下面是范文網(wǎng)小編整理的給西部山區(qū)小朋友的一封信6篇(寫給西部小朋友的信)，供大家賞析。
給西部山區(qū)小朋友的一封信1
親愛的小朋友們：
你們好！
我是廣東省廣州市番禺區(qū)市橋西麗小學(xué)的一名少先隊員，叫陳泰興，屬狗，今年11歲。
今天，我冒昧地給你們寫信，是因為開學(xué)以后，我們學(xué)習了第一單元的“走進西部”：在《草原》一課中，我了解到西部如畫的風景，熱情好客的主人；在《絲綢之路》中了解到西部的悠久的歷史和燦爛的文化……這些都讓我對西部產(chǎn)生了無限的向往，所以我們想開展“手拉手”的活動，與你們?nèi)〉寐?lián)系，從而相互交流、相互學(xué)習、相互幫助，我衷心希望我們之間能架起一座友誼的橋梁。
我的家鄉(xiāng)是物產(chǎn)豐富的廣東，這里不僅經(jīng)濟發(fā)達，人們富庶，而且山清水秀，鳥語花香。你們的家鄉(xiāng)是什么樣的？可以在回信中給我具體介紹一下嗎？
對于與你們開展“手拉手”活動，我有這樣的想法：首先，我們通過書信建立聯(lián)系，相互認識。其次，你們再給我們寫信，具體詳細地介紹你們那邊生活的情況，如學(xué)校的環(huán)境、學(xué)習情況、生活情況等，重點講清楚你們目前遇到的困難。然后，我們會根據(jù)你們的遇到的實際困難，號召全校的同學(xué)一起出錢出力想辦法為你們解決。最后，我們還想利用寒假和暑假到你們那里居住一段時間，體驗一下你們那里的生活，鍛煉自己的意志，培養(yǎng)自己的自主能力。到時候，也誠摯地邀請你們來我們廣東玩！
真誠希望這次“手拉手”活動能夠成為我們相互溝通的橋梁，我們能成為好朋友！
敬祝：
好好學(xué)習，天天向上！
你遠方的朋友：
年月日
給西部山區(qū)小朋友的一封信2
雖然不認識，但是心有靈犀。我是一個陽光活潑的男孩。我喜歡彈鋼琴、書法和畫畫。我們班每個人都穿著干凈的衣服。沒有人的衣服和褲子上有補丁。但是一想到你的生活環(huán)境我就不能開心。我們有整潔的`桌椅，你們卻是破舊的桌椅。我們有白色光滑的瓷磚，但你是泥的。我們有先進的多媒體，你連黑板都沒有。在這種環(huán)境下，你的學(xué)習甚至比我的還要好！我很開心，也有點慚愧。
朋友，多么神圣的一句話，我們學(xué)校開展了手拉手的活動，把我和遠方的你聯(lián)系在一起。牽手代表著我們東方和你們西方的友好交往；牽手代表朋友之間友誼的力量；牽手代表我。不，我們所有小朋友的心都與你相連。我希望你能接受我們的邀請，把我、你和我變成我們，讓我們一起握住我們的小手，讓我們成為朋友，讓友誼天長地久！
祝愿：
身體健康，上一層樓學(xué)習！
給西部山區(qū)小朋友的一封信3
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好！
雖然我們沒有見過面，但我愿以真誠的心與你交朋友。我叫xxx，是xx省xx市實驗小學(xué)的五年級學(xué)生，今年12歲，是一個活潑開朗、樂觀向上的女孩。我的學(xué)習優(yōu)秀，愛好作文。
告訴你們，我們實驗小學(xué)可美了！有四幢樓房，分別是教學(xué)樓、綜合樓、和體藝館，最東面的一、二層樓就是我們就餐的地方。還設(shè)有操嘗籃球嘗乒乓球場地、圖書室……校園內(nèi)，鮮花盛開，綠草如茵。我們還有年輕有為、富有創(chuàng)意的校長。美麗的環(huán)境、優(yōu)秀的老師為我營造了良好的學(xué)習、生活環(huán)境。
但是，我從電視和報紙上了解到你們生活在低矮的土屋里，那里光線昏暗，一切都是灰蒙蒙的。你們由于缺乏營養(yǎng)，身體瘦瘦的，臉也瘦瘦的。可是眼睛是明亮的，我從你們的眼神中看到了你們對學(xué)習的渴望，對美好生活的期盼。那一支支短小的鉛筆和已經(jīng)拿不住的橡皮，無一不觸動我的心。
貧困山區(qū)的小朋友，和你們的處境相比，我覺得你們身上有一種鍥而不舍的、渴望學(xué)習的精神，這值得我學(xué)習！我真誠地希望能與你“手拉手”，成為好朋友，用我們的力量來幫助你。如：捐上壓歲錢、零花錢、學(xué)習用品，和你一起度過學(xué)習上、生活上的難關(guān)。同時進一步了解你的不容易，體會你的艱辛，你呢？你愿意和我交朋友嗎？那就給我回信吧！我等著哦！
祝你
天天開心、成績優(yōu)秀
遠方的小朋友 xxx
給西部山區(qū)小朋友的一封信4
親愛的小朋友：
你好！
我是來自廣東省廣州市番禺區(qū)西麗小學(xué)的一名小學(xué)生，我叫區(qū)偉勤，今年十一歲。今天，我冒昧地給你寫信，是因為我們班正在開展“手拉手”的活動，我衷心希望我們之間能夠架起一座友誼的橋梁。
我不是廣東本地人，我的老家在湖南常德，那是一個山清水秀、物產(chǎn)豐富的地方。柑橘就是我老家的特產(chǎn)之一，常德的柑橘是又大又甜，還圓鼓鼓的，真是既好吃，又好看。每年秋天一到，柑橘樹上就會結(jié)出一個個橙色的小燈籠，走到樹下，你都可以隨意摘一個來吃，那甘甜是能從嘴里一直到甜到心里的。
聽說你們那里條件比較艱苦，生活很不容易，具體是怎么樣的？希望你可以寫信告訴我。
我們想和你開展“手拉手”活動，想通過這個活動去幫助你們。我們是這么打算的：首先，我們用寫信的方式，取得聯(lián)系；然后我們在書信中暢談學(xué)習和生活，弄清楚你們的困難；接著，我們在學(xué)校開展募捐的活動，將衣服、玩具、學(xué)習用品、食物、錢等物資通過郵寄的方式捐贈給你們；最后，如果你愿意的話，我們打算去你們那兒游玩，請你我當導(dǎo)游。當然我們也邀請你來廣州作客，我們也給你們當導(dǎo)游。
希望這封信能成為我們溝通的橋梁，讓我們成為知心的朋友。
祝你
學(xué)習進步，心想事成！
你遠方的朋友：
年月日
給西部山區(qū)小朋友的一封信5
李翼同學(xué)：
雖然我們素不相識，可我們的心卻連在一起。我是一個陽光、活潑的男孩，我喜歡彈琴、書法、畫畫，我們班每個同學(xué)都穿著干凈整潔的衣服，沒有誰的衣服褲子上打著補丁，可我一想到你們那兒的生活環(huán)境，就快樂不起來，我們有整齊的書桌、椅子，可你們卻是破破爛爛的三腳椅、三腳桌，我們有潔白、光滑的瓷磚，可你們卻是爛泥糊的、凹凸不平的泥地。我們有高級的多媒體，可你們連黑板都沒有。在這樣的環(huán)境下，你的學(xué)習甚至比我學(xué)習好！我又高興，又有一點慚愧。
“朋友”，一個多么神圣的字眼，我們學(xué)校開展了“手拉手”活動，把我和遠在天邊的你們連到了一起。手拉手，代表了我們東部和你們西部的友好往來；手拉手，代表了朋友間友情的力量；手拉手，更是代表了我，不，我們所有小朋友的心和你們是連在一起的。希望你可以接受我們的邀請，把我，和你，變成我們，讓我們把自己的小手牽到一起，使我們成為朋友，使友誼，地久，天長！
祝：身體健康，學(xué)習更上一層樓！
你忠誠的岳濤聰
20xx年3月23日
給西部山區(qū)小朋友的一封信6
遠在西部的小朋友：
你們好！
雖然我們不相識，也沒有見過面，但是我還是冒昧地給你們寫了這一封信，是因為我們班正在開展“手拉手”活動，我衷心希望能和遠方的你們架起一座友誼的橋梁，成為心心相連的朋友。
說了這么多，還沒有介紹我自己呢！我叫王湘悅，今年快11歲了，家住廣州番禺。現(xiàn)在正讀五年級——很慚愧的是我的學(xué)習成績并不優(yōu)異。
我聽報道上說你們住在大山里，每天上學(xué)都要翻過一座座的大山，甚至還要從幾條不是很結(jié)實的小繩梯爬下來才可以到達學(xué)校。你們住在低矮的房屋里，自己做飯，自己上學(xué)，自己回家。而我生活在一個富足的家庭，父母給我創(chuàng)造優(yōu)越的生活環(huán)境，每天好吃好喝的，穿著干凈漂亮的衣服上學(xué)，放假了還可以跟父母出去旅游……雖然這樣，可我也沒有把自己的學(xué)習搞好，讓父母操了很多心。看到你們滿墻的獎狀，我實在是無地自容。
現(xiàn)在，就讓我們來相互幫助吧！我和我的同學(xué)會在了解你們的情況后，會發(fā)動班上，甚至是全校的同學(xué)舉行一場義賣活動，然后把義賣得到的錢用來買書和學(xué)習用品，然后再寄給你們。這樣的活動我們會堅持每學(xué)期開展的，這樣對你們的幫助也會源源不斷。你們也要幫助我，寫信給我，給我傳授一些學(xué)習的方法。這樣我們就共同進步了。
通過本學(xué)期第一周的學(xué)習，我對西部產(chǎn)生了濃厚的興趣，美麗的大草原，絲綢之路的駝鈴聲。如果有機會去到西部，到時候請你給我當導(dǎo)游，好不好？
最后，祝你們學(xué)習進步，心想事成！
你遠方的朋友：
年月日
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