下面是范文網小編分享的親子活動方案范文3篇(親子活動的方案)，歡迎參閱。
親子活動方案范文1
一、指導思想：
通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。
二、活動宗旨：
1、為家庭提供一流的服務和教育指導。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.
4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
三、參加對象：
一至三年級學生及學生家長。一、二年級各班需要10-20組家庭參加(英特班、藝術班、海外部10組)，三年級10組家庭參加。
四、活動時間：3月25日1：00-2：30
五、負責老師： 陳** 彭** 田** 陳** 白** 楊**
六、親子活動游戲：
三人四足
1：時間：3月下旬
2：場地：禮儀廣場
3：參與對象：一年級、二年級、三年級
4：比賽規(guī)則
本項比賽以年級為組，每班組一隊，每隊設領隊一名(由班主任擔任)，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。每輪次由三名隊員參加(父、母家長和一名學生)，所有比賽隊伍成縱隊面對標志物站在起跑線后，每一組三人并肩站立，內側的小腿用小布條捆住，這樣成了“三人四足”，比賽開始，發(fā)令員發(fā)令后，各隊的第一組以四條腿向前跑進，按規(guī)定場地行進，與下一組隊員完成接力。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。
規(guī)則：
(1)各班代表隊由30人(男生5名，女生5名，淑女班10名女生;父親10名，母親10名，可臨時結成親子對)分組參加比賽。每班家長可以是本班學生家長或親友，可以是本班任課老師，也可以邀請學校任何老師、領導擔任本班家長，臨時組建班級的親子隊伍。
(2)每班10組分布在賽道兩端。
(3)布條必須捆在小腿上，并捆緊，如中途松開應系好再前進。
(4)所有參賽隊同時進行比賽。
(5)裁判組負責好每隊路線和活動規(guī)則的執(zhí)行;服務組負責好每次比賽人員的安全，幫助整好隊再行出發(fā)。
(6)發(fā)令員應等所有班級隊員全部準備好才能發(fā)令開始進行比賽。
(7)中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之后再前進。
(8)一切服從裁判判定，成績最終按時間來排序，用時少的班級排前。
(9)取團體前三名。設最佳參與獎，最佳精神文明獎。
30米迎面接力
1：時間：3月25日
2：場地：禮儀廣場
3：參與對象：一年級、二年級、三年級
4：比賽規(guī)則
(1)參加人數(shù)：家長10名(男女不限)，學生10名(男女不限)。
(2)比賽辦法及規(guī)則：
A.各隊運動員，平均分別站在接力區(qū)的兩端。起跑姿勢不限，運動員排列順序可由各隊自行安排，一邊家長，另一邊學生。 各接力隊必須在各自的分道中完成跑進和用右手傳、接棒。
B.接棒的運動員在接棒前其身體的任何部分不得觸及起跑線(限制線)和起跑線前面的地面，否則將作為犯規(guī)，取消該隊比賽成績。
C.傳接棒形式不限，但接棒的手須繞過標志桿，比賽中必須使用大會統(tǒng)一提供的器材。
D.比賽全過程不得穿釘鞋。其它參照田徑規(guī)則。
百步穿楊
1：時間：3月25日
2：場地：禮儀廣場
3：參與對象：一年級、二年級、三年級
4：比賽規(guī)則
(1)參加人數(shù)：每班學生10名，家長父親10名，母親10名。
(2)比賽規(guī)則
A：每班10名學生站成1路縱隊，每人手中5個乒乓球，學生站在規(guī)定的'區(qū)域向對面父母手中的盆里或紙簍扔乒乓球，父母可以移動接球，但不允許超過規(guī)定的線(兩者相距3米或5米，根據(jù)實際情況做調整)，超線接中不算，學生不允許踩線或過線扔球，否則視為無效。一名學生扔完后由下一位學生扔，父母組合換也相應換下一組，依次類推，全部10名學生全部扔完，父母盆中的球累計最多的組獲勝，如有相同數(shù)目，則用時少的組獲勝。
B：學生的扔球姿勢不限，動作不限。
C：父母必須雙手抓盆或紙簍，盆中不允許加任何用以緩沖乒乓球的物品，否則視為犯規(guī)，取消成績。
D:每組成績以學生手中5只乒乓球扔完計數(shù)，如果在接最后一只乒乓球導致盆中原有的球掉落，則不計總數(shù)，以學生扔完家長盆中的乒乓球數(shù)為準。
親子活動方案范文2
活動時間：xx年8月19日上午8：00—11：00
參加對象：新入園幼兒及家長
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。
4、準備家長號碼牌。
活動過程：
一、來園活動（8:00—8:40）
1) 教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。
3）玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動（8:40—9：10）
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表揚一定要多）。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品（9：10—9：40）
在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助）。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）
玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）
六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）
每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上，和一起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂。
親子活動方案范文3
快樂是孩子成長的基石，在快樂中努力尋找教育的契機，是家園教育的共同任務，我們有責任讓孩子在愉悅的氛圍中健康、快樂的成長。
活動目標
1、在家長和孩子的配合中，讓孩子給家長穿上上衣
?。ㄊ孪韧ㄖ议L都穿有紐扣的上衣）。
2、在活動的過程中培養(yǎng)孩子克服困難鍛煉穿衣的技能
3、讓孩子懂得愛自己的父母與家人，體驗親子游戲的快樂
活動規(guī)則
1、活動分三組進行比賽。
2、幼兒給家長穿上衣，家長不準幫忙。
3、按穿好衣服的速度評一、二、三等獎。
在比賽的過程中，一些孩子的能力比較突出，不僅很快的給父母穿上了衣服，還飛快的扣上了扣子；一些孩子只能是給父母穿上衣服，扣紐扣就顯得有些困難；一些孩子可能平時在家家長包辦的事情比較多，連給大人穿衣都顯得非常的困難，就不要說扣紐扣了。在看看家長們，我想平時能有這樣的享受和待遇的可不多，臉上的都是幸福和著急的微笑。幸福的是孩子不僅學會自己穿衣了，而且能給父母穿了。著急的是，孩子怎么穿也穿不上，父母也不管場合了趕緊的給孩子幫忙，任憑老師怎么喊都沒有用。一個活動下來，整個活動室里充滿了歡聲笑語。
活動是快樂的，但在讓家長、老師和孩子體驗到親子活動快樂的同時，也讓大家清楚的了解到每一個孩子自我服務能力的具體差異，更讓大家明確了需要努力的方向。
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