實(shí)用的年級寫人的作文7篇亖年級寫人的作文

時(shí)間：2023-06-24 22:14:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的年級寫人的作文7篇亖年級寫人的作文，供大家參考。

實(shí)用的年級寫人的作文1

　　我的小伙伴叫小利，她今年七歲，長著中等身材，梳著一條馬尾，她長得非常漂亮，笑起來的時(shí)候眼睛似乎全閉上。她是個(gè)樂于助人的小學(xué)生。

　　有一天下午放學(xué)的時(shí)候，天下起了大雨，我著急地在學(xué)校門口走來走去，被小利看見了，馬上跑過來，說：“我有傘，我們一起走吧！”于是我們倆一起回家了，不一會(huì)兒，雨下的更大了，小利看見了，連忙把雨傘推過我那邊，走了很久，我才發(fā)現(xiàn)小利全淋濕了！急忙說：“看你，全淋濕了！”說完，又把雨傘推到小利那邊，我們走啊走，終于走到了小利家了，善良的小利說：“我到家了，雨傘你先拿去用吧！”我聽了，高興地說；“謝謝你，小利。”小利聽了，回答說：“不用謝，老師經(jīng)常教我們：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。再見！”我聽了，又說：“再見。”說完。便高高興興地回家了。

　　小利就是這樣一個(gè)樂于助人的小學(xué)生。

實(shí)用的年級寫人的作文2

　　我的班主任我上五年級時(shí)，我們班來了一個(gè)新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，襯托出了老師的神采奕奕。照慣例，一進(jìn)畢業(yè)班，老師就不準(zhǔn)學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這是有些學(xué)校的“傳統(tǒng)”規(guī)矩。然而，彭老師卻鼓勵(lì)我們課間開展課外活動(dòng)，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開展課外活動(dòng)，但是她還是表情嚴(yán)肅而親切地對我們說：“必須完成作業(yè)后才能開展活動(dòng)，先試一個(gè)星期，如果你們上課不認(rèn)真聽講，做作業(yè)不仔細(xì)的話，那么就取消這項(xiàng)活動(dòng)”。

　　雖然彭老師附加了幾個(gè)條件，但是老師準(zhǔn)許我們開展說動(dòng)，全班同學(xué)都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實(shí)像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個(gè)非常有責(zé)任新的老師。我是班里的語文學(xué)習(xí)委員，跟語文彭老師的接觸機(jī)會(huì)很多。有一次，我和另外一個(gè)語文學(xué)習(xí)委員付韞幫老師寫“家庭聯(lián)系卡”。發(fā)現(xiàn)了彭老師把作業(yè)做得不好和近期上課不聽講的同學(xué)留了下來，然后跟他們談話。首先彭老師嚴(yán)肅地對他們說他們自己犯的錯(cuò)誤，然后臉色“陰轉(zhuǎn)晴”，和藹可親地對他們說讓他們以后不再犯錯(cuò)誤，并耐心地角他們怎么做好。彭老師邊說邊撫摸著他們的頭，并且不時(shí)地拍著他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會(huì)覺得是母親在批評和勸慰自己的孩兒。后來，我還發(fā)現(xiàn)了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比，有些不負(fù)責(zé)的老師就差多了。這些老師只知道給學(xué)生“加負(fù)”，罰學(xué)生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學(xué)生懂不懂。而彭老師卻注重這一點(diǎn)。

　　我覺得彭老師不僅值得其他老師學(xué)習(xí)，也給同學(xué)們樹立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個(gè)與眾不同，有責(zé)任心的好老師。

實(shí)用的年級寫人的作文3

　　一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)不高不矮的鼻子，一排參差不齊的牙齒，這就是我。欣欣向榮、欣喜、歡欣因?yàn)樾琅c任何字的組合都有好的寓意，故外公為我取名陳欣，好聽、好記、好寫

　　我的特性可以用三個(gè)字表示：矛盾體。

　　我在?？此莆撵o，在家卻是令大人頭疼的調(diào)皮鬼，常讓家人哭笑得，有時(shí)也讓他們開懷大笑；看似不胖，體重卻超標(biāo)，是醫(yī)生交待需減肥的對象；看似學(xué)習(xí)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)自覺性卻不夠，作業(yè)總是在大人的嘮叨聲中完成；看似嬌氣，生活自理性卻極強(qiáng)，從一年級開始，洗頭洗澡、洗衣曬衣、收書包、整房間樣樣親力親為，在媽媽的軟硬兼施下，逼出了一個(gè)自力更生的我。

　　我的愛好是看書。一有空閑就鉆進(jìn)書的'海洋盡情暢游。我也非常喜歡畫畫和做手工，你可以到我家看看，墻壁上、抽屜里都有我五顏六色、多姿多彩的大作，保證讓你大飽眼福。

　　我的特長是彈琴。五線譜上的音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，帶我去暢游音樂世界。

　　我的人生目標(biāo)：只要懷著有志者，事競成的信心，我一定能到達(dá)理想的彼岸，看到世界上最美的太陽。

　　這就是我，世界上獨(dú)一無二的我。

實(shí)用的年級寫人的作文4

　　我，水汪汪的大眼睛，蘋果般的臉蛋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，我叫鐘佳艷，是個(gè)三年級的小學(xué)生。

　　我的愛好可多了，有跳舞，唱歌，畫畫……

　　多變的小女生哦！有時(shí)調(diào)皮得象個(gè)假小子，有時(shí)溫柔得象只小貓咪，發(fā)怒的時(shí)候我象一只兇猛的小野獸，哭泣起來又象只可憐的小綿羊。

　　我的缺點(diǎn)也不少，粗心就是我最大的毛病，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我不是把“+”看成“-”，就是把“×”看成“÷”，這些毛病讓我吃了不少苦頭，但我也一直在努力克服。相信我吧，我一定會(huì)從“粗心大王”變成“細(xì)心大王”的。

　　大家喜歡我嗎？讓我們成為好朋友吧！

實(shí)用的年級寫人的作文5

　　晚上，小明做完作業(yè)沒有收拾書包就開始看電視了。他看的非常入迷，早已忘記了睡覺時(shí)間。

　　奶奶走過來問小明：“你明天有什么課?我來幫你準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具?！?/p>

　　小明眼睛盯著電視頭也不回的說：“你自己看課表去吧?！?/p>

　　奶奶說：“好的，你記得早點(diǎn)睡覺。”

　　如果我是小明，我會(huì)對奶奶說：“不用了奶奶，我自己收拾吧，老師教過我們自己的事情要自己做?！?/p>

　　圖畫中的小明太沒禮貌，圖畫中的奶奶也太“熱心”了。

實(shí)用的年級寫人的作文6

　　我有一個(gè)慈祥的奶奶，她現(xiàn)在經(jīng)過世了，不過我現(xiàn)在依然記著她那張慈祥的面孔。

　　奶奶長著一頭卷曲的銀發(fā)，慈祥的面容上有著幾絲細(xì)紋，還長著一雙黯然的眼睛和一張能讓我乖乖聽話的嘴。

　　我的奶奶以前，經(jīng)常幫助我溫習(xí)功課、給我洗衣服、給我做好吃的飯菜等等。

　　我愛我的奶奶，我好想她回來。