小學(xué)生寫事的作文 篇1
今天，在上體育課的時(shí)候，忽然有一只惡毒蜜蜂飛到我的頭頂上，我以為是頭發(fā)卷起了呢，我用手一摸，哎呀，可不得了啦，是一只蜜蜂用它的屁股尖兒在頭上給扎了一個包，把我疼的不得了。我實(shí)在忍不住了，于是舉手報(bào)告古老師，說：“我被蜜蜂扎了一下?！惫爬蠋煵粌H沒有問我怎么回事，反而還吼了我一聲。我不敢說什么了，心卻在滴滴答答的哭泣，而且還在說：“快點(diǎn)兒下課吧，快點(diǎn)兒下課吧……”
等待，難熬的等待。下課鈴聲響了，我急急忙忙地去找趙老師，間餐都沒有來得及吃。找到趙老師，我連忙說：“上體育課時(shí)，蜜蜂把我頭上扎了個包，上課可疼了，可一下課又不疼了，這是怎么回事呢？”
哈！趙老師就與眾不同了，她笑容滿面的說：“沒疼了，就表示好了嘛！”還用手撫摸我的頭連連說：“沒事，沒事。”這下我就不用擔(dān)心了。
看了趙老師的表情，聽了她的話，我心里覺得非常溫暖！
小學(xué)生寫事的作文 篇2
父親是一盞明燈，在黑暗中，引導(dǎo)著我向光明邁去;父親是一片綠洲，在沙漠中，激勵著我向希望奔去;父親是一座大山，在孤獨(dú)中，給予了我堅(jiān)實(shí)的臂膀;父親是……
“a、o、e……”在我稚嫩的背誦聲中，父親滿意地笑著。小時(shí)候，我總是感覺父親是個嚴(yán)厲并且絲毫不會表達(dá)他對我的愛的一個人，每天都讓我抱著那令人厭煩的學(xué)習(xí)機(jī)充實(shí)著自己。
長大后，我去了異鄉(xiāng)求學(xué)。在放學(xué)那天，我總能看到父親在校門口那焦急的等候著我的身影，每當(dāng)看到我時(shí)，那笑容便忍不住在他的嘴邊出現(xiàn)，回到家中，平時(shí)不怎么做飯的他為我做了他那拿手的菜肴，到了送我那天，父親總是在把我送到校門口后微笑著說：“老地方見!”后才離開。我知道，他每一次那么早的接我，是為了讓我看到后安心;我知道他每一次那么早的送我，是為了讓我多學(xué)一些知識。
他雖然文化不怎么高，但他卻一直靠自己的努力拼搏著，奮斗著，為了給我營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，他不停地奔波著……他怕我重蹈他的覆轍，總是在我的身后默默地支持著我，幫助著我，引導(dǎo)著我走向知識之路。
啊!這就是那偉大的父愛吧!偉大的父愛，正在那時(shí)悄悄綻放……
小學(xué)生寫事的作文 篇3
遼闊無垠的夜空有無數(shù)閃亮的星星，最閃亮代表的是開心的事，若隱若現(xiàn)的代表的是讓人后悔的事。
有一天，晚自習(xí)前，我走進(jìn)教室準(zhǔn)備上晚自習(xí)，可看見了田豐瑞與曾維新在下象棋，他倆棋藝高超，吸引了好多同學(xué)來看，我連忙擠進(jìn)去湊湊熱鬧。正當(dāng)我們看得全神貫注的時(shí)候，誰知，饒老師突然走進(jìn)了教室，說：“站著的人到后面去?！蔽襾聿患盎刈蛔?，我和曾維新、張正等好幾個違反紀(jì)律的人，都被老師叫到后面站著。饒老師嚴(yán)肅地批評我們：“你們做完了作業(yè)嗎？做完了的下去坐著，看看站著的是哪些人？你們這些人，其他的人都在安安靜靜地看書，你們沒做完都在干什么！”說完她又說：“你們到二班去看看他們的紀(jì)律怎么樣？”我們站在二班教室門口，讓我大吃一驚的是他們班居然沒有在，但整個卻教室鴉雀無聲，同學(xué)們有的看書，有的做作業(yè)，讓我感到無比慚愧，我的作業(yè)沒做完，卻還沒放在心上。
經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我終于明白了自己的錯誤，沒做完作業(yè)是不能只想著玩的。我以后再也不隨意離開座位了。即使老師不在時(shí)也要自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。
小學(xué)生寫事的作文 篇4
今年我的國慶節(jié)過得很有意思，因?yàn)橐豁?xiàng)特別有趣的事兒——捉蚱蜢。
那天，我和姐姐們?nèi)チ艘粭l寂靜的小路捉蚱蜢，那里花團(tuán)錦簇，兩旁的大山連綿起伏。走著走著，我們來到了一片綠瑩瑩的草地，先跺一跺腳，然后蹲在地上，睜大眼睛，小心翼翼地尋找蚱蜢的足跡。因?yàn)轵乞齑蠖鄶?shù)是綠色的，所以很難和綠草分辨，我費(fèi)盡心血終于找到了一只又大又肥的蚱蜢，我剛一伸手，蚱蜢好像察覺出來了，趕緊一跳，速度如閃電一般，一眨眼就不見了。我又嘗試了一會兒，有的被蚱蜢察覺出來了，有的捉到了，可埋不住心中的喜悅，蚱蜢趁機(jī)跳了出來。我看看自己一無所獲，又看看姐姐們，這幾個老謀深算的高手在短暫的時(shí)間內(nèi)抓到了許多蚱蜢，我心急如焚。哼！老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓！我再次精神抖擻的捉蚱蜢，在這時(shí)，我看見了一只“肥佬”，我輕手輕腳地走進(jìn)蚱蜢，可他還是跳走了，它一跳，我也跟著跳，我對它窮追不舍，像在跟它跳舞，我費(fèi)了九牛二虎之力終于捉住了它。它雙腳不停地掙扎，嘴也動著，仿佛在說：“好人饒命！”我高興地手舞足蹈，這是我第一次戰(zhàn)利品。有了這次經(jīng)驗(yàn)，我接二連三地捉了十幾只蚱蜢。
后來，我想：蚱蜢雖小，但也有生命，而我毀滅了他們的自由，也當(dāng)摧殘它們的生命！想到這，我把蚱蜢放了，讓他們回歸大自然。
天空漸漸地暗了下來，太陽慢慢地落了山。我們雖然沒帶戰(zhàn)利品回家，但卻收獲了快樂。
小學(xué)生寫事的作文 篇5
正月初八，我們家樓下在鬧龍燈。大家在亭子里擺上（香案）迎接龍燈（香案是媽媽告訴我的）香案有豬頭、雞、肉、魚、鵝、還有很多很多的東西。香案的兩邊還擺上燭臺，燭臺上插上蠟燭可好看了。
中午的時(shí)候龍燈過來了，很多人抬這龍燈跑了過來，我看到龍燈有龍頭、龍身和龍尾，哦！對了，我還忘了還有一顆龍珠。媽媽和大家一起做了很多點(diǎn)心給鬧龍燈的那些人吃，跑龍燈的人到了亭子里個個都說餓死了！餓死了！然后他們每人端了一碗面很快就吃了起來！
鬧龍燈熱鬧極了！
小學(xué)生寫事的作文 篇6
我們班經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事
在上課時(shí)，老師正在評講作業(yè)，評講到修改病句那兒，老師把“我的腦海里浮現(xiàn)出兩年多前剛剛發(fā)生的事情。”說成:“我的腦海了浮現(xiàn)出了兩千多年前剛剛發(fā)生的事情。”當(dāng)時(shí)我還以為我聽錯了呢，自己在座位上偷著樂?？衫蠋煵]有發(fā)覺，又念了一遍，有一個同學(xué)站起來，對老師說:“老師，‘不是兩千年前’而是‘兩年前’，這時(shí)，同學(xué)們再也忍不住心中的笑聲，捧腹大笑起來。
小學(xué)生寫事的作文 篇7
秋風(fēng)乍起，我們學(xué)校迎來了第26屆田徑運(yùn)動會。我參加了徑賽——女子100米賽跑。
我做好準(zhǔn)備了，體育老師劉老師念到了我的號碼，我就站到了第一跑道上。等6名運(yùn)動員陸續(xù)到跑道上后，我看到她們個個精神煥發(fā)，摩拳擦掌。“砰”的一聲，隨著裁判員的槍聲，我們像離弦之箭一樣飛奔出去。過了一會兒，就拉開了距離。我和第四跑道的同學(xué)暫時(shí)領(lǐng)先。我使勁跑啊跑，耳邊不時(shí)傳來同學(xué)們的陣陣加油聲?，F(xiàn)在，我心里只有一個念頭：“快，快啊!”最后，我第一個沖向了終點(diǎn)，我嬴了，臉上露出了燦爛的笑容。
當(dāng)我滿懷希望地期待下一場比賽時(shí)，卻遲遲沒有等到。原來，我雖然跑了小組第一，但時(shí)間上并沒有獲得進(jìn)入下一場比賽的資格，好遺憾啊。我悶悶不樂地回到家，爸爸媽媽安慰并鼓勵我：“沒關(guān)系，重在參與，這次你不僅盡力了，并且比上次有進(jìn)步，這就是收獲?！?/p>
我豁然開朗，在心里悄悄對自己說：“在下一次的運(yùn)動會上，我一定要再接再厲，加油!”
小學(xué)生寫事的作文 篇8
我爺爺去世的那天是我最傷心的一天，那天，我在學(xué)校上課，突然，姑父接我去醫(yī)院，我非常奇怪：上課上得好端端的，去醫(yī)院干什么？看爺爺？那中午放學(xué)、下午放學(xué)去也行啊。
到了醫(yī)院，走到爺爺?shù)牟》浚豢礌敔?，爺爺睜著兩只眼睛，張著嘴，不知道在干什么，嘴里哈著氣，我在一邊看著，心里很不是滋味?/p>
過了一會兒，我輕聲叫了兩聲：“爺爺，爺爺！”爺爺哈了口氣，連話也說不出來了，我越看越難過，不知道爺爺是怎么了，都快哭了?？匆姞敔?shù)臉幼釉絹碓絺?。爺爺生病也不會病的這么厲害吧，連話也不說了？
其實(shí)，在我旁邊的奶奶，已經(jīng)哭得眼睛都紅了，我姐姐的眼睛也開始濕潤了，在我周圍的人，包括我在內(nèi)，都沉浸在緊張和恐懼中，我心想：這可能是爺爺人生的最后一段時(shí)間了，唉，爺爺還沒有看到我得一百分，看我考上大學(xué)，看我找到一個工作，唉，看來爺爺是看不到我的一百分、大學(xué)和工作了。
在柜子上的心電圖，只有一個三角形，在往后移動，看來，爺爺快沒有心跳了，沒了心跳爺爺就沒有思想、呼吸了。過了一會兒，爺爺?shù)男奶俣乳_始減慢了，漸漸的越來越慢，越來越慢，最后，心電圖變成了一條直線，一個醫(yī)生拿著聽診器一聽，低聲說：“已經(jīng)沒有心跳了?！比缓蟮椭^走了出去。
從那以后，奶奶再也沒有笑過，我一想起爺爺，就想起爺爺為我寫的詩《李沛佶啟蒙記》。
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