小學(xué)寫(xiě)人作文5篇(小學(xué)生寫(xiě)人作文300字)

時(shí)間：2023-09-06 12:38:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)寫(xiě)人作文5篇(小學(xué)生寫(xiě)人作文300字)，以供借鑒。

小學(xué)寫(xiě)人作文1

　　我爺爺?shù)念^發(fā)白白的，兩只圓圓的眼睛，像兩顆葡萄，眼睛里總是閃爍著柔和的光芒。

　　爺爺很喜歡下棋，不過(guò)他的水平不怎么高，每次下棋都輸，后來(lái)他特意去學(xué)棋，可是水平就是不見(jiàn)長(zhǎng)。今天他又去學(xué)棋了。我和爺爺來(lái)到棋室，那里的人都說(shuō)爺爺是個(gè)“老輸記”，但爺爺一點(diǎn)也不生氣。就說(shuō)開(kāi)始吧！說(shuō)著就開(kāi)始吧！說(shuō)著，就開(kāi)始下棋了?？上铝撕脦妆P(pán)都輸了。我都替他著急了，再這樣下去我可不好意思說(shuō)他是我的爺爺了。

　　可他一點(diǎn)兒也不著急，喝了一口茶，又繼續(xù)下了起來(lái)。到了中午，我們才回去，走在路上，我問(wèn)爺爺：“你總是輸，怎么還下？”爺爺搖搖頭說(shuō)：“我總有一天會(huì)贏(yíng)的！”

小學(xué)寫(xiě)人作文2

　　節(jié)假日，閑暇時(shí)，我有時(shí)也要到寺廟里去逛游逛游。入鄉(xiāng)隨俗嘛，我也要燒燒香，磕磕頭，拜拜佛，甚至往功德箱里投點(diǎn)功德。每當(dāng)我在大雄寶殿的釋伽牟尼佛祖塑像前燒香跪拜時(shí)，總有眾多的香客也在跪拜。她(他)們一邊磕頭作揖，一邊閉著眼，口中念念有詞。我知道，她(他)們都是希望得到佛祖的保佑。

　　這時(shí)，入鄉(xiāng)隨俗的我，總是要想，面前的菩薩明明是泥塑木雕，它又怎樣來(lái)保佑你呢？世上到底有沒(méi)有佛？有誰(shuí)能保佑我？篤然，我想起了釋伽牟尼“成佛”前的一個(gè)故事。他先前曾是“西天”一個(gè)王國(guó)的王子，他又是一個(gè)孝子。一次為了給他的母親治病，他竟不顧自身傷痛割下臂上的一塊肉獻(xiàn)給慈母。

　　剎那間，靈光一閃，母親慈祥的面容出現(xiàn)在我的眼前。我明白了，人們苦苦尋找，要想侍奉的佛，應(yīng)該就是母親。于是，一幕幕往事浮現(xiàn)在我眼前。那年漲水，母親卷起褲足背著我，淌過(guò)一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學(xué);我考試失敗、犯了錯(cuò)誤，甚至很大的錯(cuò)誤，母親總是以寬恕來(lái)對(duì)待我的過(guò)失。凡是在我失意、憂(yōu)傷、無(wú)助無(wú)奈之時(shí)，母親的微笑就像佛光一樣，為我映出一片光明。從而，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，不管我被卑微和落魄怎樣困撓，母親永遠(yuǎn)是我可以停泊棲息的港灣;她的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)總會(huì)把我渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的航船。

　　母親，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是偉大的。

　　母親，就是我心中永遠(yuǎn)應(yīng)該侍奉的佛。

　　這篇文章作者將“母親”比作“心中的佛”，形象地寫(xiě)出了母親的偉大和崇高。文中通過(guò)寫(xiě)自己拜佛的經(jīng)歷以及母親在對(duì)“我”的所有付出，表達(dá)了母愛(ài)的細(xì)膩溫柔以及“我”對(duì)母親的恩情的感謝。

小學(xué)寫(xiě)人作文3

　　朋友是什么？這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但卻讓無(wú)數(shù)人為難。

　　朋友是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，朋友是成功時(shí)的分享，朋友是迷途時(shí)的光明，朋友是幸福時(shí)的祝福，朋友是孤獨(dú)時(shí)的港灣。

　　我們都需要朋友，我們里不開(kāi)他們。

　　一個(gè)真正的朋友在你生氣時(shí)可以做你的撒氣筒，一個(gè)真正的朋友做不到同甘共苦，因?yàn)樗麄冎荒茏龅焦部?，同甘就不一定了?/p>

　　朋友就像早晨太陽(yáng)在地平線(xiàn)上放射出的第一束光一樣，照亮你新的一天，朋友就像一個(gè)個(gè)笑臉一樣，舒展你新的一天。

　　你是我的好朋友這句話(huà)，說(shuō)給過(guò)幾個(gè)人？又有多少人說(shuō)給自己？

　　我有一個(gè)好朋友，真的是很好的朋友，她叫李卓，鼻子上一副眼鏡顯得更可愛(ài)了，她真的做到了你的事兒就是我的事兒，記得有一次晚自習(xí)看課外書(shū)，不巧被主任發(fā)現(xiàn)，沒(méi)收了，她去和老師擔(dān)保。

　　是否有一個(gè)朋友為你付出，而你也為她（他）付出呢？

小學(xué)寫(xiě)人作文4

　　推開(kāi)窗，藍(lán)天不再有鳥(niǎo)兒翱翔，只剩滿(mǎn)滿(mǎn)的憂(yōu)郁像猛浪般打在我的心頭，朝陽(yáng)不在溫暖和煦，猶如一顆熾熱的火球迎面撲來(lái)，連徐徐的微風(fēng)都刮刺著我的肌膚，眼前的景物不在光彩，彷佛蒙上了一襲灰暗的薄紗，耳畔少了清幽的旋律，卻多了令人難以入睡的叮嚀。

　　當(dāng)枯黃的葉片隨著微風(fēng)飄落時(shí)，象征著太陽(yáng)的高貴與人們渴望的眼神，盡管只是一絲絲的微光，卻能讓人露出滿(mǎn)足的笑靨，這就是冬天的魅力吧！每到這個(gè)帶有淡淡凄涼卻又令人向往的冬季時(shí)，我更是尤愛(ài)能泡杯紅茶，讀本小說(shuō)，聽(tīng)張ＣＤ，又或者彈把吉他，讓紅茶的甘醇打動(dòng)我的味蕾，讓小說(shuō)千回百轉(zhuǎn)的情節(jié)帶我遨游，讓美麗的樂(lè)音溶解冷冽的空氣，讓一條條琴弦畫(huà)破冬季的凄涼。

　　一杯微糖熱紅茶加上一本文字溫暖清晰的小說(shuō)，坐在窗臺(tái)旁，一頁(yè)頁(yè)的品味著，跟隨作者的腳步與心跳漫步在行行的文字中，皮肉組織下的血液彷佛已到達(dá)沸騰的溫度，紅茶的滋味在舌間舞動(dòng)，啊！真是暢快極了，這時(shí)一個(gè)巨大的黑影閃過(guò)眼前，我的書(shū)皮上多了黃偏紅的水漬，多了幾顆不知所措的水滴，更夾帶著一聲怒吼，我緩緩的抬起頭，一雙散發(fā)著火光的眼神凝視著我，我的淚不爭(zhēng)氣的滑落下來(lái)，心跳加速，手腳更是顫抖著，媽媽大喊著：“都什么時(shí)候了，還在看這些書(shū)，到底要什么時(shí)候才清醒啊！我怎么會(huì)生出你這種女兒！”說(shuō)完后頭也不回的走了，只剩下坐在沙發(fā)上無(wú)助的我。

　　按下按鈕，音樂(lè)從喇叭中輕盈的飄出，彌漫著整個(gè)房間，拿起吉他輕輕的撥著幾個(gè)簡(jiǎn)單的音，漸漸的閉起雙眼，跟著音響中的旋律彈奏著，心是靜的，感覺(jué)更是幸福的，好像一望無(wú)際的草原中有藍(lán)天，有山水，有鳥(niǎo)兒，和一位女孩彈奏著屬于自己的心情，一切都是如此的愜意，霎時(shí)，藍(lán)天被烏云覆蓋，山水被濃霧遮蔽，鳥(niǎo)兒也不見(jiàn)蹤影，女孩害怕的亂了節(jié)奏，試著平復(fù)心情，可是心彷佛被凍僵般無(wú)法有規(guī)律的跳動(dòng)，大腦彷佛被雪覆蓋般無(wú)法有條理的思考，一切都變得好陌生，停止弦的撥動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)音響早已停止轉(zhuǎn)動(dòng)，又是一聲怒吼，刺穿空氣的靜謐，把我拉回到現(xiàn)實(shí)生活中，但恐懼使我看不清，也想不透，吉他被另一雙既熟悉又陌生的雙手奪去，啪！房門(mén)被關(guān)上了，又只剩我一個(gè)人和回蕩在房里的赤吼“音樂(lè)不能當(dāng)飯吃！”

　　我知道，這一聲聲的怒吼都是媽媽的期望與叮嚀，我知道，我應(yīng)該要認(rèn)真讀書(shū)考上好高中，我也知道，當(dāng)媽媽在斥責(zé)我時(shí)其實(shí)她的心像被刀割一樣痛，這些我都明了。在大人眼中也許我太沖動(dòng)了，像一只剛出生的小牛一樣什么都不怕，對(duì)任何事充滿(mǎn)好奇與躍躍欲試，媽媽正因?yàn)樵?jīng)受過(guò)傷，很痛很辛苦，所以才拼了命的要保護(hù)我，盡管大人都清楚要跌倒要失敗才會(huì)成長(zhǎng)茁壯，但仍然舍不得，仍然心疼看自己的孩子在相同的'地方跌倒、哭泣，但有時(shí)這樣的愛(ài)與呵護(hù)卻成了一種束縛與禁錮，然而正因?yàn)槲疫€年輕，所以有體力，有勇往直前的勇氣，有義無(wú)反顧的沖動(dòng)，只怕現(xiàn)在不做，哪天不在燃燒熱血時(shí)，會(huì)后悔、會(huì)怪罪，我現(xiàn)在最想說(shuō)得是：“媽?zhuān)抑滥愫軔?ài)我，但我希望我們母女倆能彼此支持彼此鼓勵(lì)，而不是大聲的怒吼與數(shù)不清的規(guī)定?？梢詥?，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)俊?/p>