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煩惱小學生作文5篇 小學生煩惱的作文

時間:2023-07-08 04:50:00 綜合范文

  下面是范文網小編分享的煩惱小學生作文5篇 小學生煩惱的作文,以供參考。

煩惱小學生作文5篇 小學生煩惱的作文

煩惱小學生作文1

  我非常喜歡看電視,因為看電視能讓我開心快樂。我特別愛看《動物世界》??措娨暷苁刮叶靡恍﹦游锏纳盍晳T和生長過程??墒强措娨曇灿袩姥剑?/p>

  那天,我正在聚精會神地看《動物世界》。在一片茂密的森林里,一只威武雄壯色彩斑斕額頭上有個鮮明“王”字而且身體龐大的老虎,貪婪地向地周張望著。這時,一只可愛的小鹿跑過來。老虎看見小鹿后,張著大嘴快速地向小鹿追過去。眼看就要追上小鹿了,我著急得大喊了一聲:“小鹿快跑呀!老虎追過來了?!边@時,爸爸快速地走了過去,“啪”地一聲關閉了電視機,轉過身來,板著臉,瞪著眼,很生氣,地說“別看了,都幾點了,明天還要上學呢!睡覺去?!蔽乙幌伦鱼蹲×耍南耄哼@只可愛的小鹿能不能逃脫這次大難呀?我心里很難過,眼淚也流了出來。

  媽媽看見了以后趕緊走過來,笑瞇瞇地撫摸著我的頭,和顏悅色地說:“寶貝,聽爸爸的話,太晚就別看了,快去睡吧!以后有時間再看?!?/p>

  奶奶慢慢地走過去,“啪”的.一聲又打開了電視機,把我摟在懷里,拿著遙控器,說:“好孩子,咱再看一會,奶奶陪著你,看完再睡,這次看誰關電視機。”

  電視機是開了,可是我看屋里的氣氛不對。爸爸站在一邊,手叉著腰,臉漲得通紅。這時《動物世界》也結束了,我悄悄地拿著遙控器把電視關掉,回屋睡覺去了。

  看電視,我的煩惱??!

煩惱小學生作文2

  別看我才是小學三年級的學生,可是我也有一件煩惱的事情,說給你聽聽吧。

  自從上學以來,媽媽規(guī)定,每天早飯都得吃雞蛋,而且還是白煮蛋,這可是我最煩惱的一件事了。媽媽說雞蛋有營養(yǎng),小雞孵出來就全靠蛋黃蛋白的營養(yǎng),說吃了雞蛋就能增加記憶力和抵抗力。差不多每天早上,我不是吃白煮蛋,就是吃荷包蛋,或者是把雞蛋切成一片一片地吃,媽媽動足腦筋換口味,就是為了讓我能愉快地吃雞蛋,可是我還是討厭吃雞蛋。因為雞蛋外皮滑滑的、硬硬的,一點沒味道,而且,雞蛋黃里面軟軟的,而且吃了嘴巴會很渴的,比雞蛋外皮難吃10倍呢!

  有一次,我早上6:30分就起床了,為了要吃雞蛋,用了30分鐘才吃好,害得我上學差點遲到。

  雞蛋雖然帶給我這個煩惱,我還是要堅持吃,因為這樣媽媽才開心。

煩惱小學生作文3

  大多數(shù)的人都應該會有煩惱才對,但我想不會有人喜愛煩惱,還特別去尋覓煩惱吧?而我呢?我最不喜愛煩惱了!我的煩惱多到數(shù)不清了耶。

  我的煩惱是有大、小的,大的煩惱有很多,象是考試考欠好,被媽媽打得鼻青眼腫、朋友有心思不跟我玩,害我只能和其他人玩,蜜蜂的煩惱是采不到花蜜,因為采 不到花蜜就沒有東西吃了!花的煩惱是沒辦法傳宗接代就沒有下一代了,我最大的煩惱是成績欠好,被爸、媽罵得十分十分的慘。

  對我而言,煩惱就像一個里面充溢氣的氣球,假如不小心充太多氣,氣球里的煩惱就會碰的一聲,飛出來,假如沒有煩惱的話,我就不會擔心其他工作了!

  我想,只要做自己喜愛的事才干忘掉一下煩惱了!我覺得煩惱應該不會消失,永久無法忘掉得煩惱就像天空中的空氣,都不會消失吧!

煩惱小學生作文4

  每個人都有多得數(shù)也數(shù)不清的煩惱,就像天上的星星和海里的魚兒一樣,不計其數(shù)。我最大的煩惱,就來源于這次的新型冠狀病毒。原本我以為放假了可以好好放松一下,可萬萬沒想到,一場肺炎打破了我的幻想。

  肺炎剛剛到來的時候,我們都不以為意,還以為很快就能過去。誰都不知道,這場肺炎蔓延速度極快,全國各地都發(fā)生了。起先不嚴重時,大家還可以出門。后來傳染速度加快了,大家再想出門,就得戴上一個口罩。我都難受極了。最后,我只能乖乖地待在家里,不出門了。

  剛待在家的幾天,我還覺得很輕松,終于不用戴口罩了。可過了幾天,我便覺得煩不勝煩。手機媽媽不讓玩,而且我每天都要上網課。上完網課之后,老師還要布置堆積如山的作業(yè)。當我們提出抗議時,老師還理直氣壯地說:“我就是要布置這么多作業(yè),不然成績就提不上去。而且,不布置這么多作業(yè),你們待在家里多無聊?。 蔽覀冎缓脝“统渣S連,有苦說不出了。

  這次肺炎也給交通帶來了不便。很多城市的地鐵、公交、火車、飛機停運了,高速公路也都被封了。再到后來,馬路也被封了。最后就連小區(qū)也被封上了,我們只能吃那些存在冰箱里的食品了。唉,好煩?。∪绻麤]有病毒該多好??!

  我由衷希望這次的疫情能早些過去,不然我的煩惱就會越來越多啦!

煩惱小學生作文5

  作業(yè)是知識,作業(yè)是老師,作業(yè)也是魔鬼,整天十二小時圍著我轉。

  說作業(yè)是老師吧,的確是呀,它可以幫我復習鞏固知識??荚嚽埃覀兛梢苑环鳂I(yè)本,復習一下以前學過的知識,給考試加一道安全門。還有的作業(yè),能增加我們的知識,比如我們有一個字寫不出,就可以查一查大詞典,查到這個字以后,多看幾遍,抄幾遍。這樣,下次再見到這位字朋友,可就不會是它認識你,你不認識它了。還有的作業(yè)也很有趣,比如我們《同步練習》中的“輕松閱讀”題,既能當故事看,也能增加閱讀能力。

  可作業(yè)也是魔鬼,整天一下課就做作業(yè)。作業(yè)就像大海里的水,怎么做也做不完。作業(yè)也像珠穆朗瑪峰一樣高,有八千八百四十八點五千米。我想,如果把我所做過的作業(yè)鋪平了,大概有長城、長江、黃河那么長。不知道是怎么回事,作業(yè)怎么做也做不完,常跟我做對。我正在做口算,語文作業(yè)就發(fā)下來了。語文剛完成還沒喘口氣呢,其他的作業(yè)又堆在我的面前了。我發(fā)現(xiàn),作業(yè)是拼了命地發(fā)下來,而我們呢?也只能拼了命地做作業(yè)。

  作業(yè)啊作業(yè),你真是個麻煩。

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