小學一年級作文精選11篇

時間：2023-08-30 15:12:25 綜合范文

小學一年級作文

小學一年級作文篇1

　　還沒來得及眨眼，我已經站在了六年級的尾巴上了。興奮、激動、憧憬，同時，還感到了一絲壓力……新學期伊始，爸爸說，六年級了，長大了，懂事了;媽媽說，你現(xiàn)在可是學校里的大姐姐了;老師說，人生的六年級只有一次，應該珍惜……但無論如何，無論是爸爸那很直接的話語，或是媽媽那意味深長的眼神，還是老師的諄諄教誨，我都從中感受、體會到了六年級的不一般。

　　回顧過去，有成功，也有失敗，但展望未來，展望新學期的學習生活，我很自信，信心充盈了我的內心世界?！皯B(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗?！边@句話，已經陪伴我走過了很多年，在小學的最后一個學期里，我把它作為學習的“宣言”。

“先做人，再做事。”這句古人流傳下來的訓言，警誡著我們：做好人，是我們的基本原則，做好了人，我們才有余力去做好事，去學習知識。富蘭克林在《假如我再回到童年》一文中說，假如再回到童年，做事將更有毅力……這也將是我在六年級的學習生活中的“指路燈”，做事有毅力、認真，才能得到更好的、自己想要的結果。

“身體是革命的本錢?！庇浀糜形唤逃龑＜乙舱f過：“身體不好的人是廢品?！笨梢?，身體健健康康的，是多么重要啊。而想要身體健康，多鍛煉身體是很有必要的，體育鍛煉不僅可以讓我們保持健康，讓我們有更多精力投入到學習當中去，還能讓我們的體育成績更上一層臺階。

　　當然，六年級了，最重要的當數(shù)學習了。在課堂上我要做到“四個學會”：學會安靜、學會傾聽、學會思考、學會發(fā)言，考試做到：書寫端正、認真讀題、不要漏題、仔細檢查，還有課前課后一定要把預習、復習工作做好。另外，我仍然要多讀課外書，多積累，以增加底蘊，讓自己更富內涵。

“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗?！庇谜J真的態(tài)度去做每一件事，用細致的目光去對待學習，小學是打基礎的階段，而六年級更是小學最為重要的一年。我想，只有把地基壘好了，才有機會建成摩天大樓!

小學一年級作文篇2

　　我們到達未名湖的晚上，一進房間，我真是大吃一驚，哎呀，怎么睡地上啊?原來這是日本傳統(tǒng)的習俗，他們睡在這種叫“榻榻米”的床上。我摸一摸，地上的墊子好像不太厚，地板上鋪的是一種涼席兒。地上的桌子很矮，椅子也很矮。我坐著試了一下，有點兒不舒服，硌。我們晚餐也是在一種榻榻米的環(huán)境下吃的，把我姥姥累得夠嗆，估計她沒吃飽，呵呵，因為她在不停地換姿勢。

　　當晚我睡在榻榻米上，我在想晚上我會睡得著嗎?難道日本人每天都這樣睡覺嗎?不知不覺就睡著了。

小學一年級作文篇3

　　母愛是慈祥的，而父愛是嚴格的;母愛是善于表達的，而父愛卻讓你感覺不到它的存在;母愛似水，父愛如山。

　　那是一個下雨的早晨，我忘記拿放在我書桌上的數(shù)學作業(yè)，老師自開學以來就沒檢查過作業(yè)，心想：就應沒事吧!可心里總是忐忑不安。最后，到第三節(jié)數(shù)學課了，老師一進教室就命令課代表收作業(yè)。我的心跳又加速了，雖然我跟課代表關系不錯，可是數(shù)學老師也不好惹啊!當老師叫沒寫作業(yè)的同學時突然叫到了我的名字，我當時就像是受驚的小鳥般似的站起來，走向講臺。老師大吃一驚，問道：同學，老師相信你不會無緣無故不寫作業(yè)的，你必須有什么難言之隱，說吧，怎樣回事?我用貓叫聲回答老師：老師，對不起。我把作業(yè)忘到了家里。老師便讓我給家長打電話，給我送作業(yè)。

　　我沒辦法，只能借老師的電話給爸爸打電話，爸爸說五分鐘之內保證送到。我就去校門口等了?？勺蟮扔业染褪遣灰姲职值纳碛?，眼看第三節(jié)課就要下了，雨也越下越大，我是又著急又無奈，心里不由得對爸爸有了埋怨。就在這急躁的情緒下我看見了有一個熟悉的身影冒雨前行。越來越近，越來越近。是爸爸!我高興的跳起來。只見爸爸在我面前停下，從已經濕透了的衣服里取出一沓作業(yè)，并從已經濕透了卻掩蓋不了粗糙的大手上遞給我。我突然感覺到爸爸的頭發(fā)又多了幾根銀發(fā)，臉上又多了幾條皺紋。頓時，我的鼻子一酸，不爭氣的眼淚竟然在眼眶里打轉。爸爸回去了，我也該上課了。我剛一轉身，可惡的眼淚居然跳了出來。我把眼淚一抹，發(fā)誓必須要好好學習，要對得起爸媽的辛苦。

　　是啊，父愛，是偉大的;父愛，也是正言厲色的;父愛，更是無微不至的。同時，父愛，不是用金子銀子能夠買來的，也不是金山銀山能夠換來的。請珍惜他們，請善待他們，請愛戴他們。他們給予子女的愛是無人能及的，也是無法代替的。

小學一年級作文篇4

　　秋天的雨，淅淅瀝瀝下在大地上搖擺著，風情萬種，似柔婉的少女。雨絲似針尖，如牛毛，一絲絲打在秋菊層層的花瓣上。一片片細細的花瓣上掛滿了水珠，順著花瓣流到花蕊中。漸漸形成一個晶瑩的小水池。忽然，一陣寒風吹來，把小水池吹皺了，泛起了波紋，有時晃得大一點，會有水珠從花瓣上落下，像一顆珍珠，落在大地上。

　　秋雨過后，我喜歡看被雨淋濕的芒草。遠遠望去，芒草被寒冷的秋風吹倒了，但還未倒下。白色的芒草搖曳著，水從上面落下，恰似為秋落下的眼淚。

　　啊，秋之雨！你是一位少女，灑下露水，你是一個精靈，賦予秋無盡的魅力！

小學一年級作文篇5

　　星期天，我寫完作業(yè)，媽媽把我叫到電腦旁邊，給我下載了一個奧數(shù)網的試卷，并讓我做上面的題，我拿著紙把那些題做了一遍，做完了發(fā)現(xiàn)這些題很有趣，而且還都是我們學過的數(shù)學知識，就是題型變化了一下。媽媽說：“這都是一年級的`奧數(shù)題，可以幫助你更好的掌握學過的知識?！蔽易砸寻涯莻€網站收藏了一下，我想媽媽不在家的時候我也可以自己學習了，我感到很高興。

小學一年級作文篇6

　　7月9日星期一晴

　　外婆家養(yǎng)了一只小狗，名叫盼盼。盼盼長著一對大耳朵，黑棕色的身子。它見到食物時尾巴搖來搖去。盼盼最喜歡吃火腿腸，它一見到火腿腸就不要命地撲過去，它吃到時就不停地搖尾巴好像在說：“真好吃?！迸闻蔚奈舶陀旨氂珠L，我剛走到門口時，它已經搖起尾巴。

　　夏天里，它經常把舌頭伸出，我從書上得知它這么做是為了散熱，因為狗的汗腺長在舌頭上，沒想到這里面有一些科學呢！

　　7月10日星期二雨

　　早晨，“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲把我從睡夢中驚醒。跑到外面一看，天空中布滿了烏云，傾盆大雨像決了堤的天河水從天上倒下來。（這句是引用她看過的書上的）屋檐上的水像瀑布一樣沖下來。

　　慢慢地，雨變下了。雨水濺在積水上像無數(shù)只小魚兒浮在水面上觸動起的波紋。

　　7月11日星期三陰

　　蟬是夏季的使者，它一來，就表示夏天來了。

　　蟬有一雙鼓鼓的眼睛，眼睛下面那塊硬塊兒也許是它的盔甲，它的翅膀像蜻蜓一樣透明的。蟬唱歌時不是用人類所用的口腔，而是用響板來唱歌。

　　蟬有兩種，一種是大一些的蟬，另一種是小一些的蟬。大一些的蟬不會唱歌，但有公母之分，小一些的蟬會唱歌，卻沒有公母之分。（這是聽老人說的，我感覺是不對的，準備查資料）

　　總而言之，言而總之，蟬讓我學到了很多知識。

　　7月12日星期四陰

　　媽媽有一雙大大的眼睛，眼鏡使她的眼睛顯得更大了。

　　我得了一百分，她的眼睛笑成了花；我得了92，她的眼睛像獅子。我生病時，她的眼睛流露出一絲焦急；我健康時，她的眼睛又一次的炯炯有神了。

　　媽媽，我想對她說：“謝謝！謝謝你這么關心我?！?/p>

小學一年級作文篇7

　　一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

　　1、注重漢語拼音知識的掌握：

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

　　2、抓好寫字訓練。

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用班班通中的寫字教程，引導學生學會描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字

　　習慣。

　　3、抓好讀書訓練。

　　如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。

　　首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；

　　其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

　　第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生做出很好的示范。

　　存在的問題與不足：

　　1、對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

　　2、班干部培養(yǎng)還有待加強。

小學一年級作文篇8

　　我心里有一個小小的夢想——長大后當一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說當一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

　　因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起。學校運動會調休，我在家閑著沒事，就和媽媽到幼兒園去玩?！敖處熀茫　眲傋哌M幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住。看著小朋友們天真無邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名教師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。

　　用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“教師”。不一會兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我教師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我著實過了吧“教師癮”，感覺真爽！

　　教師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我教師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小家伙還真聽話，把碗里的飯菜吃得個精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽說，全園就數(shù)他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓教師們費勁了心思，看來我還真有點教師緣。

　　不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍?！敖處?，你還來嗎？”“來！”我爽快的答應道，心里也默默地下定了決心，長大后我也要當一名幼兒教師！

小學一年級作文篇9

　　放假了，我們全家去游慶都山。

　　一大早，我們全家來到山腳下，抬頭仰望，滿目青山、樹木茂密、郁郁蔥蔥、怪石林立。沿山路拾級而上，一開始我像離弦的箭一樣向上飛跑，不一會就累的我像一個老頭子似的連呼帶喘、滿頭大汗，經過幾次休息終于到達山頂。眺望四周所有景色盡收眼底。有一塊大石頭上面寫著“慶都山”三個大字蒼勁有力。還有唐堯石像，他拿著一束谷穗眺望前方好像在看著勤勞的人民。我向東方眺望，白色的晨霧朦朦朧朧。這時東邊開始一亮一亮的，那個點漸漸擴大，露出一片紅光，太陽慢慢出來了，露出了小半個臉，接著慢慢的露出頭來，最后太陽跳出來了。最初的太陽是紅色的，看起來并不耀眼。后來太陽慢慢的升高了，射出刺眼的光芒。一股涼爽的、潮濕的山間特有的風撲面吹來。我做了一個深呼吸，??！真讓人心曠神怡。