實(shí)用老師寫人作文4篇寫人的作文比如老師

時(shí)間：2023-08-06 14:43:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用老師寫人作文4篇寫人的作文比如老師，以供參考。

實(shí)用老師寫人作文1

　　今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動(dòng)物，它叫變色龍，我還看見變色龍可以根據(jù)自身的環(huán)境變出不同的顏色，可是電視就是沒有說它是怎樣變色的，于是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什么好處?

　　于是，我?guī)е@個(gè)問題去問了爸爸，爸爸說：“變色龍變色有兩個(gè)好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現(xiàn)?！?/p>

　　第一個(gè)問題解決了，于是我找媽媽去解決第二個(gè)問題，可是媽媽怎么問都答不上來，我只好上網(wǎng)查資料，電腦上說，變色龍它的身上有許多色素，在周圍環(huán)境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的顏色。

　　有了變色龍的啟示，于是，我就想發(fā)明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時(shí)可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車上，這樣以后就不用花錢涂新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時(shí)可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊(duì)，就會(huì)使我們的勝率大大提高，多方便?。∵€有一些人喜歡染發(fā)，但染發(fā)很容易得癌癥，有了這個(gè)東西，不但可給頭染發(fā)，還可以給寵物染發(fā)，真是一舉“六”得！

　　啊！變色龍真是我的好老師呀！它教會(huì)了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類。

實(shí)用老師寫人作文2

　　在我們的一生中，會(huì)接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識(shí)；是他們，教給了我們知識(shí)；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。

　　閆老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時(shí)會(huì)在課上講幾個(gè)小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。

　　李老師對(duì)我們非常有耐心。有時(shí)，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請(qǐng)教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚(yáng)了我。從此，有很多同學(xué)都去問問題，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平。

　　老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對(duì)您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。

實(shí)用老師寫人作文3

　　我遇到過無數(shù)個(gè)老師，嚴(yán)格愛生的老師，幽默風(fēng)趣的老師……可是只有這位老師，給我留下了很深的印象。

　　潘老師長著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。非常的善解人意，但對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。名副其實(shí)的外柔內(nèi)剛。

　　記得在我四年級(jí)足球隊(duì)訓(xùn)練長跑的時(shí)候，我無意中摔倒了，膝蓋在操場上的橡膠跑道上蹭了好幾米。一下子，膝蓋變得血肉模糊，躺著地上，拿出兜中的紙使勁捂著傷口。王鴻飛見了急忙扶起我把我扶到老師辦公室。

　　潘老師見了，趕忙從柜子里拿出酒精與棉棒，沾上酒精，一下子，一股濃厚的酒精味沖入我的鼻中，頓時(shí)感到十分害怕，心想：“這要多疼呀。”“疼不疼，潘老師關(guān)心的問？”我偷偷咬緊牙關(guān)，不讓潘老師為我擔(dān)心?！皼]事，不疼?！辈潦猛戤叄死蠋熜⌒囊硪淼臑槲屹N上紗巾，頓時(shí)感到，這紗巾不是貼在了傷口上，而是貼在了心上。

　　潘老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的'動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望，你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。