下面是范文網(wǎng)小編收集的爭吵優(yōu)秀作文12篇 爭吵優(yōu)秀作文怎么寫，供大家賞析。

爭吵優(yōu)秀作文1

　　風(fēng)和日麗的一個(gè)早晨，就在知識(shí)淵博的字典公公肚子里，有一群活潑好動(dòng)的小家伙們正在興高采烈地聊天?？墒遣恢涝趺椿厥?，它們突然吵了起來?！鞍?！原來它們是在為了誰比較重要這個(gè)問題爭吵呀！”字典公公被這種奇怪的聲音驚醒了，不由得嘆了一口氣。

　　像小蝌蚪一樣的逗號(hào)首先扭動(dòng)著滾圓的身子跳出來發(fā)話：“我小巧玲瓏，又能把句子分開來，我的小主人就不用一口氣讀完一句話啦。有我在，小主人讀起來就輕松多啦！”句號(hào)聽見了逗號(hào)的話，一跳一跳地來到逗號(hào)身邊，不服氣地說：“你這個(gè)小逗號(hào)，有什么可神氣的！你看看我，是個(gè)小圓圈，多漂亮??！能夠在句子后面休息，能幫助小主人更方便的讀文章，你比的上我嗎？”這時(shí)，大耳朵的問號(hào)在一旁聽見了，急忙拉著小圓點(diǎn)妹妹出來，生氣地說：“我雖然長得不怎么好看，但是用處大著呢！我能表達(dá)句子的疑問，有什么疑問，有我出馬，就能輕松搞定?！薄拔?！喂！”瘦瘦的感嘆號(hào)出來發(fā)話了，“你們可別得意，還有我呢！”頓時(shí)，那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的目光全部轉(zhuǎn)移到了感嘆號(hào)身上。“我又瘦又靈巧，又可以替換句號(hào)的崗位，小主人用了我，一定可以使句子更精彩！”“Hi！”最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開著可愛的小火車毫不示弱的出場(chǎng)啦！哦，原來它就是有六個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)的省略號(hào)。因?yàn)樗蓯郏钟猛緩V泛，所以它可是符號(hào)王國的大明星呢！看，它開始裝可愛般地講話：“嗨！大家好！我是人見人愛，花見花開的小省略。小主人經(jīng)常不經(jīng)意間就會(huì)用到我，對(duì)于這個(gè)問題嘛，還是我最重要！”正當(dāng)大家吵得喋喋不休的時(shí)候，字典公公慢悠悠地走了出來，心平氣和地說：“孩子們??！我覺得你們都是最棒的！誰都不可以缺少，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，一起幫助我們的小主人！”

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了，都慚愧的低下了頭。

爭吵優(yōu)秀作文2

　　今天，我是懷著懊悔的心情來寫這次作文的，本來不想寫出來的，可轉(zhuǎn)念一想，還是表白出來的好。總之，這件事是我的不對(duì)。

　　昨天，我與好友吉華發(fā)生了摩擦，不為別的，只為了一點(diǎn)點(diǎn)小事。在昨天的自習(xí)課上，同學(xué)們都在安靜的寫作業(yè)，同學(xué)吉華突然碰了我胳膊肘一下，筆尖上的墨水一下子全落在了我的語文書上，把語文書污了一大片。我氣急了，當(dāng)時(shí)就罵了她一頓，她卻賠著笑臉說：對(duì)不起，你也用不著生氣，我又不是故意的。聽了她的話我更惱火了，感覺怒火好象從兩肋騰地一下竄上來，要說對(duì)不起就得鄭重其事的道歉，怎么能隨便說說就算了呢？哼，你等著好了，我非得好好教訓(xùn)你一下不可。趁老師出去的時(shí)候，我冷不防的撞了一下她的胳膊，來了個(gè)突然襲擊。她手一顫，鋼筆一滑，在本子上拉了一條長長的直線。看到這般景象，她狠狠的瞪了我一眼，臉也氣的通紅，頓時(shí)怒火中燒，并用顫抖的聲音對(duì)我說：你，你這明明是故意的嘛，這不是存心找茬嗎？我聽了，心里暗暗高興，嘿！這就是你不小心的下場(chǎng)。想不到過了一會(huì)，她竟然把手舉了起來，我心頭不由一緊，難道她要告訴老師？可老師看到她時(shí)，她又把手放下了，還瞄了我一眼，說：晚上放學(xué)后，我去你家，咱們好好談?wù)?。我這才松了一口氣。不知怎么的，我又突然覺得這件事是我的不對(duì)。雖然吉華不小心弄臟了我的書，但她也道歉了呀，而我又是怎么對(duì)她的呢？想到這里，我真想對(duì)她說：對(duì)不起，剛才是我錯(cuò)了，我不該那樣對(duì)你?？勺宰鹦膮s不允許我那樣做。吉華也時(shí)不時(shí)的斜著眼看看我，好象對(duì)我很同情，也好象在對(duì)我說：快說吧，說完我會(huì)原諒你的。最后，我終于決定等她晚上來了在說。在等她到來的那段時(shí)間里，我十分不安。咚咚咚的敲門聲打斷了我的思路，哦！是吉華！我急忙把她請(qǐng)進(jìn)屋。想不到的事情發(fā)生了，還沒等我開口，她便對(duì)我說：對(duì)不起，對(duì)今天上午的事我深表歉意，我不應(yīng)該不小心弄臟你的語文書。不我急忙辯解說：應(yīng)該是我的不對(duì)，雖然你弄臟了我的書，但你也道歉了，我不該還那樣對(duì)付你。說完，我倆都會(huì)心的笑了。

爭吵優(yōu)秀作文3

　　“咦，我筆記本呢，跑哪去了？完了，是不是被偷了！”音樂課前，我的同桌突然一抖桌子，發(fā)出驚天怒吼。

　　我看了一眼同桌慌亂的神情，無奈地說：“你看你書包里有沒有筆記本，又不會(huì)長腳跑了，你慌啥？”可我的話就像是打火機(jī)一般，直接引爆了她心里的小火星。她狠狠地拍了拍桌子，大吼道：“你這語氣！說，是不是你拿了我的本子？”我怎么會(huì)拿他的本子？為啥要誤會(huì)我？我也有些不悅，站起來與她對(duì)視，說：“你想太多了吧，我沒拿！”可同桌就是死抓著我不放，還瞪了我一眼，說：“你那么慌張，擺明了就是罪魁禍?zhǔn)祝　蔽业菚r(shí)急紅了眼，指著他道：“你別欺人太甚！我沒拿就是沒拿！”

　　周圍的同學(xué)聞聲紛紛圍過來勸架。好在上課鈴聲及時(shí)響起，他朝我冷哼了一聲，抱著課本和幾支筆走出教室，還不忘丟下一句“不跟你計(jì)較”，真是氣煞我也！整節(jié)課上，我們倆誰都不理誰，我把頭扭向窗外，滿心的委屈，眼角掛不住早已兜滿的淚，只得任由它滑落臉頰。

　　下課了，大家都回了教室，我遲了幾步回去?？?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到我的位置，那里一片狼藉：我的書包被扔在了桌上，書包里的書全散落在地上。同桌正專心致志地找著她的本子，卻連一頁紙張也沒找到。她越往里翻，眼里越慌亂，還時(shí)不時(shí)小聲地說：“唉？怎么沒有?。∥沂遣皇钦`會(huì)她了？不可能吧，她那眼神……”“你干什么??！”未經(jīng)我允許擅自翻包，真是太過分了！“我……”同桌看到我，連忙撒開手，滿臉的愧疚：“對(duì)不起！是我誤會(huì)你了！是我不該翻你的包，我錯(cuò)了，實(shí)在是對(duì)不起！”

　　我看她這個(gè)樣子，心中的怒氣如同被扎了一針的氣球一般，一下子煙消云散了，便退讓一步：“沒關(guān)系，下次不要再隨意誤會(huì)我，好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，蹲下身為我收拾起了課本……

　　在生活中，如果大家都能互相包容對(duì)方，那么，就能避免許多爭吵了吧……

爭吵優(yōu)秀作文4

　　語言是世上最美好的東西，一句謝謝，都能使人心情舒暢；但語言也是最可怕的東西，它能引起人與人之間的爭吵，嚴(yán)重的甚至還會(huì)升級(jí)為肢體的沖突。

　　一天早上，我就目睹了一場(chǎng)由語言不和引發(fā)的爭吵。菜市場(chǎng)上，攤販的叫聲此起彼伏，悶熱的空氣，擁擠的人群，莫名地讓人心煩意燥。

　　在菜市場(chǎng)的中央，一位身穿花色上衣的大媽，突然破口大罵道：“真是的，有完沒完，一直擠，到底有沒有道德??！”這一罵，旁邊一位奇裝打扮，衣冠不整的青年不耐煩地回道：“就你擠，別人就不擠啊，說到底還不是你們這群老大媽在這兒擠！”說完他握緊拳頭，瞪著那位大罵的老大媽。頓時(shí)，一大群人鬧騰了起來，辱罵聲、吆喝聲、勸架聲組成了一支嘈雜的樂曲，其中更多的是一些抱怨聲——“我還要上班呢，趕緊的！”“我還回去帶孩子，沒時(shí)間跟你們鬧騰，快點(diǎn)讓路！”……這時(shí)，有一位長得肥胖，臉上畫著濃妝的老大媽出口罵道：“你們這些年輕人，懂不懂的尊老??？現(xiàn)在的年輕人都這么沒禮貌嗎？”

　　“大家都安靜！”一個(gè)穿著嚴(yán)謹(jǐn)，一臉嚴(yán)肅的中年人大喝一聲，大家頓時(shí)安靜了些許。大家都按照他的指示，自覺地排好隊(duì)，慢慢的，秩序井然了起來。突然，一個(gè)老大媽又忍不住大喝了一聲：“我們憑什么聽你的??！”人群中有些人反應(yīng)了過來，也跟著嚷嚷了起來。那名中年男子也很尷尬，為了讓大家能夠快點(diǎn)從菜市場(chǎng)中脫離出來，卻遭來大家的非議。

　　“城管來啦！城管來啦……”這聲音從人群中傳了出來。小攤販聽到了大驚失色，趕緊收起攤子忙著逃避城管。大家似乎也在這一片慌亂中，忘記了擁擠。最后這場(chǎng)爭吵就這么平息了。

　　爭吵，在生活中無處不在。我們每個(gè)人都應(yīng)該控制自己的情緒，與人之間多一些溝通和交流，減少不必要的爭吵。

爭吵優(yōu)秀作文5

　　今天下午，我和媽媽在家里吵了一架?！蚴且粡?jiān)嚲怼?/p>

　　下午，媽媽如同往常來到我的房間，拿起書桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)，邊檢查，邊對(duì)我說：“今天是周末，作業(yè)怎么這么少？”她指了指手里的練習(xí)，疑惑的問。我頭也不抬地寫著聯(lián)系，聞言，開口回答：“我這不是還在寫么？你不是看見了么？”“哦?！眿寢屄柭柤?，隨口一說：“你不是揚(yáng)言周五就寫完了嗎？怎么還在寫？肯定又吹牛了。”

　　媽媽大約是無意地，可這番話，在我耳里，成了另一個(gè)意思。我“啪”地?cái)R下了筆，冷聲說：“是呀，我是亂說，是吹牛了，我沒寫完，怎么了？我這不是在補(bǔ)救么？我承認(rèn)我有錯(cuò)，但是你這樣嘲諷我，什么意思？！”我噼里啪啦地砸出一段話來。媽媽不禁愣了愣，隨即臉色一變，大聲嚷嚷起來：“章雅雯你哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了？我只是隨口一說，怎么惹著你了？我哪嘲諷你了？！你說呀！”

　　我冷哼一聲，可媽媽一下子被激怒了：“你看看你，上了初中還是小學(xué)的模式，你這張練習(xí)至少錯(cuò)了五個(gè)以上，五個(gè)！你怎么還好意思不學(xué)習(xí)！”媽媽面目猙獰恨鐵不成鋼的說。“五個(gè)，那又如何？我又不是學(xué)神，什么都會(huì)！你不要把我想象得那么厲害！”吼完，我繼續(xù)拿起筆寫作業(yè)，視媽媽的嘮叨如空氣。

　　直到我的作業(yè)都寫完了，回頭一看?！?！她還在那兒說。我不禁有些煩，一把扯過她手里的那張?jiān)嚲?，看了幾眼，稍微思索了一下，迅速地把原答案劃掉，再填上新的答案，然后甩給她?！昂昧耍俊眿寢尩谋砬檫@才由陰轉(zhuǎn)晴，不過她還是小小地“傲嬌”了一把：“你把語文的古詩背了，我才不會(huì)再吵。”“唉……”我嘆息一聲：要不是我把試卷甩給她，她估計(jì)會(huì)吵到晚上。古詩，她也會(huì)利用激將法逼我背，真無語，為什么我會(huì)有一個(gè)這樣的媽媽??！幼稚！

　　那個(gè)我們吵架的下午，是詭異地在我的背誦聲中結(jié)束的。

爭吵優(yōu)秀作文6

　　一天夜晚，夜深人靜，突然，我的書包里傳來陣陣爭吵聲，原來爭吵聲是從我的文具盒里傳來的。

　　爭吵又開始了?！澳銈兊淖饔脹]我們的作用大，主人每次寫作業(yè)、作圖都要用到我們，我們的作用是最大的?！变摴P和鉛筆得意洋洋地說。原來文具盒里的學(xué)習(xí)文具們正在爭論誰的作用最大。這時(shí)修改液和橡皮又說道：“我們的作用才是最大的，鉛筆和鋼筆你們一出錯(cuò)了，還不是要靠我們才能進(jìn)行修改?！便U筆和鋼筆不甘示弱地說道：“我們能作圖寫字。你們能寫字和作圖嗎？”在一旁的尺子看不慣了，說道：“鉛筆你別得意，你離開我，難道還可以畫出精美的圖案嗎？所以我的作用也不能小視?！边@時(shí)橡皮又說道：“尺子你看看你，主人一天用不了你幾次，你經(jīng)常都躺在我們下面睡大覺，還好意思說呢”……就這樣大家吵得不可開交。

　　文具盒里的文具們?cè)匠吃郊ち?，他們都認(rèn)為自己的作用才是最大的。這下可好了，由于他們爭吵的聲音太大，把文具盒奶奶從睡夢(mèng)中給吵醒了。這時(shí)文具盒奶奶問道：“你們?cè)跔幊呈裁?？”鋼筆回答道：“我們?cè)诒日l的作用最大?！蔽木吆心棠逃謫柕溃骸芭?！那么誰的作用最大？”尺子說道：“我們還沒有分出來?！蔽木吆心棠毯吞@可親地說道：“你們都只看見了自己的`長處，沒看到自己的短處。鉛筆和鋼筆你們雖然能寫字、畫圖，但你們寫錯(cuò)了就要靠修改液和橡皮幫忙。修改液和橡皮你們雖然可以修改錯(cuò)誤和錯(cuò)字，但你們既不能寫字，又不能畫圖。尺子雖然你能幫助鉛筆畫線、測(cè)量，但你既沒有鉛筆和鋼筆那樣寫字的功能，也沒有橡皮和修改液那樣修改的作用。你們大家只有團(tuán)結(jié)起來，作用才是最大的，才能成為小主人最好的文具。文具們聽了后個(gè)個(gè)都恍然大悟，不好意思地低下了頭。

　　文具們都想到：在后面的日子里，它們一定要團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，在期末考試的時(shí)候讓小主人取得好成績，成為了小主人最得力的助手。

　　文具盒奶奶欣慰的笑了。

爭吵優(yōu)秀作文7

　　一天夜里，小女孩兒歡歡的書包伸了個(gè)懶腰，里邊的文具和書本就全部都跳出來了。他們盡情地跳舞、玩耍。一會(huì)兒他們?cè)谕鎯鹤矫圆?，一?huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒在跳華爾茲，玩得高興極了。

　　大家正玩得高興，鋼筆突然說了一句話：“在書包里，我的功勞最大，因?yàn)闆]有我，小主人什么字也寫不出來?！蓖扛膸Р环饬?，他生氣地說：“不可能你功勞最大，小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，是我?guī)退扛牡??！逼渌寺牭搅?，也圍過來了，尺子說：“我也有功勞啊，我?guī)兔Ξ嬀€的，小主人如果把直線畫得歪歪扭扭的，數(shù)學(xué)肯定得不了A+?！睍緜円黄鹫f：“我們的功勞才最大呢，要是沒有書，你們統(tǒng)統(tǒng)都沒用！”大家爭來吵去，誰也不服誰，這時(shí)書包發(fā)話了，“都是一家人，不要吵架，免得傷了和氣?！钡?，誰也聽不進(jìn)去。

　　第二天，歡歡和往常一樣背著書包上學(xué)了，但發(fā)覺書包輕了很多，但她也沒在意。課鈴響了，老師走了進(jìn)了教室，歡歡到書包里找語文課本，但是怎么也沒找著，幸好老師說：“今天一單元考試?！睔g歡這才松了口氣。試卷發(fā)下來了，歡歡開始做題了，她突然發(fā)現(xiàn)，鋼筆出不了水了，涂改帶也沒法用了，尺子也不聽使喚了，畫出來的線歪歪扭扭的，一點(diǎn)都不像平常的樣子。可是，今天試卷的題目又有連線題，又有作文題，歡歡只好涂來改去，把試卷弄得亂七八糟的。

　　考試結(jié)束了，歡歡才得了80多分，老師還在上面點(diǎn)名批評(píng)她說，“試卷太亂，不認(rèn)真?！被丶伊?，歡歡傷心地哭了?？粗≈魅丝蓱z的樣子，大家都覺得心里不好受。

　　又到了晚上，書包的東西又出來了，但大家都沒有興致玩了，鋼筆和涂改帶又開始互相指責(zé)了。這時(shí)，書包說：“好啦，你們倆別吵啦！你們?nèi)绻龠@樣的話，小主人就沒法學(xué)習(xí)好啦！平時(shí)小主人對(duì)我們多好，那么愛護(hù)我們，我們不應(yīng)該拖她的后腿，應(yīng)該齊心協(xié)力，幫助小主人才對(duì)??！”鋼筆和涂改帶轉(zhuǎn)念一想，覺得書包說的也對(duì)。第二天，所有的文具都像平時(shí)一樣了，歡歡再也沒有遇到文具罷工的事情了。

爭吵優(yōu)秀作文8

　　每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)文具盒，上學(xué)時(shí)總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆，都是用于不同地方的，所以我覺得它們都是有著相同的利用價(jià)值，可是，文具盒里的筆們卻不這樣想。

　　黑筆被主人用的次數(shù)最多，不管寫語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，還是英語作業(yè)，都要它出場(chǎng)干活，所以，黑筆總是在文具盒里炫耀自己有多能干，你聽，它又在說了：“我說兄弟們呀，你們整天呆在家里，不覺得無聊啊，你們看我，每天去不同的地方游玩，還經(jīng)常幫主人的忙，主人不知道多喜歡我呢！”看著黑筆得意洋洋的樣子，修正帶就馬上黑了個(gè)臉說：“切，就你還被主人器重？白日做夢(mèng)吧！一篇作文下來，不知道要寫錯(cuò)多少個(gè)字，要不是哦幫忙，主人必定要罵死你?！焙诠P聽了，面不改色的說：“誰說沒有你主人就不喜歡我。如果沒有我的錯(cuò)字，你會(huì)被主人請(qǐng)出來工作嗎？你一個(gè)月的工資還得靠我呢！”修正帶聽了，氣得跑出了家門，頭也不回的憤怒的說：“黑筆，我再也不幫你的忙了?！?/p>

　　鉛筆見修正帶被氣走了，忙對(duì)黑筆說：“黑筆呀，你快追上去道個(gè)歉吧，要不然你以后就麻煩了?！焙诠P不但不聽勸，還沒好氣的說：“走開，沒有它我照樣能把工作做好，讓我去跟它道歉，那是不可能的事?！闭f完，黑筆就自顧自玩去了。

　　第二天，主人把黑筆拿出來寫作文，黑筆一如既往的干著活，根本沒注意它以經(jīng)寫錯(cuò)了很多字了。中午時(shí)，當(dāng)黑筆還在午睡時(shí)，主人生氣的把它從床上拖了下來，狠狠地打了它一頓，黑筆淚眼汪汪的望著那作文，看見了那寫錯(cuò)字，才想起了修正帶的好，因此，它不分晝夜的去找修正帶，終于在一棵樹下找到了它，黑筆向修正帶認(rèn)了錯(cuò)，并向它發(fā)了誓，以后再也不驕傲了，修正帶這才同意跟它回家。從此以后，文具盒里再也沒發(fā)生過爭吵，它們都配合著把自己的工作做好。

　　我們?nèi)艘膊灰湴?，驕傲使人落后，我們要齊心協(xié)力吧每一件事做好。

爭吵優(yōu)秀作文9

　　人的一生難免會(huì)與他人發(fā)生爭吵，而爭吵會(huì)影響兩個(gè)人之間的情誼，比如那次：

　　那是一個(gè)陰沉的星期一，天空烏云密布，似乎預(yù)兆著今天不愉快的事情。

　　我還沒到班上，就聽到一陣熟悉的聲音：“會(huì)不會(huì)是你？”“瘋了吧，你?！薄拔腋闫戳恕?……那聲音猶如鑼鼓震天。

　　懷著好奇的心理，我加快了腳步，飛奔到了教室。

　　一到教室，我就被眼前的這一幕驚呆了：半個(gè)班的同學(xué)都靠在教室的一邊看著，兩位同學(xué)在另一邊爭吵著。

　　“你想怎樣??？?。　盇同學(xué)憤怒地喊著，一邊抓住B同學(xué)的衣領(lǐng)，“你搞什么？想打架呀？又不是我偷了你的?？?，你自己再找找嘛！”

　　只見B同學(xué)奮力地用手抓住A同學(xué)的手，企圖掙脫他的控制。B同學(xué)使勁地罵道：“前幾次我校卡都是被你拿走了。這次也一定是你，一定是你，一定是你！”說著雙眼盯著A同學(xué)，好象要將他戳穿似的。

　　“我說了，不是我！”A同學(xué)喊著，掄起右拳，就要打下……

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，聽見鈴聲，A同學(xué)這才把拳頭放下，并放開了B同學(xué)，自己徑直走向座位。大伙見他們散了也紛紛落座，本以為這就結(jié)束了，可事兒并沒有完。

　　剛下課，老師一走，那兩人又開始爭論了。

　　“你說，不是你干的，還有誰？”B同學(xué)指著A同學(xué)，火冒三丈地問。

　　“是他，是他，還可能是他們?！盇同學(xué)指著在場(chǎng)的所有人，“憑什么就懷疑是我干的？”

　　“難道我會(huì)憑白無故地指責(zé)你嗎？”

　　“你自己去翻翻你的包，看看有沒有在里面?！盇同學(xué)指了指B同學(xué)的書包。

　　“我不要，肯定就是你，快交出來！”

　　“我沒拿，要我交什么！”A同學(xué)意志堅(jiān)定。

　　最終兩人還是不歡而散了，次日B同學(xué)在自己的包中找到了?？ǎ⒅鲃?dòng)地向A同學(xué)道了歉，但兩人的友誼卻有了些隔閡。

　　爭吵，在我們生活中時(shí)有發(fā)生，但是它可能會(huì)導(dǎo)致兩人不歡而散，也可能會(huì)使人與人之間的友誼破裂，所以我們要避免一些爭吵，多一些寬容！

爭吵優(yōu)秀作文10

　　在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，住著雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它們一直友好地相處著，從沒發(fā)生過不開心的事。

　　直到有一天，文具王國要推選出用處最大的文具，它們的爭吵開始了。

　　鉛筆妹妹率先開口：“要說用處最大，肯定是我啦！如果沒有我，小主人剛學(xué)寫字的時(shí)候，肯定會(huì)發(fā)愁的，是我讓他體會(huì)到了寫字的樂趣?！?/p>

　　橡皮弟弟聽了很不服氣：“憑什么說你用處最大？如果沒有我，小主人寫錯(cuò)了字，那可怎么辦？你犯下了錯(cuò)，可是我在辛苦地彌補(bǔ)??！”

　　“哼，你們都別吹牛了！說到用處最大，理應(yīng)是我才對(duì)。如果沒有我，小主人畫線就麻煩了！瞧數(shù)學(xué)本上那一條條漂亮的直線條，端莊的等于號(hào)，可都是我的杰作??！”

　　“兵在精，不在多?！彪p胞胎鋼筆再也按捺不住了，急匆匆地說，“別看我們不說話，我們的作用比你們大多了！寫習(xí)字冊(cè)啊，寫補(bǔ)充習(xí)題啊，寫家作本啊，改錯(cuò)題啊，離開我試試？”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道：“如果你寫錯(cuò)了，用什么擦？”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無話可說。

　　文具盒老大卻在一旁默默不語。

　　看著它們爭得面紅耳赤，小主人發(fā)話了：“要說誰的功勞最大，我看是文具盒。是它為你們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖安定的家，是它一直在默默地保護(hù)著你們，可它一句話也沒說。其實(shí)，你們之間無論少了誰都不行，可是，如果每個(gè)人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用，那是不對(duì)的。所以，只有你們團(tuán)結(jié)一致，才能好好地發(fā)揮各自的作用?！甭犃诵≈魅说脑?，它們都慚愧地低下了頭，向文具盒老大投去贊賞的目光。文具盒羞紅了臉，誠懇地說：“我們以后要互幫互助，好好為小主人效勞！”

　　從此以后，文具王國里再也沒有鬧過矛盾。小伙伴們一起開心地生活著，為小主人默默地奉獻(xiàn)著。

爭吵優(yōu)秀作文11

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，老師收拾東西離開了。我把尺子放回筆盒，這時(shí)，一陣喧鬧從后面?zhèn)鱽?。我轉(zhuǎn)頭一看，只見邱柏喜眼睛微紅，歇斯底里地對(duì)我怒吼著：“你為什么要拿走我的尺子！”

　　我一愣，接著不耐煩地回了他一句：“我才沒拿?！薄澳泸_人，明明就是你拿走了它?！闭f著他沖了上來，一把揪住我的衣領(lǐng)。我垂頭瞅了一眼被擰成麻花的領(lǐng)子，心中升起些許煩躁，便惱火地推開他的手，說：“邱柏喜，我知道你的尺子和我的一樣，但是我沒拿就是沒拿，你自己弄沒了不要隨便誣陷我，好嗎？”他依舊不依不饒的。我不勝其煩，便一把推開了他。而他卻擠出了幾滴眼淚，接著一把鼻涕一把眼淚地哭訴著。我厭惡地看了他一眼，氣急敗壞地?fù)]動(dòng)著拳頭，沖他打了下去。

　　這時(shí)，旁邊一位同學(xué)眼疾手快地拉了我一把，“不要?jiǎng)邮?，否則要扣學(xué)分的，你就別和他一般見識(shí)了。”我的同桌也緩緩走了過來，輕聲地提醒著：“是啊，別打了，老師在門口?！蔽疫B忙放下拳頭，轉(zhuǎn)頭便看見班主任踩著高跟鞋慢慢地走過來，惡狠狠地瞪了我一眼，我滿不在乎地撇了撇嘴。邱柏喜見老師來了，仿佛看到救星似的，號(hào)啕大哭起來。老師怒氣沖沖地說：“這件事我們下午再說，都散了吧?！?/p>

　　下午最后一節(jié)課，我拍桌而起，怒氣沖天地吼道：“邱柏喜，你有病呀，沒事為什么盯著我看？我又不是你的殺父仇人！”說著順手推了他一下。不料，他竟然順勢(shì)倒下，“嗚嗚”地哭了起來。我頭皮一陣發(fā)麻，恨不得親手了結(jié)了他。老師聞聲走來，看到這場(chǎng)面也無奈地嘆了一口氣，讓我們自己解決。

　　第二天早上，邱柏喜扭扭捏捏地走到了我的面前，略帶著歉意地小聲道：“昶榮，對(duì)不起，我在家里找到了我的尺子，是我錯(cuò)怪你了?！薄皼]事，搞清楚就好。”終于水落石出了，我心中的怒火也漸漸平息了下來。見我輕易地原諒了他，他那緊繃的身體也慢慢放松下來，還沖我微微一笑。

　　在生活中，一點(diǎn)點(diǎn)爭吵都可能會(huì)使友誼的小船迅速翻沉。因此，有了誤會(huì)及時(shí)解決，友誼自然地久天長。

爭吵優(yōu)秀作文12

　　在一節(jié)體育課里，班里的同學(xué)們都去上育課了。這時(shí)，寂靜的教室一下子變得熱鬧起來，傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。

　　原來是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來走去，并用它洪亮的聲音大聲的說：“你們這些沒用的家伙，都得聽我的命令，因?yàn)槟銈兪菦]用的東西，哈哈……”這時(shí)，涂改帶胖小弟很不服氣的說：為什么要聽你的？”黑水筆先生驕傲的說：難道你們不知道嗎，你們看看，每個(gè)學(xué)生都用我們，他們的文具盒里沒有人沒有黑水筆的，而且我們黑水筆比起你們好用多了，人們都喜歡我，表揚(yáng)我，表揚(yáng)我愿犧牲自己，服務(wù)他人的精神。而你們呢？你們這些沒用的東西哪有受過表揚(yáng)？”就在這時(shí)，鋼筆爺爺拄著拐杖走過來，說：“這可不一定，要不你們比試比試，再做決定。”涂改帶胖小弟同口異聲說：“好，鋼筆爺爺當(dāng)裁判，咱倆比試一下。”“比就比啊，誰怕誰，涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧！”黑水筆先生很有自信的說。

　　它倆說完，黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷，刷刷”的寫起字來?？珊谒P先生寫得太快了，把今“天”字寫成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻，怎么也擦不掉那多出的一豎。這時(shí)，涂改帶胖小弟走過去說：“還是我來幫你吧！”說著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見蹤影了。

　　鋼筆爺爺語重心長地對(duì)黑水筆先生說：“孩子，不管什么事，只要大家齊心協(xié)力，才能把事情做好，光一個(gè)人是不行的。你們的身份都一樣的，各有長處，各有短處，都有不同的特點(diǎn)，你們是缺一不可的，都是主人的幫手，都有犧牲自己，服務(wù)他人的精神，你們都是平等的?！焙谒P先生聽了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo)，慚愧地底下頭。

　　從此以后，黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團(tuán)結(jié)一心，一起為人類服務(wù)，在也沒有發(fā)生過爭吵。

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