下面是范文網(wǎng)小編收集的精品培訓(xùn)計(jì)劃模板5篇(新員工培訓(xùn)計(jì)劃方案模板)，以供借鑒。
精品培訓(xùn)計(jì)劃模板1
一、培訓(xùn)背景
勤工助學(xué)部隸屬院學(xué)生處學(xué)生資助管理中心，主要負(fù)責(zé)校內(nèi)一切勤工助學(xué)工作，旨在維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益情況下，給家庭貧困的學(xué)生提供一個(gè)勤工助學(xué)的平臺(tái)，也是學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐以及獨(dú)立能力的有效形式。勤工助學(xué)在胡老師的領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)建立一套完整的工作體系，部門成員也掌握了勤工崗位的整個(gè)流程，現(xiàn)在面對(duì)新老員工換屆狀況，勤工助學(xué)現(xiàn)招收大一學(xué)生若干，看到大一新生帶著高昂的熱情投入到為學(xué)生服務(wù)的這個(gè)大家庭中，相信他們?cè)诶蠁T工的帶領(lǐng)下，一定能做的更好。學(xué)生資助管理中心現(xiàn)為提高我院勤工助學(xué)綜合質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化在職學(xué)生工作責(zé)任素質(zhì)，經(jīng)我院學(xué)生資助管理中心研究決定，擬定于本周針對(duì)XX級(jí)錄用新生進(jìn)行為期3天的崗位培訓(xùn)，具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：
二、培訓(xùn)目的
通過(guò)本次培訓(xùn)，營(yíng)造濃厚校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)凝聚力，提高自我責(zé)任意識(shí)，熟悉新生在職崗位內(nèi)容，更好開(kāi)展勤工助學(xué)工作，為同學(xué)們提供鍛煉自我的平臺(tái)。
三、培訓(xùn)主辦方
鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心勤工助學(xué)部
四、培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容
行政助理、教室管理、公寓執(zhí)勤等各類勤工助學(xué)崗位工作制度和規(guī)定。
五、時(shí)間
10月24日——10月26日（每天晚上18:30—20:00）
六、地點(diǎn)
行政助理崗位 5#教學(xué)樓106
教室管理崗位 5#教學(xué)樓115
公寓執(zhí)勤崗位 5#教學(xué)樓107
七、培訓(xùn)對(duì)象
XX—XX學(xué)年上學(xué)期勤工助學(xué)錄用人員
八、各部門崗位培訓(xùn)要領(lǐng)
1、讓每位學(xué)生理解、明白所負(fù)責(zé)崗位職責(zé)，清楚自己本能工作（負(fù)責(zé)人做崗位介紹和講述例會(huì)制度）。
2、結(jié)合最新規(guī)章制度，宣讀各自工作內(nèi)容，讓被選人員進(jìn)一步了解崗位職責(zé)，提高培訓(xùn)人員工作積極性。
3、指定xx級(jí)各在崗優(yōu)秀工作人員代表做工作報(bào)告，針對(duì)大一新生講述工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人體會(huì)心得。（報(bào)告期間，可允許大一新生提出有關(guān)勤工助學(xué)有關(guān)崗位問(wèn)題，并由大二代表回答）
4、各用工部門進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)xx—xx學(xué)年一學(xué)年所發(fā)生事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)提醒各錄用人員工作中應(yīng)注意事項(xiàng)，明確提出時(shí)間觀念、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
5、各區(qū)域負(fù)責(zé)人講述xx—xx學(xué)年各負(fù)責(zé)區(qū)域常見(jiàn)問(wèn)題時(shí)，針對(duì)牽涉崗位補(bǔ)助事項(xiàng)（獎(jiǎng)懲）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，全面完善勤工助學(xué)工作。
6、各個(gè)會(huì)場(chǎng)結(jié)合實(shí)際情況，宣讀所在部門有關(guān)干部崗位，激發(fā)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自我信心和責(zé)任意識(shí)，為挑選大一干部做準(zhǔn)備。
7、培訓(xùn)期間各個(gè)參加培訓(xùn)干部必須嚴(yán)格要求自己，講述崗位內(nèi)容時(shí)做到“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”。并將XX―XX學(xué)年勤工助學(xué)現(xiàn)的一些情況講述到位，避免本屆勤工助學(xué)人員出現(xiàn)類似問(wèn)題。
8、培訓(xùn)期間各區(qū)域負(fù)責(zé)人重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)每周例會(huì)出現(xiàn)情況，針對(duì)無(wú)故曠會(huì)、遲到現(xiàn)象解決辦法進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，使每位培訓(xùn)同學(xué)真正提高時(shí)間意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
9、培訓(xùn)接近尾聲之際，結(jié)合實(shí)際情況，讓大一新生自由發(fā)言，講述對(duì)勤工助學(xué)最新認(rèn)識(shí)，與此同時(shí)，干部從中留意表現(xiàn)積極突出人員，作為XX—XX學(xué)年勤工助學(xué)大一干部候選參考對(duì)象。
注：各部門可根據(jù)具體工作安排執(zhí)行上述培訓(xùn)內(nèi)容順序調(diào)整。
九、崗位培訓(xùn)流程
a. 各培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)安排主持人員，做好會(huì)場(chǎng)秩序工作，制定每晚培訓(xùn)流程計(jì)劃，有次序開(kāi)展培訓(xùn)工作。
b. 按照各部門每晚計(jì)劃，由各個(gè)負(fù)責(zé)人對(duì)其負(fù)責(zé)區(qū)域一一講述，安排新學(xué)年新人員計(jì)劃和有關(guān)勤工助學(xué)注意事項(xiàng)。
c. 各個(gè)負(fù)責(zé)人針對(duì)新員工結(jié)合“崗位培訓(xùn)要領(lǐng)”做好本職工作安排。
d. 培訓(xùn)結(jié)束時(shí)各區(qū)域負(fù)責(zé)人結(jié)合大一勤工助學(xué)人員的會(huì)場(chǎng)表現(xiàn)和同學(xué)門對(duì)勤工助學(xué)的最新認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步安排工作期間注意事項(xiàng)，并強(qiáng)調(diào)工作制度。
十、各部門崗位培訓(xùn)結(jié)束安排
培訓(xùn)結(jié)束后要求大一錄用人員書寫培訓(xùn)心得，重清工作內(nèi)容和個(gè)人職責(zé)，安排學(xué)生進(jìn)入崗位考核時(shí)期，考核期限一個(gè)月（11月1日至11月30日）。在此期間針對(duì)違反勤工助學(xué)規(guī)章制度和不服從干部安排者，直接宣布此類人員下崗，不在提供任何勤工助學(xué)崗位，各部門負(fù)責(zé)人對(duì)各部門在崗新人員進(jìn)行監(jiān)督，并做好日?？己恕?/p>
十一、考核期間安排
a)各個(gè)負(fù)責(zé)干部組織對(duì)每個(gè)區(qū)域每周進(jìn)行不定期檢查，檢查期間做到“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”。
b)考核月內(nèi)，各個(gè)負(fù)責(zé)人對(duì)本區(qū)域做好例會(huì)記錄、考核記錄、出勤記錄，全面維護(hù)規(guī)章制度內(nèi)容，提高工作效率。
c)考核期安排臨時(shí)性工作，由大一新生解決，從中發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)組織能力人員，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，最后確定為后備干部。（各區(qū)域負(fù)責(zé)人自行安排）
精品培訓(xùn)計(jì)劃模板2
近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量在迅速提高，我鎮(zhèn)的四年級(jí)英語(yǔ)名列全市抽考成績(jī)第一，呈現(xiàn)了強(qiáng)勁的、可持續(xù)性發(fā)展的勢(shì)頭。但在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)教學(xué)仍然存在許多薄弱環(huán)節(jié)，制約教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。如教師的教學(xué)理念亟待提高、教學(xué)方式急需轉(zhuǎn)變、專業(yè)教師太少等，為此孟疃小學(xué)英語(yǔ)教研組在新的學(xué)期加強(qiáng)組員的培訓(xùn)工作。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育質(zhì)量的提高取決于教師學(xué)科素質(zhì)的提高和教育理念的轉(zhuǎn)變。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，各學(xué)區(qū)在學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的安排下騰出時(shí)間讓教師按時(shí)參加教研室組織的課標(biāo)培訓(xùn)以及鎮(zhèn)教研室組織的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功、教師專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)。各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自檢查教師培訓(xùn)的出勤情況，學(xué)習(xí)時(shí)間記錄，成績(jī)反饋等，加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)教師的管理，確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)內(nèi)容為各學(xué)段所學(xué)內(nèi)容，采取個(gè)人自學(xué)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，由各單位組織實(shí)施，由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織過(guò)關(guān)考試。每次培訓(xùn)的記錄及成績(jī)放入教師教學(xué)檔案袋。教師培訓(xùn)的成績(jī)不僅作為其本人評(píng)選教學(xué)能手、優(yōu)秀教師的首要條件，而且納入學(xué)部對(duì)學(xué)區(qū)的考核。
2、加強(qiáng)集體備課，深化校本研究。修訂完善集體備課制度，充分發(fā)揮學(xué)校備課組作用，開(kāi)展形式多樣的集體備課活動(dòng)，有效開(kāi)展教師之間的交流與合作。比如，同校內(nèi)跨學(xué)科備課、同學(xué)科跨學(xué)校備課；同學(xué)科教師分別備課，再集中時(shí)間說(shuō)課、交流；備課組先集體備課，共同研究，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，再由實(shí)驗(yàn)教師自主上課，形成學(xué)習(xí)共同體。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。通過(guò)集體備課，促進(jìn)教師反思、交流、互動(dòng)、共享成果，提高工作效率，并使教師集體智慧和個(gè)人風(fēng)格有機(jī)統(tǒng)一。每次集體備課時(shí)，組織英語(yǔ)教師觀看一節(jié)英語(yǔ)觀摩課，要求每位教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫好收獲。集體備課的同時(shí)，除交流對(duì)教材內(nèi)容的理解外，還交流好的教學(xué)方法，尤其是每課難點(diǎn)突破的方法。通研教材要細(xì)、要精。細(xì)要細(xì)到一個(gè)單詞的教法，記法。精要精到每個(gè)學(xué)生都備到。
3、教師的反思日?；?，提高教師的反思能力。
我們通過(guò)實(shí)行“五個(gè)一”的新課程課堂教學(xué)管理制度，即教師每周做一次反思，向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上（包括校級(jí)）研討課，每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案（對(duì)本教學(xué)班每位學(xué)生通 過(guò)本學(xué)科教學(xué)及教師本人的培養(yǎng)，取得的發(fā)展進(jìn)行記錄），每周提供一個(gè)問(wèn)題（每周向同年級(jí)同學(xué)科教研組或備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問(wèn)題）。
隨著新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，教師通過(guò)反思、研究，觀念不斷地被更新，教學(xué)行為不斷地在改善，教學(xué)水平不斷地在提升，教師體會(huì)到了反思給自己帶來(lái)的益處，于是很多教師成了自覺(jué)反思者，有的養(yǎng)成了每天記教后記的習(xí)慣 。
4、合理開(kāi)發(fā)和利用教師資源，實(shí)行學(xué)校倡導(dǎo)教師個(gè)體之間的相互指導(dǎo)，開(kāi)展“老帶青”、“結(jié)對(duì)子”等教師之間日常的互相合作和經(jīng)驗(yàn)分享、交流活動(dòng)。要求名教師、骨干教師幫帶一般教師；同時(shí)青年教師、教學(xué)教研能力待提高教師要積極拜師為徒。要完善制度，規(guī)定師徒各自的義務(wù)，強(qiáng)調(diào)雙方互動(dòng)、合作、共進(jìn)，建立師徒檔案，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，并在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。組織形式各樣的教研活動(dòng)，開(kāi)展送課到學(xué)區(qū)活動(dòng)，師傅要對(duì)徒弟進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，徒弟的教學(xué)成績(jī)與師傅的掛鉤，爭(zhēng)取一年出徒，兩年自立，三年成骨干。樹(shù)立好的典型，發(fā)揚(yáng)榜樣的力量，在教師中形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的良性循環(huán)。
5、合理開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源。舉行各類示范課、教改課、課堂教學(xué)比賽等公開(kāi)課展示，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部或?qū)W校之間教師同伴互助。學(xué)校進(jìn)一步建立和完善展示制度，明確展示的內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、要求等，促使活動(dòng)的經(jīng)常性開(kāi)展，為教師互相交流與學(xué)習(xí)的提供機(jī)會(huì)，
促進(jìn)教師深入研究教學(xué)和學(xué)生，提高教育質(zhì)量。
各學(xué)區(qū)通過(guò)各種途徑，播放優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，要求每位教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫好收獲。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)，建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記，定期進(jìn)行交流、展覽。并采取了走出去（帶領(lǐng)英語(yǔ)教師到教學(xué)先進(jìn)的單位取經(jīng)學(xué)習(xí)）和請(qǐng)進(jìn)來(lái)（邀請(qǐng)教研員、骨干教師到我校指導(dǎo)）真正推進(jìn)各校英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革和提高，
學(xué)校通過(guò)舉辦“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)觀摩研討會(huì)”、“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)”，印發(fā)校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料等形式，廣泛開(kāi)展教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，定時(shí)間和活動(dòng)要求，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和共享，促進(jìn)共同提高和進(jìn)步。 進(jìn)而提高了我鎮(zhèn)的英語(yǔ)教學(xué)水平。
精品培訓(xùn)計(jì)劃模板3
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力
適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本
努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)高效課堂”。
三、工作要點(diǎn)
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)
自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系
將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。要積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。
啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用
讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。
4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。
5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料
并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
6、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
精品培訓(xùn)計(jì)劃模板4
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)培訓(xùn)，使青年教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛(ài)教育工作；熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育實(shí)際的需要；盡快掌握中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，快速健康成長(zhǎng)。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
教齡在5年（含5年）以下的教師；職稱為初級(jí)或見(jiàn)習(xí)級(jí)的教師。
三、培訓(xùn)方式：
?。ㄒ唬┣嗨{(lán)結(jié)對(duì)或青青互助結(jié)對(duì)
1.具體要求：
青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡5年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo)，或者有另一位青年教師結(jié)對(duì)互助，并簽定指導(dǎo)或互助協(xié)議。
(1)指導(dǎo)或互助共促的方向和能力
?、僦笇?dǎo)教師要全面關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，教育青年教師忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民教師?；ブ處熞ハ喽酱俸吞嵝眩ㄟ^(guò)互助達(dá)到以上目標(biāo)。
②通過(guò)指導(dǎo)或互助培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：
鉆研新課標(biāo)，分析處理教材的能力；
運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力(普通話、板書等)；
課堂組織調(diào)控能力；
分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力；
命題和分析試卷的能力；
撰寫教學(xué)反思和學(xué)科教學(xué)論文的能力；
運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
?、?通過(guò)指導(dǎo)或互助培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：
班級(jí)組織管理能力；
組織班級(jí)集體活動(dòng)的能力；
設(shè)計(jì)并開(kāi)展主題班會(huì)的能力；
與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)能力；
心理健康教育與政治思想工作的能力；
撰寫教育論文的能力。
?、芡ㄟ^(guò)指導(dǎo)或互助培養(yǎng)青年教師進(jìn)行課題研究和開(kāi)展課外活動(dòng)課的能力。
?。?）指導(dǎo)和互助期以一年為一階段，為期兩年。指導(dǎo)教師要經(jīng)常給青年教師上示范課，并作好詳細(xì)的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平，指導(dǎo)教師可以采取親自聽(tīng)課的方式，也可以請(qǐng)電教組老師全程攝像，課后請(qǐng)全組老師共同點(diǎn)評(píng)。每學(xué)期互相聽(tīng)課評(píng)課的活動(dòng)不得少于20次。互助教師之間每周至少互相聽(tīng)課兩節(jié),聽(tīng)完后要深入交流,也可主動(dòng)邀請(qǐng)本學(xué)科或其它學(xué)科老教師來(lái)聽(tīng)課評(píng)課。指導(dǎo)或互助資料交教導(dǎo)處編輯整理，由校長(zhǎng)確認(rèn)，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)、評(píng)聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一。
(3)對(duì)青年教師的要求
?、倩ハ嘧鹬?，主動(dòng)交流，努力增強(qiáng)教育管理能力，提高教學(xué)水平。
?、跓o(wú)論有沒(méi)有校車接送，都要積極參加繼續(xù)教育和教研活動(dòng)，如聽(tīng)各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。要珍惜一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
③每周至少聽(tīng)課2節(jié)，每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課，寫出較規(guī)范的教學(xué)反思。青年教師每學(xué)年至少完成一篇教育或教學(xué)論文。
?、軗?dān)任班主任工作2-3年。
?、萁邮苤笇?dǎo)或互助情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長(zhǎng)確認(rèn)，作為考核、轉(zhuǎn)正、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
2.指導(dǎo)或互助協(xié)議：
根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和安排，確定由本科組教師按教齡長(zhǎng)短和經(jīng)驗(yàn)積累的不同情況結(jié)成“青藍(lán)幫教”或“青青互助”對(duì)子，雙方將遵守共同“幫教/互助結(jié)對(duì)”協(xié)議，對(duì)自身的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。幫教或互助教師雙方簽訂協(xié)議，學(xué)校頒發(fā)聘書。
3.評(píng)價(jià)檢查：
學(xué)校成立以學(xué)校行政、指導(dǎo)教師、科組長(zhǎng)和級(jí)組長(zhǎng)為成員的評(píng)價(jià)考核小組。具體考核方案見(jiàn)附件。
4.獎(jiǎng)勵(lì)：
?、賹W(xué)校按考核評(píng)價(jià)等級(jí)，分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書，
②青年教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
?、蹖W(xué)校根據(jù)檢查指導(dǎo)的次數(shù)，兩年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。
精品培訓(xùn)計(jì)劃模板5
本學(xué)期要認(rèn)真組織教師參加上級(jí)部門組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步實(shí)施校本培訓(xùn)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，完善廣大教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，提高了教育教學(xué)能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，使我們的教師成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。
抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作，做到持證上崗，組織好新任班主任和現(xiàn)任班主任參加進(jìn)修組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鞏固班主任崗位練兵成果，將班主任的基本技能內(nèi)化，通過(guò)舉行班主任技能崗位大練兵活動(dòng)，快速提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。
一、校本培訓(xùn)：
1、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（45歲以下教師至少寫5000字，45歲教師以上至少寫3000字）。
2、教師們按要求保證了數(shù)量和質(zhì)量，每周都能上交鋼楷一篇，粉筆字一板，簡(jiǎn)筆畫一張。
3、為提高教師適應(yīng)新課標(biāo)的能力，每位教師每月上交2篇優(yōu)秀反思，一篇優(yōu)秀案例，一篇優(yōu)秀論文。
4、各校組織上教研課10節(jié)，有教案、記錄、發(fā)言紀(jì)實(shí)。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，班主任教師能夠結(jié)合自身的工作實(shí)踐，談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任，寫出心得體會(huì)。此外，教師要能認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)，師生關(guān)系平等、和諧，認(rèn)真召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，通過(guò)家訪與家長(zhǎng)溝通達(dá)成共識(shí)，目的是提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，基本上做到每生家訪一次，采取請(qǐng)、去、家訪溝通等形式。
二、專題培訓(xùn)：
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，注重班主任校本培訓(xùn)，每月組織一次專題培訓(xùn)，專業(yè)德育隊(duì)伍培訓(xùn)按崗位，分層次實(shí)施，按照集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)實(shí)踐，根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際情況，克服經(jīng)費(fèi)缺乏、路途遠(yuǎn)的實(shí)際困難，每次要選派一名班主任參加進(jìn)修組織的專題培訓(xùn)，回來(lái)后在集中為本鄉(xiāng)教師培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，專題討論，案例分析。課題研究等多種方法，突出了培訓(xùn)的研究化、個(gè)性化、自主化，靈活多樣地開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶回來(lái)的經(jīng)驗(yàn)及好的做法及時(shí)向本鄉(xiāng)教師做以專題匯報(bào)。
2、每位班主任教師每學(xué)期要寫一篇心得或班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)工作的引導(dǎo)者、協(xié)作者、促進(jìn)者，是青少年學(xué)生形成健全人格的導(dǎo)師，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，所以班主任工作很重要，也很辛苦。
3、在心理健康教育工作中，各校都要建立了心理咨詢信箱，名字要很溫馨，如：有話對(duì)你說(shuō)，悄悄話等，石槽小學(xué)建立了心理咨詢室和學(xué)生心理檔案，學(xué)校日常教育活動(dòng)中的心理健康教育活動(dòng)（班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等）。課程系列，學(xué)科滲透心理健康教育，如師生關(guān)系、校園文化建設(shè)等。幫助向陽(yáng)滿族小學(xué)、長(zhǎng)勝小學(xué)建立心理咨詢室及相應(yīng)的軟件材料，組織好如家杯活動(dòng)課大賽。
精品培訓(xùn)計(jì)劃模板5篇(新員工培訓(xùn)計(jì)劃方案模板)相關(guān)文章：
★ 培訓(xùn)計(jì)劃通知3篇(培訓(xùn)計(jì)劃的通知)
★ 年度培訓(xùn)計(jì)劃公司3篇 公司年度培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)
★ 安全年度培訓(xùn)計(jì)劃模板4篇(年度安全培訓(xùn)計(jì)劃范文)
★ 實(shí)用培訓(xùn)計(jì)劃方案范文5篇(培訓(xùn)實(shí)施方案范文)
★ 關(guān)于安全培訓(xùn)計(jì)劃模板4篇(安全培訓(xùn)計(jì)劃范文)
★ 學(xué)校班主任培訓(xùn)計(jì)劃7篇 班主任培訓(xùn)計(jì)劃 方案
★ 年度培訓(xùn)計(jì)劃方案3篇 培訓(xùn)方案培訓(xùn)計(jì)劃
★ 教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃模板5篇(雙減政策教師培訓(xùn)計(jì)劃)
★ 年度培訓(xùn)計(jì)劃范文4篇 年度培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)記錄