下面是范文網(wǎng)小編分享的高三珍愛生命話題作文3篇(珍愛生命話題作文題目)，供大家品鑒。
高三珍愛生命話題作文1
雖然你現(xiàn)在只是一棵瘦弱的小苗，只要不懼怕風(fēng)雨，你也終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是一棵孤獨(dú)的小草，你也會(huì)擁有屬于你自己的花朵；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，但你終究會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只飛不高的雛鷹，但是只要經(jīng)過不懈地努力，你也終會(huì)占據(jù)蔚藍(lán)的天空……
每個(gè)人的生命都是有自己的意義的，如果你擁有生命，那么你是個(gè)幸運(yùn)的人，你要讓你那寶貴的生命綻放出它最美的色彩！
順著思緒，我又回到了5月12日，汶川發(fā)生了8。0級(jí)的大地震！這個(gè)消息如同閃電一般刺進(jìn)了全世界人類的心中，它像是一個(gè)惡魔，無情地肆虐著汶川，剝奪了無數(shù)人的生命。地震發(fā)生時(shí)，有一位老師正在翻開課本，這位老師的愿望是手把手地將這些天真無邪的孩子們帶大，可誰知忽然，腳下的地板開始左右搖動(dòng)，打破了這寧?kù)o的校園，好象巨人翻身一般，他知道他的愿望現(xiàn)在很難實(shí)現(xiàn)了，甚至已經(jīng)破碎，他就協(xié)助孩子們一個(gè)一個(gè)安全逃脫，可到了學(xué)校外時(shí)，他發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)落隊(duì)的雁沒救出來，于是他就像風(fēng)一般沖向了那被死亡籠罩的學(xué)校。他發(fā)現(xiàn)，兩名同學(xué)被水泥管壓著肩膀，任憑孩子們大哭大叫，吝嗇的上帝留給他們的也只是一丁點(diǎn)縫隙，平常瘦弱的老師現(xiàn)在愣是一塊一塊地把石頭移開了。終于，那兩棵嫩綠的芽?jī)旱镁攘?，祖?guó)的希望和棟梁得救了，可水泥管卻像大山一樣，用千斤之重壓住了他，并奪取了他的生命。
他不是偉人，可他卻擁有偉人的氣概，他的精神，他的氣概，難道他所做的這些，我們都不值得學(xué)習(xí)嗎？
思緒收攏，回到現(xiàn)在，我又忽然覺得，生命不就是一張空白的試卷嗎？它等著我們來填寫：你可以用音樂來填寫，它可以使你陶冶情操，心曠神怡；你可以用繪畫來填寫，那樣可以提高你的鑒賞能力；你還可以用讀書來填寫，他能增強(qiáng)你的見識(shí)，開拓你的視野；當(dāng)然你也可以用吃喝玩樂來填寫，不過那樣的話你的一生注定是平庸而無味的。
年輕的我們，生命之路還很長(zhǎng)，一路上的曲曲折折數(shù)也數(shù)不盡。讓我們提起生命之筆，答寫生命考卷，一路的生命之花將會(huì)永遠(yuǎn)為我們綻放！
高三珍愛生命話題作文2
一直覺得生命，這一種有機(jī)態(tài)存在形式是深不可測(cè)而充滿意義的，或許窮究其本真，只能是無限循環(huán)式無結(jié)無果，又或許只能將其理解為最為神秘，最為燦爛，最為無私的偶然，奇跡，恩惠吧！
生命的孕育和誕生如此不易！偌大的宇宙唯一知道有生命存在的只有地球。剛剛好的日地距離，剛剛好的質(zhì)量與大氣圈層，剛剛好的水源光源，從有機(jī)分子活躍碰撞到細(xì)胞再到凝結(jié)了形態(tài)各異生命體的出現(xiàn)。這一切如同一場(chǎng)無聲的演繹，演繹著這種純粹的偶然?？梢哉f產(chǎn)生的機(jī)率是無法用任何數(shù)字去體現(xiàn)。而生命體在母體的孕育以及誕生更是伴隨著母體的疼痛，鮮血甚至是以死亡為代價(jià)。以我們，這地球上所有生物，竟是如此幸運(yùn)地?fù)頂埩诉@份恩澤。我們有什么理由不去珍惜，感恩這降臨于你我的大愛？
生命的存在方式是如此美妙！曾經(jīng)看到過從成蛹到蝶再到花叢間輕盈曼妙的舞蹈，曾經(jīng)鑒證過從破土到抽芽再到一片片綠影成蔭，曾經(jīng)感受過無數(shù)個(gè)生命燦爛的歷史與文明。一切生命的存在與大自然如此和諧，也正因其存在，黑暗無垠的宇宙也變得這般美妙，歌德說“人類最本真的欲望即是對(duì)美的追求”。而我們面對(duì)著這美得無可挑剔的存在，又怎舍得將她破壞？
每一條生命都是如此有意義！從我們呱呱墜地的那一刻起，身上就凝集了厚厚的愛和期望。此刻，生命早已不再屬于自己，而是承載，背負(fù)了太多太多，于是，她升華成一種沿續(xù)，一種傳遞。任何一條生命的逝去都是如此沉重，化為一種無聲的悲痛。面對(duì)花紅香清，黛玉呤出《葬吟》，面對(duì)死去的白鴿，普希寫下絕美悲惋的詩篇。面對(duì)種種逝去，我們還能承重生命之重？生命的意義更在于其本身寬泛而多角度的影響。伍爾樊《墻上的斑點(diǎn)》中那如古家般的小蝸牛竟引發(fā)了作者無限的思考，而這記錄下的主觀思維活動(dòng)又以文字的形式影響著更多的人們。每一個(gè)事物都有其存在的理由，而每條生命都有其存在的價(jià)值，意義和責(zé)任。而我們又怎能將她輕視，拋棄？
一個(gè)生命相對(duì)歷史，宇宙，不過是微渺的一粒沙塵，可這沙塵在行走，在呼吸，在碰撞，在感知，在思想，在風(fēng)化，在堅(jiān)硬，時(shí)間的長(zhǎng)風(fēng)持續(xù)呼拂，她進(jìn)入歷史深邃連綿的皺褶間，從容轉(zhuǎn)還，傾聽并訴說……
生命如詩，生命如歌
故此，珍愛生命。
高三珍愛生命話題作文3
一個(gè)在荒漠中嘴唇干裂，生命奄奄一息的人，掙扎著摔倒在那被火烤得赤熱的金沙上，就在那時(shí)，天神的一滴水救了他，救了他一條寶貴的生命和那美好的未來……
還記得前日那干旱垂危的西南土地嗎？那一塊塊顆粒無收的土地，讓人民遭受了多大的苦難。那接連幾天都未下雨的天氣，奪去了多少條無辜的生命。
“缺水！缺水！缺水！”多么觸目驚心的告急！
當(dāng)—爺爺要求軍隊(duì)抗旱救災(zāi)，為旱地送去清澈甘甜的水源時(shí)，旱民表現(xiàn)出的激動(dòng)喜悅，瘋狂地呼喊，令人是在難忘！
當(dāng)旱民不用再為缺水而苦愁嘆息；當(dāng)孩子們不用再冒著生命危險(xiǎn)登崖取水；當(dāng)土地重新燃起新生；那是水的降臨！
水——生命之源，我們是否應(yīng)點(diǎn)醒自己那顆珍愛水資源的心！我們是否應(yīng)該去為珍愛水資源付出行動(dòng)！
珍愛水，就是在珍愛清澈生命！
常能看見生活中那一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)：洗完手后忘記隨手關(guān)掉水龍頭，白白浪費(fèi)了那清澈透明的水源；若我們能改掉這個(gè)習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。這浪費(fèi)的不僅僅是你不在乎的錢，更多的是在浪費(fèi)生命的源泉；洗碗時(shí)開大了水龍頭，大把大把地沖洗碗筷，問，我們是否能裝一小盆水來清洗，節(jié)約那不必要浪費(fèi)的水；隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題，沒能處理好的污水流進(jìn)干凈的水源中會(huì)導(dǎo)致整個(gè)源泉的污染，并且不能再使用，那一切僅是為了賺取自己的利益，而忘了那句：“我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚！”
其實(shí)節(jié)約用水只需一點(diǎn)點(diǎn)的小利用便可，像是可用洗米的水洗碗筷，并能節(jié)省生活用水及減少洗潔精對(duì)餐具的污染，覺得用清水沖洗幾次，才敢放心食用，可改用鹽浸泡消毒，只沖洗一遍就夠了；還可用洗臉的水，洗腳的或沖馬桶……如此，每家人便能每月節(jié)水1噸左右。
水，生命之源，沒了水，萬物將會(huì)消失；沒有水，人類將無法生存；沒有水，湖光山色還談何以？
節(jié)約用水不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)從自我做起，節(jié)約每一滴水，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念！
珍愛生命之源，讓生活更美好！
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