下面是范文網(wǎng)小編整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)評語4篇(初中數(shù)學(xué)課教學(xué)評價怎么寫)，以供參考。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)評語1
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評語之我見
：隨著新課改的實施，教學(xué)評語在教學(xué)中的地位將顯得越來越重要。所謂課堂教學(xué)評語，就是在教學(xué)過程中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最常用、最簡單的評價方式，是指明學(xué)生學(xué)習(xí)活動中某個細(xì)節(jié)正確與否的一種語言描述。在具體教學(xué)中，這些積極的功能表現(xiàn)在多方面，本文結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)談了一些感受和做法。：初中數(shù)學(xué)，評語功能，運用
所謂課堂教學(xué)評語，就是在教學(xué)過程中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最常用、最簡單的評價方式，是指明學(xué)生學(xué)習(xí)活動中某個細(xì)節(jié)正確與否的一種語言描述。我們主張積極的課堂教學(xué)評語，因為它是學(xué)生及時了解自我、強化正確、改正錯誤、找出差距、促進(jìn)努力、健康發(fā)展的重要途徑。它還是溝通思想情惑、推進(jìn)積極思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效方法之一。但消極的課堂教學(xué)評語，則會干擾課堂教學(xué)的進(jìn)行，影響學(xué)生的注意力，對形成學(xué)生積極的思維起副作用。
在具體教學(xué)中，這些積極的功能表現(xiàn)在哪些方面呢？本文結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)談一下自己的一些感受和做法。一、反饋信息功能
客觀、正確的教學(xué)評語是學(xué)生及時獲得對知識信息反饋的重要手段。通過這種途徑，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)習(xí)中的差距，檢驗學(xué)習(xí)中的得失，從而調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程，第1頁/共5頁 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的解題思路。贊同的評定使學(xué)生產(chǎn)生心理上的滿足，強化其學(xué)習(xí)的積極性，促成其主動學(xué)習(xí)。例如在學(xué)習(xí)一元二次方程的根與系數(shù)關(guān)系的時候，我提出了這樣一個問題：實數(shù)a,b滿足a2-3a＝l，b2-3b＝1且a不等于b，求代數(shù)式a+b的值。一般同學(xué)有慣性思維，一直在想求a與b的值，而有一位同學(xué)反映很快，換個角度思考，把a、b看成方程x2-3x-1＝0的兩個根，將復(fù)雜問題一下子解決了。
二、激勵啟示功能
教師的評語可指明學(xué)生學(xué)習(xí)中的成功與失敗。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，表現(xiàn)為解題方法的繁與簡、速度的快與慢、思路的敏捷程度、廣闊程度、作業(yè)書寫的好與環(huán)，以及要改進(jìn)的途徑等，它會使學(xué)生明確努力的方向。
例如在課堂上提問時，有的同學(xué)不舉手就喊，這時教師說：“我喜歡xx同學(xué)發(fā)言先舉手?！币约凹m正作業(yè)時，“某某同學(xué)的作業(yè)總是全對，解法簡捷，書寫流暢?！边@種評價效果類似于我們常說的“榜樣”的作用。三、調(diào)節(jié)教學(xué)功能
教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予的評語，不僅是一種語言的描述，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)活動進(jìn)行認(rèn)真的分析和評估，既可以使學(xué)生深刻認(rèn)識、記住學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法，又可使教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，比較客觀地把握這些問題，及時改
第2頁/共5頁 進(jìn)教法，因材施教，使教學(xué)過程始終完善、和諧地進(jìn)行。四、自我評價功能
布魯姆認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)某一特定課題前的準(zhǔn)備機制，比教師的授課更重要，而學(xué)生對學(xué)習(xí)的自我評價，則是他們學(xué)會獨立學(xué)習(xí)的重要標(biāo)志。學(xué)生依據(jù)經(jīng)常獲得的外部評價經(jīng)驗，逐漸培養(yǎng)起自我評價能力。而教師的評價往往也可作為自我評價的依據(jù)，所以教師給予學(xué)生的評語，對學(xué)生加深自我了解，促進(jìn)努力，將有十分深遠(yuǎn)的意義。
由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評語的類型廣泛，不同的評語收益不同，功能各異。如何運用它、怎樣發(fā)揮其功能、使課堂教學(xué)高效高質(zhì)呢？
首先要積極鼓勵，忌諷刺挖苦。
評語是一門藝木，對學(xué)生的評語要精心設(shè)計，使其豐富多彩。有時不一定正好“對準(zhǔn)”學(xué)生，不妨換一個角度，效果還可能更好。例如有位同學(xué)在全國數(shù)學(xué)竟賽中獲獎，當(dāng)教師在全班面前宣布這一消息時，全體同學(xué)情緒高漲，教師也情不自禁地發(fā)出感慨：“我為有這樣的學(xué)生而驕傲！”或用英語“Iloveyou！”、“Iamhappyforyoursucce！”短短一語包含了教師對學(xué)生的一片愛心。其次要客觀公正,忌袒護(hù)偏見。
教師對學(xué)生的評語，常會被教師和學(xué)生之間的感情所左右。教師一定要克服兩種偏見：對后進(jìn)的學(xué)生評價過于嚴(yán)格，而
第3頁/共5頁 對自己喜歡的學(xué)生評價過高。所以對優(yōu)秀學(xué)生的評價應(yīng)盡可能客觀，使他們向更高的目標(biāo)努力。同時要不失時機地提醒他們防止驕傲情緒的滋長，使他們懂得“在成功的延長線上不一定仍是成功”。而對差生也可采用肯定的評語，表揚他們的進(jìn)步，使他們嘗試成功的休驗，增強他們的自尊心和學(xué)習(xí)的自信心。
家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。再次要及時準(zhǔn)確，忌陳詞濫調(diào)。
要針對學(xué)生學(xué)習(xí)活動和結(jié)果的具體情況，做出適當(dāng)?shù)摹?zhǔn)確的，富有啟發(fā)性的評語，并在評語中給予具體、巧妙的暗示或點撥。比如：“你解題的思路過于‘正規(guī)’，請利用特殊位置或特殊元素尋求解題途徑”，“數(shù)形結(jié)合，奇跡就在你的眼前”等等。
此外還要融入情感，忌有口無心。情感是意向過程中的一個重要因素，對教學(xué)過程有著強化或弱化的作用。所以，評語盡可能帶點感情色彩，以達(dá)到既可對學(xué)生學(xué)習(xí)做出公正的評價，又可密切師生關(guān)系的目的。
課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作
第4頁/共5頁 文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。
要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高?？傊?，課堂教學(xué)評語，一定要把握好“度”。評而有據(jù)，言之有情，貴在恰當(dāng)，務(wù)求適時。一定要圍繞提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展去進(jìn)行。只有這樣，才能起到評價的積極作用。
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初中數(shù)學(xué)教學(xué)評語2
初中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生評語
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初中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生評語
1.你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上時常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。!
2.你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好。你又是一個在文藝方面有天賦的好孩子，老師心里很喜歡你。有著小鳥般的童心的你，是那么活潑，那么可愛，天生一副好嗓子，為同學(xué)們帶來歡樂與美的享受。聰明的女孩，老師還是喜歡那個文靜的你!下學(xué)期你一定不會讓老師失望的，對嗎?
3.你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個放心。你學(xué)習(xí)自覺踏實，作業(yè)工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時間積極參加學(xué)校的歌詠活動。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些，爭取各種機會鍛煉自己的能力，且學(xué)會博覽群書、舉一反三，張老師相信這樣你會成長得更快，成為班中的佼佼者!
4.你是個清純善良、外柔內(nèi)剛的孩子，平時你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律，從不要老師操心。你能盡力參加各項活動，忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯(lián)歡會中的出色的表現(xiàn)，忘不了你默寫本上令人羨慕的0分和清秀的字跡……其實你還有許多優(yōu)點，張老師希望你能抓住每個機會鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點，也期待你開朗些，像陽光一般燦爛!
5.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望
今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進(jìn)步。
6.你有決心，我很高興;你有行動，我很欣慰。說到一定要做到，付出總有回報。有一天，你一定會讓你露出滿意的微笑。
7.你懂得珍惜時間，因此會擁有不盡的財富;你懂得珍愛生命，也會擁有人生無限的春光!
8.老師最喜歡看到你在課堂上轉(zhuǎn)動眼珠認(rèn)真思考的模樣，老師最喜歡聽到你取得成功是開心的笑聲。
9.你熱情，有一顆火熱的心;你友善，做事總是設(shè)身處地地為別人著想。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了?
10.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
11.你品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你加強形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長補短，力爭各科有長足進(jìn)步。
12.你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是很扎實，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前，課堂上勇敢舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量、速度都大有進(jìn)步!愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
13.你是一個聰明、文靜的好學(xué)生，你自覺遵守紀(jì)律、團結(jié)友愛、熱愛勞動，常常為班級默默地做事，為此，老師和同學(xué)感謝你。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，但總少點鉆勁，少份細(xì)心。老師認(rèn)為如果你能更嚴(yán)格要求自己，你可以做得非常出色。
14.你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
15.老師從你美麗的大眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;英語節(jié)小品比賽中上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了榮譽;教師眼里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個個遵守紀(jì)律;你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會伸出友誼之手。班級工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的生活委員呀!
16.每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過，最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點進(jìn)步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠(yuǎn)支持著你!
17.你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極，待人誠懇，身為“財產(chǎn)保管員”認(rèn)真負(fù)責(zé)，作業(yè)速度大大提高。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調(diào)皮搗蛋，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
18.你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進(jìn)步。另外，交友要有選擇。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?老師與父母期待著你的進(jìn)步!
19.有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。特別是作文的進(jìn)步不小!只是字的練習(xí)還要加大力度呀!在你即將步入歲之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
20.你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。
21.你純真可愛，對待同學(xué)熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你那婀娜的舞姿，成了同學(xué)們心中一道美麗的風(fēng)景線。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改负屠蠋?，但對自己的要求還不夠嚴(yán)格，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，這使得你沒有取得太大的進(jìn)步。其實你反應(yīng)能力不錯，只要勤補基礎(chǔ)，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
22.你是一個很有個性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你進(jìn)一步把自己融入于學(xué)校這個大家庭中，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!
23.你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖啞，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!如果注重?zé)嵝陌嗉w工作并協(xié)助老師完成班級工作，并且廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
24.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階。
25.你是一個有上進(jìn)心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮。能夠協(xié)助老師管理班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手。不過，身為我校的首任大隊長，工作上還顯得稚嫩，希望下學(xué)期，在大隊工作方面能有更好的表現(xiàn)!加油吧!
26.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
27.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
28.你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨ⅰＦ綍r能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達(dá)能力都很強，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后能有責(zé)任心，組織好班級的文藝活動，那就更棒了。
29.你是一個漂亮大方的小姑娘，口頭表達(dá)能力較強。小牛頓把制作好的風(fēng)車擺在同學(xué)們面前時，不是由于講不出風(fēng)車?yán)锩娴脑矶瑯釉獾酵瑢W(xué)們的奚落嗎?你有一顆渴求知識和進(jìn)步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道，你只是在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神，對自己的信心不足而已，所以一些簡單的基礎(chǔ)的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘，還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎?只要下苦功并再細(xì)心一點，你的心愿一定會實現(xiàn)，老師期待著這一天的早日到來。
30.你是一個開朗聰明的孩子，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，責(zé)任心強，工作認(rèn)真，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，積極參加體育鍛煉，愛勞動，不挑食，環(huán)保意識強，愛護(hù)公共財物，聰明機靈，思維開闊，語言表達(dá)能力強，有強烈的好奇心，對問題有追根就底的毅力，誠實勇敢，學(xué)習(xí)自覺，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個人獨立的思想，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，老師希望以后繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步!
初中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生成績評語
1.你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你，因為你是“乖孩子”;同學(xué)喜歡你，因為你是“小雷鋒”。熱心班集體并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點，如果能樹立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結(jié)果。
2.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
3.你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲姡瑢芏嗍虑槟軌蛞恍χ弥?，不會斤斤計較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實，聰明機智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見，課堂練習(xí)完成得又快又好。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
4.在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學(xué)留下了深刻的印象!看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著!
5.你是個平凡而又樸實，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn);你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。關(guān)于那次值日，老師相信你已經(jīng)處理得很好了吧?在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
6.你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩。課后你認(rèn)真按時完成作業(yè)，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。課間你很活躍，言談常常迸發(fā)出智慧的火花，然而課堂上你的小手卻不常常舉起，這是為什么呢?聰明的孩子，希望你揚長避短，這樣你的天空會更開闊。
7.你是那么聰穎、可愛，一學(xué)期來，你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)、課外知識，成績優(yōu)秀，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學(xué)們好羨慕啊!黑板報工作老師交給你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平時你對同學(xué)再真誠一點，做事再踏實一點，多與同學(xué)交流合作，那么都相信會有更多的人喜歡你。
8.你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現(xiàn)，你畫的科幻畫連老師都自嘆畫得不如你。這次繪畫比賽，你又摘得桂冠!同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你!如果你在學(xué)習(xí)上更講究方式方法，相信你是最出色的!因為勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
9.真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)。你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你能完成好學(xué)校交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學(xué)、善問的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
10.你的思想很有新意，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學(xué)期你的作業(yè)也有了很大的進(jìn)步!每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績良好，是位不錯的學(xué)生。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你揚長避短，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
初中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生期末評語
1.老師贊賞你膽大、樂觀，又很關(guān)心集體;古箏彈得那么好，字也寫得很好，可謂多才多藝。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。希望能保持優(yōu)點，在學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，做個出類拔萃的人。
2.你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作、講話，是想引起老師的關(guān)注嗎?你會控制不住貪玩，拖拉作業(yè)……告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學(xué)生!對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?
同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當(dāng)好，并能遵守各項規(guī)章制度，尊敬師長，關(guān)心集體，幫助同學(xué)，一直受老師同學(xué)的好評。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法，這樣才會有更大的進(jìn)步!
同學(xué)誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學(xué)友好相處;學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，作業(yè)及時完成，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進(jìn)步!
,在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!
6.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會一馬平川。 愿你策馬前行，快馬加鞭!
7.雖然本學(xué)期你又因為體弱多病，缺席好多天，但是你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏;你制作的電腦小報別出心裁。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，老師與同學(xué)們也在為你高興呀!愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。下學(xué)期能增強體質(zhì)，努力學(xué)習(xí)!老師祝福你，也期待著你的迎頭趕上!
8.當(dāng)你認(rèn)真時，你非常出色，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步極快;當(dāng)你開朗的時候，你很愛笑，樣子很可愛;當(dāng)你上課專心聽講積極發(fā)言時，你是那樣的生動可愛……相信你
還有更多的才能沒有展示出來。如果能抓住機會，做事更主動些，學(xué)習(xí)更勤奮些，你一定會有更大的發(fā)展。
9.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。班會課上，你講的鬼故事讓所有的同學(xué)都記憶猶新;數(shù)學(xué)課上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是憨憨地一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。隨著歲月的流逝，你將成為一個英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，希望下學(xué)期中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟沐\上添花!
10.這學(xué)期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!你是個當(dāng)小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進(jìn)、不甘落后的你會更加嚴(yán)格要求自己，成為班中最棒的學(xué)生。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)評語3
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【評語精選】初中數(shù)學(xué)教師寄語
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親愛的同學(xué)們，首先要恭喜你們馬上就要告別小學(xué)生時代，即將步入初中的殿堂。初中的生活是多姿多彩的，所以，首先你們要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。有較強的學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)每個老師的教學(xué)。其次要適應(yīng)新的人際關(guān)系。你們要擴大同學(xué)之間的接觸面，促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解和班集體的形成;另一方面要增強班集體的責(zé)任感和榮譽感。第三要學(xué)會適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，注意學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。要把握住預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——寫作業(yè)，每一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。特別要強調(diào)養(yǎng)成課前先預(yù)習(xí)，寫作業(yè)前先復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后要加強與班主任和家長的溝通。在與老師交流時，首先尊重老師然后以誠懇的態(tài)度開誠布公地和老師交流自己生活和學(xué)習(xí)中的各種問題，因為老師是你們可信任的長輩和學(xué)習(xí)的表率;在與家長交流時不要再耍小孩子脾氣了，要積極配合家長的監(jiān)督和引導(dǎo)。
在小學(xué)階段，由于科目少，知識內(nèi)容較淺，即使學(xué)習(xí)方法不當(dāng)你們也能通過刻苦努力取得好成績。進(jìn)入初中后，隨著課程的增多及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深拓寬，尤其是數(shù)學(xué)從具體到抽象，由文字發(fā)展到符號、圖形……，學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了根本性的變化，學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)也要發(fā)生變化。如果還是用小學(xué)時的方法對待，將會因?qū)W不得法而使成績逐漸下降，久而久之，這一部分學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)信心和興趣而成為差等生。況且數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞會對物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生一定的影響。
那么怎樣才能較輕松的學(xué)好數(shù)學(xué)呢?
第一，要有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個必不可少的環(huán)節(jié)，它可以讓我們對一課的內(nèi)容有一個大致的了解，知道它的學(xué)習(xí)
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方向。這樣就可以讓你在課堂上游刃有余，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，還會使同學(xué)們的自學(xué)能力大大提高。
第二，要有良好的聽課方法。課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的一個關(guān)鍵步驟，課堂效率高的人，會學(xué)得很輕松。聽課方面要求學(xué)生上課做到 “一專三動”，即專心聽老師對重點難點的剖析，聽例題解法及思路分析、技巧等;同時積極動腦、動手、動口參與教學(xué)活動。要善于用手“記”代替腦“聽”和“思”。我們不是常說“好記性不如爛筆頭”嘛!
第三，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。有些學(xué)生是為交作業(yè)而做作業(yè)，從而起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。正確地完成作業(yè)的順序應(yīng)是先回憶當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，弄懂重點知識后，再去做作業(yè)。
親愛的同學(xué)們，加油吧，初中的大門即將為你們打開，步入初中的殿堂后，你們要在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，做到德智體美勞的全面發(fā)展。人的潛能是無限的，只要努力，你的理想就一定會實現(xiàn)!相信自己，你才是最棒的!
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初中數(shù)學(xué)教學(xué)評語4
1、老師很開心看到你的進(jìn)步，你認(rèn)真的書寫，整潔的作業(yè)，使得老師每天都期待批改你的作業(yè)，總想在作業(yè)中第一個抽出你的作業(yè)批 改。
2、你的作業(yè)真棒，每一題都如此認(rèn)真，相信你 肯定早已和‘馬虎’ 說再見了，也堅信，功夫不負(fù)有心人，有志者，事竟成。
3、老師一直在關(guān)注你，你讓老師覺得，老師的相信是值得的，你沒有辜負(fù)老師的希望。
4、尺有所短,寸有所長。
5、你的字 寫得認(rèn)真、很好,做作業(yè)時仔細(xì)一點,就更棒了,有信心嗎? 6、搬開你前進(jìn)的絆腳石粗心,奮勇前進(jìn)!7、和細(xì)心交朋友!8、你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確 率,那肯定是最棒的!9、你很聰明,方法都對,如果字再寫得好一點,作業(yè)規(guī)范一點,那就更好了!10、老師認(rèn)為你上課專心聽了 ,肯定能全做對。1 1、“細(xì)節(jié)決定成敗”，從細(xì)節(jié)做起，減少計算錯誤，好嗎, 1 2、老師知道只要你認(rèn)真做,肯定能進(jìn)步。1 3、老師為你的進(jìn)步感到萬分高興,希望你努力更上一層樓。
1 4、再細(xì)心努力一些,準(zhǔn)行!你一定能行!1 nhnnn;5、本次作業(yè)證明了你只要認(rèn)真聽、想、做,就能學(xué)好數(shù)學(xué)。1 6、利用逆推方法試試看,或利用方程試試看。1 7、先找準(zhǔn) 數(shù)量關(guān)系式或第二步該干什么? 1 8、你真棒，有創(chuàng)造性～ 1 9、還有其他的解法嗎, 20、你的字寫得可真漂亮，要是能提高 正確率，那肯定是最棒的～ 2 1、認(rèn)真審題，想清題意，再解題。2 2、方法太好了, 可要細(xì)心呀!2 3、解得巧, 真聰明～ 2 4、你肯定有高招, 因為你是我的驕傲。2 5、你準(zhǔn)行!你的進(jìn)步很大, 因為你付出勞動。2 / 如果字再寫得好一點,那就更好了!3 1、結(jié)果正確, 但格式正確嗎? 3 2、聰明的你, 一定能發(fā)現(xiàn)簡便方法!3 3、馬虎不 改, 難有作為。3 4、學(xué)習(xí)是老老實實的學(xué)問, 來不得半點虛假和驕傲。3 5、想像力比知識更重要, 因為知識是有限的, 而想像力 概括著世界的一切, 推動著進(jìn)步。并且是知識進(jìn)化的 源泉。3 6、假如字寫得端正一些，那就更好了 ～ 3 7、你的字寫得真漂亮，老師都不如你 ～ 3 8、批你的作業(yè)是一種享受。3 9、請仔細(xì)查一查，這個字“紙”錯在哪,” 40、“你好棒!”“ 太妙了!”“ver good!” 4 1、Best!ver good!4 2、你真棒～繼續(xù)努力喔～真了不起，這種題也難不倒 你～ 4 3、多可惜呀，如果不是計算錯誤你肯 定是最棒的，以后細(xì)心些 喔～ 4 4、你今天進(jìn)步真大，繼續(xù)努力喔～請再做一遍好嗎,相信你一定行的 4 5、老師相信你能把字寫工整，加油吧 ～ 4 6、“你進(jìn)步了，孩子。”“ 繼續(xù)努力吧，孩子?！?4 7、能干的你會把字寫得工工整整～ 4 8、你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了～ 4 9、教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生～ 50、你的作業(yè)令老師賞心悅目～ 5 1、批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂!5 2、你的點滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里!
5 3、這道題你再做一遍，一定可以做對～ 5 4、一步 錯，步步錯，多可惜啊～ 5 5、都會，為什么不好好寫呢, 5 6、別讓字再舞蹈，站穩(wěn)!5 7、看到你的變化，老師真高興～ 5 8、全對了，祝賀啊～就這樣做下去，孩子～ 5 9、好工整的作業(yè)～喜歡你的認(rèn)真 勁兒!60、方法太好了，可要細(xì)心呀～ 你可以借助符號表示有問題的地方 學(xué)生寫錯的字或字母用“Ο”圈出來，作業(yè)中 發(fā)現(xiàn)了前后矛盾用“~~~~”表示出來，看不懂的地方用“,”表示，然后發(fā)給學(xué)生當(dāng)他們拿到作業(yè)本看到這些符號就會自覺地、細(xì)心地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤重新訂正。列式錯誤用“———”號,計算錯 誤用“!”號,有遺漏處用“ ”號。你也可以自己創(chuàng)造一套符號來表示。
按時完成作業(yè)，字跡工整。
當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學(xué)請教，你進(jìn)步了。
工整，正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。工整，正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣?；旧夏馨磿r做好老師布置的作業(yè)。老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成。老師很喜歡你那寫的端端正正的字。
老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。
每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
.每次的作業(yè)都完成得不錯。.每次作業(yè)都完成得很出色。
.每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。.那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。.你的作業(yè)總是令老師很滿意。.學(xué)習(xí)肯努力，作業(yè)越寫越好。.字比以前漂亮得多了。.字體端正、整潔、漂亮。
.作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。.作業(yè)每次都能按時認(rèn)真完成。.作業(yè)每次都完成得很好。.作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。
.作業(yè)一次比一次整潔，成績總是保持優(yōu)良。.能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)
.你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。
.你能按時完成作業(yè)，但時常用膠條粘字改錯，說明你寫作業(yè)時不夠認(rèn)真。.有時貪玩，還忘記做作業(yè)呢.作業(yè)書寫整潔，成績良好。
.可惜你的字體太潦草，能否下決心改正。.可惜你有時很粗心，簡單的字都寫錯。.可惜字體還太潦草，能否把字寫好一點呢？.你的作業(yè)有時很認(rèn)真，有時卻寫的很馬虎。
.你聽寫字詞總是不過關(guān)，說明你沒有下苦工夫認(rèn)真復(fù)習(xí)。.你有抄襲別人作業(yè)的習(xí)慣，這樣不好。.你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。.要克服貪玩和作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。.要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。.要認(rèn)真按時按質(zhì)完成作業(yè)。
.總抄襲范文，你的作業(yè)水平永遠(yuǎn)也提不高。.作業(yè)本字跡潦草，太馬虎了。.作業(yè)不能按時按質(zhì)完成。.作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。
你的作業(yè)真整齊！繼續(xù)保持！(辛春美)你的字寫的真漂亮，計算也很準(zhǔn)確，老師為有你這樣的好學(xué)生而高興。(王娟)你的書寫是咱們班最棒的，老師相信只要你努力，你的成績也一定是最棒的。老師期待著那一天的到來。(宗國美)你真棒！不愧是我們班的小神算手！(王娟)加油??！老師在看著你一天天進(jìn)步。(禹世超)得到這么多小紅星，高興嗎？(宗國美)你的字寫的真漂亮，老師為有你這樣的好學(xué)生而高興！(辛春美)呀！真漂亮，這次的作業(yè)數(shù)你最棒，可要繼續(xù)努力喲！(禹素珍)你做題真快，書寫也很規(guī)范，如果在解答應(yīng)用題時你再靈活一點，你的數(shù)學(xué)成績會更好，相信你會有更出色的表現(xiàn)。(禹俊香)你今天按時完成作業(yè)了，這是進(jìn)步的開始，加油啊！(張曉明)看到你的書寫有這樣大的進(jìn)步，老師真為你高興，希望你再接再厲取得更大成績。(辛春美)你的作業(yè)每次都那么干凈，字寫的真漂亮，希望你永遠(yuǎn)保持。(宋巧玲)遇到困難不要氣餒，挺起胸，抬起頭，勇敢的迎接挑戰(zhàn)！加油！(吳勇)書寫認(rèn)真、規(guī)范，卷面干凈，這是你的強項，你要繼續(xù)保持，老師相信你。(禹素珍)你的書寫是那么工整漂亮，每次作業(yè)基本上不出錯，你是班里最棒的，繼續(xù)努力。你真正投入練習(xí)這么短的時間，水平就有了這樣大的提升，真不簡單！(張曉明)做題時如果再細(xì)心點，你一定會是全對的榜樣。(宋巧玲)小伙子，老師看得出你在努力！加油！老師希望你上課再認(rèn)真些！(吳勇)你進(jìn)步真快呀！給老師和同學(xué)了一個驚喜，老師佩服你，愿保持永遠(yuǎn)！(禹素珍)你的作業(yè)每次都完成的很快，如果書寫再規(guī)范些那就更好了，老師相信你一定能做到。(禹俊香)老師相信你一定是最好的，你一定不會讓老師失望的，你說是嗎？(宋巧玲)老師希望你不要因為一次成功而驕傲，也不要因為一次失敗而氣餒！(吳勇)你很聰明，但卻沒有全面理解“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這句名言的真正含義，請你繼續(xù)努力。(張曉明)你的字那么工整，那么秀氣，如果你繼續(xù)努力，你將成為一名小書法家。（姜培玲）你做題那么認(rèn)真，每次作業(yè)你都是全對，你是我們班的榜樣，老師真是喜歡你。（姜培玲）
你寫得字非常規(guī)范，剛勁有力，要繼續(xù)努力，永保第一。（孫豐森）你計算細(xì)心，無差錯，這與你平時認(rèn)真學(xué)習(xí)分不開的，希望你再接再厲，老師為你加油?。▽O豐森）
1、老師很開心看到你的進(jìn)步，你認(rèn)真的書寫，整潔的作業(yè)，使得老師每天都期待批改你的作業(yè)，總想在作業(yè)中第一個抽出你的作業(yè)批改。
2、你的作業(yè)真棒，每一題都如此認(rèn)真，相信你肯定早已和‘馬虎’說再見了，也堅信，功夫不負(fù)有心人，有志者，事竟成。
3、老師一直在關(guān)注你，你讓老師覺得，老師的相信是值得的，你沒有辜負(fù)老師的希望。
4、尺有所短,寸有所長。
5、你的字寫得認(rèn)真、很好,做作業(yè)時仔細(xì)一點,就更棒了,有信心嗎? 6、搬開你前進(jìn)的絆腳石粗心,奮勇前進(jìn)!7、和細(xì)心交朋友!8、你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!9、你很聰明,方法都對,如果字再寫得好一點,作業(yè)規(guī)范一點,那就更好了!10、老師認(rèn)為你上課專心聽了,肯定能全做對。1 1、“細(xì)節(jié)決定成敗”，從細(xì)節(jié)做起，減少計算錯誤，好嗎, 1 2、老師知道只要你認(rèn)真做,肯定能進(jìn)步。1 3、老師為你的進(jìn)步感到萬分高興,希望你努力更上一層樓。1 4、再細(xì)心努力一些,準(zhǔn)行!你一定能行!1 5、本次作業(yè)證明了你只要認(rèn)真聽、想、做,就能學(xué)好數(shù)學(xué)。1 6、利用逆推方法試試看,或利用方程試試看。1 7、先找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系式或第二步該干什么? 1 8、你真棒，有創(chuàng)造性～ 9、還有其他的解法嗎, 20、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的～ 2 1、認(rèn)真審題，想清題意，再解題。2 2、方法太好了, 可要細(xì)心呀!2 3、解得巧, 真聰明～ 2 4、你肯定有高招, 因為你是我的驕傲。2 5、你準(zhǔn)行!你的進(jìn)步很大, 因為你付出勞動。2 6、計算全部正確，恭喜你～一分耕耘一分收獲!2 7、還有更好的解法嗎?愛動腦筋的你肯定還有高招!2 8、注意挖掘隱含條件，請你再審題意, 看一看能否找出捷徑。2 9、老師相信你能找出錯誤之處，參照課本第多少頁的內(nèi)容。30、你很聰明, 如果字再寫得好一點,那就更好了!3 1、結(jié)果正確, 但格式正確嗎? 3 2、聰明的你, 一定能發(fā)現(xiàn)簡便方法!3 3、馬虎不改, 難有作為。3 4、學(xué)習(xí)是老老實實的學(xué)問, 來不得半點虛假和驕傲。3 5、想像力比知識更重要, 因為知識是有限的, 而想像力概括著世界的一切, 推動著進(jìn)步。并且是知識進(jìn)化的源泉。3 6、假如字寫得端正一些，那就更好了～ 3 7、你的字寫得真漂亮，老師都不如你～ 3 8、批你的作業(yè)是一種享受。3 9、請仔細(xì)查一查，這個字“紙”錯在哪,” 40、“你好棒!”“太妙了!”“er good!” 4
1、Best !ver good!4 2、你真棒～繼續(xù)努力喔～真了不起，這種題也難不倒你～ 4 3、多可惜呀，如果不是計算錯誤你肯定是最棒的，以后細(xì)心些喔～ 4 4、你今天進(jìn)步真大，繼續(xù)努力喔～,相信你一定行的 4 5、老師相信你能把字寫工整，加油吧～ 4 6、“你進(jìn)步了，孩子?！薄袄^續(xù)努力吧，孩子?！?4 7、能干的你會把字寫得工工整整～ 4 8、你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了～ 4 9、教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生～ 50、你的作業(yè)令老師賞心悅目～ 5 1、批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂!5 2、你的點滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里!5 3、這道題你再做一遍，一定可以做對～ 5 4、一步錯，步步錯，多可惜啊～ 5 5、都會，為什么不好好寫呢, 5 6、別讓字再舞蹈，站穩(wěn)!5 7、看到你的變化，老師真高興～ 5 8、全對了，祝賀啊～就這樣做下去，孩子～ 5 9、好工整的作業(yè)～喜歡你的認(rèn)真勁兒!60、方法太好了，可要細(xì)心呀～ 你可以借助符號表示有問題的地方 學(xué)生寫錯的字或字母用“Ο”圈出來，作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了前后矛盾用“~~~~” 表示出來，看不懂的地方用“,”表示，然后發(fā)給學(xué)生當(dāng)他們拿到作業(yè)本看到這些符號就會自覺地、細(xì)心地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤重新訂正。列式錯誤用“———”號,計算錯誤用“!”號,有遺漏處用“ ”號。你也可以自己創(chuàng)造一套符號來表示。
對于一向愛動腦的學(xué)生評語是：
你與眾不同的見解，真讓人耳目一新。你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)。
你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了。這真是奇思妙想，棒極了！
對于聰明的小馬虎的評語是：
方法很好，仔細(xì)查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友。如果再仔細(xì)一點，相信成功一定屬于你。
對作業(yè)認(rèn)真，字跡工整，但內(nèi)容有錯的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細(xì)一點就好了！
而對書寫潦草，尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了。
贊揚和鼓勵性的評價語言
大有進(jìn)步，再加油！
你真棒，有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！
這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！
只要全心全意投入進(jìn)去，什么都難不倒你。
再努力一把，相信你會更好！
一絲不茍，值得學(xué)習(xí)！
作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受。
每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細(xì)。你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈，整齊。你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。
儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。
一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。
這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。
你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。
當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學(xué)請教，你進(jìn)步了。作業(yè)里藏著小馬虎？
有時貪玩，可別忘記了做作業(yè)呢！
如果書寫再認(rèn)真一點，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？ 老師相信你能學(xué)得更棒，我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎？ 我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？
老師相信你是能學(xué)好的，就從按時交作業(yè)和改錯做起，好嗎？ 加油！老師相信你會越學(xué)越好！
瞧！只要認(rèn)真了，你就會有這樣棒的表現(xiàn)！加油！老師見到這樣做的又對又好的作業(yè)是件最高興的事！相信自己，你能學(xué)得更好！
優(yōu)秀學(xué)生，我經(jīng)常用這些語言：
“看你的作業(yè)，是一種享受”，“老師為你感到驕傲”，“批改你的作業(yè)，老師的心情真好，謝謝你”，“有實力，真羨慕你敏捷的思維能力”，“看在眼里，喜在心里”，“老師更喜歡你了”
“你能發(fā)現(xiàn)其中的錯嗎? 找一找”，“你這樣做是不是更好? ”
“試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，“你對這部分內(nèi)容喜歡嗎? ” “你喜歡老師的數(shù)學(xué)課嗎? ” “信你，你一定行的”，“聰明的孩子，書寫規(guī)范些，老師會更高興”，“期待著你的進(jìn)步”，“你的解題正確率又提高了，你還會再進(jìn)步的” “老師看你的作業(yè)真的是一種藝術(shù)享受！”
“你真聰明！但是愛清潔的你，怎么會把你心愛的東西弄臟？”、“憑你的聰明勁兒，堅信你會寫一手好字！” “你不會不愛惜自己的心愛之物吧！”。
“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準(zhǔn)能做好”、“告訴媽媽，你今天的作業(yè)進(jìn)步了”。
“方法太好了，可要細(xì)心呀！”、“解得巧，真聰明”、“你肯定有高招，因為你是我的驕傲”。“你的進(jìn)步很大，因為你付出勞動。”
“看到你在進(jìn)步，我萬分高興，希望你更上一層樓。” “解得巧、方法妙”
“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”、“結(jié)果正確，但格式正確嗎？”、“聰明的你，一定能發(fā)現(xiàn)簡便方法！”
“搬開你前進(jìn)的絆腳石---粗心,奮勇前進(jìn)!”、“和細(xì)心交朋友!”、“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!”
“再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！”
1、我忍不住要多看兩遍，真好！
2、你真棒！最近學(xué)得真棒！
3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
4、祝賀你每次都考一百分！
5、就這樣做下去，孩子！
6、喜歡你的認(rèn)真勁兒！
7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！
9、今天我太高興了，因為看到了你的作文!
10 喜歡你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家！
肯定式： 對學(xué)生的作業(yè)或其中某方面表示關(guān)注和肯定
1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
2、孩子，你在努力！我能感覺到！
3、這就是耕耘后的收獲！
4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！
5、有進(jìn)步啦！
6、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！
7、字跡美觀，頁面整潔！
8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!
9、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！
10、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！
批評式：
直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正
1、學(xué)習(xí)退步，我會注意你！
2、你沒有認(rèn)真完成！
3、放松要求了吧……
4、為什么總有錯字？我等待你的回答！
5、這不是你的水平！
6、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
7、“驕兵”必??！
8、你的朋友們快超過你啦，還不努力？
9、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！
10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
激勵式：
激發(fā)和鼓勵學(xué)生，使其奮發(fā)
1、加油！超過別人！
2、放飛夢想，突破渴望！
3、讓大伙兒看到更出色的你！
4、相信你能做得更好！
5、加油！加油！加油??！
6、對，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！
7、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！
8、下次要拿更好的名次哦！
9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！
說理式：
通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難、轉(zhuǎn)變狀態(tài)
1、失敗乃成功之母，別泄氣！
2、一份耕耘，一份收獲！
3、對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！
4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！ 5、別人能做到的，你也能！
6、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望??！
7、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？
8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！
10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！
導(dǎo)行式：
直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！
1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！
2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！
3、再加把勁！
4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！
5、要結(jié)合自己的生活實際談感受。
6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲！
7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！
8、選擇一些文學(xué)類讀物，對你的語言表達(dá)會有好處！
9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？
指導(dǎo)式：
對作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行針對性指導(dǎo)
1、詳略不得當(dāng)！
2、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！
3、語言可以更活潑些！
4、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會！
5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
6、字要寫正，不出格。
7、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到！
9、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！
10、大小一致，行款整齊。
談心式：
與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力
1、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活完全不一樣。
2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進(jìn)步！
3、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！
4、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！
5、字里行間流露出的真情，讓我感動！
6、太喜歡你的語言，細(xì)膩、柔軟又富有韌性！
7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。
8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！
9、你能感覺到老師對你的期待嗎？
10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！
總結(jié)式：
針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)行總結(jié)
1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
2、讀史可以明智，你寫得好！
3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。
4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
5、駁論，有助思維，你做得好！
6、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！
7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！
8、人性的真善美！
9、寫得好，你是這樣做的嗎？
10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！
互動式：
讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力、成長
1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
3、向你學(xué)習(xí)！
4、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
5、共同努力，共同進(jìn)步！ 6、你的努力給我力量！
7、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！
8、從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！
9、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
10、富有童趣的語言，讓我變得年輕！1、我忍不住要多看兩遍,真好！
2、你真棒！最近學(xué)得真棒！
3、喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考！
4、祝賀你每次都考一百分！
5、就這樣做下去,孩子！
6、喜歡你的認(rèn)真勁兒！
7、你努力,你收獲,你勤奮,你成功！
8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！
9、今天我太高興了,因為看到了你的作文!
10、喜歡你的語言,樸素而富含哲理.推薦給大家！
【肯定式:對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定.】
1、這一次做得不錯,再努力些就會更棒！
2、孩子,你在努力！我能感覺到！
3、這就是耕耘后的收獲！
4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！
5、有進(jìn)步啦！ 6、孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興！
7、字跡美觀,頁面整潔！老師為你驕傲！
8、這么端正的作業(yè),一定下了很大功夫!
9、作業(yè)挺多,你還能寫這么好,這就叫堅持！
10、我知道你昨天生病了,沒想到作業(yè)還能做這么好！
【批評式:直接點明作業(yè)中存在的問題,促其改正.】
1、學(xué)習(xí)退步,我會注意你！
2、你沒有認(rèn)真完成！
3、放松要求了吧……
4、為什么總有錯字？我等待你的回答！
5、這不是你的水平！
6、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
7、驕兵必??！
8、你的朋友們快超過你啦,還不努力！
9、后面沒有前面認(rèn)真,“持之以恒”！
10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
【激勵式:激發(fā)和鼓勵學(xué)生,使其奮發(fā).】
1、加油！超過別人！
2、放飛夢想,突破渴望！
3、讓大伙兒看到更出色的你！
4、相信你能做得更好！
5、加油！加油！加油??！
6、對,希望你更專注些,再把目標(biāo)定得高些！
7、你很認(rèn)真,繼續(xù)努力吧！你會做得更好！
8、下次要拿第一哦！
9、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功！
10、老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好！
【說理式:通過說明道理,幫助其戰(zhàn)勝困難,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài).】
1、失敗乃成功之母,別泄氣！
2、一份耕耘,一份收獲！
3、對自己的要求有多高,就能達(dá)到多高的水平！
4、你的汗水不會白流,你的努力也不會白費！
5、別人能做到的,你也能！
6、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望?。?/p>
7、你是全班同學(xué)的榜樣,你覺得該怎么做？
8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!
9、從容面對失敗,就有超越自己的底氣！
10、孩子,懂得珍惜就會擁有更多！
【導(dǎo)行式:直接指導(dǎo)學(xué)生行為,幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！】
1、看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀！
2、字的大小相同,字形規(guī)范,你能做到,加油！ 3、再加把勁！
4、不要嘆息時間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它！
5、要結(jié)合自己生活實際談感受.
6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流,你們都會有收獲！
7、試著看一些科普類的讀物,我覺得你需要這些知識！
8、選擇一些文學(xué)類讀物,對你的語言表達(dá)會有好處！
9、如果像上次的作業(yè)那樣寫,我會更欣賞你的韌性！
10、沒有規(guī)矩,不成方圓,對吧？
【指導(dǎo)式:對作業(yè)中存在的問題,進(jìn)行針對性指導(dǎo).】
1、詳略不得當(dāng)！
2、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！
3、語言可以更活潑些！
4、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情,借景抒情,你一定能學(xué)會！
5、在作文的創(chuàng)新方面,還可以做得更突出些！
6、字要寫正,不出格.
7、我想,你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下.
8、眼到,心到,手到.你能做到！
9、沉住氣,看清楚,寫準(zhǔn)確！你能做到！
10、大小一致,行款整齊.
【談心式:與學(xué)生交流思想,增進(jìn)情感,促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力.】
1、給自己一個笑臉,你會發(fā)現(xiàn),生活,完全不一樣.
2、今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動！你從第一頁翻起,便會看到自己的進(jìn)步！
3、孩子,老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心,別泄氣,你能行！
4、我相信自己的學(xué)生,你也要相信自己,你能行！
5、字里行間流露出的真情,讓我感動！
6、太喜歡你的語言,細(xì)膩,柔軟又富有韌性！
7、你讓我送給他一個微笑,對嗎？孩子.
8、鼓勵,對你很重要,我記住了！謝謝你！
9、你能感覺到老師對你的期待嗎？
10、用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起沖！
【總結(jié)式:針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式,進(jìn)行總結(jié).】
1、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年.
2、讀史可以明智,你寫得好！
3、世界很小,而人的心卻很大很大.今天我又學(xué)會了一句.
4、寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心！
5、駁論,有助思維,你做得好！
6、勤奮地學(xué)習(xí),獲得成功,你做到了,我很高興！
7、是的,有時,一首歌也能給人很大的啟迪！
8、人性的真善美！
9、寫得好,你是這樣做得嗎？做一只鷹！
10、“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對！
【互動式:讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力,共同成長.】
1、這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下.
2、你的文章給我很大啟發(fā),謝謝你！
3、向你學(xué)習(xí)！
4、看你的作業(yè),總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā).
5、共同努力,共同進(jìn)步！
6、你的努力給我力量！
7、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注,它能影響我！
8、從你身上,我學(xué)到了默默無聞地奮斗！
9、這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你！
10、富有童趣的語言,讓我變得年輕！
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