下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用寫人寫事作文7篇(寫人寫事作文范文)，以供參閱。
實(shí)用寫人寫事作文1
每個(gè)人心中都有自己崇拜的名人，當(dāng)然，我也不例外。我心中崇拜的名人，他就是貝多芬。
貝多芬是德國最偉大的音樂家。他出生于平民家庭，自幼就跟父親學(xué)音樂，很早顯露了音樂才華，八歲開登臺(tái)演出。
貝多芬無時(shí)不充滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是經(jīng)歷著希望和熱情，失望和反抗，這最終成了他創(chuàng)作音樂的靈感源泉。當(dāng)他感覺到自己耳聾時(shí)，他幾乎要絕望了。從此，他性格暴躁，覺得人生似乎活不下去了。對一個(gè)音樂家來說，失去聽覺是多么可拍??！《命運(yùn)交響曲》一曲雄渾，壯烈，盡顯貝多芬對命運(yùn)的不公。“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”，貝多芬面對命運(yùn)不屈不撓，創(chuàng)下多首美妙的曲子。
貝多芬，是音樂的靈魂；貝多芬，是歌曲的真實(shí)寫；他，是一個(gè)音樂巨匠！
貝多芬頗具大師風(fēng)范。一雙有力的手，蓬松得像火焰一樣的頭發(fā)，似深海中藍(lán)寶石的一雙眼，那么深邃，令人深不可測。
聽過《命運(yùn)交響曲》的人一定知道雄渾；聽過《月光曲》的人一定懂得寧靜；聽過《田園交響曲》的人一定明白愜意。讀過貝多芬心靈的人一定知道貝多芬的頑強(qiáng)，一定懂得貝多芬的痛苦，一定明白貝多芬的不幸。而我，就是讀懂他心聲的一個(gè)人。
我心中崇拜的名人，那就是偉大的貝多芬，一個(gè)不朽的音樂天使。
實(shí)用寫人寫事作文2
誠信，是一件說起來容易做起來難的事兒。平時(shí)，我們可以高聲呼喊：“誠信第一”然而，在榮譽(yù)、金錢等等誘惑下，能做到誠實(shí)守信的人的確不多。在生活實(shí)踐中，我真真切切地體會(huì)到要做到誠實(shí)守信的艱難。
一天早上，當(dāng)老師要收作業(yè)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)自己沒有寫作業(yè)，怎么辦？我很緊張！跟老師說我沒帶？不行！爸爸媽媽不是經(jīng)常教育我要誠實(shí)嗎？我只能乖乖地跟老師去辦公室補(bǔ)作業(yè)了。
雖然我被老師批評了，但是我依然很開心，應(yīng)為我做到了誠實(shí)守信！
實(shí)用寫人寫事作文3
爸媽離婚那年我四歲，我和哥哥被丟棄在奶奶家。哥哥只比我大三歲，但他卻十分的懂事。也許從那時(shí)起，爸媽就不再是我的保護(hù)傘，而哥哥卻用他小小的肩膀?yàn)槲覔纹鹨话褌恪?/p>
我很膽小，小時(shí)睡覺總怕黑，哥哥總給我講故事。一個(gè)故事他會(huì)反復(fù)講好幾遍，聽煩了聽膩了，我有時(shí)也鬧，但哥哥總是很耐心的哄我。有一次，我吵著要媽媽，哥哥哭著說：“媽媽不要我們了。”我不出一聲，就那么看著哥哥哭。從那以后，我再也不找媽媽，因?yàn)槲也幌胱尭绺缈蕖?/p>
哥哥上學(xué)很早，而且也很用功。從上學(xué)那天起他就名列前茅，很多大人都很喜歡哥哥，我不懂為什么媽媽會(huì)丟棄我們。哥哥很早就戴上了紅領(lǐng)巾，也是第一個(gè)當(dāng)上三好學(xué)生的。我跟哥哥上同一所小學(xué)，我的家長會(huì)是他去，他的家長會(huì)他自己去。老師了解我們的情況，況且哥哥的成績非常好，我比不上哥哥，但也是班級前五名。對于成績好的學(xué)生，老師不會(huì)很挑剔，也不會(huì)很苛刻。
十三歲以前，都是哥哥教我該做什么，不該做什么，我的一切都是他打理，我的零用錢也是他分發(fā)。上中學(xué)以后，我有了主見，有時(shí)我們會(huì)為了小事爭吵，他管得太多，幾點(diǎn)放學(xué)，幾點(diǎn)回家，跟什么人交朋友……好多好多他都管。有一次，我發(fā)現(xiàn)他偷看我的日記，我非常生氣，惡狠狠地跟他說：“我討厭你!”哥哥嘆了口氣說：“我只是想保護(hù)你!”
那件事漸漸平息了，我和哥哥還像以往一樣，只是他不再管那么多，他說讓我學(xué)著長大。
哥哥很帥氣，而且很會(huì)打籃球。高中時(shí)，很多女生為他傾倒，甚至還有人誤會(huì)我是他女朋友，為此那女生哭了一夜。哥哥說，這輩子也不交女朋友，要好好照顧我。我把哥哥的話牢牢記在心里。
后來，哥哥大學(xué)畢業(yè)，交了一個(gè)很漂亮的女朋友。我一氣之下離家出走，哥哥為我放棄了伊人的女友，我真的傷了哥哥。我很怕，我怕哥哥有了女朋友，就不再喜歡我。哥哥一直沒再交女朋友，他就努力工作。偶然一次我碰到了哥哥的前女友，我給了她哥哥的電話號和工作單位，我想哥哥為我做了那么多，這也許是我唯一能為他做的。
我有一把傘，他為我擋住風(fēng)雨，讓我快樂的長大;我有一把傘，他是我的哥哥。
實(shí)用寫人寫事作文4
坐在老屋門前的板凳上, 聽著屋子里老式唱片機(jī)依然咿咿呀呀的戲曲選段,回憶起那段單車后的溫暖舊時(shí)光。
小時(shí)候的我，生活在外公外婆身邊。
外公對黃梅戲是極其喜愛的，他不僅會(huì)哼唱那些耳熟能詳?shù)倪x段，而且還很愛自己改曲兒。
那時(shí)的外公家，最值錢的怕就是那輛老式的`“鳳凰”牌自行車了。也就是在這輛自行車的陪伴下，我去過很多地方。
印象中，外公仿佛是不用忙農(nóng)活的，大部分的時(shí)間，外公都會(huì)用車載著我走街串巷，晃晃悠悠中，夕陽把我們的影子拉得好長。
記得我曾經(jīng)求外公給我買盒水彩筆，因?yàn)榭匆姼舯诘男『⑹掷锏膱D畫色彩斑斕，羨慕不已。
騎上老舊的自行車，外公馱著我往鎮(zhèn)子上趕。
外公蹬車是不急的，好像這也是一種享受，又或許是年老不能夠匆忙。
坐在車后座上，有時(shí)候抬頭望望天空，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，那一方澄澈好像也只停在了那個(gè)記憶里。有時(shí)候向后望望走過的痕跡，遠(yuǎn)方的房屋和樹影交相掩映，在重重疊疊的殘暉中斑駁了童年。
外公在這途中是一定會(huì)唱小曲兒的。有時(shí)候是哼唱了多遍的《天仙配》，有時(shí)候又是《女駙馬》選段，這些調(diào)調(diào)我至今記在腦海中，揮散不去。那拉長了的音調(diào)，百轉(zhuǎn)千回，仿佛到了極高的境界。更多的時(shí)候，外公喜歡把我唱進(jìn)他的曲子里，字里行間都是他對我深深的愛意和無盡的疼惜。興起時(shí)，我也會(huì)輕輕哼唱，外公便會(huì)更加開心，騎著的“鳳凰”，仿佛也跟著我們搖頭擺尾起來。
坐在小小的車后座上，望著外公高大的背影，心里涌著無盡的溫暖。 等到買完了水彩筆，天色已漸近灰暗。
路旁的人家燈火通明，長長的小路上只有單車上的我和外公。
依舊是不緊不慢地，漫漫的路上回響著外公輕輕吟唱的旋律綿長悠遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，那輛載著我和美好童年的舊自行車被擱置在了倉庫的角落。撣落灰塵，依稀可以瞧見往日的舊時(shí)光。
只是因?yàn)橛辛四?，我敬愛的外公，我的回憶不孤單，一直溫暖著…?/p>
實(shí)用寫人寫事作文5
我長的可漂亮啦，人人見了我都說： 這孩子真會(huì)長，專取爸爸媽媽的優(yōu)點(diǎn)。 我長著高高的個(gè)子，身子不胖也不瘦。一張圓圓的臉上鑲著水汪汪的大眼睛，兩道細(xì)細(xì)的眉毛像彎彎的月牙一樣，圓圓的鼻子下一張小嘴能說會(huì)道，這些零部件就湊成了天生孝順的我。
在一個(gè)寒冷的冬天，媽媽爸爸還沒下班。我心想他們肯定很寒冷，我該做點(diǎn)什么?智慧的火花一亮，我就來了個(gè)雪中送炭。我先燒火把炕燒得暖和起來，可是就是燒不旺。終于旺了。
我又給爸爸泡茶。泡多少才對呢?我把瓶子放了一大半加上熱水。終于成功了。等啊，等啊 終于媽媽回來躺在床上可以睡好覺。
媽媽打開鍋一看說： 小冒失鬼，怎么光燒火不加水。 做家務(wù)真難。爸爸回來了，笑瞇瞇地說： 孩子長大了也孝順了。 剛喝茶又說到茶葉不能放多了。
在這次我懂得孝順爸爸媽媽。他們是孩子心中最偉大的人。
實(shí)用寫人寫事作文6
實(shí)用寫人寫事作文7
柔和的晨光中，一個(gè)美麗的背影，一頭烏黑的秀發(fā);回首莞爾，一抹甜甜的微笑，兩個(gè)淺淺的酒窩。這感覺淡淡的，卻又暖暖的。
時(shí)光好像回到了幾年前，那時(shí)的我9歲，每天一臉的陽光燦爛，無憂無慮。
學(xué)校的墻壁需要清理，我們一人帶了一塊磨砂紙。衛(wèi)生掃除時(shí)，所有的同學(xué)，拿出自己的“秘密武器”，開始熱火朝天地在墻上“噌，噌”地打磨著。炎熱的夏天，三十幾度的高溫下，我們好像忘記了這一切，大家有說有笑，樂此不疲地干著這項(xiàng)老師交付的特殊的任務(wù)。白色粉末在打磨中，混雜在空氣中，不時(shí)慢慢飄下。我們好像忘記了，此時(shí)的自己，從頭到腳蒙上了一層薄薄的白色粉末。
“大家先干起來了?”呂老師的聲音，從走廊上傳來?！昂呛牵呛?”我們不由自主地笑了。老師拉起正在蹲著磨墻的我，“你看你這小丫頭，熱得出了這么多汗。這扣子都開了，也不知道。”老師輕輕地幫我系著衣服的扣子，輕輕地戳了一下我的肚子?！班?”我不好意思地摸著自己的腦袋。
“同學(xué)們，咱們一起干吧!齊心協(xié)力，力量大嘛!”就這樣，我們師生一起勞動(dòng)著，說笑著……和呂老師相處的一年，我的成績特別優(yōu)秀，每學(xué)期都被評為“十佳少年”，帶上大紅花，受到學(xué)校的表彰。背課文，我會(huì)是最快背過的那一個(gè);寫作文，我會(huì)是寫得最好的那一個(gè);上課聽講，我會(huì)是最認(rèn)真的那一個(gè)……因?yàn)閹熒g這種暖暖的愛，頗為民主的氛圍，浸潤著我的心靈，溫暖著我的心。
一幕幕，一瞬瞬，像一場虛晃而又真實(shí)的時(shí)光電影，場景的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換，不變的是內(nèi)心暖暖的，溫溫潤潤的感受。
教師之于學(xué)生，發(fā)自真心地愛護(hù)和關(guān)懷，帶來的是值得一生的回味和感動(dòng)。
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