贊美老師的教師節(jié)詩(shī)歌 篇1
《老師，您是人民靈魂的工程師》
九月，一個(gè)多彩的季節(jié)；
九月，有個(gè)光榮的節(jié)日；
九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；
九月，載著我們最誠(chéng)摯的祝福！
老師，節(jié)日快樂(lè)！
老師——-人類靈魂的工程師。
是老師！
她用一把金色的鑰匙，
給我們打開(kāi)了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；
是老師！
是她教育我們從小要熱愛(ài)祖國(guó)，
熱愛(ài)人民。
贊美老師的教師節(jié)詩(shī)歌 篇2
都說(shuō)你是蠟燭
燃盡自己只為照亮四方
都說(shuō)你是園丁
傾其一生只為桃李芬芳
粉筆潔白
勾畫(huà)著你的歡樂(lè)和憂傷
講壇無(wú)邊
延伸著你的憧憬與希望
舞動(dòng)的手勢(shì)
牽引著學(xué)子焦渴的目光
播撒的雨露
滋養(yǎng)著幼苗不停生長(zhǎng)
我說(shuō)你是母親
人類文明的母親啊
以慈愛(ài)和良知
將世間污濁滌蕩
以勤勉和智慧
將文明豐富延長(zhǎng)
一生一世，矢志不移
雕塑著民族富強(qiáng)
和人類未來(lái)的夢(mèng)想
贊美老師的教師節(jié)詩(shī)歌 篇3
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的`詩(shī)卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩(shī)里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
贊美老師的教師節(jié)詩(shī)歌 篇4
獻(xiàn)給老師的歌
今天是教師節(jié)，謹(jǐn)以這首詩(shī)獻(xiàn)給我敬愛(ài)的老師，以此表達(dá)我的謝意：
老師，
像蠟燭，
帶給我們光明。
老師，
像園丁，
給我們澆水。
老師，
像大山，
給我們知識(shí)的土壤。
老師，
像大海，
托著我們?nèi)ブR(shí)的彼岸。
老師，
像白云，
載著我們飛向知識(shí)的天空。
老師，
像火把，
指引我們走向知識(shí)的草原。
老師，您太累了，
老師，您太苦了，
老師，您太好了，
千言萬(wàn)語(yǔ)一句話：
老師，謝謝您！
都說(shuō)你是蠟燭
燃盡自己只為照亮四方
都說(shuō)你是園丁
傾其一生只為桃李芬芳
粉筆潔白
勾畫(huà)著你的歡樂(lè)和憂傷
講壇無(wú)邊
延伸著你的憧憬與希望
舞動(dòng)的手勢(shì)
牽引著學(xué)子焦渴的目光
播撒的雨露
滋養(yǎng)著幼苗不停生長(zhǎng)
我說(shuō)你是母親
人類文明的母親啊
以慈愛(ài)和良知
將世間污濁滌蕩
以勤勉和智慧
將文明豐富延長(zhǎng)
一生一世，矢志不移
雕塑著民族富強(qiáng)
和人類未來(lái)的夢(mèng)想
用一句詩(shī)行抒情您的風(fēng)采
用一個(gè)音符躍動(dòng)您的華章
坐在九月的大地上
看豐收的天空()為您舞蹈
舞出您一生明媚的榮光
誰(shuí)說(shuō)老師是燃燒的蠟燭
最后空留一道無(wú)灰的淚痕
誰(shuí)說(shuō)老師是吐絲的春蠶
把生命化作最后的念想
在五千年的文明長(zhǎng)河里
老師，您是智慧的星辰
把一種精神照亮，引向前方
在科教興國(guó)的征程上
老師，您是知識(shí)的天梯
把無(wú)數(shù)人才培養(yǎng)，為國(guó)爭(zhēng)光
傳道，授業(yè)，解惑
德、智、體、美、勞等全面發(fā)展
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切
您這般辛勤，這般操勞
只為將生命的真諦延長(zhǎng)，再延長(zhǎng)
您看，桃李滿天下
百花春滿園
我為您自豪，為您鼓掌
您看，尊師重教的高度
教師節(jié)三十六個(gè)春秋
我為您驕傲，為您歌唱
真想寫(xiě)一首詩(shī)
把您化為詞語(yǔ)的意象
真想唱一支歌
把您舉過(guò)旋律的嘹亮
坐在九月的殿堂里
我們一起向黨和祖國(guó)把成績(jī)匯報(bào)
我們一起將黨和祖國(guó)的祝福分享
誰(shuí)說(shuō)您是舊歲月里的“xxx”
誰(shuí)說(shuō)您是老掛歷上的“教書(shū)匠”
人民教師，才是我們名正言順的標(biāo)榜
太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)
人類靈魂的工程師
我們的職業(yè)該是如此的響亮
您要把頭顱高昂
孔子，陶行知，魏書(shū)生……
一個(gè)又一個(gè)教育的精英
引領(lǐng)著我們?cè)诮逃拇蠛Ｉ线h(yuǎn)航
您要把心擺正
這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代
科技催生祖國(guó)繁花似錦
正要我們前赴后繼擔(dān)當(dāng)大任的空降
您要堅(jiān)守教書(shū)育人的崗位
人才競(jìng)爭(zhēng)的號(hào)角已經(jīng)響起
那一雙雙渴求的眼睛
正期待我們送他們到祖國(guó)最需要的地方
今天，教師節(jié)
是您的無(wú)上光榮的節(jié)日
更是億萬(wàn)人民祝福的匯聚
我們一起微笑著分享，共享
鮮花在大地上盛開(kāi)
掌聲在心靈里響起
歌聲從四面八方傳來(lái)
我們一起把未來(lái)暢想
因?yàn)檩x煌的成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去
暢想明天更美的騰飛
因?yàn)樽蛱斓妮份穼W(xué)子已經(jīng)遠(yuǎn)行
暢想未來(lái)的春天里百花齊放
我要為您寫(xiě)一首詩(shī)
把您的大愛(ài)無(wú)疆化作濃情的意境
我要為您高歌一曲
讓您的嘔心瀝血融成溫暖的陽(yáng)光
坐在九月的軌道上
我們聽(tīng)見(jiàn)整裝待發(fā)的號(hào)令
我們一起遠(yuǎn)行，敞開(kāi)心窗
快看，仁懷教育改革的步伐
已經(jīng)啟程，已經(jīng)啟程
快聽(tīng)，建設(shè)貴州教育強(qiáng)市的鐘聲
已經(jīng)敲響，已經(jīng)敲響
仁發(fā)2號(hào)文件是教育的指南針
仁懷教育發(fā)展大會(huì)鼓舞人心
教師全員培訓(xùn)又是一次引擎
仁懷教育春天的號(hào)角吹響
有我，有他，有您
我們一起把教育的宏圖描繪
手牽手，肩并肩，心連心
我們是仁懷教育的中堅(jiān)力量
今天，您且把煩惱放下
向昨天的失與得揮一揮手
作別曾經(jīng)的彷徨
今天，您且敞開(kāi)胸懷
讓我們一起放飛心情
共享這一刻歡樂(lè)的時(shí)光
明天，讓我們樹(shù)立信心
駕馭曾經(jīng)的夢(mèng)想
一起去，一起去諦造人生的輝煌
明天，讓我們滿懷豪情
高擎未來(lái)的希望
一起去，一起去譜寫(xiě)教育的華章
在這里，我要祝福
深情地祝福我們的老師
事業(yè)有成，身體安康
在這里，我要祝愿
真誠(chéng)地祝愿我們的教育
繼往開(kāi)來(lái)，蒸蒸日上
贊美老師的教師節(jié)詩(shī)歌 篇5
一塊黑板
三尺講臺(tái)是您揮灑人生的天地我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)
一支支粉筆
在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的知識(shí)
一根根教鞭
在您的面前不斷的飄舞把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空您沒(méi)有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識(shí)讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向感謝您老師我們由衷地感謝您
我們不會(huì)忘記
您的言傳身教還有您的諄諄教誨您那用您的全部心血來(lái)支撐的守望會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)谌松飞喜粩嗲靶?/p>
贊美老師的教師節(jié)詩(shī)歌 篇6
您是——
一滴滴汩汩不息的甘泉：
您，諄諄教誨的話語(yǔ)，
滋潤(rùn)著一張張童真的笑臉……
您，風(fēng)和日麗的甘露，
澆灌著一塊塊渴望的心田……
您是——
一束束熠熠生輝的篝火：
您，紅紅火火的笑言，
點(diǎn)亮了桃李們一個(gè)個(gè)人生驛站……
您，熊熊燃燒的烈焰，
激舞著學(xué)子們一次次勇往直前……
童心精彩變幻，
茲因您的千錘百煉……
童樂(lè)美麗重現(xiàn)，
更因您的風(fēng)雨雷電……
童趣，
因您的甘泉之語(yǔ)在春夏秋冬演繹絢爛……
童顏，
贊美老師的教師節(jié)詩(shī)歌 篇7
那一年父親把我
折成一葉帆
輕放在您溫柔的港灣
我順著您涓涓的目光
駛向那幽邃的藍(lán)天
贊美老師的教師節(jié)詩(shī)歌 篇8
贊美老師
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，
聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，
想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，
但今天輪到了我們。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。
為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了，
這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。
你對(duì)我說(shuō)，不要再流淚了，
過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。
但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，
讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，
想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，
讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。
這可能是我們年輕歲月中最后的，
也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，
很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，
想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友誼與愛(ài)情。
多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，
翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。
所有的字跡都將模糊，
只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，
仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
贊美老師的教師節(jié)詩(shī)歌 篇9
春風(fēng)秋雨， 我們迎來(lái)了一年一度教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白；
也許，你們還在盤(pán)算， 班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒(méi)有想
教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮， 親愛(ài)的老師， 就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們， 是唐林中學(xué)的學(xué)生，
我們深深地感受到，
這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體， 你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)xxx染上第一線霞彩，
我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；
深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，
我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，
可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦， 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，
我們一定不會(huì)忘記，
是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，
引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx中學(xué)母校，
向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
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