【實用】初一的我作文集錦六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的初一的我作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一的我作文 篇1

　　曾經(jīng)有一個人，他身長八尺，濃眉大眼，闊面重額，威風凜凜，白馬白衣白槍，馳騁沙場三十余年。他曾拜神人童淵為師。他是誰？告訴你他就是我敬佩的人——趙云。

　　趙云字子龍，常山真定人，時人稱“常山趙子龍”。有一次，袁紹和公孫瓚打仗，那時趙云是公孫瓚帳下一員小將，公孫瓚處于劣勢。這時，趙云身披白袍沖進袁紹軍中，袁紹軍中大亂，公孫瓚乘機率領白馬義從擊潰袁紹。告訴你這就是我敬佩的人——常山趙子龍。

　　過了幾個月，劉備加入了公孫瓚，與趙云相處，打動了他。于是，劉備走后，趙云千里追尋跟從了劉備。他忠心耿耿，平時護在劉備身邊，寸步不離。戰(zhàn)場上，他胯下騎著照夜玉獅子手里舞著閃亮銀槍，打好了每一場仗。告訴你這就是我敬佩的人——槍神趙云。

　　又過了幾年，劉備被曹操追殺，要從江陵逃到江夏，大軍來襲，劉備只能棄下妻兒逃命。趙云知道了，策馬奔馳在戰(zhàn)場上，尋找劉備的妻兒，好一陣才找到。劉備妻子知道自己逃不掉了，就把兒子托付給趙云后投井自殺了。趙云把劉備的兒子用布料細細地綁在自己身上，直棄曹營。他殺進了曹營，獨自斬殺曹兵無數(shù)，曹將五六十，殺了個七進七出，殺得白馬染成血馬，白袍染成了血袍，白槍染成了血槍，人染成了血人，之后憤憤離去。告訴你這就是我敬佩的人——武神趙子龍。

　　不久后劉備入蜀，諸葛亮為相。諸葛亮為收復北方進行了多次北伐，趙云也參加，他立下功績無數(shù)，被任為征南將軍、鎮(zhèn)東將軍、鎮(zhèn)軍將軍，被封為永昌亭侯，死后被追謚為順平侯。告訴你這就是我佩的人五虎上將——趙云。

　　他是一個神話，他是一個傳說，他是一個傳奇。告訴你這就是我敬佩的人——趙云。

初一的我作文 篇2

　　愛能使久旱的'大地降下甘霖，愛能使炎熱、干旱的沙漠出現(xiàn)綠洲；愛能使傷心的人得到安慰；愛能使……

　　世間因為有愛才美好，因為有愛才感動，因為有愛才改變。不必說高大的蔥郁的樹木，也不必說幸福得快樂的鳥兒，單是地上隨處可見的碧綠小草，如果沒有陽光對它溫暖的愛，沒有風雨對它嚴厲的愛，還有土地對它默默的愛。就不會有它的勃勃生機。正是因為這些點的愛，讓世界萬物擁有生命，充滿生機。

　　其實，不僅自然給予我們愛，人與人之間也有感人肺腑的偉大，純真的愛。

　　那件事情又像放電影一樣放映在我的面前。每每想到那一件事，心中不禁激動、感動。淚珠總是在眼眶里打轉兒。

　　一個陽光明媚的早晨，朗朗的讀書聲傳得很遠很遠，不禁使樹上小鳥嘰嘰喳喳的附和。一位老師站講臺正與同學們講課。同學們認真聽講，陶醉在知識海洋中，無法自拔。卻不知隨后將有一場天大的天災降臨在他們身上。突然，屋頂上燈棒劇烈地震動，墻上的石灰驟然落下，砸在書本上。此刻，老師才猛然發(fā)現(xiàn)地震來臨了。她趕緊招呼同學們撤離教室。瞬間，驚慌的學生飛快地跑出教室。大部分學生都跑出去了。但是，又有兩名學生被這突如其來的災難嚇呆了。這位偉大的老師看到這一幕，剎那間緊緊抱住那兩個孩子，雙膝猛跪在地上。又是一瞬間，房屋倒了。老師與那兩個孩子被房子的廢墟掩蓋了……

　　72小時后，救援人員扒開廢墟，看了驚人的一幕；那位女老師緊緊地抱著孩子，用她的血肉之軀為孩子搭起了生命之橋。兩位孩子只是受了輕傷，而那位偉大的老師卻永遠地離開我們。她離門口最近，她原本可以一步跨出去，脫離生命危險。她卻沒有那樣做。她為了這兩個孩子犧牲自己的生命，難道這無私、偉大的精神不值得我們贊頌、與敬佩嗎

　　其實，在現(xiàn)在的社會生活中也有許多偉大的人。如；‘最美的哥’，‘最美的護士’‘最美的警察’，他們就在我們的身邊，只不過之前并沒有發(fā)現(xiàn)，原來我們缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。

　　我眼中的愛隨處可見。為了讓世界充滿愛，就讓我們一起喚醒心靈中的愛心天使吧

初一的我作文 篇3

　　“嘿！回來！”早上，剛夸出家門的我被媽媽獅吼般的叫聲叫住了，“紅領巾怎么又忘了帶戴？”媽媽怒氣沖沖的直瞪著那雙充滿“殺氣”的雙眼，我立刻低頭一看，呀，紅領巾果然沒戴，我馬上連滾帶爬的回去帶好了被我忘記的紅領巾，在媽媽比唐三藏還牛的嘮叨聲中急急忙忙的跑出了家門。

　　冒著寒風來到學校，一踏進教室大門，組長便拿著一大疊本子向我要作業(yè)。我一邊答應一邊仔細地翻起了書包，可是找了書包也沒找到，于是我又找了個底朝天，還是不見作業(yè)的影子。我急得直饒頭，心里暗罵自己：該死的作業(yè)又忘了帶。沒辦法，我只好裝萌的陪著笑臉對組長說：“對不起，我又忘了帶?！?/p>

　　組長那懷疑的目光就象一把鋒利的尖刀想我刺來，他盯著我看了一會，問：“看你老不帶作業(yè)，昨天，前天，大前天。你都沒帶齊，你到底有沒有做?。繘]做就直說嘛。”我連忙舉起右手發(fā)誓：“做了！肯定做了！我發(fā)誓以后一定記住帶齊作業(yè)?！蔽艺嬲\的摸樣總算把組長哄了過去。

　　中午，我剛剛吃晚香氣撲鼻的飯菜回到座位上時，一位同學冒著“冷氣”走到我身邊，說：“賀智勇，上次我借你的《阿衰》，你又不還我，什么時候才還給我??？”我立即想起上次向他借的《阿衰》，早就看完了放在家里，我說：“我明天還給你，可以嗎？”說著我站了起來，沒想到剛剛站起來，他以為我要逃跑，就伸出巨大的雙手攔住我不客氣的說：“怎么，借了東西沒還就走了？你信不信我告老師！”我一聽要告老師，就急得像熱鍋上的螞蟻，拼命的向他解釋，可他一概不聽我真誠的解釋，還是逼著我還他的《阿衰》。我實在沒辦法了，就發(fā)誓明天一定以及肯定帶來還給他。他這才答應，又粗聲粗氣的叮囑我說：“你可別再說話不算話了！小心我要你好看！”知道他離開，我才松了一口氣，我不禁埋怨起自己來：“為什么我的記性這么差，害我被他罵?！?/p>

　　“明天，明天你記得住嗎？”

　　“他這個忘事鬼，一定會把剛答應還你的《阿衰》忘得一干二凈啦！”組長不知道為什么一直在我身邊潑冷水。

　　我氣得火冒三丈，暴跳如雷。大聲吼道：“我現(xiàn)在就把這件事記在本子上，保正不會忘了?！闭f著我拿出手抄本，“哼！好記性還不如爛筆頭呢！”

　　放學回到家，媽媽看到我灰心喪氣的樣子第一句話就信心滿滿地說：“是不是你的作業(yè)有沒有帶??？”我習慣的點了點頭。接著我突然恍然大悟的猛叫道：“??！有件什么事我記在本子上了，很重要，很重要的。咦？本子呢？”“不用找啦！一定是你又忘在學校了！”媽媽十拿九穩(wěn)的說道?！澳氵@個愛忘事的壞習慣什么時候才改得了??？那天把人都忘了才好，我真為你擔心??！”

　　唉，我這個愛往事的人??！什么時候才改的了哦！

初一的我作文 篇4

　　“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”每當唱起這首歌，我就有一種強烈的自豪感，因為我和許許多多的人一樣，都是一棵這樣的小草。

　　我把自己比作一棵小草，不僅是因為自己像小草那樣平凡，最主要的是小草的品性讓我肅然起敬。你看她，經(jīng)年累月都在野外，被風吹、被日曬、被雨淋，正是這種特殊的生活環(huán)境，造就了她們極強的韌性和適應性。想想自己，雖沒有經(jīng)歷過小草的那些苦難，但在日常生活中也有很多不如意的事。平時，總是小心翼翼，不爭名奪利，不爭長論短，不欺負弱小，不招誰惹誰，以為這樣就可以一切太平。但結果呢，還是無辜遭人嫉恨，讓人感到郁悶。是小草，她在面臨滅頂之災時的那份堅持，那份淡定，讓我吸取到了無窮力量。

　　劉心武說：“不要指望麻雀會飛得很高。高處的天空，那是鷹的領地。麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福！”我深知自己只是蕓蕓眾生中微不足道的一員，從不奢望能有波瀾壯闊的人生，豪華奢侈的生活，而且對擁有那樣人生和生活的人也不羨慕，不妒忌。在日常生活中，我們過著小草般的日子，思維著小草般的思維，做著小草般的夢。雖然沒有發(fā)財之喜，沒有升官之樂，但也沒有顛沛流離之苦，沒有宦海沉浮之難，更沒有眾叛親離之痛。我們的時間永遠都屬于自己。你看，我們閑聽風雨，悠賞花月，醉看云日。我們?yōu)榍啻憾瑁瑸榈玫蕉?，為春天而唱，為一天好似一天的美好生活而舞?/p>

　　盡管我們平凡，但對待生活卻總是樂觀向上，從不報怨命運的不公，得到的太少，而是常懷一顆感恩的心。感謝春雨給我們帶來萬紫千紅的春天，感謝夏日給我們無限能量，感謝秋風給我們帶來沉甸甸的果實，感謝冬雪給我們夢幻般的感受……對這些厚重的恩情，我們無以為報，只有把每一天過好，認認真真做好生活和工作中的每一件事。像小草那樣，一襲綠裝，一朵小花，簡簡單單，清清白白，以自己的方式，裝扮世界，表達情意。

　　你聽，我的伙伴們又在快樂地唱歌了：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”

初一的我作文 篇5

　　“陽光”不僅是指太陽發(fā)出的光芒，更多的是指溫暖人心的力量。

　　她，是我擁有的陽光。

　　我上小學的時候，因為性格慢熱，不太愛說話，所以總是會出現(xiàn)一個非常奇怪的情景：下課了，同學們都聚集在一起談天說地，而我就坐在位置上一聲不吭，要么趴在桌上，要么就寫作業(yè)。反正不會有人主動找我說話。

　　但是，她出現(xiàn)了。她主動找我說話，和我一起玩，一起學習。漸漸地，我變得開朗了，臉上經(jīng)常蕩漾著幸福的微笑。

　　她，是我生命中的一縷陽光，使我走出孤僻。

　　而另一縷陽光，則是我的一位啟蒙老師。

　　她是我一年級的語文老師，她的教學質量是極好，而令我印象最深刻的是她的嚴格與溫柔。嚴格嚴在教學，而溫柔則是在對學生們的關懷。我就曾經(jīng)被她關懷照顧過。

　　記得那時候，在一節(jié)課上我玩著手中的鉛筆，還把筆頭豎著，筆尖對著我的手掌。突然老師叫到了我，我一激動，手一按，那個筆尖就沒入了我的手掌中。頓時我的眼眶就裝滿了淚水。老師見我半天不吭聲，便走到我座位上，看到了我的手在流血。便二話不說把我抱起，并對同學們說：“這節(jié)課自習，苗苗你幫我管一下啊！”

　　然后就走出了教室門。把我?guī)У綄W校隔壁的衛(wèi)生院里，讓人家護士幫我包扎。在包扎的過程中，因為怕我疼，老師就給我講故事，轉移我的注意力。在老師溫柔的聲音中，我睡著了。醒來后，我已經(jīng)到了教室。翻了翻書包，看見里面有幾小袋零食和兩盒消炎藥，我的心頓時變得暖暖的；一抬頭，發(fā)現(xiàn)陽光灑滿了整個教室，我舒心地笑了。

　　萬物的生長都離不開陽光，陽光照在身上，蓄于心中，暖洋洋的，很舒服！

初一的我作文 篇6

　　當我睜開惺忪的雙眼時，本以為可以看見的是燦爛的陽光，鳥語花香的世界，但看到的卻是一片漆黑。我明白，我生在土壤里，要奮力鉆出地面才看得見美好的世界。

　　于是，我開始頂頭破土！我奮力向上挺，一次次，我努力了！一次次，我失敗了！但我并沒有選擇放棄，而是繼續(xù)努力著，終于在一次次不懈努力過后，我成功了。

　　我，看到了，一縷溫暖的陽光灑在我的臉上。我，聽到了，悅耳的鳥鳴在我耳邊縈繞。"原來世界這么多姿多彩啊！"我不禁贊嘆道。正當我高興之時，一只沉重的腳在我的頭上踩過，我頓時感到"泰山壓頂"，當我轉身一看，那人走到婀娜多姿的玫瑰花旁，聞著那迷人的花香。

　　我明白了，看看婀娜多姿的玫瑰花，再看看毫不起眼的我，想想也是，有誰會留意一株無名的小草呢？但我并沒有對自己的生活失去信心，我振作起精神，挺直了腰桿兒，繼續(xù)完成著屬于我的使命：用自己的身體去點綴大地，去襯托鮮花，去凈化空氣。

　　每天，我與松柏做伴，吮吸著陽光，雨露以及二氧化碳，同時釋放著人類必不可少的新鮮空氣——氧氣。人們都贊美松柏的挺拔俊秀，卻無人關注到渺小，卑微的我，而我卻還是一如既往地為對我冷漠的人們，用自己的每一次呼吸來凈化著空氣。正當我有些許的失落時，一個甜美的聲音能傳入耳中：“瞧，這些小草多么可愛啊！我不要傷害他們?！宾畷r間，我的眼眶濕潤了，周圍的一切景物變得模糊起來，我的心靈感動了，突然也覺得自己的生命更有意義和價值了，不覺中，我也隨風搖擺起來……

【實用】初一的我作文集錦六篇（我的初一生活作文600字記敘文）相關文章：

★ 實用的《我》初中作文集錦九篇（初中優(yōu)秀作文帶評語）

★ 關于優(yōu)秀寫人作文300字集錦6篇（十篇初中優(yōu)秀作文）

★ 初中優(yōu)秀作文【推薦】（推薦一本好書滿分作文）