下面是范文網(wǎng)小編整理的軍訓(xùn)時光日記4篇(軍訓(xùn)日記 作文)，供大家參考。
軍訓(xùn)時光日記1
一個學(xué)期將要過去，本學(xué)期本人注重研究教學(xué)理論，積極參加語文教研活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「新課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、主要成績和經(jīng)驗
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、能做到認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
2、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，并確定和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
3、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。
4、結(jié)合多元智能更好理解文本。
?。?）語文的課堂上，把肢體運作學(xué)習(xí)活動和語文科聯(lián)系起來，讓學(xué)生搭一搭、動一動、演一演、說一說。在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。
（2）在語文教學(xué)中，不僅老師提些問題，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？懂得了什么？你會怎么做？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。
5、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學(xué)目標。
二、存在的不足
1、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；
3、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
4、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
5、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量
的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、改進的具體措施
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法。
2、多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵。
3、尊重學(xué)生的個體差異，實行“一幫一，一對紅”的方法。
4、在教學(xué)過程中要加強學(xué)生自主的語文實踐活動，引導(dǎo)他們實踐活動中主動地獲取知識，形成能力。
本學(xué)期取得了一定的成績，但也存在一些問題，如個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正，有一些學(xué)生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
總之一學(xué)期來，工作中失誤較多，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
軍訓(xùn)時光日記2
伴著太陽從東方緩緩升起，新的一天開始了。我們穿上了迷彩服，大步邁向了隊伍。對我來說，這一天是不平凡的，這代表著我們將取下紅領(lǐng)巾，戴上團徽，它讓我們告別小學(xué)時光，迎來了緊張的初中生涯。
今天是我們第一天訓(xùn)練。印象中的軍訓(xùn)是辛苦的，難熬的，卻也同樣是充實的。它是鍛煉意志不可多得的機會，今天我要親身體驗一下軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)開始了，教官們首先做了一下
也許我們這一屆的七年級軍訓(xùn)整體都不太累吧!不過，累不累都要堅持下去，“只流汗，不流淚”。
這一天就這么過去了，還有點舍不得今天的故事。不要緊，我們還要迎接第二天的訓(xùn)練，加油!
軍訓(xùn)時光日記3
一天一天過去了，我們學(xué)到了很多，也稍微體驗了一下軍人的苦。
今天的訓(xùn)練，教官干脆解下腰帶，去打那些違犯紀律的同學(xué)，但這也給我們心理上造成了影響。開始，站完軍姿，又練了四面轉(zhuǎn)彎，這雖然是很基本的動作，但上身要保持軍姿，不可以放松。有的同學(xué)在向后轉(zhuǎn)還從左邊轉(zhuǎn)。在向右看齊時，慢得還要“啪，啪”抽兩下。練跑步與立定時，由于立定時，隊伍很亂，全班受罰。受罰就是“蹲”，我心想：這還不簡單。把右腳往后一撤，再蹲下，挺胸，抬頭，兩手放在膝蓋上，前幾分鐘，還輕松自如，慢慢地，右腳前半部分疼，越來越疼，有的同學(xué)堅持不住，就退了出去。其實，我也快堅持不住了，“不行，我不能退縮，我能行。”突然，有這樣一種必勝的信念支持著我，直到堅持到最后，我都快站不起來了，實在苦。練正步時，教官還讓我們把腿控制在空中，真不是滋味。
今天的訓(xùn)練很難受，但這只是一點挫折，“苦，苦，苦”這就是今天的感受。但我還是堅信：只要我們經(jīng)受住考驗，一定是最棒的。
軍訓(xùn)時光日記4
那天，彭老師給我們每人發(fā)了一張通知單，通知我們3月1日要軍訓(xùn)。我既高興又好奇，軍訓(xùn)要干什么呢?我?guī)е蓡柦辜钡却瞧谒牡牡絹?。盼星星，盼月亮，終于盼到了星期四。
這一天，我早早來到學(xué)校。
上課鈴一響，彭老師讓我們下樓排隊，這時，迎面走來一位教官，他二十多歲，穿著整齊的軍裝，很威武。軍訓(xùn)開始了，教官告訴我們，要學(xué)的第一組內(nèi)容有三個，分別是立正、稍息和跨立。
教官先教我們立正。立正的要點是腳跟挨住，腳尖分開，形成一個60度角，大拇指和食指的第二個關(guān)節(jié)挨住，中指緊貼褲縫，挺胸收腹，雙肩后移，這就是標準的軍姿——立正。
該學(xué)稍息了，軍訓(xùn)里的稍息和體育課的'稍息不一樣。軍訓(xùn)的稍息只需要把左腳向斜前方邁出一小步，但要求卻很嚴格，把稍息這個動作做好只有一個要點:出腳快，收腳快。稍息學(xué)完，就輪到跨立了。
跨立也就是體育課中的稍息，要點也是:出腳快，收腳快。
三個動作學(xué)會了，我們也累得快趴下了。平時只知道軍人很威武，動作很好看，這下，我們才知道了這背后需要辛苦的努力和付出。
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