下面是范文網(wǎng)小編收集的雪雕活動方案共5篇 冰雪雪雕方案，供大家參考。

雪雕活動方案共1

　　雪雕制作總結

　　通過兩次雪雕比賽的參賽經(jīng)歷做出以下經(jīng)驗總結，供參考

一、前期設計

　　方案設計千萬不可草率，就手工制作的小型雪雕而言，為了便于制作加工，一定要根據(jù)比賽主辦方提供的雪坯體積比例設計雪雕，這樣設計的方案有兩個優(yōu)點；一是設計方案能夠充分利用雪，不至于過渡去雪，導致的雪雕主體過小，能夠做到整體大氣，把雪坯整個利用起來；二是根據(jù)雪坯設計的雪雕方案，制作起來更方便，去雪量小，工作量也從一定程度上得到降低，以至于后期制作方案細化的時候更方便。

　　就這次太陽島的比賽，到達太陽島后，在開領隊會的時候加的新要求去雪量不能超過整體雪塊的四分之一，就這一點看，我們方案要盡量貼近雪坯體積，這樣做既符合舉辦方的要求又能方便制作，降低工作量，而且整體效果顯得大氣。

　　有關方案設計一定要有特色，還要考慮到方案對力學的要求，雪塊能否支持支撐住，對于整體方案，一定要利用到雪本身具有的特性，白色、在日光映射下反射耀眼光亮。雪雕由于其特定的顏色材質，具有極強的視覺表現(xiàn)力。

　　設計圖紙一定要具有可行性，考慮好設計稿要與制作者水平相當，通過做好抽象和變形，以帶來視覺震撼。

　　方案設計不要過于具象，雪雕制作有異于我們的專業(yè)課油泥模型，油泥的工業(yè)類要求的是制作數(shù)據(jù)尺寸嚴謹，而就雪雕來說則偏于藝術性，不易設計數(shù)據(jù)過于嚴謹?shù)姆桨?，而且一個3m立方的大雪塊在制作時并不方便確定數(shù)據(jù)，所以在方案設計時形體越抽象，通過制作者對整個雪雕進行形體把握效果要優(yōu)于通過數(shù)據(jù)確定的一個模型要好很多。

　　雖然說設計方案做的盡量抽象，但是細節(jié)的表現(xiàn)一定不可缺少，細節(jié)的適當表現(xiàn)不僅能幫助凸顯主體，而且還能起到畫龍點睛的作用，適當?shù)募毠?jié)把握，不要過分，分清主次，設計稿要讓主辦方看到我們的認真態(tài)度一定程度就是通過我們對細節(jié)的表現(xiàn)，所以一個合格的設計稿細節(jié)不可缺少。

　　前面把通過這次比賽所發(fā)現(xiàn)的前期設計需要注意的幾點都簡單介紹了一下，在這進行一下小結：首先設計做的盡量大氣，貼近雪坯原型，在此基礎上盡量表現(xiàn)出我們自己的特色，設計稿不要過于復雜，盡量抽象，通過精致的細節(jié)和抽象的輪廓表現(xiàn)出我們的方案，帶給觀者視覺震撼。

二、制作之前

　　設計稿確定之后，小比例模型必不可少，通過小比例模型制作模擬雪雕制作的流程，在制作小比例模型的時候要明確制作的順序，把雪雕制作的基本順序確定下來，制作的時候也同時把握形體的感覺，同時考慮好所需要的工具，哪個細節(jié)需要什么工具，需要什么輔助器材列出詳細清單，制作上需要的物品都確定下來。

　　一般雪雕制作都是三天左右，小比例模型基本時間也差不多少，所以三天小比例模型完成之后馬上要著手制作方案，把三天遇到的問題，總結一下；結合三天制作時的進度，制定出一套完整的方案，方案一定要把細節(jié)明確，考慮好現(xiàn)場的突發(fā)狀況，盡量把時間壓縮到最短，提前一天到半天完成，留足時間以防發(fā)生一些意外狀況，而且就我們兩次比賽經(jīng)驗來看，基本制作時間都是比規(guī)定時間要短，而且去除一些開會時間，把零碎時間都加一起也就兩天半，所以時間問題一定要注意。

三、制作前期

　　當我們到達比賽場地的時候，主辦方可能會對我們制作雪雕提一些要求，這個時候可能需要我們對之前制定的方案進行小幅度修改，這時候就需要我們迅速對方案進行調整以適應比賽要求，防止出現(xiàn)時間不夠，手忙腳亂的情況。

　　當我們一切就緒，分完雪塊，這時候不要急于動手，首先測量下雪坯尺寸，根據(jù)實際雪坯尺寸馬上調整圖紙尺寸。就前兩次比賽情況看，實際雪坯尺寸都不是很準確，所以之前我就提到方案要抽象，不要太依賴數(shù)據(jù)。

　　當我們方案根據(jù)雪坯實際尺寸進行校準之后就可以進行打格了，所謂打格就是在雪坯上按照一定尺寸畫直線，打格。

（如圖是我們在太陽島比賽是一個專業(yè)團隊制作時拍的資料）

　　打格目的就相當于在雪塊上做出一個標尺，根據(jù)我們打格線進行作圖，劃線，以減少我們在制作時反復測量浪費的時間，而且標尺一旦按我們打格線計算也一定程度上減少了我們反復測量時參考物偏移造成的測量誤差。

　　當我們打完格，就可以劃線了，把我們要雕刻的雪雕基本形狀大致的畫在在雪坯上（注：在雪坯上劃線通常采用速寫經(jīng)常用的碳棒，因為碳棒可以不受溫度限制）上圖黑線就是用碳棒勾畫的雪雕實體輪廓。

　　一切就緒就可以進行初步雕刻了，迅速去量，形成初坯。初坯要求以簡單的幾何形體概況了全面構思的造型，要有層次，整體協(xié)調，重心穩(wěn)定；初步形成作品的內(nèi)外輪廓。

　　初坯制作我們通常采用由上至下，由表及里，由前至后，由淺入深，按照層次制作。初步雕刻去雪量大，受力容易不均，白天中午溫度較高，雪塊易碎，所以我們?nèi)ゴ罅康臅r候盡量選擇溫度較低的清晨或者傍晚。（在這需要注意一下，登高作業(yè)十分危險，注意安全）

　　初雕的時候要注意用力均勻，不要過于著急去量導致出現(xiàn)去雪過多的情況，因為雪雕不同于我們的油泥模型制作，經(jīng)常反復添刮，而雪雕一旦去的過量之后想在上面重新加量就很困難了。

　　在初雕完成時，雪雕的基本輪廓就已經(jīng)出來了，在此基礎上我們就要進行進一步琢磨雕刻了。

四、細節(jié)制作

　　細節(jié)修整時如果在前面初步去量的時候有去過量的時候應該在休整細節(jié)之前修補好，就去過量的情況而言，我們之前通常是采用找一塊大雪塊裁一塊方體進行修補。

　　細節(jié)制作需要使用小號雕刻刀具進行細節(jié)刻畫，從整體著眼，進一步調整比例和布局，然后將細節(jié)和形體具體雕刻成型，這時候作品體積線條基本趨于明朗，這時候要做到雕刻刀法圓熟流暢，要有充分的表現(xiàn)力。

五、制作收尾

　　當細節(jié)制作完畢后，我們就要進行最后的收尾工作了，最后通常是運用精雕細刻及薄刀法，去除掉作品上的刀痕鑿垢，使作品表面細致完美，雕塑的痕跡應清楚細膩，或圓滑或板直，把作品意圖明確的表現(xiàn)出來。

　　精細雕刻完成后，需要對作品進行最后的休整，根據(jù)作品需要，將雪雕用粗細不同的抹子或砂紙打磨，先粗后細，按一定方向打磨，直至達到光滑細致的效果。

　　當整個雕刻工作完成，將雪雕上的余雪冰晶要及時清理干凈，就這樣我們的雪雕作品就完成了。

? 副:其他團隊的工具

　　該工具適合大體積裁雪塊，較比正常切割效率要高很多。

　　類似刀具盡量采用不銹鋼，木柄；至于形狀最好我們自己根據(jù)習慣設計。（就這兩次比賽而言，雪雕工具絕對不可以采用金屬手柄，使用及其不便）

雪雕活動方案共2

　　文檔僅供參考

　　制作雪雕“小企鵝”

　　制作雪雕“小企鵝”

一、活動題目

　　科學活動——制作雪雕“小企鵝”

二、活動目標

　　通過雕刻“小企鵝”雪雕作品活動，使幼兒感知經(jīng)過積壓的雪很硬，懂得運用各種工具進行雕琢。培養(yǎng)幼兒合作意識。

三、適用對象 大班幼兒。

四、活動所需資源

　　錄像帶、小冰鏟、小角鏟(自制)，笤帚、小鋸等。

五、活動過程

　　探究的問題：怎樣雕“小企鵝”。 幼兒討論。 (1)用彩筆畫企鵝。 (2)用彩泥捏企鵝。 (3)用雪坯雕企鵝。 幼兒實驗。

(1)用彩筆畫各種姿態(tài)的企鵝。

(2)用各種顏色的彩泥捏企鵝，企鵝非常漂亮。 (3)在雪坯上用各種工具雕琢企鵝。 試一試，鏟雪。

　　教師在幼兒做好的雪坯上畫企鵝。幼兒觀察教師畫的圖樣，聽教師講制作雪雕應該注意的安全問題后，開始選擇工具進行雪雕創(chuàng)作。教師引導幼兒從四個角開始鏟雪，做大體輪廓。 (1)怎樣雕琢大體輪廓? 幼兒鏟雪時，教師關注幼兒掌握鏟雪與造型之間的關系，引導提示幼兒在畫的輪廓外要留有余量。 (2)小企鵝的翅膀怎樣雕? 幼兒互相商量，教師引導幼兒用小雪鏟根據(jù)圖樣從前面鏟去多余的雪，再到后面，把前后鏟通。 (3)怎樣雕企鵝的身體? 教師提示幼兒選擇角鏟鏟雪，使翅膀與身體區(qū)分開。用小鏟雕出企鵝的嘴。 (4)眼睛和腳怎么雕? 幼兒選擇工具鏟雪，用小鏟雕眼睛和腳。

　　文檔僅供參考

　　文檔僅供參考

(5)你做的雪雕滿意嗎? 幼兒不滿意。教師組織幼兒統(tǒng)一整理，進行精雕。 (6)修整磨光。

　　教師啟發(fā)幼兒使用小磨板，幼兒開始拉、推進行磨雪。實驗后發(fā)現(xiàn)很平、很光、很美，幼兒對雪的自然特性更加了解了，一邊磨，一邊清理企鵝身上的殘雪，把雪面磨得平平的?？蓯鄣男∑簌Z終于雕刻成了，幼兒高興地在雪雕作品前面立下寫上了他們名字的牌子。 說一說自己的感受。 幼兒記錄雕刻的過程。

六、注意事項

　　提示幼兒使用工具時要注意安全，不要打逗、嬉鬧。

　　文檔僅供參考

　　文檔僅供參考

　　大班科學教案：彩色的陽光

　　活動目標：

1、了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。

2、探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。

　　活動準備：

1、小鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。

2、裝水的玻璃瓶若干，水盆4～5個。

3、畫紙和油畫棒人手一份。

　　活動過程：

一、看陽光，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們知道陽光是什么顏色嗎？我們一起看一看窗外的陽光吧!

　　師：你們看到的陽光是什么顏色的？（個別幼兒說一說）陽光真的像你們說的是這種顏色嗎？

二、了解探索陽光的材料。

　　師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流）

三、利用材料探索陽光的顏色。

1、教師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。

　　探索一，將水盆放在陽臺上，給每個小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　探索二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒自由交流后在集中交流。

　　探索三，引導幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？引導幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2、教師與幼兒一起得出結論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。

四、引導幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。

　　師：小朋友今天真能干，自己在玩中發(fā)現(xiàn)了太陽的光芒是七彩的，我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!

　　幼兒進行涂色活動，活動完成后，讓幼兒自由交流欣賞。

　　文檔僅供參考

雪雕活動方案共3

　　哈爾濱冰雪大世界雪雕英文導游詞Ice sculptures are a traditional form of art in the northeastern part of is said that a long, long time ago, people went fishing on the Songhua River in dug a hole in the ice, and put a hook in and they could catch a lot of fish as fish rushed to the hole to get fresh fishing continued into the lack of light, fishermen tried to make an ice used a pail of water, and let it freeze for a certain they pulled this block of ice out of the drilled a hole in the middle, poured out the unfrozen water, and put oil light this way, an ice lantern was fish are attracted by light, night fishing is more is said even in the coldest winter, one could still see ice lanterns dotted along the Songhua ice lanterns are hardly seen people make ice the water in the Songhua River freezes for over half a meter, people cut blocks of ice from they use special tools, some hat like carpenters' saws, chisels, planes and, so on, to make blocks of ice into landscapes, buildings, human and animal figurine: In order to get the utmost effects, they also make full use of modem technology, such as light, sound, color and electronic you will see, ice sculptures have become a unique art form in Ice Sculpture Show is different every year it has a special the improved technology, this show is becoming more and more Ice Sculpture Show has become world year, an international ice sculpture contest is held in Zhaolin from Japan, Ruia, the United States, Canada and many other countries and regions come and demonstrate their works of the same time, a trade fair is also organized to attract more people to Ice Sculpture Show has now become a festival in the fifth of January, the Harbin Ice and Snow Festival is inaugurated by the Mayor of Harbin with state officials and some foreign ambaadors, which attracts thousands of visitors from home and abroad.

雪雕活動方案共4

　　五一中學少先大隊2015-2016學年第一學期 學生雪雕創(chuàng)意比賽方案

一、指導思想：

　　為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力，我校團總支、少先隊結合德育處組織中小學生在各班級開展雪雕創(chuàng)意比賽，通過開展此項活動，豐富校園文化生活，積極建設活潑健康的校園文化，引導學生創(chuàng)造美、熱愛美，欣賞美。 二、領導機構：

　　組

　　長：田笑顏

　　副組長：徐世文、孫緒平、馬祥

　　組

　　員：周雪嬌、路陽及各班班主任

三、創(chuàng)作時間：12月11日——12月17日 四、比賽時間：2015年12月17日大課間

五、比賽地點：學校校園（雪雕比賽區(qū)域由團隊負責人指定，做到既美觀又不影響大課間體育活動） 六、組隊要求：

1、各班組成雪雕制作代表隊，每隊由該班班主任擔任指導教師，參賽學生僅限于本班學生。

2、分年級組進行比賽，每班分別制作至少一件雪雕作品。

3、雪雕作品維護有本班級專人負責，要堅持做到日常維護。

七、參賽作品要求：

1、作品內(nèi)容健康向上，突出學生特點和雪雕藝術特色，符合校園文化要求，作品題材、風格和表現(xiàn)方法不限。 2、作品要有題目，除雪雕作品本身外，外圍還可增設雪墻等做裝飾點綴。 八、比賽規(guī)則：

　　1．比賽前，首先必須要有設計圖樣和說明。

　　2．各班作品必須在2015年12月17日前完成，否則不予評分。

九、評分條件：（滿分為100分）

　　1．作品的主題突出，思想性、藝術性強，凸顯校園文化。（10分）

　　2．構思巧妙、構圖合理、結構嚴謹、韻律感強、造型美觀。（10分）

　　3．合理利用雪體、制作精湛、突出雪雕特點、創(chuàng)新意識強。（10分）

　　4．體現(xiàn)年齡特點和學生情趣。（5分） 5.綜合藝術效果好。（5分） 6.基礎分。（60分） 十、獎勵辦法：

1、雪雕維護的評比，堅持日常評比的原則，對雪雕維護優(yōu)秀的班級，每日有分的加分，一直評到本學期末。

2、雪雕制作比賽設班級團體創(chuàng)作獎。按年級評比，每個年級評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，并在班主任考核評比中按獲獎等次予以3、2、1分的獎勵加分。

　　五一農(nóng)場中學少先大隊

　　2015年12月5日

雪雕活動方案共5

　　雪雕創(chuàng)意比賽總結

　　為了培養(yǎng)學生動手能力，拓展思維，激發(fā)學生創(chuàng)造性，2015年12月17日，五一中學少先大隊結合德育處組織3-6年級學生，以各中隊為單位，充分利用雪體組建制作雪雕代表隊，并在校園開展雪雕創(chuàng)意比賽。本次比賽受到了教育科科長和學校領導的高度重視和大力支持，在多方協(xié)調組織和共同努力下，取得圓滿成功?，F(xiàn)將組織籌備工作和比賽情況總結如下：

　　本次雪雕比賽旨在打造 “精心構筑冰雪文化，塑造特色校園景觀”。的文化發(fā)展理念，力爭將五一中學的校園文化融入十二師的冰雪文化之中，為美麗的冬日校園增添靚點。

　　本次大賽于2015年12月17日大課間舉行，雪雕作品共34件，還特意邀請了陳玉華科長，田校長，朱副校長，沈書記等作為評委。此外還有電視臺應邀來到現(xiàn)場。

　　本次比賽分年級進行比賽，各班組成雪雕制作代表隊，每隊由該班班主任負責。黃中華老師、王新和老師、馬祥主任和我作為指導，并由于露露主任和我為各班提供廣告色。并于周四大課間進行了評比。在本次雪雕比賽中三（3）班的“我是國寶”、四（1）班的“足球之星”、五（3）班的“保護野生動物，維護生態(tài)平衡——揚子鱷”、六（3）班的“定海神龜”雪雕作品分別榮獲一等獎；三（2）班的“坦克”、四(3)班的“大虎頭鯨”、五（1）班的“綠毛龜，也需要愛”、六（2）班的“愛斯基摩人雪屋”雪雕作品榮獲二等獎，三（1）班的“中國人的宣言”、四（3）班的“蛋糕”、五（3）班的“愛我中華”、六（1）班的“歡慶2016”雪雕作品榮獲三等獎。通過此次雪雕活動培養(yǎng)了學生的動手能力，激發(fā)了學生興趣，營造了團結，協(xié)作的氛圍，積極建設了活潑健康的校園文化。

　　五一農(nóng)場中學少先大隊

　　2015年11月17日

雪雕活動方案共5篇 冰雪雪雕方案相關文章：