描寫景作文匯編十篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的描寫景作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫景作文 篇1

　　我愛田野，尤其是秋天的田野！

　　站在稻田邊，遙遙望去，田里是一望無際的金黃。一陣微風(fēng)吹過，田里就涌起了連綿起伏的稻浪，真是蔚為壯觀啊田野里，玉米們頂著一縷縷紅纓，挺拔地站在那里，像一排排威武的衛(wèi)士；高梁也笑紅了臉，正想早日成為一壇壇上等的美酒呢！

　　“哎，別忘了我們！”咦，是誰在喊？哦，原來是花生和蘿卜！它們挺著腰板，正提醒農(nóng)民伯伯不要忘了它們，“別看我們又矮又小，可我們的果實(shí)可是很美味的哦！”

　　啊，我愛秋天，因?yàn)樗秦S收的季節(jié)；我愛秋天的田野，因?yàn)樗菬o與倫比的收獲寶地！

描寫景作文 篇2

　　太湖，早就在家鄉(xiāng)蘇州聞名遐耳，那細(xì)水泛起的層層漣漪，那依山傍水的垂柳如同江南姑娘垂下頭去，柔情似水，更是讓數(shù)以百計(jì)的中外游客深深陶醉。而我，也有幸一睹她夕陽西下婀娜多姿的身姿。

　　夕陽西下，我乘車緩緩來到太湖畔，漫步在蘆葦叢邊，真是別有一番情趣。翠綠的蘆葦伴著木橋，影子倒映在木板上，層層波水透過茂盛的蘆葦，不受蘆葦?shù)慕d，調(diào)皮地滲到腳丫上，一股清涼的感覺頓時(shí)彌漫開來。夕陽籠罩著波光粼粼的太湖。遠(yuǎn)處望去，滿載而歸的漁船緩緩穿過細(xì)水，來到岸邊，夕陽余暉為開心的漁民們送去真誠的祝福，也為在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光，一切是那么其樂融融。一葉扁舟在遠(yuǎn)處緩緩向岸邊靠近，夕陽的余暉灑在湖面上，湖面立刻變成了金黃色，層層波紋在湖面上蕩漾。夕陽西下，湖面如同鍍了一層金，似乎具有著阿拉伯女子的神秘面紗，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人；又似乎相兼著東方女子的含蓄端莊，柔情似水，小鳥依人。此時(shí)此刻，世間一切鳥語花香，都包含在太湖泛水之中；世間一切碧水藍(lán)天，都在太湖面前黯然失色。漸漸地。夕陽已是大半個(gè)不見蹤影了，真是夕陽無限好，只是近黃昏呀！

　　但是，這美麗的太湖泛水之中，卻有一些人，為太湖的美貌涂上了黑影。那些塑料袋，是太湖泛水之上的粒粒污點(diǎn)，隨及其渺小，卻玷污了太湖的圣潔美貌。我們是在太湖河畔茁壯成長的幼苗，沒有了太湖那清澈溪水的澆灌，哪有今日迅速發(fā)展的蘇州與一代又一代綻放璀璨笑臉的蘇州人呢？我們應(yīng)該將太湖之畔打造成文明圣境，打造成蘇州的另一個(gè)優(yōu)柔多姿少女！又一個(gè)世外桃源！

　　太湖，您用寬廣的胸懷來迎接中外聞名而來的游客，您用層層波紋撫育了長在您身畔的蘇州人，而我們，會(huì)因你感到榮譽(yù)與自豪！

描寫景作文 篇3

　　海的美麗，在于他的碧藍(lán)，他的狂妄，他的靈魂。

　　站在陡峭的巖石上，望著平靜的海洋——啊，澄澈的海水，平靜無波。藍(lán)湛的天空，一碧如洗。海天相間之處，隱隱約約，似有似無。好像是碧玉，縱穿了天上地下。可能是天空的寵兒拉斐爾不小心打翻了深藍(lán)的調(diào)色罐吧，于是把這一番天色，染繪成了這般景象。投一塊石頭下去，泛起陣陣漣漪。打攪了海底的蝦蟹，驚擾了沉睡的海草。清風(fēng)拂過，將咸淡的氣息捎給了一旁青山上的居民們。破舊的木船停泊在海港中，隨著波浪，平緩地起伏著。

　　漸漸地，漸漸地，烏云聚攏起來了。明媚的陽光被迫藏在了厚厚的.積云中。緩緩地，緩緩地，海波不再只是輕微地?fù)u擺，他開始翻騰，開始咆哮。嶙峋的巖石在陰測測的環(huán)境下顯得越發(fā)地可怖。冷風(fēng)吹吼，山上的樹木紛紛彎下了腰。清亮的海水不復(fù)存在，只剩下了黑暗的海波。還在海面上行駛的船只，紛紛收桅桿，降帆布。船上，人們的臉色不再是洋溢著笑容，而是充滿了驚恐，慌張。

　　終于，起伏的波浪翻涌了起來。大片大片的，泛著黑色的浪頭惡狠狠地?fù)舸蛑綆r。一下一下，似是永不停歇。污濁的浪花在呼嘯的海風(fēng)中，一躍而起，沖向天空。猶似是要摘下唯一的閃著亮光的雷電，將它拖入無邊的深淵。大海瀾翻絮涌，其上的狂風(fēng)如虎嘯猿啼般在怒吼著。周邊的生靈早已躲藏了起來，僅露出一對(duì)閃爍不定的眼睛，望著這一番恐怖的景象。

　　而卻又是在這雷鳴電閃中，一個(gè)毫不起眼的黑色身影，無畏的翱翔在海天之間。他鳴叫著，竭盡全力地嘶吼著。閃電落下，他只是堪堪避過。巨浪騰起，他僅僅俯身沖去。他用銳利的眸光冷冷地掃視著大地。似是在其眼里，這番情景不值一提。也許是被他這種君王般的氣勢所壓倒了吧。大海不再憤怒，而是慢慢趨于平靜。

　　那傲視蒼生的君主見此，也不再多做停留，環(huán)繞著沙灘上轉(zhuǎn)了幾圈，就離去了。

　　躲藏的居民陸續(xù)出來了。他們望著重歸平靜的海平面，幸福又再次展現(xiàn)在他們的面龐上。他們雙掌閉合，至于胸前，懷著幾近虔誠的口吻說：平靜的海洋賜予我們幸福安康，狂躁的海洋我們無法阻擋。但是，勇猛無畏的海燕，總會(huì)撕破這一表象，即使有可能會(huì)死傷滅亡。大海的靈魂，外顯于其豐碩的資源礦藏，內(nèi)蘊(yùn)于那高傲飛翔的海燕之上。

描寫景作文 篇4

　　彩虹，對(duì)人們來說是美麗、是漂亮的化身，彩虹也擁有讓人心情愉悅的功能，因?yàn)榭吹矫利惖木拔?，心情自然放松，自然能快樂起來，所以彩虹是美麗的存在，是宜人的景物?/p>

　　記憶中，第一次發(fā)現(xiàn)彩虹的出現(xiàn)，是在一個(gè)明亮的早晨，才踏出房門，透過落地窗向外看，就看到一道有如圖畫般，美麗存在的七彩半圓，橫跨在眼前，那有如夢境般美麗的情景，至今我無法忘懷。

　　看 到彩虹的那個(gè)瞬間，心境不由自主的放松了!有一次，全家出游，車子在高速公路上奔馳許久，車內(nèi)的我漸漸感到不耐煩，無聊的我情緒也越來越暴躁，車內(nèi)氛圍一觸即發(fā)，就在我想出言不訓(xùn)的回嘴時(shí)，看到擋風(fēng)玻璃外的景致，一邊是遼闊的大海，一邊是蒼翠的山林，美麗的景象躍然眼前，也就在前方山水相連處，有一道半圓 形的彩虹橫跨其中，脾氣瞬間平復(fù)，想說出口的話，也因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景而遺忘了!

　　彩虹除了擁有美麗的色彩，帶給大家色彩的饗宴，但是這只是外表的意義，內(nèi)涵卻完全不一樣，彩虹讓我有機(jī)會(huì)停下來，看看身邊的一景一物，讓我能再次思考自己的所作所為，是一個(gè)從另一個(gè)角度看事情的契機(jī)，是新的開始、 新的視野。讓我體會(huì)到，萬事萬物不是只有一個(gè)意涵，平淡無奇中，只要愿意細(xì)細(xì)體會(huì)就能看到不同的內(nèi)容。

　　彩虹雖然只是自然現(xiàn)象，沒有實(shí)質(zhì)上的幫助，卻能撫慰許多悲傷、難過的心境，我想能以新角度看事情是彩虹帶給我最大的意義。

描寫景作文 篇5

　　外婆家門前有一個(gè)大大的的荷塘，它一年四季都非常美麗。

　　春天，荷塘里的水又清又綠，荷塘就好像一面大鏡子。水面上扶浮著一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤，那是什么呢？原來是剛從水底冒出來的荷葉，稀稀拉拉的。夏天，天氣一熱，荷葉把整個(gè)池塘都鋪滿了，一片碧綠。傍晚，我們常常在荷塘邊一邊散步、游戲，一邊欣賞荷花，傾聽蛙鳴。秋天，天氣轉(zhuǎn)涼了，荷葉也漸漸變化了，枯萎了，就像一張張老婆婆的臉。冬天，荷葉都落了，只剩下幾根光禿禿的稈子，媽媽說這叫“殘荷”。

　　我問媽媽：“為什么我們這里只看見圓圓的荷葉，卻看不見美麗的荷花呢？”媽媽說：“我們這個(gè)池塘只產(chǎn)藕，和西湖里工有人觀賞的荷花是不一樣的?！蔽医K于明白了，怪不得夏天的傍晚，我經(jīng)?？匆姶笕藗兇┲滤澃雅阂粭l條地從池塘底下挖出來，大的藕有一米多長呢！大家都好開心呀！

　　荷塘真美！我愛家門口的荷塘！

描寫景作文 篇6

　　我家下面有一個(gè)美麗的小花園，這個(gè)小花園四季如春。

　　剛走進(jìn)門口，會(huì)看到幾株竹子，這些竹子綠的很，就像一顆顆綠寶石，這些竹子高高的、大大地，就像一名身披綠鎧甲的大將軍，而他的枝條就像一把把寶劍，看他那樣子，就像隨時(shí)像空氣敵人發(fā)起戰(zhàn)爭。

　　往竹子下面一看，下面有一叢叢小草，別看這些小草跟竹子相差幾米高，但是他的生命確非常頑強(qiáng)，如果把它拔掉，它會(huì)重新長出來，就算是用火燒它，他也會(huì)重新長出來，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@些小草真像一位位士兵，好想在等候竹子大將軍的命令，向敵人——污染空氣發(fā)動(dòng)攻擊。

　　如果，你仔細(xì)的看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)草下面有許多花，這些花可美了，當(dāng)有風(fēng)吹過來時(shí)，這項(xiàng)花兒就像花王子和花公主在跳舞。你如果睡下來的話，會(huì)感到這比床還舒服，四處有花香噴發(fā)來，就像一張軟墊。

　　小花園真美??！美得讓我戀戀不舍。

描寫景作文 篇7

　　我和爸媽又去了山西省太原市的云岡石窟，一路上導(dǎo)游對(duì)我們說：“我國有三大石窟，甘肅敦煌的莫高窟，河南洛陽的龍門石窟，還有我們要去的云岡石窟，云岡石窟它被評(píng)為世界遺產(chǎn)之一?！蔽覀兌己芎闷?，好希望快點(diǎn)看到。

　　下車以后我就看見了山邊有很多窯洞，導(dǎo)游說：“這個(gè)不是窯洞，而是云岡石窟，”導(dǎo)游帶著我們?nèi)チ说?座石窟，她邊走邊說：“這些石窟是依山開鑿的，坐北朝南，從東到西一共開鑿了45個(gè)洞窟，附屬的有207個(gè)小石窟，佛像一共有510000多個(gè)，佛像最高的有17米，最小的有2厘米，這些石窟是北魏時(shí)期建的，有一千多年的歷史啦！”

　　第5座石窟佛像就是最高的17米的，聽說是釋迦牟尼佛（其實(shí)我也不懂），是佛教的創(chuàng)始人，我抬起頭來，一看驚呆了，好大好高呀，只有抬頭才能看到，他是盤坐著，很慈祥，笑容好好看，他的左右手下面還立著兩個(gè)佛，專門托著他的手，身上衣服的顏色1千年來還是很鮮艷，真是狀觀！導(dǎo)游說：“他的鼻子長2米，”我心里想：“哇，好夸張呀！”

　　我們又來到第6個(gè)石窟，里面密密麻麻雕刻著是釋迦牟尼佛傳奇的一生，從出生到長大-離家-成道-成佛的過程，每一幅圖畫很象真的一樣，我心里想以前的人真是歷害！

　　我們又去參觀了第7、8、9、10等十幾石窟，覺得以前的工匠真是藝術(shù)高手，能雕出這么精細(xì)的佛像，真是歷害呀！最后我依依不舍的走了，我想等我長大以后我還會(huì)再來看看的。

描寫景作文 篇8

　　春天的一個(gè)早晨，我和爸爸媽媽懷著愉快的心情到城外郊游。

　　只見天空藍(lán)得像清水洗過的藍(lán)寶石一樣，讓你久久不忍離開。

　　河水清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜的躺在大地的懷抱里。

　　岸邊的花兒伸出脖子，在水里看見自己美的像仙女一樣，情不自禁地跳起舞來。

　　小草長出了嫩綠的小芽，把大地裝點(diǎn)的更加美麗。

　　啊!這兒真美啊!

描寫景作文 篇9

　　走過山頭，坐在夕陽勾勒的黃昏里，吹一縷向晚的涼風(fēng)，聽樹葉婆娑著沙沙的聲響。望著天邊緋紅的落日漸漸西沉，透過頭頂?shù)臉湎?，仍有一抹余溫爬上微熱的臉龐?/p>

　　曾無數(shù)次的看著落日沉去，竟沒有一次這樣傾心的置身其中。拂過滿腔思緒，在落日灑下的余暉里。任晚風(fēng)馱著我的遐想追逐著它西去的方向遠(yuǎn)行。

　　此刻，我的思維如潮落時(shí)遺失的一枚貝殼，在充滿新奇中，看著這個(gè)陌生的天地。轉(zhuǎn)瞬間，所有的意念在幻想中剝離出來，我又走回活生生的現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)驚詫落日帶給我的驚奇。

　　獨(dú)自漫步在夕陽里，看浮云涌動(dòng)，聽鳥蟲鳴唱。偌大的世界里，仿佛只有我一個(gè)人在呼吸。我推開落日之門，舒展僵硬的四肢，我聽見我的骨骼在咋咋作響。

　　我久久的注視著落日的方向，我像一棵靜止不動(dòng)的老樹，用莊嚴(yán)的神態(tài)，跟時(shí)間做著賽跑的游戲。閉目想象朝陽升起的瞬間，我不由得感嘆時(shí)間的腳步匆匆?；ㄩ_花落也只是走過一個(gè)瞬間的過程而已。

　　黑夜?jié)u漸地拉開帷幕，我在沉溺的時(shí)間里出發(fā)，在黃昏的路上走回屬于我的空間。街上的路燈已競相開放，我卻絲毫沒有那種青睞于落日的神情。

　　落日沉去，我心依舊跟著西下的輝煌，定格在相擁的瞬間。作文

描寫景作文 篇10

　　新學(xué)年在金秋的伴隨下來臨了，我又回到了那久別的學(xué)校。

　　走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是操場邊主席臺(tái)邊那幾棵高大的梧桐樹，它們傲然地挺立在操場上，仿佛是幾位英勇的哨兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。

　　近看，梧桐樹仿佛一位位滿臉皺紋的老人，記錄下了多少個(gè)春夏秋冬、日日月月，記下了多少位老師的默默耕耘，記錄下了多少同學(xué)的歡聲笑語。

　　遠(yuǎn)看梧桐樹，仿佛是一把把點(diǎn)綴著黃星的綠絨大傘，為同學(xué)和老師遮風(fēng)擋雨。

　　在樹下向上看，綠色的樹葉和棕色的樹枝層層疊疊，好像永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)。

　　一陣微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在為同學(xué)們高聲歌唱，梧桐果聽了也來湊熱鬧，它們互相碰在一起，發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲，好像是在為樹葉伴奏似的。

　　隨著微風(fēng)吹過，樹葉和樹皮的清香隨風(fēng)飄散，香味在空氣中彌漫著，伴著孩子爽郎的笑聲越飄越遠(yuǎn)。

　　啊！我愛我的校園！我愛校園的梧桐樹！

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