下面是范文網(wǎng)小編收集的尋訪的日記3篇 尋訪的日記在線觀看，以供借鑒。

尋訪的日記1

　　劉洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學(xué)八年級(jí)（21）班學(xué)生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里,他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校,他是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)員;在社會(huì),他是位誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評(píng)。他是老師眼中的好學(xué)生在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里,他是一個(gè)快樂的暢游者,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，數(shù)次被表彰獎(jiǎng)勵(lì)。他尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。不論是當(dāng)課代表還是宿舍長(zhǎng)他都盡職盡責(zé)，成為老師的好幫手。他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助他人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂生活中共同成長(zhǎng)。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛護(hù),只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂的身影,只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。他興趣廣泛,全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了音樂、繪畫特長(zhǎng)班,并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng),在全校器樂大賽中為班級(jí)爭(zhēng)光。他是班級(jí)事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會(huì)用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會(huì)買幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級(jí)圖書角的圖書陳舊了，他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書悄悄拿來(lái)供同學(xué)閱讀。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。

尋訪的日記2

　　今天，我們雛鷹假日小隊(duì)出動(dòng)了，目標(biāo)：長(zhǎng)江路333號(hào)的慶建黨xx周年的攝影展，我很早就過(guò)去了，不一會(huì)兒，所有的隊(duì)員都到齊了。

　　我們先去買了票，然后進(jìn)了展廳，到了展廳后，我看到了展廳分成了三部分，分別是: “輝煌成就”、“錦繡家園”和“幸福生活”。我先走入了第一展廳，一進(jìn)去，成千上萬(wàn)幅美麗的照片進(jìn)入了我的眼簾，使我的眼睛都看不過(guò)來(lái)了，分不出是照出來(lái)的還是畫出來(lái)的。我慢慢地瀏覽，其中給我印象最深的是南京的一幅攝影，因?yàn)檫@幅畫的作者選了一個(gè)很好的位置拍攝，拍了很多摩天大廈，拍得很清楚，使人仿佛陶醉在這繁盛的攝影中，還有一副“金色時(shí)光”，這位作者拍得是日落，作者站在山頂上，把夕陽(yáng)出來(lái)時(shí)天空一片紅的情景拍得動(dòng)人極了，真是讓我大飽眼福，接著我去了第二展廳“錦繡家園”這部分的照片是關(guān)于生態(tài)環(huán)境的照片，這部分，唯一給我留下深刻印象的照片是“太湖落葉”，作者是在一個(gè)林子里把秋葉落下來(lái)時(shí)的情景抓拍的很好，把秋葉拍得美麗動(dòng)人，第三部分“幸福生活”給我印象最深的是一副叫“飛向未來(lái)”這幅畫描述的是一群已經(jīng)畢業(yè)的博士生在拋博士帽，我好希望以后我能像他們，圓滿完成自己的學(xué)業(yè)，我盡力吧！

　　今天的活動(dòng)就到此結(jié)束了！

尋訪的日記3

　　炎炎夏日，路上行人稀少，知了趴在樹上，唱著令人有些厭煩的一成不變的歌。人們撐著傘匆匆走過(guò)，似乎誰(shuí)也不愿多做停留。

　　我抬起手遮著頭頂?shù)奶?yáng)，四處張望著，等待著同學(xué)們的到來(lái)。

　　半個(gè)小時(shí)后，我抬頭看著眼前的'幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，心中不禁有些詫異：在這里，真的能找到美麗的瞬間嗎？

　　走到二樓，臥室，十幾張小木床并排擺在一起，許多三四歲的小朋友躺在床上，安靜地睡著，不時(shí)翻個(gè)身，臉上掛著天真無(wú)邪的笑容，沒有任何的煩惱。不知不覺，我似乎也被他們所感染，嘴角露出一絲笑容，輕輕地走到他們身邊，為他們蓋上落下的被子。此刻，我忽然覺得，他們就是一個(gè)個(gè)善良可愛的小天使，可以讓我們被感染，丟開一切的煩惱。

　　等我們參觀了整個(gè)幼兒機(jī)構(gòu)后，小朋友們也漸漸醒來(lái)了。他們?nèi)嗳嚯鼥V的睡眼，慢慢走到了樓下。他們看見我們，顯得有些興奮。一個(gè)小朋友走過(guò)來(lái)，問(wèn)我們：“姐姐，你們是來(lái)陪我們玩的嗎？“”嗯，是啊。小妹妹，我?guī)湍闶犷^發(fā)吧“一個(gè)同學(xué)見小妹妹剛醒來(lái)，提出了幫她梳頭發(fā)的建議?！焙冒　爸?，我們使出渾身解數(shù)，給小妹妹整理頭發(fā)。

　　不一會(huì)兒，小朋友們都坐在了舞蹈室里，吃著小面包，喝著牛奶，不時(shí)和邊上的的小朋友聊聊天，一片歡聲笑語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)，小朋友們開始上課了。他們和老師一起背著《弟子規(guī)》，顯得非常熟練，我不禁有些驚訝：他們這么小，卻能背出我都不大背的上的《弟子規(guī)》“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命……“郎朗的背誦聲從里面?zhèn)鱽?lái)，我走進(jìn)去，環(huán)視了一圈，小朋友們輕輕搖著頭，流暢地背著……

　　小朋友的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都是那樣的天真，那樣的無(wú)邪，深深的，印刻在了我的腦海中，成為了美麗的瞬間！

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