下面是范文網小編分享的我的小學生活作文12篇(搜我的小學生活的作文)，供大家賞析。
我的小學生活作文1
我的課余生活是打乒乓球、下棋、游泳和踢足球，我一個一個的來跟大家說說我的.課余生活。
我打乒乓球打的水平不錯，我跟我乒乓球興趣班得同學對打，拋球，發(fā)出去了，人家接球，我一扣球，他沒有接到球，我也沒有扣球沒有扣到乒乓球臺上，yes，得分咯，得分咯。下一球，還是我發(fā)，我低拋，發(fā)，接球，我也接，我們兩個開始退臺來打了，我正手過去，他反手弄回來，我反手回去，我們都反手，好了，我打到他右邊，他站在左邊，我就這樣左右打球，好好玩哦。好，他發(fā)了，我們就這樣有趣的打著，10：10，雙方有一個人要到12才能贏了，是我發(fā)球，我打了一個快球，他沒接到，下一個球，我發(fā)到很右邊，有大到很左邊，他接不到啦，好了，我贏啦。
我下棋是很厲害的，我下圍棋，我現(xiàn)在已經是1級了，我跟圍棋班上的朱亮宇下棋，下一個高中國流、掛角、打入、我經常在對方的地盤里活棋，要活活一大塊棋、活完了，要是我先手，我就圍中間，我圍著圍著，很大了，防御得不錯、他進來，完了，他活不了啦，我在點三三，活一個角，還有一次，吃掉了他中間幾十個子，他吃我?guī)讉€字，他認輸了。
我游泳也還行，我會蛙泳。仰泳和自由泳，我不會蝶泳，蝶泳我模仿著，可還是不對，我自由泳的速度不是特別的快，我還有幾個朋友，經常玩耍猴、抓人，耍猴就是幾個人圍成一個形狀，那一個球，扔給一個人，還要有一個搶球得人，假如有個人發(fā)，那人沒接到，是發(fā)的人抓，就這樣玩，抓人是在游泳池里抓人，派一個人抓，抓另外的人，一開始就幾個人玩，后來，人很多了，我們玩的越來越開心了。
有時候上體育的時候，老師讓我們踢足球，我們有兩個球門，兩個是沙池，就當做球門，有兩個隊，我們是右邊沙池那里的門，開始，都沒有進，我們隊犯規(guī)，罰球，他們是孫笠晨點，結果，踢歪了，我們隊的球員哈哈大笑，又來踢，我們隊又犯規(guī)，他們隊的黃崇山點球，點進了，唉，沒辦法，接著踢，踢著踢著，我們后面也沒有踢進一個球，要排隊回家了，我們隊輸了。
我特別喜歡這些課余生活，這些課余生活給我了很多的樂趣。
我的小學生活作文2
我的暑假生活多姿多采，心靈成長營不僅改變了我的生活方式，也為我的暑假生活拉開了序幕，更讓我感受到暑假生活的美。
以前暑假，我常常過著“睡到自然醒”的生活。但是，到了這里為期七天的夏令營，使我徹底改變。剛到的第一天晚上，九點半我們就要上床睡覺，只見別人睡得香甜，而我卻左翻右轉，側夜未眠；到了第二天早上，當老師叫我起床時，我便揉著熊貓眼、打著哈欠，趁老師不注意又倒頭就睡，直到老師的河東獅吼聲再度把我從床上驚醒。唉！原來一放假，人的惰性可以把我之前養(yǎng)成的習慣拋得無影無蹤。經過這幾天早起，讓我發(fā)現(xiàn)原來暑假一樣可以把好的作息落實在日用平常、習以為常、日久天長，讓暑期生活過得那么充實、有意義。
同樣這次暑期心靈成長營讓我感到刻骨銘心的課程便是：說話的藝術。千萬不要小看“說話”這門學問，說得好可以有福德，也會處處使人受益；若說得不好就會有禍患，甚至會遭來殺身之禍。所謂：“白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可為也?！本透嬖V了我們說話的重要。故我們說話一定要小心，不該說得就要用“創(chuàng)口貼”貼住嘴巴。從現(xiàn)在起我講每句話前都要慎選，做到“三思而后說”讓整個暑假生活都能從享受說好話的樂趣開始，學習成長。
期間我們還研習了“孔顏之樂”、欣賞影片“孔子傳”、愛護地球資源等課程。其中“孔顏之樂”的“樂”在于修己安人、離苦得樂之樂。而他們都為了轉變社會風氣，凈化人心，使自己達到圣人的境界。心靈成長營讓我重新認識了孔子和顏回，也讓我立定目標，以后要時時以他們做為人生的標竿，精進自己。
我原本以為暑假就可以放松自己，不必在乎好習慣的養(yǎng)成，來了暑假心靈成長營，讓我有新的認知。原來暑假生活是給心靈調和的避風港；暑假生活是給身體充電的加油站；暑假生活是給自己反省改過的凈化場。我的暑假生活將就此沉浸在孔子與顏回的精神骨髓中，用心靈種下每一顆仁心的種子，并期待能開花、結果，將古人精隨的果實印烙在每個人心中，使每天、每周、每月、每年都將它實踐于每個地方。我的暑假生活——真美！
我的小學生活作文3
進入中學了，我看到的是一幅欣欣向榮的景象?？刹蛔匀坏奈覅s想起了我那美好而難忘的小學生活。
小學生活中充滿了歡樂，充滿了希望。
記得那是一個寒冷的冬天，又是一場大雪。一向慈愛的老師看到我們一個個可憐的樣子，決定放我們到教室外面，上一堂室外課。一出教室，同學們就一陣歡呼。我也迫不及待，一鼓勁地沖出教室。我們仔細觀看著這白雪紛飛的景象，無不令人陶醉其中。山白了。樹白了，草白了，屋頂也白了。簡直就是一個白的世界，在這個白的世界里沒有一點塵渣。我用手捧起一把雪，就好像捧著一顆純潔的心。大家知道：白色代表純潔。我希望大家都有一顆純潔的心。
這時歡笑聲傳入我耳中，我抬頭張望，一幅熱鬧的場面映入我眼簾：瞧！那邊有人在堆雪人。過去瞅瞅。哇！好漂亮啊！不過，好像缺了點什么，我想到了，我趕緊脫下帽兒和圍巾給雪人戴上。這下子，不就更加漂亮了嗎？再看，那邊有人打雪仗。我也過去湊湊熱鬧吧。“哎呀！誰打我？”身上早被一球雪擊中了。我四下張望，尋找“肇事者”。只見李萍躲在張穎后面竊笑。哦！原來是李萍呀，見此情形，我也抓起一團雪向她扔去，我們互不相讓，最后，李萍只好舉手投降。接著，我來到了校門口：“哇，太美了！”這景象決不在仙境之下。我又邀了幾個小朋友出來玩，玩的可開心了。
下課了，同學們紛紛跑回教室，老師在下課之前，給了我們一個家庭作業(yè)，就是把這節(jié)課上所獲得的快樂與感受寫下來。我們愉快的答應了。等我們又走出教室時，眼前又換了一幅景象-----校園里生機勃勃，充滿了笑聲，展現(xiàn)的是校園里一幅和諧的景象。
這節(jié)課，有聲有色；這節(jié)課，自由自在；這節(jié)課，使我感受到了冬天的美；這節(jié)課，是我在小學生活中最好、最棒的一節(jié)課。
快樂的畫面，遠不止這些。它們使我度過了一個難忘的小學生活。它們在我成長的道路上添上了一道最美最亮的彩虹！
我的小學生活作文4
又是一個秋天，曾經的朋友，你還好嗎？愿這份友誼長存！
題記
我坐在教室的窗邊，看著窗外那淡淡發(fā)黃的銀杏葉，也許再過幾天它們就要變成金色了吧！我自言自語道，這時我看見一絲風兒穿過銀杏林，我閉上眼，風里帶來一絲涼感，記得在幾年前，也是這股風，不過那時的風吹得熱烈而歡喜，而如今卻少了這份快樂，反而多了一絲悲涼。我想知道曾經的同學怎么樣了，在哪所初中，還記得我嗎？可我不能也無法知曉，于是我沉入了回憶中，希望這份回憶能帶來曾經的美好。
記得那是在一個冬天，雖然教室外十分寒冷，但我們個個額頭上都冒著豆大的汗珠，因為那天是我們語文老師的生日呀！雖然這是周六，但我們都知道，老師要在周六時加班，也許是有什么事。我們忙著布置教室，另外幾個人負責把風，教室門外一個，樓道一個，校門口一個。
等一切都布置好后，樓道里傳來了急促的腳步聲，一聽便知道是老師來了，我們趕忙躲了起來等待著老師的到來，不一會兒，老師來了，老師開門的一瞬間，我們齊聲說：祝老師生日快樂，可老師卻顯得不是很驚喜，因為他告訴我們其實她一開始就發(fā)現(xiàn)了我們。我們拿上了生日蛋糕當然是用我們自己的零花錢買的。切蛋糕了，可到了最后，老師只拿到了很少的一部分，其余的都被我們瓜分了，每個人拿著一大盤蛋糕，心滿意足地吃著，可總有那么幾個人，喜歡去搶別人的蛋糕吃，我也被搶了，看了盤中只剩下的奶油，我呆了幾秒，幾秒后我也反應了過來，心中產生了一個念頭，我被搶了，就在有這個反應的一瞬間，我想都沒想，猛地把剩下的奶油扔在了那位同學的臉上。于是，全班在我的帶動下，紛紛把蛋糕扔向了那些同學，結果好好的吃變成了扔，這下可好，教室卻被弄得一團糟
又一陣涼風吹來，我被打回了現(xiàn)實，被風送來的還有一片銀杏葉，記得曾經我們學校前也有一棵棵銀杏樹，每當開學時，它們總化為金色的地毯歡迎我們的到來
回憶時一個十分美好的東西，現(xiàn)實中失去的你能在回憶中找回?，F(xiàn)實中過去的你能在回憶中細細品味；好好珍惜這份回憶吧！它代表著你童年最美好的時光。（完）
我的小學生活作文5
小學生活是幼稚的，小學生活是有趣的，小學生活是刻苦銘心的。
回想往事，小學生活是充滿無限想象的，是值得我們細細懷想的。
如今的我是一名中學生，因為一場考試，我們告別了美麗的母校，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始了新的初中學習生活。
六年的小學生活，我是如何度過的？如何一步步成長的？
剛進入一年級時，我懵懵懂懂地來到學校讀書。面對一個新的環(huán)境，一副副陌生的面孔，我滿懷期待與好奇。漸漸的，我結交了兩三個朋友，學習了不少知識，那時，我漸漸明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度，讀懂了習慣成就未來。
上四年級時，我懂得事理，學會與人打交道，有了競爭意識，從那時起，我感受到了學習帶給我的壓力與困難。面對這些撲面而來的困難，我總是會不斷地給自己鼓勵，微信面對。心里暗暗想著：“加油，你一定能行！你不會比別人差！”這些看似不起眼的鼓勵，卻是我不斷前進的動力與勇氣。它們仿佛是黑暗里的的一盞明燈；仿佛是暴風雨后的一道彩虹；仿佛是跌倒時的一雙援手。經過無數(shù)次努力，我不斷地前進和進步，離目標越來越近。
一眨眼，我們即將小學畢業(yè)。每個人都帶著自信的光芒，去追逐那看似遙不可及的夢想。那段時光使我難忘。每一天都是充實的，不一樣的。我使出全身心的力量去拼搏、去奮斗。
走進考場的那一刻，我就想：要考出不負眾望的成績，盡自己最大的努力，做最后的掙扎。
“我可以，我能行”。腦海里不停想起老師的教導，父母的嘮叨，朋友的祝福。頓時，世界仿佛安靜了，考試開始。
過了幾個星期后，成績出來了。盯著一個個醒目的分數(shù)，心里有無限的激動，快樂和自豪。那時我就想：果然，成功不會辜負每一個努力的人，我獲得了“免費就讀陸豐市玉燕中學”的錄取通知書。
小學生活令我難忘、令我懷想、令我不舍。
我的小學生活，一去不復返??！
我的小學生活作文6
今天下午，我們結束拍照，也預示著我們告別小學生活啦。時間咋過得這么快呢？
六年的小學生活轉瞬即逝，轉眼間，我們就要畢業(yè)了,但我永遠也忘不了和我朝夕相處的、和藹可親的，還有美麗的。
再見了，我的同學。還記得我們是怎樣認識的嗎？那天，班主任劉老師叫我們跟周圍的同學相互認識，互相了解。我朝周圍看了看，看見周圍的同學都在相互交流著，只有你-----坐在我右側后面座位上，孤零零的坐著，一雙小眼睛向周圍看著，兩只小手不時地相互搓著。正當我猶豫著該不該走過去的時候，我和劉老師的目光碰在了一起，她用鼓勵的眼神示意我走過去跟她交流，于是，我鼓起勇氣走過去問你：“我叫趙曉君，我們能做好嗎？”生怕你會拒絕我，沒想到你居然拉起我的手，對我莞爾一笑說：“好啊好?。 ?。從此，我們手拉手做游戲，共同分享好東西，相互幫助，共同進步……成了一對真正形影不離，朝夕相處的好。
再見了，我的老師。你們就像一個個辛勤的園丁，為了培育我們這些“祖國的花朵”，不知費了多少心血。是你們讓我們從無知變得懂事、從膽小變得勇敢、從對學習一竅不通到懂得學。從ABC到一個個英文單詞，從兒歌到文言文，從123到解方程。是你們把我們從一個個懵懵懂懂的小朋友教導成一個儒雅少年。是您-------我和藹可親的老師們！
再見了，我的母校。這個培育我成長的地方，現(xiàn)在更加美麗，石板上鋪了一層綠草皮，游戲場地變成了籃球場地，體育訓練館變成了五層綜合樓……
六年的小學生活即將結束，我們也即將進入不同的中學，但我永遠都會記得和我朝夕相處的同學、可愛可親的老師，還有生活六年的美麗校園。因為我知道小學生活在我的生命中是一個起點，我會從這個起點開始努力拼搏，駛向理想的彼岸。
我的小學生活作文7
在我的童年生活中，充盈著許許多多有趣的事，但就在我童年時代即將結束的時候，經歷了讓我畢生難忘的一刻。
那天晚上，我和我們班的同學一起在樓下玩，有同學提議要玩水槍戰(zhàn)。我們大家都雙手贊同，男生們各個耀武揚威，女生們也不甘示弱，現(xiàn)在的女生果然個個都是漢子??！
比賽剛一開始了，我和B、L同學就以迅雷不及掩耳之勢后撤躲避，生怕被噴到后背，我們的策略還是有效的，我們男生隊的W同學一上來就被OUT了，而我們卻“幸免遇難”。其他幾個同學見我們躲開，就一齊沖了過來，把我們3個團團圍住，在幾聲水槍響之后，大家都已不見蹤影。最終，在一番苦戰(zhàn)下，S同學終于被我們“殺”了。可是事情并沒有那么簡單，女生火力全開，奮起直追，我們又重新陷入了“惡戰(zhàn)”之中……
水槍之戰(zhàn)最終以我方取勝而告終，我開心的坐在花壇旁邊的臺子上，仰望著夜空，不禁感慨：童年生活真好呀！真希望永遠在童年。我發(fā)誓要好好珍惜這幾天，要和同學們和睦相處，讓大家在分離的時刻感到快樂。突然，此時一顆流星劃過，我的心里也不由得涌出一絲感傷，就要畢業(yè)了，就要和無憂無慮的童年生活說再見了。我和T同學說：“兄弟，這些時光就要走了，我永遠不會忘記這件刺激的事?！贝藭r我的身上正不停的往下流水，已經分不出汗水還是來自水槍之戰(zhàn)的自來水，小風一吹還有一陣涼颼颼的感覺，但我的心里還是暖乎乎的。這時，不知是誰喊了一句“奔跑吧，兄弟，我們不管在什么地方，都會永遠記住對方的名字?！边@聲音如同震天一般道出了大家的心聲，我們忘記了疲勞，高興地跳了起來。
晚上回家，我躺在床上久久不能入睡，這份朋友之間的友誼與關懷永遠記載我心。不管前方的路有多長，多遠，我們都要好好珍惜這些難忘的童年時光，童年生活和童年快樂。
我的小學生活作文8
我有一本曠世巨作“博彧風云”，里面詳細記錄了我所有的第一次，像是第一張獎狀﹑第一篇作文﹑第一次參加電臺專訪。，這些讓我回味無窮的第一次，幾乎是我努力的泉源。第一次被欺負﹑第一次寫悔過書﹑第一次被罰，這些是我謹記在心且不再犯的疏失。因為這些“第一次”讓我的小學生活多采多姿！我一頁頁的翻，腦袋里也出現(xiàn)一幕幕的溫馨畫面。
當我背起書包興奮莫名的準備上小學，我和媽媽小手牽大手的晃呀晃的走到搭乘交通車的地方，一個不留心被絆了一下！還好有雙大手適時的揀起了我，原來是和藹可親的校長！年幼的我以為他叫“校長”，所以喊他校長叔叔；沒想到他不以為意，還交代我千萬不可喊他校長伯伯，免得把他喊老了！
怵目驚心的剪報“校園大欺小?！保俏倚W生活最難忘懷的片段！多虧了校長﹑老師們的關懷與呵護，還有一路陪我走過的媽媽，讓我體會到“愛”可以治療好所有的陰影！因為學習失去，所以我得到的更多！
能夠加入棒球隊，對我而言也是一件不得了的事！因為我沒啥運動細胞，光是接球就讓我練的一個頭兩個大。為期不短的訓練下來，儘管最后我沒有成為棒球隊員，但是我的體能變好了﹑反應變佳了，不也值得稱許嗎？因為我也打過棒球！
學校舉辦的活動總是令人期待！不管是運動會﹑園游會，還是才藝表演﹑直笛比賽，那種凝聚班上同學向心力的過程，讓我們感到快樂！身為學生的我，校園彷彿是我另一個家，伴著我度過無憂無慮的童年！同學們在教室的吵鬧聲、嬉戲聲，課堂上老師輕松詼諧的上課態(tài)度。每天就像是塊磁鐵般，不斷的吸引著我到學校去，我每天都很開心。
我就像棵小樹苗，六年來的小學生活，讓我成長茁壯！感謝授業(yè)解惑的老師們！“世有伯樂，然后有千里馬”是您讓我出類拔萃﹑自信滿滿。感謝友愛互助的同學們！因為有了你們，回憶成了絢爛多彩的畫布。隨著鳳凰花開﹑驪歌初唱，我將邁向嶄新的旅程。感謝有你“高明小學”，讓我滿載而歸。
我的小學生活作文9
陽光暖暖，散在我的身上，在地上勾勒出另一個我。身后銹跡斑斑的扶梯，神奇般的籠罩著一層光輝，一切充滿了和諧。我沉醉其中，藍天、白云與陽光三者融為一體，在我面前徐徐展開。我不禁由衷感嘆‘多美的一幅畫啊/貓咪，你說是吧?！鳌阏f是吧‘喵’你伸了個懶腰，舒適的倚在我腳邊，享受著陽光的沐浴。我的嘴角微微向上翹，輕柔的撫摸著它的毛?！ィ憧烧鏁硎馨?。’貓咪是我家的新成員，是一只流浪的小貓。天公做美，它在我們家住下了，于是我們很歡迎這位新成員，便留下了它。
開始，我并不在意它的存在就如地上多了一個紙團，卻不去理會。
初三緊張的學習氛圍早已把我團團包圍，眼里只有學習、競爭，習慣了以默然的態(tài)度面對生活。似乎每天過同樣的生活、干同樣的事情。上課兩眼盯著黑板生怕漏了一個地方，導致比別人慢半拍。下課爭分奪秒的做練習，自認為可以走在別人前面。起的比雞早睡的比貓晚的學習，才能證明老班說的‘初三階段比的不是智力而是耐力。’終于，我倒下了，眼皮一會睜一會閉，學會打架了。所以我這個吝嗇的老板不情愿的給自己放假了。
一次午休，我拋下書本，走出門口望著聳立在我家對面的高樓，擋住了我的陽光。有些失望是垂下頭。貓咪忽然從我身后竄出來，拉著我的褲腳似乎要引我去別處。我有些生氣的在后面跟著，掩蓋不住對貓咪的方感。它終于停了下來，我走上去打算訓它一頓。忽然一米陽光從狹隘的隔間中射過了，準確的擊中我射中我的心房，頓時心情大好。正打算向貓咪投上感激的一瞥，沒想到這個家伙早已靠在我的腳邊呼呼大睡。我愛惜的把它抱在懷中，坐在扶梯上?！鳌堖涞靡獾慕辛寺暎缓罄^續(xù)曬太陽了。
晴朗的藍天下，空寂的陽臺上，只傳來陣陣呼嚕呼嚕聲，太陽看著我貓咪笑了，而我看著懷中的小貓笑了。
我的小學生活作文10
六年級上期那次的教師節(jié)，副班長發(fā)來一張截圖，我沉默了。
“同學們好!我姓漆，你們可以叫我漆老師，以后就是我來教大家美術!”那年夏天她身著連衣裙，飄逸的長發(fā)輕盈美麗。在她的鼓勵下，漆老師將我推進了美術小組的大門。
“今天做鋼絲畫，”漆老師拿著幾個木槌、強力膠、鉗子還有一些鋼絲放在桌上，“你們在黑色卡紙上創(chuàng)作，黑白對比，更顯眼一些?！逼崂蠋熂袅艘淮蠖武摻z，緊挨著黑卡紙上用鉛筆畫的圓，盡量圍成了一個圈。圍成后，多出了一截，漆老師將其剪掉，然后用強力膠在鋼絲下涂了一圈，再用工具將它抹均勻。接著，看著鉛筆輪廓，一點一點摁下去，粘牢固。這樣，一個邊框粘好了。漆老師把這幅作為參考，放在中間，自己站在我們身后，時不時握住我的手，教我用鉗子，如何掰彎鐵絲，以及如何粘膠水才能粘得牢固，往往是在我粗俗做了一下后，她常常用木槌輕輕敲一敲鐵絲，讓其更牢固。
邊框圍好了，接下來就是內部的花紋了。漆老師只說了一個字，“估”，估長度，目測一下大概需要多少厘米的鐵絲。“假設我要開始圍這只熊貓的眼珠子，你不用真的去估曲線長度，你就假設它是一個矩形，總之圍好后，浪費的量也不多?！逼崂蠋熯呌檬衷诩埳媳葎?，邊語重心長地說著。又是一個漫長的時段，直到用這種方法將大體細節(jié)處理完畢。
這幅畫的小細節(jié)無法用鐵絲，漆老師便要求用白色高光筆勾勒，在一筆一畫勾勒的痕跡中，漆老師總是用溫和的眼神看著這一過程。成品完工，雖有許多瑕疵，像強力膠沒涂均勻，像多余鐵絲太硬無法剪掉，像一開始粘錯后重新粘留下的痕跡，但這些依舊抹不去漆老師的喜悅。"可以了，辛苦了辛苦了，選一個獎品吧，超輕粘土還是彩繪蛋?"我選了一個，邊走邊欣賞著獎品。轉頭，漆老師依舊目送著我們離開教室。
上了六年級，沒有看見過漆老師了，知道那一個教師節(jié)，副班長發(fā)來的截圖，看見她說她去一年級教學了。頓時，瞬間領悟了一些道理，雖沉默了，但祝福著。
從最簡單的線條到特色畫，我們收獲了知識，老師們收獲了情感，但終究會離開。這就是小學，一個讓你幸福快樂卻又惋惜的地方。
我的小學生活作文11
六年的小學時光，匆匆而過，就像云煙一樣早已煙消云散。六年的時光是短暫的，卻是那么的美好，令人難忘。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套。
再見了，親愛的母親?；赝@六年，是您把我從一個稚氣的孩子變成了一個自信的男孩子；是您讓我從一個開始牙牙學語的孩童，到如今變成了一個出口成章的帥氣男孩。還記得那天初入校園，那條伴隨我走過六年的小路，還是那么熟悉，還記得那年與我并肩高的小樹，已經長成參天大樹，綠蔭如蓋。一切都從陌生變得熟悉，從新奇變得平常，從興奮變得留戀。
再見了，敬愛的老師。一個多么神圣而又親切的稱呼?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當我讀到這句詩時，我就會記起那些曾經鼓勵我、幫助我的老師。是老師教會了我認識第一個漢字，是老師教會了我算第一道題，是老師教會了我一條條科學定律……記得我三年級時，我是一個不愛說話數(shù)學成績又比較差的孩子，是我三年級的數(shù)學老師常常鼓勵我，上課總是叫我回答問題，使我漸漸喜歡上了數(shù)學。分別已經兩年多了，可是我還是忘不了她的如春風般暖暖的笑容。
再見了，親愛的同學。忘不了我在學校里遇到困難時，你們那一雙雙熱情的手；忘不了在炎熱的夏天，我們揮汗如雨地在操場上奔跑追逐的身影；忘不了同學們那獨具特色的字跡，顯示著不同的性格。忘不了那一次在課上沒有記完作業(yè)，我心急如焚，下課同學們都不約而同紛紛把作業(yè)借給我的感人場景。忘不了在那次考試失利后，同學們如家人般鼓勵我，幫助我……一切，我將銘記于心。
母校，你像溫暖的搖籃，我在您的懷抱中茁壯成長；老師，您的愛關心像陽光一般沐浴在我的身邊，陪我戰(zhàn)勝一個又一個學習上的困難。同學，你們像家人一樣關心我，溫暖我，我不愿意離開你們，我不會忘記你們！
我的小學生活作文12
怎能忘記勤勤懇懇的老師們，是您們帶我們走進知識的海洋。高老師，您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇；張老師，您講的課，是那樣豐富多彩，上課時，您治學嚴謹，下課后，您是那么平易近人；米老師，您用溫暖的笑容，用慈母般的耐心包容著我們這些剛剛踏入校門的孩子們；還有音樂宋老師，不忘您美妙的歌聲；體育盧老師、馮老師，每次上課都能感受到您的幽默風趣，逗得大家開心一笑；科學唐老師，還記得您帶我們做有趣的實驗，讓我們了解了科學世界的奧秘；信息周老師、杜老師，“電腦專家”每次都會帶給我們新鮮事物……
還有我的同學們，是你們帶給了我歡樂、鼓勵。同桌王佳慧，水汪汪的大眼睛仿佛天邊的星星一眨一眨，你那活潑、快樂的笑聲總能讓大家和你一起笑；步雨桐，我們學校的大隊長，山東少兒電視臺的小記者讓我們感到驕傲；王晉，你總是叫我“考神”，是因為我的考試成績好嗎？我相信，總有一天我們會共同進步；路梓逸，大家都親切的叫你“仔仔”，你是我們班里的漫畫達人，你筆下的人物是那么栩栩如生；劉開、張嘉煒、劉星熠，你們都是班里的運動健將，為班級贏得榮譽，我們因你而自豪!
母校，是您哺育了祖國的花朵，
是您，讓我走進知識的海洋，
是您，讓我嘗到了學習的樂趣，
是您，架起了同學之間的友誼。
我們像剛剛盛開的小花，
是您，給了我土壤，
是您，給了我清水，
我們在您的懷抱里逐漸長大，
我們在您的懷抱里學習知識，
啊，母校!再次謝謝您，
是您讓我知道了學習的重要，
是您給我提供了學習的環(huán)境，
我的母校，我即將離去，
但您，永遠埋藏在我心靈的深處！
別了，老師！不忘您六年的諄諄教誨。
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