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小升初語(yǔ)文40個(gè)必考知識(shí)點(diǎn)列表(語(yǔ)文小升初知識(shí)點(diǎn)匯總)

時(shí)間:2022-06-10 23:37:48 綜合范文

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小升初語(yǔ)文40個(gè)必考知識(shí)點(diǎn)列表(語(yǔ)文小升初知識(shí)點(diǎn)匯總)

  小升初語(yǔ)文40個(gè)必考知識(shí)點(diǎn)列表 項(xiàng)目 內(nèi)容安排 知識(shí)要點(diǎn) 近三年考題考查形式 1 、理解字義 掌握音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法。能根據(jù)漢字所在的語(yǔ)境理解字義。

  漢字 按拼音寫漢字。

  知識(shí)判斷。

  2 多音字、同音字、錯(cuò)別字 正確理解字義,區(qū)別同音字。積累生活中易誤讀和寫錯(cuò)的字。

  3 詞語(yǔ)解釋、辨析、搭配 了解詞語(yǔ)的本義、引申義、比喻義。掌握詞語(yǔ)解釋的方法:分解詞素;

  聯(lián)系上下文;

  找近反義詞;

  抓關(guān)鍵詞等。能從詞語(yǔ)搭配對(duì)象、感情色彩、適用范圍、詞義輕重等方面對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行辨析。

  詞語(yǔ) 根據(jù)提示,補(bǔ)充詞語(yǔ)。

  給字組詞并填空。

  判斷詞語(yǔ)書(shū)寫的對(duì)錯(cuò)。

  加點(diǎn)字含義的理解。

  寫詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

  4 近義詞、反義詞、一詞多義 能辨別同義詞的細(xì)微差別,反義詞能結(jié)合語(yǔ)境去判斷。一詞多義要聯(lián)系語(yǔ)境和自己的積累用排除法、代入法做題。

  5 成語(yǔ)理解與運(yùn)用 成語(yǔ)是一個(gè)整體的意義單位,正確理解成語(yǔ)不僅要明白它的本義還要把握它的引申義、比喻義。在運(yùn)用成語(yǔ)時(shí),要聯(lián)系整句話的意思,要注意近義成語(yǔ)的區(qū)別。

  6 成語(yǔ)積累與辨析 能積累課內(nèi)外有關(guān)神話故事、寓言故事、歷史典故、人物描寫、環(huán)境描寫等成語(yǔ)。根據(jù)感情色彩、適用對(duì)象等,判斷成語(yǔ)在句子中的運(yùn)用是否恰當(dāng)。

  7 諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián) 掌握諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn),注意在生活和課本中積累和運(yùn)用。

  熟語(yǔ) 提取對(duì)聯(lián)所寫的名人或地名。

  8 擴(kuò)句和縮句、句子改寫和轉(zhuǎn)換、連詞成句 重點(diǎn)掌握縮句的方法。句式變換有:“把”和“被”互換;

  陳述句和反問(wèn)句互換;

  雙重否定句和肯定句互換;

  引述句和轉(zhuǎn)述句互換。辨清詞語(yǔ)的性質(zhì),通過(guò)分析和推理句子結(jié)構(gòu),確定句子的順序。

  句子 句子的改寫:

  陳述句和反問(wèn)句互換;

  雙重否定句和肯定句互換;

  引述句和轉(zhuǎn)述句互換;

  擴(kuò)句和縮句。

  修改病句。

  把三句話連成一句連貫的話。

  仿寫句子。

  填關(guān)聯(lián)詞。

  9 關(guān)聯(lián)句、句子連貫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 掌握關(guān)聯(lián)句的類型有:并列、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件、承接、轉(zhuǎn)折。能根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等把句子寫連貫;

  能把多個(gè)句子合并成一個(gè)句子。掌握引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的作用。

  10 修改病句 掌握病句類型:成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序混亂、自相矛盾、指代不明、不合事理。

  11 修辭與仿寫 掌握比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、雙關(guān)等修辭手法及表達(dá)的效果。仿寫能從例句的句式、修辭、內(nèi)容三方面來(lái)構(gòu)思。

  12 語(yǔ)言表達(dá):談看法、勸解、寫短信、言外之意 說(shuō)話時(shí)要注意:話語(yǔ)完整,連續(xù)有條理中心;

  注意特定的場(chǎng)合、環(huán)境、對(duì)象;

  尊重對(duì)方、語(yǔ)言文明。

  口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí) 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言,表述圖標(biāo)的含義。

  用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)段的含義。

  13 信息提煉 對(duì)信息進(jìn)行篩選和整合,提煉材料的中心內(nèi)容,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

  抓住表格中主要信息:表頭、數(shù)值變化趨勢(shì)。并能分析出信息反映的問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解。

  14 古詩(shī)分類積累 古詩(shī)理解與運(yùn)用 從寫景、寫事、按季節(jié)、按動(dòng)植物,按表達(dá)情感等進(jìn)行分類積累。

  能背誦和理解課本和《必備古詩(shī)70首》中的古詩(shī)詞。能識(shí)記重點(diǎn)詞的字義,讀懂詩(shī)句的意思。并結(jié)合語(yǔ)境分析、選擇、運(yùn)用我們所掌握的古詩(shī)詞名句。

  古詩(shī)文 課內(nèi)外詩(shī)句理解性填空。

  課內(nèi)文言文記憶性默寫。

  古詩(shī)題材常識(shí)填空。

  15 初識(shí)文言文——課內(nèi) 首先要讀通短文,整體感知,了解大意。二是逐字逐句細(xì)讀,結(jié)合注釋和自己的積累,聯(lián)系上下文探究重點(diǎn)詞句的意思。三是想想文言文中所蘊(yùn)涵的深刻哲理。

  16 文學(xué)常識(shí)積累 古今中外名著(作品名稱、作者、時(shí)代、主要內(nèi)容、主要人物);

  古今中外著名文學(xué)家的姓名、字號(hào)、時(shí)代、代表作等(以課本涉及到的為主)。

  名著閱讀和文學(xué)常識(shí) 名著書(shū)名、作者、人物、精彩情節(jié)填空和判斷。

  2、文化常識(shí)填空和判斷。

  17 名著閱讀 《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》作者、主要人物、精彩情節(jié)的了解,積累來(lái)源于名著中的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。

  18 名著閱讀 《西游記》《三國(guó)演義》作者、主要人物、精彩情節(jié)的了解,積累來(lái)源于名著中的成語(yǔ)、諺語(yǔ)。

  19 讀懂標(biāo)題(作用和含義);

  擬寫標(biāo)題 能了解標(biāo)題的常見(jiàn)作用:主要人物、中心事件、題眼(揭示中心)、作者情感的出發(fā)點(diǎn)、運(yùn)用象征的手法等。能結(jié)合文章中心和內(nèi)容理解標(biāo)題的深層含義。能給文章擬寫最合適的標(biāo)題。

  閱讀 加標(biāo)點(diǎn)。

  解釋詞語(yǔ),指代詞理解。

  文章寫作順序。

  人物性格概括。

  概括文章主要內(nèi)容。

  擬寫標(biāo)題。

  理解作者表達(dá)的思想感情。

  理解含義深刻的詞語(yǔ)和句子。

  聯(lián)系生活實(shí)際,談體會(huì)。

  20 人稱的作用;

  尋找線索;

  分析記敘的順序和詳略。

  掌握常見(jiàn)的記敘文線索:人物、物品、感情變化、事件、時(shí)空。了解線索的作用。記敘順序有三種:順敘、倒敘、插敘。

  文章材料詳略的安排能使文章重點(diǎn)突出、主次分明,令人印象深刻。

  21 理解重點(diǎn)詞句的含義和作用 能用找詞語(yǔ)的指代義、聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系文章中心、結(jié)合時(shí)代背景、聯(lián)系生活體驗(yàn)等方法理解詞句的含義。

  能從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上理解重點(diǎn)詞句的作用。

  22 概括文章段落大意和文章的主要內(nèi)容 能用事情發(fā)展順序、總分結(jié)構(gòu)、事物的幾個(gè)方面、地點(diǎn)時(shí)間的變換等方法分段。

  能用題目擴(kuò)展、找中心句、段意合并、要素歸納、詞句概括文章段意和主要內(nèi)容。

  23 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情;

  歸納文章的中心思想 通過(guò)分析文章的主要內(nèi)容及重點(diǎn)部分,通過(guò)抓文章中的關(guān)鍵詞句,通過(guò)分析題目等途徑體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情,并能用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句進(jìn)行個(gè)性化的表述。

  24 分析不同表達(dá)方式在文章中的作用(描寫、抒情、議論)

  掌握人物描寫和環(huán)境描寫的作用。

  25 表現(xiàn)手法的辨識(shí)和作用分析 了解作者在一篇文章中為刻畫人物、突出主題、抒發(fā)情感等所運(yùn)用的表達(dá)技巧(前后呼應(yīng)、過(guò)渡、鋪墊、對(duì)比、借物喻人、借景抒情、) 的作用。

  26 領(lǐng)悟文章的現(xiàn)實(shí)意義,聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)。

  聯(lián)系生活實(shí)際,結(jié)合文章的中心,多角度思考,得出自己的觀點(diǎn),并能舉例進(jìn)行說(shuō)明。

  27 寫事文章閱讀 弄清六要素;

  善于分析作者的寫作意圖和要抒發(fā)的情感。把握作者的寫作方法、表達(dá)技巧和手法。理解事件所隱含的深刻道理。

  28 寫人文章閱讀 概括出人物性格特點(diǎn):能從原文找對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ);

  結(jié)合文章的描寫重點(diǎn),自己概括;

  通過(guò)事例進(jìn)行分析。

  29 寫景、狀物文章閱讀 注意常用的寫景狀物的方法,寫作的順序。分析作者是抓住“景、物”的哪些特點(diǎn)來(lái)寫的。感受作者對(duì)“物”的感情。

  30 說(shuō)明文閱讀 分析說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn),注意作者使用的說(shuō)明方法,了解說(shuō)明方法的作用。并體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

  31 審題、確定中心 審題就是分析題目,包括:

 ?。?)審題目的關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞就是所說(shuō)的“題眼”,是寫作 的重點(diǎn);

  (2)審題目的寫作范圍,即時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等范圍限制;

 ?。?)確定寫作的體裁。主題應(yīng)具備正確、集中、鮮明等特點(diǎn)。

  怎樣才能做到有中心呢? (1)根據(jù)題目要求確定中心;

  (2)從新人新事新風(fēng)尚中或狀物寫景中提煉主題;

 ?。?)依自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的所見(jiàn)、所聞、所感去確定中心。

  寫作 話題作文。

  半命題作文。

  材料作文。

  32 選材與一材多用 材料就是文章的內(nèi)容,直接關(guān)系著主題的表達(dá)。選材應(yīng)注意:

 ?。?)選材要圍繞中心,與中心無(wú)關(guān)的要 毫不吝惜地砍掉;

  (2)選材要真實(shí),不能任意夸張,胡亂編造;

  (3)選材要新穎、典型,能夠反映人 或事物的個(gè)性特點(diǎn),不落俗套。多角度使用常見(jiàn)素材。

  33 結(jié)構(gòu)與列提綱 安排材料常見(jiàn)的方法有:

 ?。?)按事情發(fā)展的順序安排材料,適合于敘事、活動(dòng)類文章,分順敘、倒敘、插敘三種;

 ?。?)按時(shí)間順序安排材料,適合于時(shí)間性很強(qiáng)的文章;

  (3)按空間順序安排材料,游記、參觀訪問(wèn)記以及描寫靜物、場(chǎng)所和環(huán)境的文章多采用這種方法;

 ?。?)按事物的幾個(gè)方面安排材料,說(shuō)明文和用幾件事寫人的文章多采用這種方法。

  提綱一般包括以下幾個(gè)方面:

 ?、蓬}目;

 ?、浦行乃枷?;

 ?。?)內(nèi)容要點(diǎn)及寫作的順序(段落、條理);

  (4)詳寫、略寫的提示。列提綱可以使中心明確,條理清楚,重點(diǎn)突出。

  34 開(kāi)頭結(jié)尾與過(guò)渡 開(kāi)頭要引人入勝,常見(jiàn)的方法有:

 ?。?)開(kāi)門見(jiàn)山,直入正題;

 ?。?)提出問(wèn)題,引人注意;

 ?。?)說(shuō)明情況,交代背景;

 ?。?)描寫環(huán)境,渲染氣氛;

 ?。?)巧講故事,引人入勝;

 ?。?)先說(shuō)結(jié)果,倒敘開(kāi)頭。

  結(jié)尾要耐人尋味,常見(jiàn)的方法有:

 ?。?)自然式結(jié)尾;

  (2)總結(jié)式結(jié)尾;

 ?。?)含蓄式結(jié)尾;

 ?。?)點(diǎn)題式結(jié)尾。

  過(guò)渡力求自然,在文章中起承上啟下作用,基本方式是過(guò)渡詞、過(guò)渡句和過(guò)渡段。

  35 寫人記事作文指導(dǎo) 記事:①注意選擇自己感受深的事情去寫;

 ?、谧⒁鈱懗鍪虑榘l(fā)生、發(fā)展的來(lái)龍去脈,把事情寫 清楚;

  ③把事情寫具體,重點(diǎn)情節(jié)要細(xì)寫;

 ?、茏⒁馕恼碌慕Y(jié)尾,使文章結(jié)構(gòu)完整。常用的結(jié)尾方 式有照應(yīng)開(kāi)頭、點(diǎn)明中心、隨事件自然結(jié)尾等。

  寫人:①選擇典型具體 的事例表現(xiàn)人物。

  36 寫景狀物作文指導(dǎo) 狀物:

  物,要注意介紹物體的形狀、大小、顏色、結(jié)構(gòu)、用途;

  植物,注意介紹種類、 形態(tài)、各部分的特征,寫好顏色、氣味等;

  動(dòng)物,抓住外部特征、生活習(xí)性等方面??傊?,狀物時(shí),要注意有詳有略,有主有次,運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言去描寫。

  寫景: ①抓住景物特點(diǎn)去寫;

 ?、谝榫敖蝗冢?/p>

  用恰當(dāng)?shù)男揶o手法;

 ?、苤v究一定的順序;

 ?、葑⒁鈩?dòng)靜結(jié)合;

 ?、拮⒁恻c(diǎn)面結(jié)合。

  37 話題作文 了解話題作文的特點(diǎn):自由靈活;

  選材廣泛;

  文體不限。學(xué)習(xí)給話題作文擬題。

  訓(xùn)練:人物話題;

  成長(zhǎng)話題;

  校園話題;

  人生話題;

  社會(huì)話題。拓展學(xué)生寫作思路。

  38 想象作文 小學(xué)階段所接觸的想象作文一般有童話、科幻故事、假想作文、看圖作文等。

  39 材料作文 續(xù)寫要根據(jù)原材料提供的范圍、線索、人物性格及作者的思路等續(xù)寫情節(jié),使原文合理發(fā)展。續(xù)寫部分不能與原作相矛盾,續(xù)寫語(yǔ)言特色要與原文保持一致。

  40 應(yīng)用文 掌握好日記、讀書(shū)筆記、書(shū)信、請(qǐng)假條、留言條、通知、表?yè)P(yáng)稿的格式要求。

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