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關(guān)于名人故事作文1
就在貝多芬一心準(zhǔn)備投身音樂大干一場(chǎng)時(shí),命運(yùn)向他露出了猙獰的面孔。從1796年開始,貝多芬就發(fā)現(xiàn)自己的聽力急劇下降,對(duì)于一位風(fēng)華正茂,躊躇滿志的鋼琴家和音樂家來說,聽力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)帲⒄f出了那句傳送千古的名言:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我屈服?!?/p>
當(dāng)時(shí)的貝多芬還愛戀著一位叫朱麗葉塔的姑娘,著名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻(xiàn)給她的。然而幼稚風(fēng)流的朱麗葉塔辜負(fù)了貝多芬的一番情意,后來竟與一位男爵訂了婚。
耳聾的治愈日漸渺茫,又痛失心儀已久的戀人,這雙重的打擊使頑強(qiáng)的貝多芬支持不住了。1802年他寫下了一封絕筆信,即現(xiàn)在被稱之為著名的《海利根施塔特遺書》。在信中他淋漓盡致地表達(dá)了內(nèi)心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人,如果仔細(xì)總結(jié)了他的遺囑,都能發(fā)現(xiàn)其中真實(shí)的原因,從而原諒他的種種缺點(diǎn)。
不過他還是重新振作了起來,他那堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性不可能屈服于命運(yùn)擺布。還是那篇遺囑中,貝多芬說道:“是藝術(shù),就只是藝術(shù)留住了我,??!在我尚未感到把我的使命全部完成之前,我覺得我是不能離開這個(gè)世界的?!?/p>
關(guān)于名人故事作文2
今天,我在小名堂寫作班圖書柜上拿了一本書看,書名叫《中外名人故事》。其中有篇文章《發(fā)明留聲機(jī)的愛迪生》深深吸引了我。文章中寫道,愛迪生在調(diào)試電話時(shí)注意到聲音的強(qiáng)弱與傳話器模板的顫動(dòng)程度有關(guān),經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后,便發(fā)明了留聲機(jī)。
愛迪生從生活的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)聲音強(qiáng)弱與顫動(dòng)程度的關(guān)系后,便有了一個(gè)大膽的設(shè)想:既然說話能使模板振動(dòng),那這種振動(dòng)也可以發(fā)出原來的聲音。于是,他產(chǎn)生了發(fā)明一種留住聲音的機(jī)器。在他的努力鉆研下,一種會(huì)說話的機(jī)器——留聲機(jī)問世了,這在當(dāng)時(shí)被譽(yù)為世界上最偉大的發(fā)明。
生活中的一個(gè)細(xì)節(jié),讓愛迪生萌生了發(fā)明留聲機(jī)的想法,從這里可以看出,愛迪生善于觀察和思考,從而激發(fā)起創(chuàng)作的興趣,最終發(fā)明留聲機(jī),方便了人們的生活。
其實(shí),我們生活中用到的許多東西,都是人們仔細(xì)觀察并刻苦鉆研的結(jié)果。如魯班被長(zhǎng)滿了鋒利的齒的一種草割破手指,經(jīng)過多次試驗(yàn)后發(fā)明了鋸子;瓦特通過煮飯蒸汽頂開鍋蓋而發(fā)明了蒸汽機(jī);牛頓看到蘋果落地,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律……這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn),都來源于實(shí)際生活,這說明知識(shí)都藏在萬物中,就看我們有沒有用心去觀察和思考。正是因?yàn)樗麄兩朴谟^察和思考,從一些現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律,并想辦法如何利用這些規(guī)律,才有了這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。反過來講,如果對(duì)這些現(xiàn)象熟視無睹,不仔細(xì)看,不認(rèn)真想,不動(dòng)手做,人類怎么可能會(huì)有這么多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)呢?
愛迪生等人的事例告訴我們,知識(shí)的.源泉就是生活。因此,我們?cè)谏钪幸朴谟^察和思考。生活的紛繁差異,自然界的神奇不可思議,還有許多的奧秘等著我們?nèi)ソ忾_。
我覺得,我們要向愛迪生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他這種對(duì)萬物充滿好奇的心,對(duì)事物的現(xiàn)象多問幾個(gè)為什么,不怕苦不怕累,不斷探尋知識(shí)的海洋。
關(guān)于名人故事作文3
林語堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課,一次,開學(xué)第一天,上課鐘打了好一會(huì)兒他還沒有來,學(xué)生引頸翹首。林先生終于來了,而且夾了一個(gè)皮包。皮包裝得鼓鼓的,快把皮包撐破了。學(xué)生們滿以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料,興許他是為找資料而遲到了。誰知道,他登上講臺(tái)后,不慌不忙地打開皮包,只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
他將花生分送給學(xué)生享用,但學(xué)生們并不敢真的吃,只是望著他,不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課,大講其吃花生之道。他說:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道?!闭f到這里,他將話鋒一轉(zhuǎn),說道:“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課,請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長(zhǎng)生果,更要長(zhǎng)性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸。”
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