下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生作文12篇(小學(xué)生作文小學(xué)生)，供大家參閱。

小學(xué)生作文1

　　人們常說(shuō)現(xiàn)在的孩子都很幸福，從前的小孩沒(méi)有現(xiàn)在的小孩幸福，總是說(shuō)以前的小孩吃的不好、穿得不好、住得也不好?，F(xiàn)在有些小孩子想玩一下，大人就會(huì)說(shuō)：“你這孩子怎么就身在福中不知福呢？”難道真的是這樣的嗎？我各人認(rèn)為不是的。我想用以下幾個(gè)方面來(lái)證明我的觀點(diǎn)。

　　1.現(xiàn)在由許多家長(zhǎng)都非常有錢(qián)，都不知道該怎么用了，于是，會(huì)給孩子報(bào)許多的補(bǔ)習(xí)班：書(shū)法、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……甚至6有些孩子一個(gè)星期的時(shí)間都會(huì)花在補(bǔ)習(xí)功課的方面上，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間可以做自己想做的事情。

　　2.比如說(shuō)我。這次的期中考試考砸了，本以為這只會(huì)是我短時(shí)間內(nèi)不能看電視或玩電腦，但是如今已經(jīng)有幾個(gè)星期過(guò)去了，玩不了電腦也看不了電視，去了奶奶家也不能跟朋友們玩。就算玩電腦，也只能在查資料時(shí)于是，我就很郁悶，心里暗暗的想：為什么？為什么我一次考試考砸了就不能放松放了！這是為什么？！

　　3.就拿現(xiàn)在的孩子與以前的孩子做對(duì)比。從前的小孩或許不用上什么補(bǔ)習(xí)班，但現(xiàn)在的小孩就要在很小的時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班。以前的孩子或許放學(xué)回家已做完功課就可以出去玩，而現(xiàn)在的小孩做完功課還會(huì)有爸爸媽媽布置的課外作業(yè)。沒(méi)有一點(diǎn)而放松的時(shí)間。

　　或許有許多孩子都不敢在爸爸媽媽面前訴說(shuō)自己的苦衷，但會(huì)私下對(duì)別人說(shuō)。拿到我們現(xiàn)在的孩子就只能讓童年用來(lái)學(xué)習(xí)，而不能用童年來(lái)做一些自己想做的事情呢？難道這就是大人說(shuō)的“現(xiàn)在的孩子生在福中不知福嗎？”我們孩子應(yīng)該有屬于自己的自由！我們不想做籠中之鳥(niǎo)！

　　這就是我們大多數(shù)孩子的心聲。

小學(xué)生作文2

　　圣誕節(jié)那天，媽媽叫我陪她逛街，我說(shuō)去雙元路。媽媽欣然同意，便打的前往。幾輛空著的出租車(chē)從路邊駛來(lái)。媽媽招手卻不肯停下。

　　他們?yōu)槭裁床豢贤Ｄ?我和媽媽只好準(zhǔn)備乘brt。

　　媽媽看見(jiàn)一輛出租車(chē)停在那兒，便上前詢問(wèn)，可不可以帶我們?nèi)ルp元路。司機(jī)說(shuō)：“可以，上車(chē)吧?！眿寢屵吷宪?chē)邊問(wèn)：“為什么前面幾輛車(chē)都不肯載我們？”司機(jī)說(shuō)：“現(xiàn)在是交接班時(shí)間，他們都忙著去交班呢！我也是才接的班，你們是我今晚的第一筆生意?！?/p>

　　司機(jī)邊開(kāi)車(chē)邊說(shuō)：“鹽城變化大了，現(xiàn)在私家車(chē)那么多，這交通擁擠的現(xiàn)象也常發(fā)生，今天是圣誕節(jié)，市區(qū)里全是車(chē)，連停車(chē)的地方都沒(méi)有，不應(yīng)該開(kāi)車(chē)上街?！?/p>

　　正說(shuō)著，路邊的一個(gè)小青年招手，司機(jī)看都不看就開(kāi)過(guò)去了。媽媽問(wèn)：“您為什么不帶人呢？”

　　司機(jī)說(shuō)：“今天是周末，又是圣誕節(jié)，進(jìn)城的人肯定很多，開(kāi)出租的誰(shuí)愿意堵車(chē)，誰(shuí)不愿意多掙點(diǎn)錢(qián)。都愿意繞著城市外圍跑跑?！?/p>

　　媽媽說(shuō)：“20xx年的時(shí)候，我進(jìn)城玩，夜里準(zhǔn)備打車(chē)，沒(méi)有一輛車(chē)愿意下鄉(xiāng)。”

　　司機(jī)說(shuō)：“零幾年的時(shí)候，私家車(chē)不多，市區(qū)有人打車(chē)，出租車(chē)都喜歡在市中心做生意。那時(shí)下鄉(xiāng)的路不方便，也不

　　好走，連路燈都沒(méi)有，誰(shuí)也不愿意下鄉(xiāng)。”

　　終于到了雙元路，下車(chē)一看路上全是車(chē)，我和媽媽只好在車(chē)的空隙中前行。

　　這時(shí)來(lái)了一輛電動(dòng)三輪車(chē)，一個(gè)小青年招手要求坐車(chē)，開(kāi)車(chē)者問(wèn)：“去哪？”青年說(shuō)：“去先鋒島?！遍_(kāi)車(chē)者問(wèn)：“不去不去，那里太堵啦！”

　　拒載?。?！連三輪車(chē)都拒載。

　　媽媽感嘆道：“十多年來(lái),鹽城發(fā)展得太快了?！?/p>

小學(xué)生作文3

　　我們班的語(yǔ)文老師王老師，既是一位幽默風(fēng)趣的老師，也是一位和藹可親的老師，她使我們喜歡上了語(yǔ)文，愛(ài)上了閱讀。

　　王老師的頭發(fā)又黑又亮，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，五官端正，身著鮮艷的紅色服裝，就連鞋子也是紅色的。大約40到45歲之間。

　　她上的每分鐘課我們都喜歡聽(tīng)，別說(shuō)一分鐘了，就是一秒，也引人注目，因此，她占的每一節(jié)副課，我們都很樂(lè)意。

　　我覺(jué)得王老師也和小孩子一樣擁有一顆淘氣的心，因?yàn)橛幸淮紊险n，由于王老師說(shuō)了一句風(fēng)趣幽默的話，使我們哄堂大笑，王老師看到這情形，管不住我們，讓我們出乎意料的是，王老師居然沒(méi)訓(xùn)我們，而是淘氣地說(shuō)：“我再也不理你們了?！蔽矣X(jué)得王老師好可愛(ài)。

　　本來(lái)，我和大多數(shù)同學(xué)都不喜歡語(yǔ)文和閱讀，但是，上王老師的第二節(jié)課時(shí)，我們喜歡上了語(yǔ)文，愛(ài)上了閱讀。

　　第一次上王老師的課時(shí)，她一進(jìn)門(mén)，就說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下，我叫王志英，從現(xiàn)在到你們畢業(yè)，我就是你們的語(yǔ)文老師了，以后我有什么做得不好的地方，請(qǐng)你們多多指教?！?/p>

　　“王老師，您人長(zhǎng)得很漂亮，就是稍胖了一些，不過(guò)也不是太胖。”我們班的“搞笑王”王若欣說(shuō)道。這句話惹得我們哈哈大笑。

　　“請(qǐng)問(wèn)，你貴姓呀?”老師說(shuō)道。

　　“我姓王，名若欣，江湖人稱“搞笑王”王若欣驕傲地說(shuō)道。

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　　兩人完全把我們當(dāng)做空氣，開(kāi)始小品對(duì)話。

　　“好了，說(shuō)正事，我給你們帶來(lái)了51本《查理九世》，你們換著看?！庇械耐瑢W(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，臉上露出不滿的表情，王老師看到這情形，說(shuō)道：“我可以保證，你們看了第一頁(yè)，保證你們對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手?！?/p>

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了語(yǔ)文和閱讀。

小學(xué)生作文4

　　昨天晚上，就在想著雅禮和長(zhǎng)郡到底讀哪里好呢？心里總在納悶。但是，必須得做出一個(gè)決定。百般考慮后，還是雅禮！

　　也不知道這個(gè)決定是對(duì)是錯(cuò)，反正先考再說(shuō)。

　　不知道是什么時(shí)候了。一早，剛從床上睡眼朦朧的醒來(lái)了，從恐怖的夢(mèng)中被催醒了。才想起9點(diǎn)鐘還要考試。趕忙從床上急匆匆的爬起來(lái)，把衣服穿好，找到手表后，一看。天啊！才7點(diǎn)鐘，怎么這么早就醒了??！算了，醒了先看看書(shū)吧！

　　大約看了半個(gè)鐘頭的樣子，我就把爸爸媽媽叫醒了，他們兩個(gè)一下這個(gè)，一下那個(gè)，看看時(shí)間，差不多又浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)！我急忙催他們，才ok！

　　準(zhǔn)備出發(fā)了，我的心情十分平常。這使自己有一種想法，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！

　　到那里沒(méi)15分鐘，我就跑去了考場(chǎng)，48個(gè)人一個(gè)教室，都是考試，先是填個(gè)人家庭情況表格，然后就是考試。試卷發(fā)下來(lái)了，心沒(méi)有砰砰亂跳，很平靜的等待試卷，拿起一看，天啊！怎么這么簡(jiǎn)單！

　　不到一會(huì)就做完了！時(shí)間也過(guò)得很快，一打鈴就收卷了。我快樂(lè)的如同一只小鳥(niǎo)，快活地飛著。但同時(shí)也讓我想起了一句話，考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。

　　一但考好了，就不會(huì)挨罵；則沒(méi)考好，命都別想要了。

　　其實(shí)，想考好也不難，重要的在于勤奮+積累+利用。況且都想考好，而且大家都知道學(xué)習(xí)方法，為什么不去利用呢？是太累了，還是怎樣。也許我們有時(shí)只是錯(cuò)在審題不清審題時(shí)的一字之差。就導(dǎo)致了題目錯(cuò)誤而扣分，接著也許是不幸的到來(lái)，然后被父母打罵，再后來(lái)就是……

　　反正，想贏得老師和同學(xué)對(duì)你的信任，就得努力，就得付出。一份耕耘，一份收獲。

　　加油吧！把考試這堵墻給打敗，相信自己，就能成功！

小學(xué)生作文5

　　有人覺(jué)得在寒冷的冬天喝一杯熱水讓你感覺(jué)溫暖，在我的記憶中媽媽給我?guī)?lái)一次溫暖。

　　車(chē)限行的前一天，媽媽生病了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽明天我自己回家吧!”顯然媽媽有點(diǎn)不放心，她說(shuō)：“兒子，媽媽明天不能不去學(xué)校接你回家，假如你路上遇到壞人我不得保護(hù)你呀?”“媽?zhuān)魈燔?chē)限行，你還生病了，你就在家養(yǎng)病吧!別去接我了。”

　　“那怎么行呢，”媽媽笑著說(shuō)，“我放不下心來(lái)，萬(wàn)一有個(gè)閃失怎么辦?”“不可能的，媽!你就放下心吧。”我邊說(shuō)邊坐在床上。

　　“宇航，趕快去學(xué)習(xí)吧，別耽誤了第二天的課。”媽媽笑呵呵的對(duì)我說(shuō)。

　　到了晚上9點(diǎn)，我悄悄地走進(jìn)了媽媽的房間，結(jié)果把媽媽嚇了一跳，我對(duì)媽媽說(shuō)：“明天你別接我了!”

　　說(shuō)完我就睡覺(jué)去了，但我記著媽媽的一句話：我明天不去接你了。但我想：不接我回家是最好的。

　　第二天下午，我高高興興地從學(xué)校出來(lái)，我眼前的畫(huà)面是這樣的：一位女家長(zhǎng)站在學(xué)校門(mén)口，穿著黑皮衣，向我招手——這正是我親愛(ài)的媽媽!我情不自禁的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢?你怎么來(lái)了，你不是答應(yīng)我了嗎?干嘛還來(lái)?”媽媽抱歉地說(shuō)：“媽媽不放心?！薄胺挪环判囊驳米⒁恻c(diǎn)身體嗎!”“好了，下次我會(huì)的?！?/p>

　　回到家后，在我的房間里哭了一段時(shí)間后，我才意識(shí)到媽媽為我付出了很多!

　　晚上我問(wèn)媽媽?zhuān)骸昂枚嗔藛?、”媽媽給我的回答是：“好多了。”緊接著咳嗽了兩聲。

　　我心想：哪里好多了，明明是有點(diǎn)嚴(yán)重了!這是我有意識(shí)到：媽媽為了我不擔(dān)心她，對(duì)我說(shuō)了一次又一次的謊，而我卻相信了。

　　我掉了眼淚。我也深深的譴責(zé)了自己為什么要給媽媽增加負(fù)擔(dān) !

　　當(dāng)時(shí)我又自責(zé)又感覺(jué)心里很溫暖，自責(zé)是因?yàn)榻o媽媽增加負(fù)擔(dān)了，溫暖，讓我覺(jué)得媽媽為了我干了‘驚天動(dòng)地’的一件事。

　　我的心很溫暖，以至于我哭出來(lái)了。

小學(xué)生作文6

　　在我心中，友善是種子，讓樂(lè)于助人之心處處生根、發(fā)芽；友善是天空，讓天地間的萬(wàn)物得以包容；友善是氧氣，讓一個(gè)個(gè)新的生命不斷地孕育；友善是陽(yáng)光，是雨露，讓寬容與友善在溫暖、滋潤(rùn)的空間中生成。

　　寬容與友善在生活中，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。陽(yáng)春三月，又是木棉花開(kāi)放的季節(jié)。星期天的上午，在村頭那棵大木棉樹(shù)下，聚集了一些小孩、老人?？?，他們正在收集木棉樹(shù)上掉落的花瓣。木棉花有清熱、利濕、解毒之功效，人人都視她為寶貝。一個(gè)個(gè)火焰般的花瓣，像頑皮的小孩，在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你眼前掠過(guò)。每掉落一個(gè)，都能惹起大家發(fā)狂似的跑來(lái)跑去，不時(shí)地傳來(lái)吆喝聲、尖叫聲。大半個(gè)上午過(guò)去了，每個(gè)人都收集了一堆堆大大小小的花瓣。一陣風(fēng)吹過(guò)，一朵朵新鮮的花瓣，你追我趕地往地上落。此時(shí)的我們，也沸騰起來(lái)了。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，一腳踩在地上的小石子上。頓時(shí)，摔個(gè)臉朝天，不歪不斜地摔倒在張奶奶收集的那一堆木棉花上。那時(shí)，屁股一陣涼涼的感覺(jué)傳遍全身。轉(zhuǎn)頭一看，完了，我把張奶奶的花瓣全坐爛了。我一時(shí)，不知所措，只能一個(gè)勁地向張奶奶說(shuō)：“我不是故意的，對(duì)不起。我，我那堆賠給您?！边@時(shí)，張奶奶飛速地來(lái)到我身邊，說(shuō)：“摔著沒(méi)有？然后，急忙扶我起來(lái)。”接著又說(shuō)：“摔爛了就摔爛了，人沒(méi)摔到就好，不就是幾朵花瓣，樹(shù)上還多著呢?！睆埬棠痰膶捜菖c友善，讓我的心久久不能平靜。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。如果生活中每個(gè)人都能像張奶奶那樣，心存友善，和諧相處，世界定將變成美好的人間。這件事雖然過(guò)去了，每每放學(xué)路上見(jiàn)滿面笑容的張奶奶，總能讓我的心底燃起友善的火焰。

　　友善是道德中最大的秘密，只要我們心存友善，友善之花定能處處開(kāi)遍。

小學(xué)生作文7

　　天，我回到家發(fā)現(xiàn)了兩只小貓正蹲在地毯上，正在做飯的媽媽似乎已察覺(jué)到了什么，跑出廚房笑瞇瞇地看著我，我便用懷疑的神情望著媽媽。

　　突然，媽媽說(shuō)：“這兩只小貓你喜歡嗎?”我改變了神情，笑吟吟的對(duì)媽媽說(shuō)：“喜歡，非常喜歡，可是我們家的嗎?”“是，是我給你買(mǎi)回來(lái)的。你喜歡就好?！蔽蚁?，原來(lái)是買(mǎi)回來(lái)的。媽媽對(duì)我喊快給小貓取名字，我早就想好了兩只貓的名字。這一只黑白相間的小貓就叫小雅，另一只黃色、白色和黑色混合色的小貓叫小淘。小雅總是一邊走一邊舔舔自己的左腳，慢慢的，我趁媽媽不注意給小雅扔了一團(tuán)毛線球，小雅只是想用毛線球跳個(gè)舞，一踩上去就滑倒了，它氣得踢開(kāi)了毛線球，然后跑到媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)了媽媽的穿衣鏡，就照起鏡子來(lái)，可臭美了，我看見(jiàn)了，覺(jué)得這個(gè)小雅像一個(gè)高貴、驕傲的少女一樣。小雅這個(gè)名字真配得上它文靜而優(yōu)雅的氣質(zhì)啊!小淘和小雅的性格就完全不同了，小雅高貴美麗、害羞，小淘可愛(ài)、活波、淘氣。它有一次可把我氣壞了，趁我不注意的時(shí)候把毛線球弄散掉了，還跑來(lái)跑去把家里弄得亂了套，不過(guò)我倒是喜歡它的這一個(gè)有趣的樣子，它們倆都很匹配它們的名字，我果真沒(méi)有給它們?nèi)″e(cuò)名字。

　　它們還有很多處不一樣，可是有一處是是所有貓都有的特點(diǎn)吧，那就是有同樣的整體特點(diǎn)。它們頭上都有很像綠寶石的眼睛，黑黑的鼻子，耳朵小小的，嘴巴小小的;都是四只腳，跑起來(lái)都很快;都喜歡吃魚(yú)，有一個(gè)肥肥的肚子和身子;最后就是它那靈活的尾巴，真是又細(xì)又長(zhǎng)。

　　小雅非常淑女，總是只吃魚(yú)魚(yú)不去捉老鼠，她害怕破壞自己的淑女形象，而且它和我一樣喜歡吃煎魚(yú)，每次到吃魚(yú)的時(shí)候它就會(huì)蹲好，意思是把魚(yú)端過(guò)去，她才會(huì)慢慢地吃。小淘與小雅不同，它更喜歡老鼠，每到午餐前，它就坐電梯在老鼠洞那里等老鼠出來(lái)了就直接撲上去捉住了，然后玩一會(huì)兒再吃。

　　我喜歡我家的兩只可愛(ài)的小貓，它們各有各的特點(diǎn)，我愛(ài)它們。

小學(xué)生作文8

　　拼圖，你知道什么是拼圖嗎？讓我來(lái)向您解說(shuō)吧！拼圖是由一塊一塊紙板或木片所拼合成的一張圖案或一個(gè)形體，種類(lèi)不勝枚舉，如動(dòng)植物類(lèi)、人物類(lèi)、交通工具類(lèi)、風(fēng)景類(lèi)、名勝古跡類(lèi)……。拼圖它是最佳休閑活動(dòng)，其中的樂(lè)趣真是筆墨難言！

　　當(dāng)我流連于拼圖世界時(shí)，常令我廢寢忘食，專(zhuān)注的在飄飄茫茫的圖片里尋寶；當(dāng)我處于拼錯(cuò)或不知道要怎么拼時(shí)，我總是一直提醒自己不要灰心。就這樣，一片一片的拼，試了這片又試了那片；補(bǔ)滿這個(gè)缺口，又完成了另一個(gè)缺口……

　　最后，在我的信心和耐心的努力下，我終于完成自己偉大精心的杰作。此時(shí)，我的心就像快樂(lè)的喜鵲般雀躍不已；也有著偉大發(fā)明家筑夢(mèng)完成作品時(shí)的成就感，我更常會(huì)大聲地稱許自己：“太棒！太棒了！”

　　我喜歡玩拼圖，因?yàn)槠磮D讓我樂(lè)不思蜀，從十張圖形到上千張圖片我都有。小時(shí)候，我常和弟弟舉行“拼圖決斗大賽”，弟弟總是我的手下敗降，所以每次我都是所向披靡。玩拼圖除了可以解悶、打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，也可以激發(fā)腦力的思考與判斷能力，更可以增進(jìn)家人之間合作無(wú)間的感情，真是樂(lè)趣無(wú)窮啊！

　　現(xiàn)在，我最希望能在我升上初中以前，能挑戰(zhàn)上萬(wàn)片的拼圖，嘗試探研自己耐性的底限；另一方面，也藉此讓自己拼圖技巧一直不斷的進(jìn)步，至終能突破“世界紀(jì)錄”為止。雖然我了解，過(guò)程中可能會(huì)遇到許多的瓶頸、挫折與失敗，但我一定要抱持永不放棄，堅(jiān)持到底的決心，找一些志同道合的同學(xué)一起練習(xí)，或去拜訪專(zhuān)家學(xué)者，甚至上網(wǎng)搜尋資訊。有道是：“功欲善其事，必先利其器?！庇辛巳珎涞臏?zhǔn)備，相信當(dāng)我挑戰(zhàn)上萬(wàn)張拼圖時(shí)，才不會(huì)因緊張而氣餒，我一定要好好的加油，創(chuàng)新的奇跡。

小學(xué)生作文9

　　我叫楊升希，今年10歲，來(lái)自安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)401班，是個(gè)動(dòng)靜皆宜的女孩兒。我愛(ài)好廣泛，喜歡閱讀、寫(xiě)作，也喜歡唱歌、書(shū)法。課余，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，曾在社區(qū)鏟除“牛皮癬”活動(dòng)中獲得嘉獎(jiǎng)。 我在班上擔(dān)任語(yǔ)文課代表，曾連續(xù)三年被評(píng)為年度“三好學(xué)生”。這個(gè)學(xué)期，在同學(xué)們和老師的力薦下，我被選為“校少先隊(duì)大隊(duì)委員”。 口福建永泰嵩口中心小學(xué)三（一）班鄭少顏 今天，老師在課堂上給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在水杯中沉底、懸在杯子中間和浮在水面上。 老師給三個(gè)杯子都裝進(jìn)了水，水面大約離杯沿一厘米。 首先，老師拿出第一枚雞蛋，風(fēng)趣地說(shuō)：“雞蛋，雞蛋，你就沉到杯底吧！”當(dāng)老師把手一放，那枚雞蛋真的沉入杯底，一動(dòng)不動(dòng)了。 接著，老師又拿出第二枚雞蛋，煞有介事地朝雞蛋吹了一口氣，說(shuō)：“雞蛋，雞蛋，你就懸在水中吧！”我聽(tīng)了老師的話，心想：“雞蛋怎么可能懸在水中呢？”當(dāng)老師的手一松開(kāi)，那枚雞蛋先是沉入杯底，瞬間又浮上水面，幾番折騰后，雞蛋真的就懸在水中了，這讓我大吃一驚。 之后，老師拿出第三枚雞蛋，對(duì)著雞蛋口中念念有詞：“雞蛋露出水面一點(diǎn)兒！”當(dāng)老師的

　　手放開(kāi)后，那枚雞蛋真的在水面上露出一個(gè)小腦袋來(lái)?！罢嫫婷?！”“太神奇了！”“太有趣啦！” 同學(xué)們激動(dòng)不已，議論紛紛。 這究竟是怎么回事呢？難道雞蛋有什么魔力？抑或是老師有特異功能？ 最后，老師揭開(kāi)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的秘密：第一個(gè)杯子里裝的是清水，第二個(gè)杯子里裝的是適量的鹽水，第三個(gè)杯子裝的是濃鹽水。所以雞蛋在三個(gè)水杯中會(huì)有三

　　種不同的狀態(tài)。 從這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)中，我們得出了一個(gè)結(jié)論：鹽水的浮力比淡水大。 小作者把實(shí)驗(yàn)的步驟有條不紊地記錄下來(lái)，不僅刻畫(huà)了心理活動(dòng)，而且也把語(yǔ)言寫(xiě)得有聲有色，富有情趣，特別是在篇末點(diǎn)明了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，讓大家明白了一個(gè)道理。

小學(xué)生作文10

　　周末，我正在看一本書(shū)，上面介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子里升滿水，用一張紙蓋住杯子，然后，把杯子倒過(guò)來(lái)，水就不會(huì)流出來(lái)。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是不可思議，一張紙?jiān)趺茨軌蛲凶∫槐兀?我將信將疑地開(kāi)始做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)。首先，我找來(lái)一個(gè)透明的杯子和一張長(zhǎng)方形的白紙，再到廚房里，往杯子里注滿自來(lái)水，小心翼翼地把那張白紙蓋在了杯子上，然后，我用手輕輕地蓋住杯子一會(huì)兒，把杯子倒了過(guò)來(lái)，倒數(shù)一二三四五，把手放開(kāi)。嗨！神了，紙真的能把水給托住了，這怎么可能呢，小小的一張紙，怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾次，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)真理。 為了炫耀我成功的實(shí)驗(yàn)，我決定在爸爸和媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。我把杯子倒過(guò)來(lái)讓他們看清楚，把白紙放到他們的手里讓他們檢查。等他們都檢查完畢，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先在杯子里倒入滿杯子的水，把紙蓋上去，倒過(guò)來(lái)給他們看，抽出手，水沒(méi)有留出來(lái)，他們?yōu)槲夜恼啤Ｎ覟榱烁哟碳?，把杯子里的水倒掉一半，再把紙蓋上去，還按照原來(lái)的順序用手輕輕按壓，倒過(guò)來(lái)。為了增加魔術(shù)的驚險(xiǎn)性，我把杯子放在了頭頂上，說(shuō)了一聲“放手”，頓時(shí)，我傻眼了，成了一只“落湯雞”。我呆住了，爸爸和媽媽卻捧著肚子笑岔了氣。 媽媽笑著對(duì)我說(shuō)道：“寶貝，快換衣服，要不然會(huì)著涼的?！卑职终f(shuō)道：“孩子，不要灰心，快上查一查原因?！?我顧不得身上的濕衣服，打開(kāi)電腦，上一查，原來(lái)，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到作用的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水，蓋上紙以后，杯中幾乎沒(méi)有空氣，里面的大氣壓就低于了杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了，而第二次實(shí)驗(yàn)，我只用了半杯水，杯中有空氣，里面的大氣壓等于了杯外的大氣壓，水就自然流出來(lái)了。 經(jīng)過(guò)了這次試驗(yàn)，我懂得了做什么事都不能憑空想象，要有實(shí)際根據(jù)的。

小學(xué)生作文11

　　我是一只狐貍，是的，一只狡猾的狐貍。可笑嗎?但人類(lèi)的確比我們狡猾的多，無(wú)情的多。這是我懂事時(shí)，我的媽媽告訴我的，我不知道“人”是什么，也不知道他們無(wú)情到什么程度，我只求在媽媽的懷抱里，和哥哥姐姐一起生活，但那一記槍聲響起后，厄運(yùn)降到了我們身上。

　　一天，爸爸出去捕食了，當(dāng)媽媽像往常一樣在外面迎接爸爸時(shí)，我們沒(méi)等到爸爸，只等到一些腳步聲，傳來(lái)一些冷笑：“這狐貍簡(jiǎn)直是找死，明明斗不過(guò)一群人，還拼命咬，好象還有一個(gè)窩呢!走!四處找找，兩張狐皮呢!嘖嘖，今天發(fā)財(cái)了!”

　　我和哥哥姐姐想去看看，是哪個(gè)倒霉的同類(lèi)被擒住了，但那場(chǎng)景卻令我們不敢相信，被挑在槍尖的，分明是——爸爸!!

　　媽媽無(wú)力的倒在樹(shù)洞邊，我們躲進(jìn)了洞里，但已經(jīng)被他們發(fā)現(xiàn)了，一只有瀧重的血腥味的手伸了進(jìn)來(lái)，我們拼命往里擠，媽媽思考了片刻，跳到了那只手的前面……

　　我也長(zhǎng)大了，并有了一個(gè)家，當(dāng)我也成為母親時(shí)，我才明白媽媽為什么跳到那只手前面，我不禁悄然淚下。媽媽是為了救我們，讓我們活下來(lái)啊!

　　看著寶寶們不斷長(zhǎng)大，我有一種很幸福的感覺(jué)。就在這時(shí)，丈夫像發(fā)現(xiàn)了什么，“嗖”的跑了出去，隨之是一個(gè)人怒吼著拿著砍刀砍了下了，并去追丈夫。我發(fā)現(xiàn)事情不妙，便叼起一個(gè)寶寶跑了出去，當(dāng)我把一個(gè)寶寶移到安全的地帶時(shí)，那人的注意向了……樹(shù)洞!

　　丈夫急了，一頭撞向另一棵樹(shù)，那人又走向丈夫，丈夫一邊逃一邊催促我移寶寶，我緊張的移著，等到寶寶們都來(lái)到安全地帶，我一邊呼喚丈夫一邊尋找他，但我只聽(tīng)到一聲哀嚎，之后便是沉默……

　　這時(shí)我才明白，人類(lèi)是多么的無(wú)情，我不禁流下了悲傷的淚。

小學(xué)生作文12

　　轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)的大門(mén)為我展開(kāi)著，小學(xué)，我要對(duì)您說(shuō)再見(jiàn)了！這也意味著，在育民中學(xué)，我將又會(huì)遇到新的老師，新的同學(xué)，說(shuō)不定還有一個(gè)驚喜等著我呢！

　　果然，這正是個(gè)大大的人情驚喜。你猜我遇見(jiàn)了誰(shuí)，就是我的幼兒園朋友何楓，我們第一次遇見(jiàn)是洗完勺子回來(lái)的時(shí)候遇見(jiàn)的，我們彼此望了望，也沒(méi)說(shuō)什么，就走了，我總覺(jué)得他很熟悉，我們似乎見(jiàn)過(guò)，在我們擦肩而過(guò)的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)他的名字叫何楓，這不就是我的幼兒園同學(xué)嗎，可世界上同名同姓的人太多了，我不能這樣就確定他是我的幼兒園同學(xué)，一回到家，我迫不及待的翻出幼兒園畢業(yè)手冊(cè)，拿來(lái)照片跟他對(duì)比，這次有個(gè)了我一個(gè)驚喜，這兩個(gè)人長(zhǎng)得簡(jiǎn)直一模一樣，他真的是我的幼兒園同學(xué)······

　　第二天，我?guī)е囂降目跉鈫?wèn)他，你是哪所幼兒園的，他回答說(shuō)：“是部隊(duì)幼兒園的，你也是吧?！蔽医K于知道了他就是我的的幼兒園同學(xué)何楓，我連忙回答：“是的我也是61398部隊(duì)幼兒園的?！庇谑莍我們就聊了起來(lái)。他說(shuō)：“你記不記得幼兒園的那對(duì)雙胞胎，他們現(xiàn)在都加入我們學(xué)校的籃球隊(duì)了！”“她倆不是很矮的嗎？”我疑惑地問(wèn)?！八麄儸F(xiàn)在一下子長(zhǎng)高了很多，有一米五五了！”，他繼續(xù)說(shuō)，“現(xiàn)在那個(gè)老奶奶都退休了，我就說(shuō)我怎么沒(méi)看見(jiàn)她嘛！”我驚訝的問(wèn)，“你去看過(guò)那些老師了嗎？你什么時(shí)候去的?。　薄敖處煿?jié)那天去的啊，好多人都去了呢，基本上都是六年級(jí)的！”何楓笑著說(shuō)！我本來(lái)還想和他再聊聊幼兒園的事，可上課的鈴聲不留情啊！轉(zhuǎn)眼間就想起來(lái)了，我們不情愿的說(shuō)聲“拜拜”走了！

　　我想，有朋友在的感覺(jué)真好，感謝上天又讓我和一個(gè)久不相見(jiàn)的朋友有一次再見(jiàn)了，中學(xué)的生活一定會(huì)很快樂(lè)的······

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