有關(guān)小學(xué)生科幻作文八篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生科幻作文8篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生科幻作文 篇1
當(dāng)我讀完《感動小學(xué)生的100篇科幻》這本書時,我便對這本書有許許多多的感想。
我覺得這不是一本單純的書,書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理,告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時,該怎么辦。
它,讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象,讓我們知道;在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真。
它,是一扇體現(xiàn)學(xué)生的人生追求、反映學(xué)生情感的心靈之窗。文中那淳樸的一個字、一句話,都有一股力量,讓我們倍受感動,甚至淚流滿面.它用愛為我們打開心靈的窗戶,讓我們用心去感受世界;讓眼睛去觀察世界;讓耳朵去傾聽世界。
在這個競爭激烈的社會中,每個同學(xué)都在開足馬力,努力地向成功只門沖刺,爭取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星。
雖然家長們一再地強調(diào)素質(zhì)教育,但是學(xué)習(xí)指標(biāo)才是硬指標(biāo),家長對于我們的心情煩惱和生活,疏忽了許許多多。智商自然重要,可是情商更重要.如果我們沒有情商,就會成為一個"冷血動物",沒有一絲一毫的感情。
同學(xué)們,讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力,大膽地去想象吧!
小學(xué)生科幻作文 篇2
小學(xué)生流行寫科幻作文現(xiàn)象
崇善小學(xué)四年級(2)班,作文課上,肖老師叫同學(xué)們寫一篇自由作文,文體不限,內(nèi)容不限,寫人、記事、寫景、抒情都可以。肖老師說完,就問同學(xué)們準(zhǔn)備寫什么?出乎肖老師意料的是,全班大部分同學(xué)都準(zhǔn)備寫星球大戰(zhàn)、太空之戰(zhàn)、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑,“難道你們就沒有什么真實的人和事值得寫?”同學(xué)們茫然搖頭。
這一事件后,肖老師就一直在琢磨:為什么孩子們都喜歡寫科幻作文?紀(jì)實作文在孩子們的生活中為什么會“淡忘”?
(整理)
記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學(xué)、崇善小學(xué)、樂群小學(xué)等學(xué)校。
想象力發(fā)揮,科幻作文成“最愛”
20xx年新課改以后,小學(xué)語文新大綱將作文稱為習(xí)作,不僅僅是提法的改變,更是教學(xué)要求的降低。新課改在小學(xué)生習(xí)作文體上沒有像以往那樣十分強調(diào)寫記敘文、應(yīng)用文,而是提出“能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文,能寫讀書筆記和書信等”。不難理解,課改降低了對習(xí)作的要求,其目的在于通過淡化文體意識,減少學(xué)生寫作心理壓力,進一步激發(fā)學(xué)生寫作興趣。這符合作文教學(xué)規(guī)律和兒童的心理發(fā)展,使作文教學(xué)更加素質(zhì)化。
據(jù)記者對市內(nèi)幾家學(xué)校語文教師的調(diào)查了解,新課改實施之前,學(xué)生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏、弄虛作假的問題,有時同一個命題作文,會發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作。而實施新課改以后,孩子們發(fā)揮了豐富的想象力,他們更習(xí)慣用自己的語言、表達方式來表達自己的想法,一個班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文,這無疑是小學(xué)作文教學(xué)的一個進步。
但是,在沒有了雷同作文的同時,另一個比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面:孩子們越來越傾向于寫科幻作文。因為科幻作文沒有什么條條框框,這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”。
缺少觀察,基礎(chǔ)作文素材缺位
據(jù)一些老師分析,現(xiàn)在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為。于是,每天放學(xué),孩子馬上就埋頭鉆進自己的小天地中,或看電視,或看漫畫,渾然不覺草長鶯飛、花紅柳綠。一些老師也感嘆:現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍,也不注意周圍事物的變化。作文時,當(dāng)然會因為缺少生活觀察,而寫不出紀(jì)實文章。
此外,如今,哈利波特、名偵探柯南、淘氣包馬小跳、老夫子是小學(xué)生最喜歡的書籍??苹米魑牡摹芭d起”,對于孩子想象力的發(fā)揮,自然是有益處所在,但從另一個角度來看,部分老師卻對此表示擔(dān)憂:電腦游戲、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大,種種虛幻的意境讓孩子想入非非。長此以往,孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當(dāng)成一種習(xí)慣,這不利于孩子掌握記敘文、說明文、議論文等紀(jì)實作文的寫作技巧。這對傳承中國千年文化國粹來說,也隱隱透出了些“不安”。
引入生活,提升孩子習(xí)作興趣
采訪中,大多數(shù)老師表示,科幻作文的大行其道有一定的積極意義,但更要把握、引導(dǎo)好孩子的這股豐富的想象力,加強基礎(chǔ)作文的技巧訓(xùn)練,從而整體提升孩子的作文水平。
生活是創(chuàng)作的思想源泉,事事時時都有作文,四季變化皆可入景,嬉笑怒罵即成文章。“這就得要求學(xué)生在生活中要做一個‘有心人’,用自己的眼睛細心觀察,善于發(fā)現(xiàn),學(xué)會思考。”崇善小學(xué)一位彭老師說了一個很好的例子,有一次,正在給學(xué)生講評作文,突然安靜的教室里飛進一只大黃蜂,它忽而盤旋、忽而左右搖擺,同學(xué)們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了,同學(xué)們還在唧談?wù)搫偛朋@險的一幕,根本沒法安靜下來聽課。之后,彭老師以此為作文命題,而學(xué)生由于細心觀察,寫出了“嗡嗡嗡,一架‘?dāng)硻C’從天而降,只聽‘轟’的一聲,xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。
(整理)
民主小學(xué)的幾位語文老師也認為,現(xiàn)在的作文訓(xùn)練題基本上很少命題、半命題作文,一般是給出一個題材,比較符合兒童的生活實際,但老師、家長都要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇真實的材料作文,使學(xué)生不要過分沉迷于科幻作文當(dāng)中。
從小學(xué)會捕捉生活中點滴,從生活中提煉、挖掘素材,才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬。
小學(xué)生科幻作文 篇3
??!盼望已久的春游已來臨了。更讓人開心的是,我們將去金源方特科幻公園。同學(xué)們一路高歌,直到目的地。
我們首先來到"生命之源",同學(xué)們早已興奮不已。那可是一座非常豪華的影院,有三個放映窗口,座位是圓弧形的,屏幕也是圓弧形的。
我們戴上立體眼鏡坐了下來,電影就開始了。電影里的一切就好象在我眼前。“小龍,你在哪兒?”屏幕里的一個人喊叫著?!埃保?、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0?!庇钪娴氨l(fā)了!金光四射,一片火海。嚇得我尖叫起來。
原始海洋出現(xiàn)了,原始海洋細胞和原始海洋生物在海里一直繁衍到了陸地上。形成了古生物。我真奇怪,它們怎么繁衍的那么快。小魚小蝦,還有像海馬一樣的小生物在我們身邊游來游去。有些同學(xué)立刻去摸,什么也摸不著,逗得大家哈哈大笑。一群龐大的野獸,既像恐龍又像大象,背上還長著船帆一樣的怪物向我們沖過來,張開血盆大口,發(fā)出恐怖的叫聲,似乎要吃掉我們。我用火箭般速度把立體眼鏡拿下來,那些巨大的怪物就乖乖地回到了屏幕上。
古生物一直進化到了恐龍時代。它們曾經(jīng)稱霸地球,繁衍后代,但不知怎么滅絕了。很多年過去了,我高興地看到,地球上又栩栩如生、生機勃勃,有了古動物、人、一些不知名的植物等。??!一頭超級超級大的大象向我們走來,鼻子一甩,鼻涕噴到我們臉上。不過別擔(dān)心,這只是水而以。
精彩的電影播放完畢了。我真不想走,可同學(xué)們走了,我也要走啊,我依依不舍地離開了“生命之源”。不過,也許還有更精彩的表演在等著我。
小學(xué)生科幻作文 篇4
地球經(jīng)過人類的破壞,地表已經(jīng)沒有干凈了。這的垃圾比山高,垃圾已埋平了大海,于是世界有名的——格啦多倫博士決定研究一種專門吃垃圾的機器。
這些機器是專門吃垃圾的,垃圾就是它們豐盛的晚餐。每當(dāng)機器人看到大街上、馬路上或任何一個地方有垃圾,就會馬上過去把垃圾撿起來,往自己嘴里一塞,嘿,它吃了一種食品,地上就少了一堆垃圾!如果有人把廢紙丟在地上,機器就走了過來,把廢紙撿起來放進嘴里,還有禮貌地說:“請保持環(huán)境清潔!”格啦多倫博士把機器的作用寫在紙上,決定將它設(shè)為人形,這是一項非常艱難的工程。
格啦多倫博士只用了一年的時間就完成了機器人的設(shè)計。這些機器人走向世界各地,吃光了所有的垃圾,地球經(jīng)過清潔變干凈了。
人們也因此親切的稱它們?yōu)椤鍧嵈笸酢H藗兗壹覒魬舳加袡C器人,過上了美滿幸福的生活!
優(yōu)爸點評:小作者給我們帶來了一個想象力豐富的科幻故事,小作者借科幻的體裁也表達了對環(huán)境保護的關(guān)切,這應(yīng)該也是對很多人的一個提醒吧!文中,小作者借博士之手設(shè)計了一個奇特的機器人,專門吃垃圾,功能十分強大,不僅如此,小作者還給機器人一個特別的功能,它能提醒亂丟垃圾的人注意保持環(huán)境衛(wèi)生,這就在一定程度上從源頭解決了大街上垃圾橫飛的狀況。通過這篇文章,優(yōu)爸看到了小作者對于環(huán)境的思考和對于社會的責(zé)任,從小就有這樣的意識,真的很棒!
小學(xué)生科幻作文 篇5
當(dāng)我讀完《感動小學(xué)生的100篇科幻》這本書時,我便對這本書有許許多多的感想.
我覺得這不是一本單純的書,書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理,告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時,該怎么辦.
它,讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象,讓我們知道;在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真.
它,是一扇體現(xiàn)學(xué)生的人生追求、反映學(xué)生情感的心靈之窗.文中那淳樸的一個字、一句話,都有一股力量,讓我們倍受感動,甚至淚流滿面.它用愛為我們打開心靈的窗戶,讓我們用心去感受世界;讓眼睛去觀察世界;讓耳朵去傾聽世界.
在這個競爭激烈的社會中,每個同學(xué)都在開足馬力,努力地向成功只門沖刺,爭取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星.
雖然家長們一再地強調(diào)素質(zhì)教育,但是學(xué)習(xí)指標(biāo)才是硬指標(biāo),家長對于我們的心情煩惱和生活,疏忽了許許多多.智商自然重要,可是情商更重要.如果我們沒有情商,就會成為一個"冷血動物",沒有一絲一毫的感情.
同學(xué)們,讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力,大膽地去想象吧!
小學(xué)生科幻作文 篇6
想象中的電腦
想象中,我設(shè)計出了一臺我自己的電腦。
它的外形和一般的電腦差不多,主機是粉色的,顯示器是藍色的,鍵盤、鼠標(biāo)是黃色的,漂亮極了!但它的功能和一般的電腦不一樣。
當(dāng)我打開電腦時,電腦會說:“歡迎來到電腦世界?!彼脑拕傉f完,電腦里射出一道彩光把我吸進去,我來到一座高大的門前,上面寫著“虛擬世界”。走進大門,里面好多人呀!有法國人、英國人、美國人……我的正前方有一個指示牌,上面寫著動畫片室、魔法室、水晶商店和虛擬餐廳燈……
我先去了水晶商店,啊,好多水晶呀!有紅色的、藍色的、黃色的和粉色的。
我下一站是魔法室,走進去,里面有法杖、法棒和魔法石。
我又去了動畫片室,世界上所有動畫片人物都在這里,有米老鼠、迪斯尼公主、芭比公主和獅子王等……我和他們玩的很好。過了一會兒,我的肚子“咕咕”的叫了起來,我去了餐廳,這里的服務(wù)員都是機器人。我坐下來,以為身穿白色衣服的女機器人走了過來問我:“小姐,你想吃些什么?”我回答說;“我想吃一小碗面。”不到幾秒鐘,一碗熱乎乎的面擺在我面前,我聞了聞“好香呀,機器人作出來的飯這么香,一定很好吃。”那位剛才為我服務(wù)的女機器人說:“請慢慢用餐?!?/p>
吃完飯,我依依不舍地走出了虛擬世界的大門。
小學(xué)生科幻作文 篇7
今天,我在網(wǎng)上查關(guān)于恐龍的資料,我想寫一篇關(guān)于恐龍的。這時,我看到一群恐龍在向我招手,我毫不猶豫的沖了進去,我像是掉進了多啦a夢的時空隧道一樣,突然,前面出現(xiàn)了一個很大的時鐘,馬上就要撞上了,我不由得大聲尖叫起來,并且閉上了眼睛。只聽"撲通"一聲,我坐在了地上,我慢慢地睜開眼睛天啊!我真是不敢相信,我揉了揉眼睛,是真的,我來到了侏羅紀(jì)時代!
我看到的是震龍,我被它請到了它家做客,震龍好客地請我吃高樹上的葉子,我哭笑不得地說:"不用了,你自己吃吧。我在家吃過了。"(要知道,本小姐在家可是肉食性動物,是不吃素的?。?/p>
這時,我們聽到了外面有撕打的聲音,便出去看看,原來是一只霸王龍在捉一只震龍,我趕緊拿下照相機,捉住了決定性的畫面,那只霸王龍被照相機的閃光嚇到,逃走了,我們勝利了,震龍們對我是又摟又親的,好玩極了。
這時,天上降下3道閃光,我就被吸走了,醒來時,卻發(fā)現(xiàn)自己坐在電腦前呢!
小學(xué)生科幻作文 篇8
很久以前,人們的生活十分幸福。自從人們亂堆垃圾以后,這幸福的生活別打破了。
在一個廢棄的工廠里住著身長54米,重1萬噸的巨型怪獸。這個垃圾怪也不希望自己臭氣沖天,于是它貼出告示。雖然貼出告示,但是人們毫不在意,然垃圾怪生氣了、在一個平靜的夜晚,垃圾怪出動了。把人們的建筑、高樓、破壞并且它還打傷了好多人們。在這個家伙的破壞聲中,吵醒了熟睡的人們。
警察看它這么胖,用大炮,飛機和槍對它都沒用。人們看沒辦法了,用飛機上天去找孫悟空了。孫悟空看人們這么狼狽,只好走一趟了。不一會,孫悟空來了。孫悟空看垃圾怪這么龐大,想,我的棒子對它肯定不管用,那就用觀音的三根毫毛吧!孫悟空大喊,別破壞了,小心我收了你。垃圾怪二話沒說,把孫悟空死死的攥在手里。孫悟空靈機一動,說,變。孫悟空變成了長長的激光劍,把垃圾怪刺成了塞子。可是盡管這樣垃圾怪還沒死。孫悟空一下變成了超大型的'平底鍋。孫悟空使勁全身力氣,死死的拍在垃圾怪身上。過了一會,垃圾怪站了起來,當(dāng)人們都在恐慌的時候,垃圾怪站了起來??墒牵钟值瓜铝?。這個可怕的怪獸終于死了。人們的生活終于安定了下來。
大家以后不要再亂冷垃圾了。否則就會有更多的垃圾怪了。
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