【前言】在小學(xué)生寫(xiě)景作文中，他們用純真的眼睛觀察著周?chē)拇笞匀?，用純潔的心靈描繪著美麗的景色。以下是網(wǎng)友“ng5877”分享的小學(xué)寫(xiě)景作文（共10篇），供大家閱讀。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1

　　我們的生活充滿陽(yáng)光，到處鶯歌燕舞，柳綠花紅。田野的風(fēng)景，海邊的美景，校園的風(fēng)光，都給我留下了美好的印象，我最喜歡家鄉(xiāng)的`小河。美麗的太陽(yáng)倒映在小河里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在小河里，像一只彎彎的小船。星星倒映在小河里，像許多閃亮的珍珠。大樹(shù)倒映在小河里，像一把綠色的大傘。

　　家鄉(xiāng)的小河真美啊！像五彩繽紛的圖畫(huà)。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2

　　我一走進(jìn)外招大門(mén)，呈現(xiàn)在我眼前的是一棵粗壯的大榕樹(shù)，淺黑色的假山，和可愛(ài)又美麗的美人蕉，這里的景色就像一幅美麗無(wú)比的圖畫(huà)。

　　高大，粗壯的榕樹(shù)枝葉向四面伸展，就像一把撐開(kāi)的大綠傘，密密層層、蔥蔥蘢蘢的枝葉互相擁擠著，好像在吵架，樹(shù)上的榕須就像幾十個(gè)小女孩的小辮子，粗大的樹(shù)桿要五、六個(gè)小學(xué)生手拉手才能把它圍起來(lái)，大榕樹(shù)下面放著幾塊大石頭，形狀很奇怪，石面可光滑了，如果坐在上面，就會(huì)像坐滑滑梯一樣，咕嚕咕嚕地滑下來(lái)，好玩極了。

　　還沒(méi)走到美人蕉花壇時(shí)，一股清香味就會(huì)迎面吹來(lái)，美人蕉的花火紅火紅的，就像剛剛點(diǎn)著的火把，它的花朵就像一位小仙女的小花帽，二片葉子像小仙女手中的小扇子，小仙女頭戴小花帽，身穿綠衣裳，手拿兩把小扇子，在草地上翩翩起舞。

　　假山是用石頭壘起來(lái)的，中間有一個(gè)“小山洞”，洞內(nèi)有兩個(gè)用陶瓷做的.一個(gè)小屋子和一只足可以以假亂真的青蛙。假山周?chē)且粋€(gè)花瓣形的小池塘，里面有數(shù)不清的小魚(yú)，它們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去。山頂上好像有兩個(gè)小人，一個(gè)是古代人，手拿一把槍?zhuān)孟裨跒槲覀兊淖鎳?guó)站崗呢！最頂上好像是大科學(xué)家牛頓的形狀，他站在獅子背上，正仰望天空思考問(wèn)題呢！

　　外招的景色多么迷人?。〉亲詈?，我還是依依不舍地離開(kāi)了美麗的外招。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3

　　在美好的祝福和絢爛的煙花中，我們迎來(lái)了新的一年。

　　新年新氣象，當(dāng)然少不了去外面旅游看風(fēng)景。而我們一家人去了風(fēng)景優(yōu)美的千島湖。

　　來(lái)到那里，首先映入眼簾的便是那寬闊的湖面，加之耳邊吹來(lái)的陣陣風(fēng)聲，令我陶醉其中。聽(tīng)媽媽說(shuō)，千島湖有天下第一秀水之稱(chēng)！并且有1078個(gè)島嶼，讓我很是驚嘆。

　　然后，我們一家人上了一艘伯爵號(hào)的游輪，開(kāi)始了愉快的旅途。

　　旅游期間，我們游覽了好幾個(gè)島嶼，如：桂花島、孔雀島、猴島、月光島。讓我印象最深的便是月光島。月光島又叫五龍島，它是由四個(gè)島嶼組成的。我們先踏上了其中一島鎖島。據(jù)說(shuō)，鎖島上的鎖有兩百多種，總共有二千多副。我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到島上，果然名不虛傳。島上的鎖各種各樣，花樣繁多，有的小巧玲瓏，有的卻比我高出幾個(gè)頭；有的有幾百千克重，有的卻只有幾十克……看著這形態(tài)各異的鎖具，我不禁大為驚嘆并從心底佩服古代勞動(dòng)人民的智慧。

　　隨后，我們又游覽了月光島上的其他三個(gè)島嶼，并且走了狀元橋和幸運(yùn)橋，還品嘗了千島湖上有名的`烤魚(yú)……

　　在夕陽(yáng)的余暉中，我們結(jié)束了這次愉快而難忘的旅行。

　　修改、點(diǎn)評(píng)：

　　去千島湖已是很多年前的事了，印象里只有青青綠綠的一大片，很多島嶼與水環(huán)繞在一起，還記得走狀元橋，晃啊晃。小朋友不是很喜歡的嗎？你怎么不寫(xiě)一寫(xiě)呢？

　　佳作就是能引起讀者的共鳴。千島湖在小作者筆下，以天下第一秋水之名之景，誘惑力很大。尤以鎖島之趣為樂(lè)，以古代勞動(dòng)人民之智為嘆。讀著讀著，我們都想再等千湖島了。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)是一望無(wú)際的大平原。

　　冬天的大平原寧?kù)o而又空曠。田野里的小麥還沒(méi)有長(zhǎng)起來(lái)，一片土黃一片暗綠，落光了葉子的大樹(shù)把蒼勁有力的樹(shù)干使勁的伸向天空，藍(lán)天下偶爾有鴿群悠閑飛過(guò)。 夜晚的月光像輕紗一個(gè)籠罩了整個(gè)大地。月光把光禿禿的樹(shù)枝寫(xiě)在大地上，幾棵樹(shù)枝交錯(cuò)在一起構(gòu)成了一幅絕妙的 水墨丹青畫(huà)。 最秒的是下一場(chǎng)不大不小的雪。雪后的大平原，是千里銀裝；一個(gè)美麗的雪世界。這時(shí)候，我們可以在雪地上堆雪人，打雪仗。甚至可以掃出一片空地，支起一個(gè)籮筐，捉小鳥(niǎo)雀呢。

　　冬天大平原，沒(méi)有春天百花的香味，沒(méi)有夏天的綠樹(shù)成蔭，沒(méi)有秋天的碩果累累，但冬天的有安靜祥和、和雪的潔白。

小學(xué)作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)寫(xiě) 篇5

　　首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。換句話說(shuō)，記敘文中的景物描寫(xiě)是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫(xiě)，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記事的記敘文的主要區(qū)別。寫(xiě)人記事的記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫(xiě)，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫(xiě)景記敘文里也有寫(xiě)人敘事的內(nèi)容，但都是為寫(xiě)景服務(wù)的。

　　其次，寫(xiě)景記敘文的中心思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過(guò)寫(xiě)景表達(dá)出來(lái)，即所謂寓請(qǐng)于景；還可以在景物描寫(xiě)中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫(xiě)必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無(wú)目的地寫(xiě)景。

　　那么，怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景的記敘文？

（一）要寫(xiě)出有特色的景物

　　一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣是水，長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要學(xué)會(huì)觀察

　　寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫(xiě)作的前提。觀察景物與觀察圖畫(huà)不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。

（三）要借助想象和聯(lián)想

　　在寫(xiě)景的時(shí)候，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的。，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類(lèi)比，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。 其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開(kāi)闊，讓景物描寫(xiě)更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。 例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹?shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫(xiě)出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

（四）寫(xiě)景要抒情

　　寫(xiě)景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫(xiě)景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自?xún)?nèi)心，而不是無(wú)病呻吟。

小學(xué)生寫(xiě)景作文 篇6

　　公園里有一條迷人的小河。

　　河兩岸有一片茂密的樹(shù)林，還盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。河水清澈見(jiàn)底，仿佛一面大大的鏡子。

　　春季，河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，對(duì)著水面照起了鏡子。小草從泥土里鉆出了小腦袋，小花紅了，給小河換上了春季服裝。

　　夏季，小河水變得清涼了！大家跳進(jìn)小河里，潑水，游泳，可舒服了！河面上盛開(kāi)著粉紅色的荷花，小河更美了！

　　秋季，秋風(fēng)輕輕吹，一片片落葉飄在了小河上，像一艘艘小船討人喜歡極了。

　　冬季，小河結(jié)冰了。男孩子們?cè)诠饣暮用嫔巷w快地滑冰?？鞓?lè)極了！女生則在小河邊上堆雪人，滾雪球，可高興了！

　　哇！多美的小河呀！

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7

　　奶奶家后面有一條美麗的小河，它是由山上流下來(lái)的水匯聚而成，彎彎曲曲的小河像一條漂亮的絲帶。

　　小河的兩旁有許多鵝卵石，這些鵝卵石形狀各異，有的是圓形的，有的是橢圓形的，還有的是正方形的，當(dāng)陽(yáng)光照耀著這些石頭的時(shí)候，它們閃起了五彩的光茫，多么漂亮?。∵@條小河清澈而靈動(dòng)，從河面望下去，只見(jiàn)綠油油的水草好像一群穿著綠衣裳的小姑娘，隨著水的流動(dòng)翩翩起舞。還有一些小魚(yú)時(shí)而悠閑地游著，時(shí)而在水草中互相追逐，好像在快樂(lè)地游戲，這些小魚(yú)兒是那么自由自在呀！河兩岸的柳樹(shù)和桃樹(shù)倒映在水面上，猶如一幅栩栩如生的水彩畫(huà)。

　　看，河邊，小朋友們?cè)跉g樂(lè)地戲水；青年們?cè)趯?zhuān)注地垂釣，多么熱鬧的情景啊！

　　這條小河是我家鄉(xiāng)的母親河，它像母親一樣，哺育了家鄉(xiāng)的人民，也為咱家鄉(xiāng)增添了一道亮麗的風(fēng)景。

寫(xiě)景記敘文小學(xué)作文大全 篇8

　　我的校園，建起了一座美麗的公園。公園里每天都是歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都很開(kāi)心地過(guò)著每一天!

　　進(jìn)入公園，你會(huì)看見(jiàn)一條并不長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上的架子是木頭搭起的，似乎上面會(huì)結(jié)香甜可口的葡萄。

　　走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到公園里最美麗的地方了，就是魚(yú)池。魚(yú)池也叫玉泉。玉泉里看起來(lái)并沒(méi)有魚(yú)，但是你只要很細(xì)心的去找，就會(huì)在一個(gè)石縫里看見(jiàn)一條大魚(yú)。“呀，有人在抓魚(yú)?！蔽也唤辛似饋?lái)。原來(lái)是一位同學(xué)在抓魚(yú)，這時(shí)，一位保安走了過(guò)來(lái)，這位同學(xué)一看見(jiàn)保安來(lái)，一遛煙，不知跑到哪里去了。魚(yú)池上有一座小拱橋，雖說(shuō)是拱橋，但只能四個(gè)人并排站，剛合適，在沒(méi)法容下第五個(gè)人。

　　玩賞好了魚(yú)池，我們又來(lái)到若水亭。微風(fēng)從玉泉上吹來(lái)，讓你感到十分涼爽。若水亭圍著一圈的椅子，每張椅子都能坐三個(gè)人，雖然還留著一點(diǎn)空位，但也坐不下第四人。若水亭的兩根柱子上，有我們學(xué)校的曾老師，這位大書(shū)法家親筆提寫(xiě)的呢!

　　我學(xué)校西南方的那座公園，是我見(jiàn)過(guò)在這世上第一美麗，好看的公園!

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9

　　秋天的田野是一年四季中最美的風(fēng)景。因?yàn)?，在秋天，谷物全都成熟了，有綠油油的豆莢在向我們微笑；有紫色的茄子在地里頑皮地向我們做鬼臉；還有嫩綠的大白菜在地里長(zhǎng)得十分茂盛……其中最引人注目的是那一排排金燦燦的稻子。那一排排的稻子在秋風(fēng)中搖擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一地黃金，走近一看，稻谷粒粒飽滿，怪不得農(nóng)民伯伯的臉上泛起了燦爛的笑容。??！我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的田野！

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇10

　　小時(shí)候曾愜意過(guò)波瀾雄偉的大海，風(fēng)景獨(dú)特的熱帶雨林和那雪皚皚德山峰，可如今，一個(gè)甚似平凡的小山村，卻讓我不禁駐足癡望，細(xì)細(xì)地觀賞大自然賦予這一片土地的景色，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)這大自然的天籟之音，那好似一個(gè)夢(mèng)，是那么夢(mèng)幻，那么和諧。

　　清晨，當(dāng)天還是灰蒙蒙的時(shí)候，這一個(gè)小山村卻格外熱鬧，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱著跳著，好似迎接遠(yuǎn)方的客人?；▋涸谘b點(diǎn)著這一片沃土。吮吸一口，呀!這空氣多么清新，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，細(xì)細(xì)地品嘗，這空氣中還帶這一絲甜意。

　　中午，是一天最熱的時(shí)候，大自然的一切都在燥熱中灼灼不安。但這一切對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是多么愜意啊!他們可以像魚(yú)兒一般在水游來(lái)游去，水是那么清澈也那么清涼，它好似一個(gè)永遠(yuǎn)洗刷不了的游戲，孩子便是這場(chǎng)游戲的主角。

　　夜晚如約而至，躺在草地上望著那浩瀚的`天空，星星好似一個(gè)個(gè)眼睛在觀察著人們的一舉一動(dòng)，月亮好似穿上了一件薄薄的披風(fēng)，在盡顯自己的高貴，望著望著，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　鄉(xiāng)村似水，清澈冰涼;鄉(xiāng)村似火，熱辣滾燙;鄉(xiāng)村似夢(mèng)，美麗深幽，它帶給我一個(gè)美麗的遐想!

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