下面是范文網(wǎng)小編收集的答案記敘文4篇(記敘文閱讀及答案10費)，供大家參考。
答案記敘文1
?、僭谏虾５囊患也宛^里。負責為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉，注意她，是因為她上菜時顯得笨手拙腳的，讓我老是擔心她可能會把盤子里的湯汁轉(zhuǎn)化成我的洗澡水。
?、谖业牡诹芯尤粵]有“辜負”我。
?、叟跎险趑~時，盤子傾斜，腥膻的魚汁魯魯莽莽地直淋而下，潑灑在我擱于椅子的皮包上！我本能地跳了起來，陰霾的臉，變成欲雨的天。這皮包，是我在意大利買的'極好極軟的牛皮，不能洗滌，是我心頭的大愛。
?、芸墒?，我還沒有發(fā)作，我親愛的女兒便以旋風般的速度站了起來，快步走到女侍身旁露出了極端溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“不礙事，沒關(guān)系。”女侍如受 驚的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬想不到，女兒居然說道：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒關(guān)系的，不必放在心上?！迸畠旱目跉馐悄敲慈岷?，倒好似做錯事的人是她。這時，女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細聲細氣地說了聲“對不起”，便低著頭走開了。
?、菸业芍畠?，覺得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸，卻又爆不了，不免辛苦。
?、夼畠浩届o地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。
⑦這樣一來，我不怒反驚了。
⑧我這女兒，到底怎么啦？
?、岙斕焱砩?，返回旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。
?、庳擉艂惗厝?，為了訓練她的獨立性，我和日勝在大學的假期里，不讓她回家，我們要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國試試兼職打工的滋味兒。她的大哥就曾在美國大學當過校園郵差，二哥呢，也曾擔任大學實驗室助理員。
活潑外向的女兒，在家里十指不沾陽春水，粗工細活都輪不到她，然而，來到人生地不熟的英國，卻選擇當女侍來體驗生活。
第一天上工，便闖禍了。
她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼，只要力道稍稍重一點，便會分崩離析，化成一堆晶亮的碎片。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了，正松了一口氣時，沒有想到身子一歪，一個踉蹌，撞倒了杯子，杯子應(yīng)聲倒地，“哐啷、哐啷；哐啷、哐啷”連續(xù)不斷的一串又一串清脆響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。
“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺。”女兒的聲音，還殘存著些許驚悸：“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：親愛的，你沒事吧？接著，又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：趕快把碎片打掃干凈吧！對我，她連一字半句責備的話都沒有！”
又有一次，女兒在倒酒時，不小心把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上，好似刻意為她在衣裙上栽種了一季殘缺的九重葛。原以為她會大發(fā)雷霆，沒想到她反而倒過來安慰她，說：“沒關(guān)系，酒漬嘛，不難洗?！闭f著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進了洗手間，不張揚，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。
女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯的人當成是您的女兒，原諒她們吧！”
此刻，在異國他鄉(xiāng)的夜里，我眼眶全濕，淚光盈盈。
1．文章圍繞“原諒”敘述了哪幾件事？請分別加以概括。
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2.文章以“我”的心理變化為線索，請按照提示填寫內(nèi)容。
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3.第①段判斷女服務(wù)員“會把盤子里的湯汁轉(zhuǎn)化成我的洗澡水”的理由是什么？
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4.從全文來看，文章采用了怎樣的記敘順序？這樣安排有什么好處？
________→________→________→感到
5．按照提示，賞析下面的句子。
(1)“我親愛的女兒便以旋風般的速度站了起來，快步走到女侍身旁，露出了極端溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀?！边@句話主要運用了哪種描寫方法？有什么作用？
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(2)“她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光?！本渲小板儭焙迷谀睦?？
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6.女兒的一番經(jīng)歷在為人處世方面對你有什么啟發(fā)？
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參考答案：
1．①餐館女侍將魚汁倒灑在“我”的皮包，女兒原諒并寬慰女侍。
②女兒做女侍時打碎了酒杯，領(lǐng)班沒有責備。
?、叟畠簩⑵咸丫频篂⒃陬櫩偷囊路?，得到顧客的安慰和原諒。
2.擔心生氣驚訝
3．年輕，上菜時顯得笨手拙腳的。
4．倒敘。避免情節(jié)的平鋪直敘，吸引讀者的閱讀興趣。
5．(1)動作描寫。寫出女兒為安慰女侍，動作迅速，表現(xiàn)了女兒的寬容同情之心。
(2)生動形象地寫出淚光的明亮，表現(xiàn)出女兒當時內(nèi)心的激動。
6．圍繞“寬容、諒解、換位思考”任一點談即可。
答案記敘文2
費雷拉
類似今天這種日子，用我這樣一位度假詩人的粗俗話語來說，通常稱之為“不協(xié)調(diào)”的日子。從清晨開始，藍色的天空的顏色就深淺不一，猶如一幅劣等畫，顯得十分生硬。我剛把鼻子伸出門外，就立刻預(yù)感到今天的這種不協(xié)調(diào)，這一點從藍色的天空與在街上推搡我的那些行人的討厭而丑陋的面孔的不協(xié)調(diào)中一眼就能看得出來。
“我這張面孔也大概令人生畏?！蔽夷?，然后便偷偷地在一個櫥窗側(cè)面的鏡子里照了照。然而戒未得出任何結(jié)論，只是再次驚訝從我家里走出來的是一個與我完全不同的人而已，接著便重新上路了。
一場最大的考驗還在等待著我。
剛拐進一條空無一人的街道，當我漫不經(jīng)心地跟隨著地面上的影子向前移動時，一個又高又胖的女人突然出現(xiàn)在我的面前。她的皮膚油光閃亮，一件剛剛把她肥胖的身體裹住的黑色衣服也油光閃亮。
這個女人用分析的目光迅速地打量了我一眼，然后使出其不意仿佛雜技演員那樣靈巧的抓住了我的那只手腕，把我推到墻上，用身子緊緊壓住我的胸口，幾乎使我喘不過氣來。接著她便以哭泣為武器，用哀求的聲音恐嚇我說：“我的母親快要死了！我絕對需要二十葡盾。給我二十葡盾！”
我茫然失措，身子幾乎被她那巨大的塊頭壓碎，呼吸幾乎被她那難聞的汗味窒息，已經(jīng)沒有力量來進行反抗，只好顫抖著把一張二十葡盾的紙幣交給了她。
如此輕而易舉的成功使那位冒險者感到十分開心，當瞥見我的錢包里還有錢的時候，她決心再嘗試一次。
她又以眼淚為手段，再次抓住我的手腕，重新把她那肥胖的身軀壓在我身上，用一種真誠的聲音勒令我說：“我母親生命垂危，我絕對需要四十二個半葡盾去買藥。你再給我二十葡盾?！?/p>
這一次我沒有屈服。我感到自己蒙受了奇恥大辱，變得怒不可遏起來。我搖晃著她，高聲喊道：“不，不，不！”接著就拔腿逃走了。
我羞愧萬分。我受盡侮辱。我怒氣滿腔。我深深可憐起自己來，也極想開始發(fā)泄自己的種種悲傷：
“啊，我是多么的不幸！啊，我的生活是多么悲慘！”
我突然閉上了嘴巴，因為這時發(fā)生了一件離奇的事情……
正如我剛才所講的，我閉上了嘴巴，因為這時候發(fā)生了一件離奇的事情。
我映在地面上的的影子突然用一只手掩住了我的嘴巴，迫使我沉默下來。
“噓，別出聲！如果你想抱怨的話，就回家去，把自己關(guān)進一個黑暗的房間里，免得打擾其他人。現(xiàn)在不要出聲，你聽見了嗎？”
仿佛從我驚呆的眼睛里看出了不肯服從的閃光，影子沒有就此罷休，站超來，給了我一記耳光。
然后就安安靜靜的重新躺在灑滿陽光的地面上，一雙眼睛望著藍色的天空……
（原載《世界文學》1995年第1期，局部有改動）
1.文中開頭部分，反復(fù)地寫“不協(xié)調(diào)”，請聯(lián)系全文分條回答“不協(xié)調(diào)”的具體內(nèi)容。(5分)
2.文中兩處畫線的句子，在結(jié)構(gòu)上分別有何作用，請結(jié)合文本分析。（4分）
3.胖女人采取了哪些方法對我步步緊逼，實施勒索？這一情節(jié)反映了人物怎樣的性格？（6分）
4.請概括小說主要內(nèi)容，并分析小說主題。（5分）
參考答案：
1.(1)藍色天空的顏色探淺不一，猶如一幅劣等畫，顯得十分生硬，不協(xié)調(diào)。
(2)天空的純凈與丑陋的人情的不協(xié)調(diào)。
(3)陽光明媚的天氣，與人物灰暗的心理不飾詞。
2.第一處，具有承上啟下的作用，由背景介紹，轉(zhuǎn)入具體的事件描寫，“最大”、“迸”留給人們很多懸念；第二處具有總領(lǐng)下文的作用，自然過渡到虛構(gòu)情節(jié)描寫，“離奇”指出了后史情節(jié)的性質(zhì)。
3.第一問：
(1)用目光觀察尋找對象，
(2)用動作威逼直接下手，
(3)從情感上感化博得同情，
(4)得手后實施二次勒索。第二問，寫出了這十女人兇悍狡詐，得寸進尺，貪得無厭的性格特征。（第一問4分，答對一點得1分，第2問2分）
4.小說寫一個在生活中充滿哀愁的人，在大街上被一個同樣充滿哀愁的女人勒索后，陷入更深哀愁之中的故事，深刻地反映了生活固然有很多不幸，但我們不能通過哀愁甚至勒索的方式將個人的不幸轉(zhuǎn)嫁到他人的深刻主題。
答案記敘文3
從前，有個商人有外苦心經(jīng)營多年，終于攢下了大宗財富，準備告老還鄉(xiāng)，結(jié)束半生的漂泊辛勞，回家與妻子團聚，置田購房，安度晚年。當時時局動蕩，路途遙遠，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一襲灰布長衫，一雙布底鞋，扮做一個餐風露宿的行路人。商人特地購了一把彎頭筆下枘油紙雨傘，如此這般，貌似貧寒之士，肩挎一條褡褳，手提這把雨傘，輕輕松松地上路了。
這天中午，商人來到了成都近郊的唐家寺，見是一個平常的小鎮(zhèn)，雞安犬寧人面善，商人便走到一家面館，叫煮一碗面條來，吃了好趕路。成都擔擔面聞名遐邇，一碗面條七紅八綠，作料豐足，商人香噴噴地吃了起來。沒想到肚子吃飽了，一陣倦意卻涌了上來。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵鬧。于是，商人在桌旁打了一個盹。(a)一陣清涼的風吹醒了商人，他抬頭一看，小店內(nèi)已不空無一人，門外卻淅淅瀝瀝下起了小雨。商人揉揉臉頰，突然暗叫不好，自己的那把油紙傘已不見蹤影!一陣冷汗霎時冒了出來。就想，定是在他打盹的時候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出門，其中哪個見他睡著了，就順手牽羊把他的傘取走了。
商人將隨身零錢清點了一番，沉吟片刻后，決定自己該做什么和怎么做了。他叫來面包掌柜的，說自己看中了這個平靜安寧的鎮(zhèn)子，決定就在這里住下，開個小鋪維生，請幫忙找一間房子。掌柜的也是個和善之人，說你開什么樣的鋪子？要多大的房子？我?guī)湍阏揖褪?。商人說：“身無長技，只會修傘補帽。小小手藝人，租不起大房子，只是最好能夠在交通要道上?！闭乒竦男Φ溃骸爱斎?，修乎補帽應(yīng)該在路邊?！庇谑呛芸鞄退伊艘惶幏孔樱倘吮阌脙H有的錢在唐家寺開起了修傘鋪。
商人待人客氣，心靈手巧，天亮天門，天黑關(guān)門，很是個規(guī)矩人的樣子，沒過多久，他小小的修乎鋪子便受到當?shù)厝说暮迷u，人們都愿意把傘拿給他修理，哪怕多起兩三里路。商人的傘鋪算是立住了，可誰也不知道這個小手藝人是腰纏萬貫的富商，更不知道他每天謙和的笑臉下，掩藏著緊張焦灼的心。他每天每時每刻都在等待著一把熟悉的油紙雨傘的出現(xiàn)，但都失望了。經(jīng)過手上各式各樣的傘成百上千，惟獨沒有他那一把。
時間一天天在流逝，商人耐心地等著，但是他的傘還是沒有出現(xiàn)。一天，他手了一把破舊的傘，主人漫不經(jīng)心道：“能不能修？太費事就算了。不然一把破乎值不了幾個錢，我反倒花一大筆工錢!”聽了這話，商人心里一動，想到自己的那把雨傘，丟時便只有三成新，用到現(xiàn)在怕也是破破爛爛了，它現(xiàn)在的主人怕也不愿拿來修了。商人就又動起了腦筋。
第二天，過往行人看到這家修傘鋪子找出了一條好新鮮的廣告：油紙雨傘以舊換新。人們紛紛上前詢問這事是不是真的？得到商人肯定的回答以后，消息很快就傳開了。據(jù)說這是商人了為擴展生意，廣招客人的讓利活動，還說下一次就輪到布傘以舊換新了；又說商人對收集雨傘有興趣——總而言之，廣告效果好極了。
(b)時隔不久，在一個和風麗日的下午，修傘鋪子來了一個中年農(nóng)民，商人一眼就看見他腋下夾著一把油紙雨傘，那正是他日思夜想、心系魂繞的傘呀。
商人不動聲色地收下雨傘，犀利的眼神一瞥，就查看到傘丙完好如初，并無半點被動過的痕跡。他知道完璧歸趙的故事在自己的身上發(fā)生了。他轉(zhuǎn)身挑了鋪里最好的一把傘給了來客，在來客的感謝聲中，徐徐關(guān)了店門。商人立馬把開傘丙，里面的一層黃蠟加封得嚴嚴實實。再撬開黃蠟，商人看到了他當初裝塞在里頭的全部珠寶玉器。他一下癱坐在地上，長長松了口氣，半日無語。
這天，唐家寺的居民們覺得有點奇怪：自打修傘鋪開張以來，沒見過這么早關(guān)門的。第二天天大亮卻還沒有開門，一問，才知道人去屋空，這個在此處開店好長時間的外地商人突然走了。商人是輕輕地來，又輕輕地去，的確有點奇怪，但誰也沒去多想。
后來，這件事成了一個故事流傳開來，當?shù)啬切Q過傘的人才恍然大悟。于是“唐家寺的雨傘——換一把”就成了當?shù)氐囊痪湫笳Z。人們傳說著這個故事，贊嘆著商人的沉著、睿智和大氣。
(選自沈陽出版社《我很重要》20xx年4月版)
19.小說以一把油紙雨傘為線索，依次寫了商人 →丟傘→ →得傘的過程。(2分)
20.閱讀全文后，你認為小說的主人公是個怎樣的人？(2分)
21.a、b兩句中都有景物描寫，請任選一處，說說其作用。(2分)
22.閱讀文中加“ ”線的句子，揣摩商人此時的心理活動。(2分)
23.結(jié)合語境品讀文中畫線句子，簡要分析加點詞語的含義。(4分)
(1)完璧歸趙：
(2)癱：
24.從商人丟傘后的處理方式中，你得到哪些啟示？(3分)
19.購傘 找傘
20.小說的主人公是個沉著、冷靜、睿智和大氣的人。
21.a句的景物描寫交代了商人丟傘的原因?；颍篵句的景物描寫預(yù)示著商人的雨傘將要失而復(fù)得。
22.例：我不能離開此地，因為傘里裝著我一生的積蓄。就用身上的零錢在路邊開個修傘店，興許拿了我那把雨傘的人會來修傘。這樣我的錢財就會失而復(fù)得。
23.(1)完璧歸趙：商人丟失多時、盼望多時的雨傘終于找到了。
(2)癱：這一動詞形象地寫出了商人得傘后的動作，折射出他此刻激動、酸楚的復(fù)雜心情。
24.例：生活中難免遇到困難和挫折，此時，應(yīng)該像小說中的商人那樣，沉著、冷靜地面對，運用智慧去處理。
答案記敘文4
岳 勇
?。?）臨近大學畢業(yè)的那段日子，同學們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
?。?）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉(xiāng)下去?！?/p>
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調(diào)侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農(nóng)門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
?。?）這時，娟子一本正經(jīng)地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉(xiāng)村老師講他們從一年級教起，一直教到六年級。
?。?）然而，就在小學快畢業(yè)的時候，不幸的事發(fā)生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時，大火已經(jīng)快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
?。?0）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
?。?1）他把那個女孩被帶到安全地帶，然后又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來……
?。?2）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
?。?3）我們都猜了出來：“最后就出來的那名女同學就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含淚點點頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？”我們都搖搖頭。
?。?5）娟子說：“是老師的女兒呀!”
?。?6）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
?。?7）我們的眼圈也都紅了。
?。?8）最后，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉(xiāng)村教師。我是其中一位。
1、請用簡練的語言概括本文的故事情節(jié)。
1、答：即將大學畢業(yè)的娟子主動放棄留在城里工作的機會，毅然決定回鄉(xiāng)工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，于是娟子給她們講述了一個鄉(xiāng)村教師舍身救學生的真實故事，為鄉(xiāng)村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉(xiāng)村教師。答題要點：1、娟子的決定；2、鄉(xiāng)村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、“我們“的舉動”。每個要點1分。
2、“鄉(xiāng)村教師”這一題目有兩層含義，請分別寫出來。
答：① 以此紀念舍己數(shù)學生的鄉(xiāng)村教師；② 以此贊揚去鄉(xiāng)村任教的大學畢業(yè)生。
3．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什么？
答：插敘。（1 分） 作用是：把娟子回鄉(xiāng)下任教的原因交代更加清楚（2分）。
4、在“同學們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了”的時候，“娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農(nóng)門的良機，要重新回到那窮山溝” ，這是為什么？
答：一是為小學教師舍身救學生的精神所感動（或“感激小學教師的救命之恩”，或“傳承小學教師對學生的愛”），以當一名鄉(xiāng)村教師為榮；二是想用自己的所學回報養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)、讓貧苦的家鄉(xiāng)不再貧苦。答題要點：1、精神鼓舞（或“載譽而歸”，或“傳承愛心”）；2、回報家鄉(xiāng)。每個要點2分
5、讀了這篇文章，你聯(lián)想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？
答：聯(lián)想到汶川大地震中許許多多感人淚下英雄壯舉……感悟到了“天地無情，人間有愛”、“一方有難，八方支援”；感悟到了生命的可貴、生命的堅強、感悟到了什么叫無私無畏、什么叫舍身忘死；感悟到了什么叫血濃于水、什么叫情情無價；感悟到了什么叫人道主義精神、什么叫國際主義精神…… 此題每項兩分，感悟到一兩點即可
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