下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文700字4篇 我想對您說五年級作文700字，供大家賞析。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文700字1
這是一個美麗的大森林，綠油油的小草在微風(fēng)中要晃著，五顏六色的小花都在大數(shù)底下乘涼呢，在大樹旁的小溪流動這，唱出“叮咚叮咚”的歌聲。這個美麗的大森林里住著一群可愛的小動物，比如頑皮的小猴·美麗的小兔·聰明的小狗……其中小燕子·小黃鸝和小布谷它們?nèi)齻€是最要好的伙伴，它們天天在一起玩耍，恨不得每天晚上睡覺都抱著。
秋天到了，小燕子要去南方過冬了。它說：“親愛的伙伴們，我要去南方過冬了，我會想念你們的，等明年春天我一定還回來看你們?！毙↑S鸝和小布谷依依不舍地說：“再見了，你一定要早點(diǎn)回來看望我們?！毙⊙嘧由钋榈赝伺笥褌円谎?，撲撲翅膀飛走了。
又是一年春暖花開時，小燕子從南方飛回來了，它一邊飛一邊想：我走了一個冬天，家鄉(xiāng)應(yīng)該更美了，小河是不是更清澈見底，小花是不是更漂亮了，小猴子是不是更加頑皮了，我的好朋友小黃鸝和小布谷是不是過著幸福的生活，我們的家園是不是更美好了……想到這里，它又加快了飛翔的速度。啊，眼前的景象把它驚呆了：一棵棵拔地而起的參天大樹變成了一個個樹墩，小花和小草已無影無蹤了，清澈的小溪臭氣熏天，河面上漂浮著花生殼·香蕉皮·飲料瓶……小黃鸝和小布谷也不知去向。這難倒是我生活過的家園嗎？它難過叫了一聲：“小黃鸝·小布谷你們在哪里呀？”小燕子想：它們會不會被獵人……小燕子傷心極了，流著淚去尋找新的家園。
有一天，小燕子正在一棵老樹上搭窩，“砰”的一聲槍響，它從樹上掉下來，捂著流血的翅膀，痛苦地說：“人類啊，你們不是我們的朋友嗎？我們都住在地球上，應(yīng)該是一家人，一家人就要和睦相處。不應(yīng)該把我們變成餐桌上的美味，不應(yīng)該殺害我們，我們要保護(hù)自己的家園，保護(hù)地球，難道你們不知道傷害我們，就是傷害大自然嗎？你們砍伐了樹木不就是污染了環(huán)境嗎……它說完話就再也飛吧起來了。
人類啊，你們聽到小燕子的哭訴了嗎？動物是人類的朋友啊，你們不應(yīng)該傷害動物。我們都住在地球，住在一個家，應(yīng)該友好相處。
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文700字2
我愛讀書，從小到大我讀的最多的就是童話。直到有一天爸爸給我買了本《草房子》。這本書里面有好多讓我感動的故事，讀著讀著我覺得小主人公桑桑成了我的好朋友，他也給我?guī)砹撕芏嘈碌呐笥?，有自信、?jiān)強(qiáng)的陸鷹，有內(nèi)向善良的紙?jiān)碌鹊?。能和他們一起成長真是一件快樂的事情！
這本書中有一個總是光著腦袋的孩子，他叫陸鷹。就因?yàn)楣饽X袋，人們給他取了一個奇怪的名字——“禿鶴”。他很孤單，但是面對孤單他并沒有退縮，而是去面對現(xiàn)實(shí)，勇敢地做自己。他非常熱愛集體，他不計(jì)較別人對他的嘲笑和諷刺，在演戲的時候演了一個禿子，他用這一行動告訴大家：“這就是我！”最后，他借憑他的自信讓人們對他有了新的認(rèn)識。也讓我知道了什么叫自信，什么叫做真正的美。正如曹爺爺說的，美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都是可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。給我印象最深的是：秦大奶奶奮不顧身跳下水，救一只油麻地小學(xué)的南瓜。只是一只小小的南瓜，她卻能把它當(dāng)成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。我真為剛開始認(rèn)為她是個壞人而難過，這么好的奶奶就僅僅為了一只南瓜而離開了我們。
我最喜歡的故事是：在倉板有一個名叫紙?jiān)碌男∨?，她?nèi)向、善良。她沒有爸爸媽媽，只有一個又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶。她常常被倉板的一群男孩子欺負(fù)，為了不讓奶奶操心，她從不告訴奶奶。桑桑得知紙?jiān)逻t到的時候總覺得這事中有些蹊蹺，便在一天去探個究竟。果然，在紙?jiān)律蠈W(xué)的途中有一幫倉板的男孩子把她攔截住了，桑桑奮不顧身上去與他們較量。最后，紙?jiān)碌镁攘?，桑桑卻受了傷。他們得到了什么？是贊揚(yáng)嗎？是批評嗎？不，都不是，是勇氣！是友誼！我與文中的小主人公桑桑同樂同悲，共同成長，當(dāng)看到桑桑生病時，我哭了，怕桑桑會死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關(guān)。今年我二年級了，我們班上也有很多可愛的小朋友，我們也有我們的故事，長大以后我也要把我們的故事寫成一本書。真希望我們可以就這么快快樂樂的一起學(xué)習(xí)、一起生活下去！
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文700字3
母親的愛是嚴(yán)厲和溫柔的交織，是大雪和爐火的混合，是風(fēng)雪和溫暖交加。母愛是多變的。那股愛開始不知道從哪里來，也不知道她上哪去，可我知道她一直在我身邊。
有一次，英語考試，本來英語是我強(qiáng)項(xiàng)，我知道自己沒考好，不敢向媽媽說?；丶液?，媽媽用手插腰，雙眼瞪大，用手指著我，額頭上卷起大大的“川”字說道：“英語考試考了多少分兒？”我沒出聲?！坝⒄Z考試考了多少分兒？”我小聲地說：“考……考……考了89分……89分?！眿寢屄犃嘶鹈叭?，說：“我早就知道你考了多少分，還有你今天被罰站，自從你期中考試考了100分之后，就驕傲得不行?！币慌陆o了我好幾下。
我跑進(jìn)我的小臥室把門鎖上，大哭起來?？尥赀^后，我把門鎖打開了。這時，我聽見有人推門進(jìn)來，我一看是媽媽。媽媽說：“行了，你也別哭了，我也不該打你，我們一起分析一下失敗的原因吧。你先告訴我，為啥考成這樣？”我抬起頭，擦了擦眼淚，對媽媽說：“媽媽，我從期中考試考了一次滿分后就沾沾自喜，覺得學(xué)習(xí)沒什么難的，心浮得不行，英語老師要求多讀多背，可我根本就不在意不重視，要求聽寫的單詞我抄幾遍就算完成了?？荚嚨臅r候粗心馬虎?！眿寢屨Z重心長的說：“孩子，真的都因?yàn)榇中鸟R虎嗎？粗心馬虎不是理由。當(dāng)真就沒有不會的嗎？我常說在學(xué)習(xí)上一定認(rèn)認(rèn)真真按老師說的去做，偷不得半點(diǎn)懶，那樣只能害了自己。學(xué)習(xí)上如果有不會的地方一定要請教老師?！蔽矣蓜偛诺奈浆F(xiàn)在的慚愧，低著頭對媽媽說：“媽媽，我知道錯了，學(xué)習(xí)不能應(yīng)付，不能找借口，是有不會的，我會去請教老師，把不會的解決掉?！?/p>
晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，突然聽見有人輕輕地推門進(jìn)來，我趕緊閉上眼睛假裝睡覺。我發(fā)現(xiàn)是媽媽，媽媽走近我的床邊幫我把被子蓋好，在我的耳邊輕輕的說道：“兒子，對不起，都怪媽媽太著急了，媽媽真是看在眼里急在心上，媽媽不想讓你掉隊(duì)，希望你做最好，媽媽永遠(yuǎn)愛你?！边@時，兩顆淚水滴落在我的臉頰上。
媽媽走后，望著媽媽有些疲憊的身影。想到媽媽也是快四十歲的人了，帶我多不容易啊，不知不覺中，我的枕巾濕透了。
此刻，我多想抱住媽媽說一句：“媽媽，我也永遠(yuǎn)都愛你，我一定加倍努力，不會再讓你失望?！?/p>
實(shí)用的小學(xué)的小學(xué)作文700字4
你知道什么是“恐嚇作業(yè)”嗎？一個星期五的經(jīng)歷就讓我知道了“恐嚇作業(yè)”的滋味。至今，我還記憶猶新呢！
那天放學(xué)前，我們的新班主任——謝老師匆匆走進(jìn)教室，她一臉嚴(yán)肅，眉頭似有若無地皺起，掃視了全班，等待著我們的安靜。頓了頓，謝老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)有點(diǎn)多，家校聯(lián)系本上抄不下，請大家抄到草稿本上！”聽了這話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，互相看了一眼，無可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是周末，作業(yè)比平常多也是情有可原的。希望老師不要布置太多，要不我美好的雙休就要泡湯了！
謝老師咳了一聲，開始布置作業(yè)了：“一，語文課堂和語文方法第21課完成……“我高懸著的心”咕咚“一聲掉回了肚子里，還好還好，不算多。
“第二——”謝老師拖長了聲音，“聽寫一到二十一課的詞語一次！”?。恳爩戇@么多課數(shù)？嗯，不過只聽寫一次的話應(yīng)該花個四十分鐘應(yīng)該可以完成的。唉，作業(yè)果然有點(diǎn)多??！
沒等我喘一口氣，謝老師的作業(yè)猶如泰山般壓了下來：“第三，完成一篇日記。第四，完成一張手抄報(bào)，第五……”我很奇怪，今天謝老師怎么啦？心情不好？怎么會給我們布置這么多的作業(yè)？要知道我們國慶七天的作業(yè)都沒有今天的作業(yè)多啊！同學(xué)們似乎也是和我一樣的心情，膽子大的同學(xué)已經(jīng)開始叫嚷起來了：“謝老師，饒命??！只有兩天怎么能完成的了？”“是啊，是啊，老師，你怎么了？為什么給我們布置這么多的作業(yè)！”其余的同學(xué)紛紛附和。
謝老師眉眼不動，冷冷地回了我們一句：“這樣就算多了？還有呢！哼！第七樣作業(yè)，背誦全冊需要背誦的課文！”同學(xué)們哀鴻遍野，可是謝老師鐵石心腸，一點(diǎn)也不動搖，仍然那么冷酷地站著。她繼續(xù)用那清脆但是我們聽來卻仿佛來自地獄的嗓音布置著作業(yè)：“第八樣……第十樣……”我們已經(jīng)麻木掉了，來不及抱怨，只能用筆匆匆記錄著老師的作業(yè)。嗨！還什么雙休呀！不眠不休地開夜工，能否完成作業(yè)還是一個未知數(shù)呢！
謝老師停了停，繼而大聲宣布著最后一樣作業(yè)：“以上作業(yè)全部作廢！”教室里一片寂靜，我習(xí)慣性地在草稿本上寫下“以上作業(yè)全部……”，不對呀！我猛然間醒悟。同學(xué)們也如夢初醒，呆呆著看著謝老師，似乎有點(diǎn)不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了：“哈哈，和你們開玩笑的！怎么，大家都嚇傻了？”這下子大家可徹底明白了，教室里頓時炸開了鍋：“謝老師，不帶你這樣玩的！”“天哪！我還真真以為要寫這么多作業(yè)，正愁著自己的手要斷掉了！”“哈哈，幸虧這是假作業(yè)啊！”大家的笑聲，抱怨聲，歡呼聲響徹了整間教室。
瞧，這就是我們的“恐嚇作業(yè)”！你們見過嗎？
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