。讓我體會(huì)到,萬事萬物不是只有一個(gè)意涵,平淡無奇中,只要愿意細(xì)細(xì)體會(huì)就能看到不同的內(nèi)容。
彩虹雖然只是自然現(xiàn)象,沒有實(shí)質(zhì)上的幫助,卻能撫慰許多悲傷、難過的心境,我想能以新角度看事情是彩虹帶給我最大的意義。
描寫景作文 篇5
外婆家門前有一個(gè)大大的的荷塘,它一年四季都非常美麗。
春天,荷塘里的水又清又綠,荷塘就好像一面大鏡子。水面上扶浮著一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤,那是什么呢?原來是剛從水底冒出來的荷葉,稀稀拉拉的。夏天,天氣一熱,荷葉把整個(gè)池塘都鋪滿了,一片碧綠。傍晚,我們常常在荷塘邊一邊散步、游戲,一邊欣賞荷花,傾聽蛙鳴。秋天,天氣轉(zhuǎn)涼了,荷葉也漸漸變化了,枯萎了,就像一張張老婆婆的臉。冬天,荷葉都落了,只剩下幾根光禿禿的稈子,媽媽說這叫“殘荷”。
我問媽媽:“為什么我們這里只看見圓圓的荷葉,卻看不見美麗的荷花呢?”媽媽說:“我們這個(gè)池塘只產(chǎn)藕,和西湖里工有人觀賞的荷花是不一樣的?!蔽医K于明白了,怪不得夏天的傍晚,我經(jīng)??匆姶笕藗兇┲滤澃雅阂粭l條地從池塘底下挖出來,大的藕有一米多長呢!大家都好開心呀!
荷塘真美!我愛家門口的荷塘!
描寫景作文 篇6
我家下面有一個(gè)美麗的小花園,這個(gè)小花園四季如春。
剛走進(jìn)門口,會(huì)看到幾株竹子,這些竹子綠的很,就像一顆顆綠寶石,這些竹子高高的、大大地,就像一名身披綠鎧甲的大將軍,而他的枝條就像一把把寶劍,看他那樣子,就像隨時(shí)像空氣敵人發(fā)起戰(zhàn)爭。
往竹子下面一看,下面有一叢叢小草,別看這些小草跟竹子相差幾米高,但是他的生命確非常頑強(qiáng),如果把它拔掉,它會(huì)重新長出來,就算是用火燒它,他也會(huì)重新長出來,真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!边@些小草真像一位位士兵,好想在等候竹子大將軍的命令,向敵人——污染空氣發(fā)動(dòng)攻擊。
如果,你仔細(xì)的看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)草下面有許多花,這些花可美了,當(dāng)有風(fēng)吹過來時(shí),這項(xiàng)花兒就像花王子和花公主在跳舞。你如果睡下來的話,會(huì)感到這比床還舒服,四處有花香噴發(fā)來,就像一張軟墊。
小花園真美??!美得讓我戀戀不舍。
描寫景作文 篇7
我和爸媽又去了山西省太原市的云岡石窟,一路上導(dǎo)游對(duì)我們說:“我國有三大石窟,甘肅敦煌的莫高窟,河南洛陽的龍門石窟,還有我們要去的云岡石窟,云岡石窟它被評(píng)為世界遺產(chǎn)之一?!蔽覀兌己芎闷?,好希望快點(diǎn)看到。
下車以后我就看見了山邊有很多窯洞,導(dǎo)游說:“這個(gè)不是窯洞,而是云岡石窟,”導(dǎo)游帶著我們?nèi)チ说?座石窟,她邊走邊說:“這些石窟是依山開鑿的,坐北朝南,從東到西一共開鑿了45個(gè)洞窟,附屬的有207個(gè)小石窟,佛像一共有510000多個(gè),佛像最高的有17米,最小的有2厘米,這些石窟是北魏時(shí)期建的,有一千多年的歷史啦!”
第5座石窟佛像就是最高的17米的,聽說是釋迦牟尼佛(其實(shí)我也不懂),是佛教的創(chuàng)始人,我抬起頭來,一看驚呆了,好大好高呀,只有抬頭才能看到,他是盤坐著,很慈祥,笑容好好看,他的左右手下面還立著兩個(gè)佛,專門托著他的手,身上衣服的顏色1千年來還是很鮮艷,真是狀觀!導(dǎo)游說:“他的鼻子長2米,”我心里想:“哇,好夸張呀!”
我們又來到第6個(gè)石窟,里面密密麻麻雕刻著是釋迦牟尼佛傳奇的一生,從出生到長大-離家-成道-成佛的過程,每一幅圖畫很象真的一樣,我心里想以前的人真是歷害!
我們又去參觀了第7、8、9、10等十幾石窟,覺得以前的工匠真是藝術(shù)高手,能雕出這么精細(xì)的佛像,真是歷害呀!最后我依依不舍的走了,我想等我長大以后我還會(huì)再來看看的。
描寫景作文 篇8
春天的一個(gè)早晨,我和爸爸媽媽懷著愉快的心情到城外郊游。
只見天空藍(lán)得像清水洗過的藍(lán)寶石一樣,讓你久久不忍離開。
河水清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜的躺在大地的懷抱里。
岸邊的花兒伸出脖子,在水里看見自己美的像仙女一樣,情不自禁地跳起舞來。
小草長出了嫩綠的小芽,把大地裝點(diǎn)的更加美麗。
啊!這兒真美啊!
描寫景作文 篇9
走過山頭,坐在夕陽勾勒的黃昏里,吹一縷向晚的涼風(fēng),聽樹葉婆娑著沙沙的聲響。望著天邊緋紅的落日漸漸西沉,透過頭頂?shù)臉湎?,仍有一抹余溫爬上微熱的臉龐?/p>
曾無數(shù)次的看著落日沉去,竟沒有一次這樣傾心的置身其中。拂過滿腔思緒,在落日灑下的余暉里。任晚風(fēng)馱著我的遐想追逐著它西去的方向遠(yuǎn)行。
此刻,我的思維如潮落時(shí)遺失的一枚貝殼,在充滿新奇中,看著這個(gè)陌生的天地。轉(zhuǎn)瞬間,所有的意念在幻想中剝離出來,我又走回活生生的現(xiàn)實(shí),繼續(xù)驚詫落日帶給我的驚奇。
獨(dú)自漫步在夕陽里,看浮云涌動(dòng),聽鳥蟲鳴唱。偌大的世界里,仿佛只有我一個(gè)人在呼吸。我推開落日之門,舒展僵硬的四肢,我聽見我的骨骼在咋咋作響。
我久久的注視著落日的方向,我像一棵靜止不動(dòng)的老樹,用莊嚴(yán)的神態(tài),跟時(shí)間做著賽跑的游戲。閉目想象朝陽升起的瞬間,我不由得感嘆時(shí)間的腳步匆匆?;ㄩ_花落也只是走過一個(gè)瞬間的過程而已。
黑夜?jié)u漸地拉開帷幕,我在沉溺的時(shí)間里出發(fā),在黃昏的路上走回屬于我的空間。街上的路燈已競相開放,我卻絲毫沒有那種青睞于落日的神情。
落日沉去,我心依舊跟著西下的輝煌,定格在相擁的瞬間。作文
描寫景作文 篇10
新學(xué)年在金秋的伴隨下來臨了,我又回到了那久別的學(xué)校。
走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是操場邊主席臺(tái)邊那幾棵高大的梧桐樹,它們傲然地挺立在操場上,仿佛是幾位英勇的哨兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。
近看,梧桐樹仿佛一位位滿臉皺紋的老人,記錄下了多少個(gè)春夏秋冬、日日月月,記下了多少位老師的默默耕耘,記錄下了多少同學(xué)的歡聲笑語。
遠(yuǎn)看梧桐樹,仿佛是一把把點(diǎn)綴著黃星的綠絨大傘,為同學(xué)和老師遮風(fēng)擋雨。
在樹下向上看,綠色的樹葉和棕色的樹枝層層疊疊,好像永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)。
一陣微風(fēng)吹過,樹葉沙沙作響,仿佛在為同學(xué)們高聲歌唱,梧桐果聽了也來湊熱鬧,它們互相碰在一起,發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲,好像是在為樹葉伴奏似的。
隨著微風(fēng)吹過,樹葉和樹皮的清香隨風(fēng)飄散,香味在空氣中彌漫著,伴著孩子爽郎的笑聲越飄越遠(yuǎn)。
啊!我愛我的校園!我愛校園的梧桐樹!
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