掌聲小學作文12篇小學掌聲作文

時間：2023-06-27 17:33:00 綜合范文

　　下面是范文網小編整理的掌聲小學作文12篇小學掌聲作文，供大家賞析。

掌聲小學作文12篇小學掌聲作文

掌聲小學作文1

　　“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨?！?/p>

　　每當聽到這首歌，我就想起了自己的一段親身經歷，是那次的掌聲給了我自信。請聽下面的故事吧。

　　記得4歲時的我，曾經是個害羞的小女孩，我不愛表現(xiàn)自己，甚至不愿和別人講話。為了鍛煉我的膽量，爸爸媽媽給我報名了福建電視臺的酷酷小童星選拔賽。雖然經過了精心而充分的準備，但在預賽時，我看到黑壓壓的參賽選手，還有一群表情嚴肅的評委，我害怕了，怎么也不敢上臺了。這時，林老師拍拍我的肩膀，對我說：“心田，相信自己，你是最棒的！”說完，老師帶頭為我鼓掌。頓時，全場響起了熱烈的掌聲。在參賽選手、評委老師的鼓勵聲中，我鼓起勇氣，勇敢的登上了舞臺。盡管心里還是很緊張，但是我還是堅持了下來，由于發(fā)揮出色，在幾十名參賽選手中脫穎而出，闖進了決賽。

　　激烈的決賽開始了。在彩排現(xiàn)場，我看到其他選手精彩的表演，我膽怯了，退縮了。我對爸爸媽媽說：“我肯定比不過他們，咱們回家吧！”爸爸語重心長地對我說：“孩子，想想預賽時，大家對你鼓掌加油，你絕不能放棄，我們繼續(xù)會為你加油的！”我鎮(zhèn)定了情緒，和爸爸擊掌，并對爸爸媽媽打出了“v”的手勢，歡快地出場了。決賽場上，我表現(xiàn)突出，活潑可愛的鴨子舞，聲情并茂的詩朗誦，還有和毛毛哥哥即興表演了恰恰舞。在觀眾們熱烈的掌聲中，我終于獲得了冠軍。

　　掌聲給予我勇氣，掌聲給予我信心，掌聲給予我動力。自從那次比賽后，我變得自信、開朗了。在我后來的學習生活中，每當遇到挫折和困難時，我都會楊起這次比賽中人們給我鼓勵的掌聲。于是，我就會鼓起勇氣，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難。

掌聲小學作文2

　　掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。

　　失敗時，掌聲是鼓勵。

　　望著數(shù)學試卷上那刺眼的85分，我羞愧得無地自容，傷心得快要斷腸。這可是我學習生涯中第一次“亮紅燈”呀！我雙手緊緊攥著試卷，把頭深深地埋進桌空里，無聲地啜泣。

　　這時，同學們紛紛圍了上來。你一言我一語地勸說著：“別傷心嘛，失敗是成功的媽”“就是嘛，這次沒考好，下次重來過”“來，我們給她點兒掌聲，鼓勵她下次奪冠！”啪、啪、啪熱烈的掌聲在我耳邊響起來，真是入耳牽心。我勇敢地抬起頭，臉上掛著晶瑩的淚花笑了。

　　拼搏時，掌聲是動力。

　　運動會上，3000米長跑決賽，還有最后的400米了。我早已虛脫得快要倒下了，大汗淋漓，耳鳴眼花，雙腳像踩在棉花上，暈暈嗚嗚的，真想馬上躺下。這時，班上的同學站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威。聽到那充滿激情的掌聲，我猶如被注射了一般，腳底生風，一口氣沖向了終點。“成功了！”“勝利了”同學們抱著我歡呼雀躍。我深深的體會到：是掌聲給了我拼搏的動力。

　　成功時，掌聲是肯定。

　　講臺上，我滿含深情地朗誦著課文——“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來?！焙鋈唬淌依镎坡曀钠?。我欣喜若狂，更加包含激情地朗誦道——“我輕輕地揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”臺下又掀起了雷鳴般的掌聲。我的心潮澎湃了，這可是我苦練了兩周的成績呀！這掌聲，包含了我的汗水，更包含了同學們對我的肯定。

　　掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。

掌聲小學作文3

　　記憶中的掌聲有很多：第一次學步，爸爸媽媽給我鼓勵的掌聲；幼兒園時的舞蹈表演中，老師家長們給我贊揚的掌聲；小學剛入少先隊時，同學們給我信任的掌聲。不過，最難忘的是那一次掌聲。

　　每當想到我們在賽場上出色的表現(xiàn)我就會開心地笑起來。今年是我們班第一次參加籃球聯(lián)賽。先看看對手是那個班，這讓我們下了一大跳，是全年級德，智，體，美，勞全面發(fā)展的優(yōu)秀班，我們都傻了，不過還得面對事實……

　　我們都到了比賽現(xiàn)場，望著優(yōu)秀班的隊員輕視的表情，個個趾高氣昂，看著那陣勢，我們都暗暗給自己鼓勁。開場了一會兒，不知道是誰帶頭鼓起掌來，并喊道：“五三加油，五三加油……”，掌聲越來越大，逐漸連成一片。這有節(jié)奏的掌聲對我們班的隊員是一種很大的鼓舞，我們越戰(zhàn)越勇，終于，我們班進了一球。全場一陣歡呼，緊接著響起了雷鳴般的掌聲，有些同學舉著“五三加油”的牌子。接下來，我們班的隊員又連續(xù)進了幾個球，但優(yōu)秀班的隊員也不甘落后進了一球，可裁判說：“犯規(guī)?！庇执蛄艘粫簝蓚€班一個球也沒有進。比賽結束了，我們班贏了，一陣歡呼過后，掌聲響徹云霄。這時，有的同學擁抱在一起，有的同學留下了激動的眼淚，還有的同學不知所措相信這是真的……是啊，這是多么令人激動的時刻??！

　　我們班的奮斗是需要掌聲的，因為能樹立信心；往大一點說，我們國家的奮斗也是需要掌聲的，因為能增強國民的意志！

　　我希望在我小學的最后一年里，給自己更多的掌聲，創(chuàng)造出化蛹為蝶的奇跡！

掌聲小學作文4

　　那是在五年級我競選大隊干部是發(fā)生的事。

　　“明天就要演講了，怎么辦??？”我在課桌前徘徊。我抓緊地去讀，去背?？蛇€是竹籃打水——一場空。我急得眼淚都要掉下來了，但是為了盡量節(jié)約時間，我擦擦眼淚，又開始“大干”起來。

　　老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上，在班級抽出一堂課的時間來聽我們的朗誦。

　　當老師把這個消息告訴我們時，我像遭到五雷轟頂，整個人頓時垮下去。要知道，我面對班級里的人都很緊張，更何況面對其他班級的人。如果出糗了，那才真是得要找個地縫鉆進去。

　　我看見程宇航在朗誦演講稿時，顯得那么從容不迫，絲毫沒有緊張感，此時，我還真羨慕他。可是，羨慕又有什么用呢？還是要靠自己的實力。

　　輪到我了，我緊張的心都提到嗓子眼兒了，滿臉通紅。老師好像看到了我的心底說：“我們給班長一點兒鼓勵的掌聲！”霎時，整間教室一片掌聲。

　　站在講臺上的我，我把頭東轉轉，西轉轉，看到了同學們期待的眼神。我在心里給自己加油：杜陳艷，你一定是最棒的！

　　心里突然間竄出一股力量，我的演講稿出現(xiàn)在我眼前。我的語氣充滿了情感，朗誦完，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。

　　第二天，我順利被選上了大隊干部。我要感謝五（4）班這個大集體，是它給了我信心；另一個是我自己，我終于戰(zhàn)勝了自我，克服了緊張心理。

　　“成長需要掌聲！”請大家記住這句話。你們也會像我一樣的成功！

掌聲小學作文5

　　“啪啪！啪啪！”雷鳴般的掌聲響徹云霄。“終于找到了！”哎喲喂！這是哪班在大吵大鬧呢？哦，原來是我們班在進行游戲——掌聲的魔力之找“紅心”。

　　游戲規(guī)則是找卡片的同學事先走出外面，另一位同學去藏卡片。藏好倒計時五秒則視為游戲開始，剩下的人要通過掌聲來讓我找卡片的人辨別方向。他離卡片遠則拍小聲，他離卡片近就拍大聲。找卡片期間不得有語言交流，否則直接視為出局，限時兩分鐘。

　　第一個“幸運兒”就是我。我神情自若地走出教室。心想：“不就是找個卡片嘛，小意思了！”

　　游戲開始了，我以微笑的神情面對大家。好像在說：“卡片，你等著我吧，我一定會找到你的！”我迅速跑到某個抽屜查看，可是沒有任何發(fā)現(xiàn)。但是同學們的掌聲更熱烈了。好像在說：“就在這兒了，你找不到嗎？”我頓時懵了。心想：“掌聲很熱烈呀！不在這兒嗎？”時間不多了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“怎么辦呀？怎么辦？”我小聲說著，忽然，我的目光落到了一樣東西上——窗戶。我猛地把窗簾布一翻。我猛地一聲尖叫，終于找到了。“紅心”卡片在向我招手，說著：“嗨！你好呀。”藏卡片的人目瞪口呆，在下面唉聲嘆氣。

　　下一位同學已經出去了，我在想：“我應該把卡片藏那兒呢？”忽然，我靈機一動，把卡片折起來。藏在《學習園地》的作文里面。

　　那位同學一開始就直奔窗戶，把窗簾布一翻，沒有。我們的掌聲極其微弱，他繼續(xù)地尋找著。我在下面屏氣凝神，嚇得半死。最終，他沒找出來。我贏了，我高興得又蹦又跳。

　　掌聲是肯定，是贊美，是喝彩，是敬佩是尊重，是鼓勵，是安慰，是溫暖。在迷失方向的時候，掌聲會一直陪伴著你，帶著你走出迷茫，走向成功！

掌聲小學作文6

　　我每一次比賽都能獲得名次，都能聽到掌聲，但每一次的掌聲都意義非凡。

　　終于輪到我上臺了。由于太緊張，所以連走路都同手同腳了，像一只拐了腳的小貓，走起路來特別別扭，身上直冒冷汗，讓我十分不適應這臺上陌生的環(huán)境。

　　我前一秒還在想著：哎呀，我緊張呀，這樣肯定唱不好；但后一秒聽到伴奏出來，便不緊張了，因為我要為勝利而戰(zhàn)。

　　“一梗石興橋，一條小河塘，看姆媽……“我開始唱了，臺下的觀眾如同被我的歌聲感染了一般，如癡如醉地欣賞著我的歌聲，有的還不由自主地跟著歌曲的旋律也哼了起來。

　　此時此刻，我的內心充滿了自豪感，因為我不僅是在為自己而戰(zhàn)，也是為了我們慈溪的文化而戰(zhàn)，這場方言歌曲大賽越來越受家鄉(xiāng)人的喜愛。

　　想當初，我為了這個比賽，受過“魔鬼訓練“，每天都要在家里將老師教過的東西一練再練。每天都有汗水與跌倒，但換來的全都是甜蜜與歡樂，如人們所說：“不經風雨，怎有彩虹？”如果是這樣，那我就是：“不經風雨，怎有掌聲？”揮灑出了汗水，收獲到了甜蜜。

　　“啪，啪，啪?！币魂嚾缤坐Q般響亮的掌聲的就像一雙強勁有力的大手，把我從回憶里拉了出來，讓我清醒了過來，這一陣陣掌聲是給我的鼓勵，更是觀眾們對我的認可與支持，激勵我在以后的日子里做得更好。

掌聲小學作文7

　　人生有悲有喜，人生有掌聲，也有嘲笑，不管怎樣，我們都要生活，都要成長，那為什么不已微笑面對失敗和成功呢？

　　相信人生中的困難，是為了考驗自己；相信人生中的愛，并不都是為了伸向別人的口袋；相信人生中的嘲笑并不都是對你冷言冷語！

　　微笑的面對這些困難，相信不久以后，你將會擁有成功，到時候你的微笑不是以前的淚水，而是因為過去的歡笑！

　　你的淚水是為感動而流，不是為失敗，失敗后，重要的是自己的心靈，自己的心態(tài)，而不是表面的脆弱！

　　只要你微笑了，就說明你進步了！你長大了，你真正懂得了“不經歷風雨，怎能見彩虹？”

　　失落時你要微笑，因為你知道，人就要經歷挫折?？鞓窌r你要微笑，因為你付出了努力，并且取得了成功。

　　微笑是一封介紹給別人的信，為了你的未來，你的前途，你必須微笑，而且要發(fā)自內心，不能敷衍了事。也不能把微笑當作你的戰(zhàn)利品，當作是幫助自己攀登的工具。

　　微笑是一種好的心態(tài)，而這個心態(tài)也會傳染給別人。在別人傷心時，你對他微笑，別人也會收到這份好心情，并在心中默默的感謝你。

　　微笑是人與人之間的橋梁，微笑是成功后的喜悅，微笑是失敗后的默默較量！

　　人生并不可怕，可怕的是你的淚水淹沒了你的自尊，可怕的是你一直憂郁下去！

　　男兒有淚不輕彈，就算你是女孩，你也應當微笑以對！

　　朋友們，你們的快樂藏在微笑中！

掌聲小學作文8

　　每場晚會結束，都會響起掌聲。我自幼參加無數(shù)演出、比賽，聽過無數(shù)掌聲，最難以忘懷的，卻是那晚……

　　那晚，我們緊張排練兩個多月的音樂劇首演。幾近三個小時的上妝，讓我們對這場演出充滿期待，期待中夾雜著一絲絲的緊張、興奮。

　　終于，演出拉開了序幕。帶著貓?zhí)赜械睦淇?，我們走上了舞臺。一個半小時，我們唱著、跳著，旋轉著、翻騰著，臉上的肌肉繃得緊緊的，不敢有一絲一毫的松懈。

　　隨著謝幕舞的結束，演出落下帷幕。音樂停止的那一刻，觀眾席上爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。那掌聲驚天動地，久久不能停息。

　　那一刻，掌聲響起。臺下，觀眾們站起身，以表示對音樂劇的敬意，對我們的感謝；臺上，我們熱淚盈眶，抱作一團：兩個月訓練的艱辛，有誰了解？

　　掌聲響起的那一刻，我知道，我們的付出得到了回報。兩個多月的.訓練，加班加點的彩排，無非是為了今夜。掌聲響起的那一刻，一切艱辛都隨風而散，隨即而來的是成功的喜悅。

　　掌聲響起的那一刻，我們是幸福的。幾百次的翻騰、跳躍、旋轉，并未難倒我們。即使訓練中無數(shù)次摔倒，我們也沒有沮喪，繼續(xù)練習。

　　掌聲響起的那一刻，我們的付出獲得了收獲，我們得到了贊賞。我們，是幸福的。

　　那一刻，我的心被觸動。有誰知道，由于緊張的排練，許多人因體力透支而昏倒的辛酸？有誰知道，翻騰時重重砸落地面的痛楚？有誰知道，一天連續(xù)八小時排練的艱辛？……

　　冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨于它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！闭坡曧懫鸬哪且豢?，我猛然醒悟：

　　只有奮斗，才能成功。

　　人生，亦是如此……

掌聲小學作文9

　　成功的背后總會有汗水；批評的背后總會含著愛。洶涌澎湃的生活并不真實，交雜著汗水和淚水的平凡生活才是真。

　　氣勢宏偉的歌聲回蕩在校園中，時而低沉，時而悠揚，嘹亮的聲音振奮人心，我既緊張激動，又斗志昂揚。當歌聲結束時，還讓人意猶未盡，全校師生們發(fā)出的雷鳴般的掌聲，響徹云霄。

　　但是，在這成功的背后，有多少人知道，我們已排練過幾百遍，甚至上千遍。又有多少人知道，為了這一刻，我們揮灑過無數(shù)的汗水和淚水。臺上一分鐘，臺下十年功??！我們齊心協(xié)力，不畏困難，不讓任何一個人掉隊。

　　我們每天在教室里不斷地排練，教室里不時地傳出我們嘹亮的歌聲。老師激勵著我們，嚴格要求著我們，我們也給自己加油打氣，我們齊心協(xié)力，一起向前。勞累了一下午，換來的卻總是李老師一句句的不行、重來、聲音不夠響亮等。每當我聽到這樣的話語，就感到討厭極了，心想：怎么又重來啊！都要累死了！但是，每次重來都會有進步，我便對自己說：一定要加油，你一定能行！雖然每個人都很疲倦，每次重來都讓人備受挫折。但正是我們和親愛的老師有這種持之以恒的精神，才取得了今天的榮譽。

　　掌聲的背后是不斷的重來，是汗水和淚水。才最終有了如今的激動和高興，才有了每個人的臉上快樂的笑容。

掌聲小學作文10

　　一年一度的講故事比賽開賽了，每個班只能推選出兩名選手上場。為了挑戰(zhàn)自己的膽量，我報了名。很幸運我被選上了。

　　一回到家，我便把這個振奮人心的好消息告訴了爸爸和媽媽。讓他們一起幫助我查找故事的資料。從那以后，我放學回到家，一做完作業(yè)，便站在鏡子前，一遍又一遍，不厭其煩地練習著，一個眼神一個動作也決不放過，還讓爸爸媽媽當評委和觀眾給我打分。

　　比賽那天終于到了。我走進兒童影劇院，來到候選人的座位上。只見選手們有的胸有成竹，好象一定能拿到獎狀；有的卻還拿著稿紙在埋頭苦讀。突然，我發(fā)現(xiàn)校長和書記也都在，我的心一下子莫明其妙地緊張起來。終于輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺，心里直想打退堂鼓。我做了幾次深呼吸，想先把自己的心情平靜下來，望著黑壓壓的觀眾，我剛想開口，突然，腦子里一片空白。不管我怎樣努力回想，都無濟于事。我只好把腦海里七零八落的詞語拼湊成一段話……

　　終于講完了，我大大地松了一口氣。

　　在回教室的路上，我的腳好像有千斤重沉得很。想起老師的責備；同學們的話語……我簡直不敢再想下去了。來到教室門口，我慚愧地低下了頭。忽然一陣經久不息的掌聲在我耳邊響起。老師微笑著說道：“潘怡同學她雖然膽小，但她敢于挑戰(zhàn)自我，這種精神值得我們學習。獎狀并不重要，可貴的是這種精神。請大家再次送給她掌聲?！薄皣W――”又是一陣熱烈的掌聲。我的淚水早已奪眶而出……

　　有一句話說得好：有一種聲音使你無法抗拒；有一種聲音比任何聲音都要美好；那就是信任激勵著你的掌聲。是??！掌聲是送給一個失敗者最好的禮物。