我的同學(xué)作文400字 篇1
瘦瘦高高的個子，大大的眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，很像個小博士。但走起路來輕飄的樣子，又像極了動畫片《灌籃高手》的主角，劉川風(fēng)。他，就是我的同學(xué)——徐弋軻。
徐弋軻是一個小書迷，他就像一條在書海里找不到出口的小書蟲一樣。只要一有空，他就會把書拿出來細(xì)細(xì)的“品嘗”，課間我們都在外面瘋玩時，他卻會呆在他的座位上，如饑似渴地享用著他的“美餐”，他看書時后的表情可真豐富：一會兒露出絲絲笑容，一會兒糾結(jié)著眉頭，表情變化萬千……我們經(jīng)常說他是“屌絲”男。他總是會很認(rèn)真地回答：“這本書真得很好看！”
徐弋軻不僅喜歡看書，還喜歡學(xué)打乒乓。由于他缺少運動細(xì)胞，所以他學(xué)的進(jìn)度總是比我們慢，最近，發(fā)現(xiàn)他居然進(jìn)步了許多，我問他有什么秘密絕招，他說勤學(xué)苦練……
徐弋軻唯一的缺點，就是做任何事情都不緊不慢。由于他的不緊不慢，也吃過很多虧。每次考試，不是作文寫一半，就是勉強(qiáng)才做完。所以每次考試成績都很可惜……
這就是我眼中的同學(xué)徐弋軻！
四年級:天狼爆米花
我的同學(xué)作文400字 篇2
自背上書包，成為一名學(xué)生后，我有過很多同學(xué)，在這些同學(xué)之中，有一個人卻使我難忘，尤其是他那金子般的心，使我久久不能忘記。你想知道他是誰嗎?那就跟我往下讀吧。
記得有一次，在期中綜合考試的時候，我和同學(xué)一起來到了學(xué)校，高高興興地到了班級，正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時候，筆袋不見了，我把書包翻了個底朝上，也沒找到，急得我像熱鍋上的螞蟻，“沒有筆，卷子怎么答，考試的時候，老師又不讓借東西，這下可慘了。”急得我是滿頭大汗。這時我的同桌看見了，就小聲地問：
“王思媛，看你那抓耳撓腮的樣，怎么了。”
“慘了，昨天寫完家庭作業(yè)，筆袋忘裝了，這可怎么考試啊?慘了，慘了……”
“我還以為是什么大不了的事呢，用我的吧。”
“那你怎么辦?”
“呶，我這還有一支筆。”
那次考試，我的成績答得還可以，這還多虧我的同桌了。像這樣的助人為樂的事在他的身上還有很多。
他就是我那助人為樂的同學(xué)———翟宇航。
我的同學(xué)作文400字 篇3
蘇溪浩
我的同學(xué)在我的印象中各有千秋，而能獨占鰲頭的，脫穎而出，讓我所寫，所書，所述的是一個特別的他。
一雙烔烔有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能言善辯的嘴巴，一頭烏黑亮麗的平發(fā)，一雙大大的耳朵。這就是他普普通通的臉。
他是個助人為樂的同學(xué)，在這個禮拜的星期一，我在玩的時候，別人把我撞倒了，我摔倒的傷口，是很早以前的，我的血不斷地流著，我們班的同學(xué)急忙幫我買了一包紙，我不斷地擦著，可是，面巾紙一張一張的變紅。
他看到了，就一聲不吭地把我扶起來，我一瘸一瘸宿舍，老師幫我包扎好，他就把我扶下去，走到下面，我回到教室，哭著、喊著疼。他就說男兒有淚不輕彈，然后一位說好漢流血不流淚，我就把眼淚“擠”下去，過了一伙兒，我就笑成了一朵花。
這個助人為樂、不求回報的他，就是“蘇熠鈞”——我的好兄弟!
我的同學(xué)作文400字 篇4
我最熟悉的人是我的同學(xué)，她叫李張利佳，一張可愛的臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，櫻桃紅的嘴巴上面有一個不大不小的鼻子，稍微有點胖。她會彈琴，下棋，寫字，畫畫，還會英語。最喜歡助人為樂。
有一次上圖畫課，老師叫我們畫一個城堡，我們都千篇一律地畫最容易的，她卻不一樣，她畫那個最難的。一塊塊磚頭有規(guī)律地擺在墻上，涂上鮮艷的顏色，給她畫的城堡增添了幾分色彩，她還在墻上插上一面面紅旗，讓人感覺她畫的畫仿佛就像真的一樣。老師只給我們打了一個“優(yōu)”，卻給她打了兩個“優(yōu)”，說明她畫得十分逼真。
記得還有一次，我們同學(xué)的妹妹被人推了一下，摔了一跤，額頭起了一個大包。我們同學(xué)的妹妹便放聲大哭，她正好到學(xué)校，看到這種情況立刻扶起同學(xué)的妹妹去找老師，老師一看，大驚失措，趕緊說“快去醫(yī)院！”老師帶著同學(xué)的妹妹去醫(yī)院，她也跟著去了醫(yī)院，直到同學(xué)的妹妹包好繃帶她才放心地去上課。
這就是我的同學(xué)，一個琴棋書畫，英語樣樣精通，還喜歡助人為樂的好同學(xué)。
我的同學(xué)作文400字 篇5
我有一位好同學(xué)，她有一頭棕色的長發(fā)，梳著一個小辮，小辮上卡著一個橙色的蝴蝶結(jié)。她有一雙黑溜溜的大眼睛，紅紅的嘴巴，說話時臉上露出一對酒窩。
有一次，老師上作文課，讓我們寫一篇有關(guān)童年趣事的作文，我發(fā)現(xiàn)前面有一位同學(xué)把參考書放在書桌兜里抄作文，我發(fā)現(xiàn)了并沒有過去制止她作文?！岸ｂ忊?！”下課了。我的好朋友張欣桐，跑到抄作文那位同學(xué)桌前，兩手放在桌上，微微地笑著說：“你只有多讀書，腦袋里才有許多好詞，才能寫出好作文?！蹦俏煌瑢W(xué)沒有說話，低著頭想了一會兒，就把參考書合了起來。
她除了關(guān)心同學(xué)，還活潑開朗。有一次，下了課，她來撓我，我不怕癢癢。我伸手去撓她，她急忙伸出雙手捉住我的手，還“啊啊”地叫著往后推我，臉上帶著兩個甜甜的酒窩。每天下了課，她就來找我玩，整天無憂無慮，嘴上笑呵呵的，好像從來沒有苦惱似的。
這就是我的同學(xué)張欣桐，她不僅有關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)，還有活潑開朗的好性格。和她在一起，我每天感到很開心。
我的同學(xué)作文400字 篇6
每當(dāng)我走進(jìn)熟悉的教室，總能看到這么一個人。她的頭發(fā)扎成一個馬尾，烏黑發(fā)亮的眸子閃爍著笑意，白凈的臉蛋總少不了嘴邊那幾個酒窩，總喜歡鼓著包子臉，可愛極了。你知道她是誰嗎？她就是我的同學(xué)——小徐。
說起她啊，最大的特點就是會搞笑了。有一次，我心情不好，臉色陰郁。下課時，我獨自站在走廊上。突然，小徐迅速地跑到了我面前，鼓著腮包子問道：“童柔茗，別冷著個臉啦，笑一下多開心啊?！蔽沂煲暉o睹。她見我不理她，一捏鼻子，一吐舌頭，扒開下眼皮，做了個鬼臉。她那副樣子逗得我不禁“噗嗤”一笑。我捏了捏她的包子臉，心中陰郁一掃而光。
不過她啊，可是個“問題多多”呢！你瞧，她又轉(zhuǎn)過頭來，問我一道數(shù)學(xué)題?！巴彳?，這題怎么做啊?！薄袄蠋煵皇巧险n講過了嗎？你沒聽講嗎？”我挑了挑眉，正打算接著沉浸在我的“書?！敝?，她便可憐巴巴地望著我。好吧，我不得不說自己被她這樣子給打敗了，只好耐心地教她這一題。還不忘補上一句：“下次一定要聽講。”“我知道了?！彼纳袂槎旱梦也唤笭枴?/p>
雖然她是個“問題多多”，但我不得不夸贊她的畫技。這不，她又在畫她的`“大作”了。先勾勒出人物的局部輪廓，再仔細(xì)勾點出細(xì)節(jié)，再稍做修改，一個可愛活潑的人物便躍然紙上?？此枪烧J(rèn)真勁，那是對畫畫的熱愛。在這，我要給她點個贊。
這就是我的同學(xué)小徐，一個愛搞笑，“問題多多”，熱愛畫畫的小徐！
我的同學(xué)作文400字 篇7
我是一名初中生，在班級里是個體育委員，我的學(xué)習(xí)一般，但是體育超好，籃球打的好，這樣的就使得我擁有一個形象。
一個人覺得不一樣的形象，人在自己的眼中是一個樣，在別人的眼中是另一個樣，人在一個場合時一個樣，換個場合就會是另一個形象。
我是個老實的孩子，平時很少言語，在同學(xué)們的心中是個好好學(xué)習(xí)的書呆子，在一次班級里的聯(lián)歡會上我呈現(xiàn)的卻是讓人看到的不同的形象和不同的一個人。老師告訴大家要舉行一次聯(lián)歡會，讓人沒有想到的居然是臨場發(fā)揮，應(yīng)對的是全班人。這樣的.聯(lián)歡會還是第一次舉行，和參加。在老師的主持下，要求每個人出一個節(jié)目，這樣的就使得每個人都逃脫不了了。要不這樣的節(jié)日我是不愿意參加的，因為不愿意在同學(xué)面前露臉。就這樣的時間過的好快，一轉(zhuǎn)眼就到了節(jié)目的開始時間。大家都坐好了。在老師的主持下開始了。一個節(jié)目接著一個節(jié)目的，到了我了。我有些緊張，但是在同學(xué)小張的鼓舞下還是放下了緊張。我走上了臺上，給大家鞠了個躬，在一片掌聲的剛剛落下的時候，我的歌聲響起了。第一句唱出的時候，全場都是掌聲，都說太帥了，都說和原唱一樣，這一天，我忘記了自我，投入的唱了起來，這個時刻我的形象變了，我從一個老實憨厚的孩子，變成了太上的唱歌非常好聽的歌手，同學(xué)心目中的我改變了。
同學(xué)眼中的我，由一個老實很囤的人變成了那臺上的唱歌動聽的歌手，這讓我感覺到人在不同的場合時會有不同的形象的。
我的同學(xué)作文400字 篇8
我的同學(xué)有很多很多，他們各有所長，該夸夸誰呢？對，我覺得馮特奇是最值得我夸贊的。
他烏黑的頭發(fā)下有一雙明亮有神的大眼睛，高高的鼻梁更使他顯得好看。他個子不高，人卻很有精神。
他特別樂于助人。我記得有一次，我在上體育課時，另外一個班的幾個同學(xué)來欺負(fù)我，他們把我打倒在地，還把我給摔傷了，跌在了一塊石頭上，流血了。馮特奇看見了，立馬跑過來，他把我從草地上扶了起來，幫我把我身上的灰拍了拍，還問我疼不疼，我說：“太疼了！”他看我痛苦的樣子說：“快去醫(yī)務(wù)室吧！”說完他就把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。
我說：“馮特奇，我自己去就好?！彼麉s說：“同學(xué)應(yīng)該互相幫助才對。”看著他吃力地背著我的情景，我情不自禁地說：“謝謝你！”他說：“同學(xué)之間說什么感謝的話，同在一個班級本來就是一家人?！?/p>
他不僅樂于助人，還是我們班的“朗讀小能手”。平時語文老師讓讀課文時，他的聲音非常響亮，讀起課文流利而且有感情，大家都聽入迷了。有一次縣里比賽，他還得了第一名，至今第一名的獎狀還在我班“優(yōu)秀欄”里貼著。平時學(xué)校舉行文藝活動，總少不了他的朗讀，全校都知道我班有一位“朗讀者”。
今天老師布置作文——《夸夸我的同學(xué)》，終于讓我有機(jī)會夸夸我的這位同學(xué)了。馮特奇，你是最棒噠！
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