關(guān)于班主任培養(yǎng)計(jì)劃3篇(班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃)

時(shí)間：2023-06-14 17:31:00 綜合范文

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關(guān)于班主任培養(yǎng)計(jì)劃1

　　為認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》、《教育部全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》的總體思路和市教育局迎澤區(qū)政教科有關(guān)班主任培訓(xùn)工作的文件精神，結(jié)合我校班主任工作的實(shí)際，開展班主任全員培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，旨在新課改新形勢(shì)下，不斷更新學(xué)校班主任德育工作的理念，提高德育班主任工作的理論知識(shí)和技能水平，促進(jìn)班主任自我修養(yǎng)，打造一支素質(zhì)高并富具活力的中小學(xué)班主任隊(duì)伍，從而達(dá)到班主任專業(yè)成長(zhǎng)的目的和更加有效地推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)。

　　一、培訓(xùn)對(duì)象：

　　全體在任的班主任教師

　　二、培訓(xùn)時(shí)間：

　　20__年3月——20__年7月

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)：

　　1、總體目標(biāo)：以師德教育為核心，以班主任工作某一基本技能訓(xùn)練為突破口，以提高班主任工作能力和水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教育理念，提高班主任教師整體素質(zhì)和工作實(shí)效為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新型班主任隊(duì)伍。

　　2、主要任務(wù)：

(1) 新教師培訓(xùn)。所有新教師必須接受班主任有關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，讓他們了解班主任工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、基本規(guī)范，為擔(dān)任班主任和副班主任工作打下基礎(chǔ)。

(2) 骨干班主任提高培訓(xùn)。對(duì)擔(dān)任班主任工作兩年以上，已參加過班主任培訓(xùn)的班主任，開展提高培訓(xùn)。要求他們把工作實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)與自己的班主任工作反思結(jié)合起來，提高班主任崗位育人能力。培訓(xùn)內(nèi)容是以學(xué)會(huì)科學(xué)建設(shè)班集體為標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)性培訓(xùn)，采取“自我研讀—集中輔導(dǎo)—體驗(yàn)參與—經(jīng)驗(yàn)交流”的培訓(xùn)模式，目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期班級(jí)建設(shè)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)所需的現(xiàn)代型班主任。

(3) 優(yōu)秀班主任研修培訓(xùn)。對(duì)擔(dān)任班主任工作多年、且取得一定經(jīng)驗(yàn)，在校內(nèi)外有較高影響的班主任開展研修培訓(xùn)。選拔一批有創(chuàng)新發(fā)展的骨干班主任參加上級(jí)有關(guān)部門班主任培訓(xùn)班培訓(xùn)。進(jìn)行定向?qū)Ｐ薜呐嘤?xùn)，以自學(xué)成才和課題研究為主，集中培訓(xùn)為輔，不斷提高班主任的科研能力和創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取培養(yǎng)優(yōu)秀班主任。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、班主任的基本素質(zhì)

　　2、談?wù)勗谛抡n改背景下如何做好班主任工作

　　3、班主任的團(tuán)隊(duì)精神

　　4、幾種常見的初中生心理問題及對(duì)策

　　五、培訓(xùn)原則：

　　1、針對(duì)性原則：針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取短期集中培訓(xùn)與在職自學(xué)自修相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　2、時(shí)效性原則：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

　　3、自主性原則：根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員在職培訓(xùn)的實(shí)際情況，突出學(xué)員的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)員自我發(fā)展的愿望與能力，關(guān)注學(xué)員的主動(dòng)建構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)員調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，在合作交流中提高自身素質(zhì)。

　　六、培訓(xùn)方式：校本培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。

關(guān)于班主任培養(yǎng)計(jì)劃2

　　一.指導(dǎo)思想:

　　依據(jù)中學(xué)德育教育大綱要求及我校德育資源,開展班主任培訓(xùn),以提高我校班主任綜合素質(zhì)和管理班級(jí)能力。

　　二.培訓(xùn)組織:

　　組長(zhǎng):__

　　副組長(zhǎng):__

　　組員:__

　　三.培訓(xùn)對(duì)象:

　　1.現(xiàn)任各班班主任。

　　2.全體青年教師。

　　四.培訓(xùn)方式:

　　1.由德育辦組織圍繞主題進(jìn)行一系列的培訓(xùn),每月培訓(xùn)時(shí)間為兩課時(shí)。

　　2.由班主任利用空余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),每月自學(xué)時(shí)間不少于5課時(shí)。

　　3.根據(jù)學(xué)生具體情況，并聽取班主任合理建議，圍繞主題開展活動(dòng)。

　　五、培訓(xùn)主題：班級(jí)文化建設(shè)

　　六、培訓(xùn)時(shí)間及活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1、9月，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng);(德育辦、教科室)

　　9月，班主任家訪評(píng)比(德育辦__)

　　2、10月，組織學(xué)習(xí)《你能做最好的班主任》—__(以自學(xué)為主)

　　3、11—12月，班級(jí)文化展示活動(dòng)，12月中旬進(jìn)行評(píng)比展示;

(各班班主任)

　　4、12月，根據(jù)各班文化建設(shè)的亮點(diǎn)，組織一個(gè)節(jié)目，在12月下旬藝術(shù)節(jié)匯演中展示。(德育辦、團(tuán)總支組織)

　　七、培訓(xùn)基本要求:

　　1.培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率。

　　2.參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時(shí)須認(rèn)真做好筆記,努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用,并積極實(shí)踐于學(xué)生教育和班級(jí)管理中。

　　3.參加培訓(xùn)者每學(xué)期至少寫兩篇培訓(xùn)心得。

　　4.參加培訓(xùn)者,應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容主動(dòng)交流,共同探討,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),以有效提高班主任工作能力。

關(guān)于班主任培養(yǎng)計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持“立足校本、全員參與、自主研修、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。

　　二、培訓(xùn)組織：

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　組員

　　三、培訓(xùn)對(duì)象：

　　1、現(xiàn)任各班班主任、青年教師。

　　2、重點(diǎn)對(duì)象：青年班主任。

　　四、培訓(xùn)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　2月，師德學(xué)習(xí)，觀看《兒童教育家李吉林》專題記錄片;組織《生本與班級(jí)管理論壇》骨干班主任交流。

　　3月，班主任案例評(píng)比(參與人員：全體班主任)

　　5月，主題班會(huì)課設(shè)計(jì)培訓(xùn)(zz)

　　6月，青年教師應(yīng)如何管理學(xué)生--青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)(zz)