下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于年初一作文4篇 關(guān)于初一作文我出門晚了怎么寫，供大家賞析。
關(guān)于年初一作文1
十二歲的我：
你好！
我就是你，未來的你；你也是我，過去的我。總而言之，就是想謝謝你，幸好你沒有放棄。
那天，你忐忑不安地走上臺(tái)，面對(duì)著你的對(duì)手，你的大腦竟突然之間一片空白。那是“詩(shī)王爭(zhēng)霸”賽的現(xiàn)場(chǎng)。你和其他七位選手過關(guān)斬將，終于站在了決賽的舞臺(tái)上，那個(gè)晚上，你們將群雄逐鹿，決出詩(shī)王。
你帶著老師和同學(xué)們的期望，每天努力背詩(shī)，只為那天能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)?？墒牵愫蛯?duì)手卻不相上下，最后不得不以“飛花令”來一決勝負(fù)。輪到你了，你張了張口，卻什么也說不出來。時(shí)間仿佛靜止了。當(dāng)主持人宣布對(duì)手勝利時(shí)，你的眼睛蒙上了一層水霧。是呀，你覺得很可笑，一個(gè)多月的努力，卻換來這樣的結(jié)果。
八進(jìn)四的第二場(chǎng)，你輸了。外面下著淅淅瀝瀝的小雨，你坐在床上，盯著：“優(yōu)秀選手”的證書，呆呆地坐到半夜。你感到迷茫啊，可又有什么用呢？你萌生了放棄的念頭。你把關(guān)于古詩(shī)的書全部收了起來，同你的回憶一起，扔進(jìn)了箱子里。
后來，你升上了初二，這件事也被你漸漸淡忘。偶然有一次，你去看了《摔跤吧！爸爸》，你被主人公和她爸爸為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想百折不撓、堅(jiān)持到底的精神所震撼。在淚眼朦朧中，你仿佛看見了以前那個(gè)努力背詩(shī)的自己。如果放棄了，再多的努力都付之東流，你的中學(xué)時(shí)光中，就永遠(yuǎn)地留下這個(gè)遺憾。不，你不甘心！今年的詩(shī)王爭(zhēng)霸，你一定要賽出自己的水平，賽出自己滿意的成果。
你拿出了塵封已久的書本，把過去的詩(shī)一首一首地?fù)炱稹９Ψ虿回?fù)有心人，你通過了初賽、復(fù)賽、又站在了決賽的舞臺(tái)上。
但是，成功的道路并不是一帆風(fēng)順的，決賽前的抽簽中，你抽到的對(duì)手竟是去年的詩(shī)王！你感覺仿佛遭到一個(gè)晴天霹靂。同學(xué)們也紛紛表示擔(dān)心。面對(duì)大家的不看好，你又一次陷入了迷茫。去年的情景，又要重演嗎？你閉上了眼睛，感覺自己被命運(yùn)玩弄于股掌之間。
當(dāng)你感到心灰意冷時(shí)，一句話出現(xiàn)在你的腦海中：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！蹦汜θ恍盐?，沒有努力，有什么資格放棄。你要扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)持到底。夢(mèng)想是自己的，不能任人擺布！承認(rèn)失敗容易，但你不甘心，你要用恒心，來描繪夢(mèng)想的藍(lán)圖。即使只有百分之一的可能，也要堅(jiān)持到底。
于是，你更加努力地備戰(zhàn)。針對(duì)自己薄弱的“飛花令”，你把每一個(gè)字都抄在紙上。你抓緊每一個(gè)空閑，默記每一句可能出現(xiàn)的詩(shī)句。你還請(qǐng)來媽媽和表妹跟你對(duì)戰(zhàn)，模擬決戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)的激烈。你甚至經(jīng)常走著走著，突然想到一句詩(shī)詞段句，便立馬停下來查看明白才繼續(xù)前行。偶爾也試過煩躁的時(shí)候，你把所有的紙片散了一地，想一棄了之，就此放棄?？墒悄汩]上眼睛，看到自己當(dāng)年在臺(tái)上的含著霧蒙蒙的眼睛，你又冷靜下來，繼續(xù)前行。就這樣，你努力堅(jiān)持著，收獲了知識(shí)，痛并快樂著。
而現(xiàn)在，我終于問鼎詩(shī)王，站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。舉起獎(jiǎng)杯，聽著臺(tái)下的歡呼聲，我閉上了眼睛，覺得一切的付出都值了！
感謝你沒有放棄，是你讓我懂得了“恒”這一字的真正意義，也讓我明白，成功的路上并不擁擠，只要不忘初心，堅(jiān)持不懈，用恒心的鑰匙，就能打開夢(mèng)想的大門。
另外，你如果看到這封信，那么請(qǐng)采取自救措施，因?yàn)槟憧赡鼙痪砣霑r(shí)空的漩渦。
愿你繼續(xù)不忘初心，砥礪前行。
某年某月某日
十三歲的我
關(guān)于年初一作文2
我通過鍵盤輸入關(guān)鍵詞：夢(mèng)想，遙遠(yuǎn)，逝去，失去，愛，被愛，稚氣，脫手的氣球，陳舊的街道，破敗的建筑，以及欲抓卻抓不住的空氣……
一連串的查詢，卻始終找不回失去的童年。
我開始草擬信件，郵址在虛擬的國(guó)度，對(duì)象沒有固定。我毅然伸出食指點(diǎn)擊，一封沒人閱讀的郵件，給童年。
我可愛的童年：
當(dāng)我抽出鑰匙孔銹了好久的鐵盒時(shí)，竟突然想起了你，又突然想起了你。
還記得那時(shí)嗎？鄰居家張姐姐的小狗阿花受傷了，血一直往外淌，它那漂亮的白色的長(zhǎng)毛，被涂染了一層血色，我害怕極了，阿花是我最好的朋友！我踮起腳伸手去夠木柜上的止血膏，小心翼翼地給阿花涂抹，一層一層，直至掩蓋住紅色，但稍過血還是滲了出來，不停不停。阿花最后被張叔叔帶走了，說是要給阿花打針，阿花一會(huì)就會(huì)回來，那時(shí)還會(huì)像以往一樣神氣地?cái)[尾呢。我不舍地跟阿花擺手，吻過阿花的睫毛，告訴阿花要堅(jiān)強(qiáng)地忍住，不怕疼，我不哭，阿花你也不要哭。傍晚，在陽(yáng)臺(tái)上，我合攏雙手，不知這樣是否足夠地虔誠(chéng)，我為阿花禱告，和你一起，為阿花禱告。阿花還是沒有回來。我想，阿花失信，我不能失信。我固執(zhí)地守在張姐姐家的門口，每晚，在阿花將要入睡的時(shí)候，習(xí)慣地給阿花唱外婆橋，現(xiàn)在想起，不知那時(shí)是否阿花也真睡得安穩(wěn)，在白云做成的軟塌塌的床上。你說呢？而鐵盒里，我保存了對(duì)阿花的思念，里面是阿花留下的潔凈的皮毛。
這一些，你都還記得嗎？那段與共處的時(shí)光，卻是在我生命的軌跡里留下的七彩的螺紋。
什么時(shí)候能與你再見呢？還是，我早已與你做了永遠(yuǎn)的訣別？
期待我們的重逢。泰戈?duì)栒f過：天空沒有翅膀的痕跡，但鳥已飛過。真是這樣的話，讓那只鳥，帶著我的童年，一起回來。
失落的心，在那一刻，又拾起。
關(guān)于年初一作文3
在二外待了一個(gè)學(xué)期了，不長(zhǎng)，但就在這短短的一個(gè)學(xué)期，我充分感受到了100歲二外的生機(jī)勃勃。這似乎是一個(gè)病句，但是誰(shuí)又能說百歲的二外不是充滿活力，充滿希望的學(xué)校呢？百年砥礪前行，一百載春華秋實(shí)，二外，我祝福你！
從速成女子師范學(xué)堂到太原市幼師，太原市十八中，直到今天的太原市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這是多少代人的不懈努力？在這個(gè)豐富多彩的校園里，要去尋找歷史的痕跡，恐怕只有校園里的老槐樹可以證明了吧。
校園里的那棵老槐樹，經(jīng)歷的時(shí)間的考驗(yàn)，已不再直挺，但它卻仍然郁郁蔥蔥。它見證了二外的成長(zhǎng)，它聽見了回蕩在校園的《校園像我家》，它看見了二外百年校慶的輝煌，它感受到了所有二外學(xué)子為二外所做的一點(diǎn)一滴的努力……
二外校園不大，但卻凝聚著精英，同樣是這個(gè)學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我感受到了我們“靜”卻“競(jìng)”的氛圍。
運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦在金秋，天高云淡，金風(fēng)陣陣。筆直的跑道上，有同學(xué)們矯健的足跡，不遠(yuǎn)的終點(diǎn)，留下了同學(xué)們沖刺時(shí)矯健的背影。紅色的跑道是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的軌跡，臺(tái)上的吶喊是對(duì)運(yùn)動(dòng)員拼搏的肯定。所有的激情都在那一陣陣吶喊聲中凝結(jié)，所有的希望都在吶喊聲中放飛，所有的力量有在吶喊聲中醞釀。
在激昂的吶喊聲中，運(yùn)動(dòng)員們接受了一次次的挑戰(zhàn)，一次次超越了自我，他們用自己的行動(dòng)，充分展示了自己的實(shí)力，展現(xiàn)了真我的風(fēng)采，展現(xiàn)了自己頑強(qiáng)拼搏的精神。這不正是二外的精神？
百年樹人，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陽(yáng)光二外，再創(chuàng)輝煌。學(xué)?！傲⒌隆⒑V學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“敬、競(jìng)、靜、凈”的校風(fēng)，以及頑強(qiáng)拼搏的精神，會(huì)使它向著更高、更新的目標(biāo)努力奮進(jìn)……
關(guān)于年初一作文4
每當(dāng)聽到《童年》這首歌的旋律時(shí)，我便會(huì)停下腳步，因?yàn)槲蚁Ｍ嗦犚粫?huì)兒。聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起往日的同學(xué)和老師，因?yàn)橛兴麄儯也哦蛇^了美好的童年，有那些美好的回憶。
以前總以為時(shí)間是漫長(zhǎng)的，總是想著要長(zhǎng)大，離開爸爸媽媽的懷抱，再飛得更高更遠(yuǎn)，總是很努力地在掙脫“枷鎖”，總是向往自由，可現(xiàn)在回過頭來，記憶的屏幕已經(jīng)定格，往事像電影一樣，在腦海里一一閃過，一眨眼，已經(jīng)消失得無影無蹤。
我多想讓時(shí)光倒流啊，回到童年，再和往日的同學(xué)一塊兒玩紙飛機(jī)的游戲；和老師一塊兒學(xué)習(xí)；一起對(duì)抗學(xué)校的“壞”老師……那些回憶，如潮水般涌在了一起。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有我們的身影和吶喊；教室里，有我們努力學(xué)習(xí)的背影和進(jìn)步的點(diǎn)滴；走廊上，有我們的笑聲和追逐的身影。在這所學(xué)校里，有我們太多太多美好的回憶，太多太多美好的時(shí)光。足夠我們每一個(gè)人去珍惜、去回憶一輩子。
以前在學(xué)校，對(duì)那些不盡人意的規(guī)矩總是在不停地抱怨，真的離開真有幾分依戀，幾分不舍。小時(shí)候，看那些大哥哥在大姐姐畢業(yè)時(shí)，總覺得沒什么了不起，總以為畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼卻各奔東西，現(xiàn)在我才明白，歲月原來那么經(jīng)不起推敲與研磨。年復(fù)一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場(chǎng)，總有數(shù)不盡的離別，只是這一年，輪到了我們童年的散場(chǎng)。
記得小時(shí)候，別人問我?guī)讱q了，我總會(huì)高興舉起十根手指，如果那年是7歲的話，就會(huì)往回折3根手指，然后大聲說：“我7歲了！”但是，直到11歲那年，我的手指再也表示不了我的年齡了。有時(shí)候我在想，為什么人的手指只有十根？為什么小孩子總要長(zhǎng)大？無奈地嘆了口氣?？傁胱プ⊥甑奈舶?，可惜它卻是只壁虎。
時(shí)間就是一個(gè)大怪物，不知不覺間把我們的童年吃得連骨頭都不剩。童年總是在我們沒有防備的時(shí)候走到了尾聲。
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