下面是范文網(wǎng)小編整理的下課了作文20篇，歡迎參閱。
下課了作文1
當(dāng)廣播里傳來陣陣悅耳的歌聲，我瞄了一眼窗外稍黑的天，是的，這是最后一節(jié)課。
班里早已有人抬頭望鐘，盼著這悅耳的聲音。當(dāng)老師對(duì)我們說：“同學(xué)們?cè)僖姟睍r(shí)，幾乎都不曾整齊的我們，這時(shí)總能非常齊的道一聲“老師再見”。一路上，同學(xué)們一邊說著一邊走，我呆在隊(duì)的最后，時(shí)不時(shí)往天上望去。
坐上那輛銀色的卻透著一點(diǎn)兒黃色的車，我懂了，立刻朝天上看去，是的，夕陽(yáng)，那輪正午是還刺的人睜不開眼的太陽(yáng)，而現(xiàn)在呢，卻溫和的很呢!像……對(duì)，是從嚴(yán)厲的母親變成了老了的母親，他變得慈善多了。我就看著，遠(yuǎn)處那些云被鑲了金色的邊框，而近處的云卻黑的令人有的怕，怕暴雨突然來臨，看著看著便發(fā)起了呆，真的好美呢！
到家了，爸爸有事走了，徹底的黑了下來，大廳里上邊有著一個(gè)搖搖欲墜的電燈，光在夜中一閃一閃著，但為何它還要亮著呢？明明黑夜一卷籠蓋了大地啊，放棄吧，滅掉是遲早的是，但它并沒有，它用它那微弱的光照在我的`身上，耿照在了我的心中，它晃著，依舊艱難的投射光在大廳中，它堅(jiān)持著，心中不忍，想按掉開關(guān)，但在手要按下去的那一刻，它猛然的晃著，隱約中我似乎聽到了“不可以”！我怔怔的看著它，它像革命戰(zhàn)士，哪怕自己只有微弱的力量，他們也會(huì)團(tuán)結(jié)起來，哪怕死，也要拖幾個(gè)敵人一起，舍生忘死，舍己為人。雖然小電燈仍搖晃著，我并沒有按下開關(guān)，看著它上了電梯。
回家，我丟入嘴里幾個(gè)黑巧克力，這可是我最愛的零食，至于原因嘛，只是一個(gè)理由，它苦，不要說我心理變態(tài)，愛吃苦的，只要你熬過那段苦“時(shí)光”，后面剩下的只有滿嘴甜味，別說是嘴了，心里都甜甜的。巧克力在嘴里醞釀著甜味，苦味消散，甜味立刻充盈了整張嘴，這便是我愛它的原因，畢竟它身上可蘊(yùn)含著大道理！
我再一次期待著下課鈴的響起。
下課了作文2
下課鈴響了。
剎那間桌子碰撞的哼哼聲，鞋子摩擦過地面發(fā)出的吱吱聲與跺腳聲像點(diǎn)燃的煙火頓時(shí)蹦發(fā)出來。大笑大鬧的聲音因子在空氣中四處亂飛碰撞，撞得我耳膜生疼。我不得不配笑迎合?？晌覍?shí)在有些厭煩，便透窗遠(yuǎn)眺。窗外蔚藍(lán)的天空澄明如水，像大海一樣廣闊。葉影層疊，陽(yáng)光被樹葉剪碎了撒到桌上。啊，是她呀。
她，一個(gè)默默無聞的人，班里空氣一樣的存在，至少我們這樣認(rèn)為。
她，正在看書。
陽(yáng)光的碎片灑落在她的桌上，舞動(dòng)在她攤開的書上。她看得很認(rèn)真，用筆點(diǎn)著每一行讀過的字，在下面劃出一道道橫線。她不抬頭，在她那一方小小的.世界里，盛放著花朵。
但我思緒卻亂了起來，久久不消散。她究竟……
下一個(gè)下課鈴響時(shí)，她果然還在那看書。我認(rèn)真地看她，我專注地看她。陽(yáng)光在她臉上光影變幻，微風(fēng)拂動(dòng)，她的發(fā)絲飛揚(yáng)。原來一個(gè)認(rèn)真讀書的人竟是那么美麗。我曾以為跟隨別人即是王道，沒想到堅(jiān)持自己也是一道風(fēng)景。
當(dāng)又一個(gè)下課鈴響時(shí)，周圍又喧鬧無比。我突然不想迎合了。于是我拿出了書。
于是每一次下課鈴響時(shí)，是我和她閱讀的天地。隨著我讀過的書的增多，我逐漸發(fā)現(xiàn)，原來，原來還有另外一個(gè)世界，等著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。
我開始試著與她交談，我們交流著最近讀過的書，交流著自己的興趣。我發(fā)現(xiàn)，她原來跟我一樣。她說，她喜歡自然，我說，我也是。我們相視一笑，一起望著窗外的藍(lán)天。蔚藍(lán)的天空閃耀，心情也頓時(shí)澄澈起來。她說，世界真美好。是啊，世界真美好。
我也曾問過她為什么要看書，我想答案我們都知道。只是為了讓自己的青春不留遺憾。
讓自己的青春不留遺憾。
我知道，以后還會(huì)有無數(shù)個(gè)下課鈴響起，我們還有很多時(shí)間，可以看書，可以交談。不知當(dāng)以后回憶起我們的青春，我們是否又會(huì)相視一笑，說，青春，青春就是那段我們一起看書的日子，我們的青春，沒有遺憾。
下課了作文3
在多姿多彩的生活課堂上，外公是我的老師……
小時(shí)候，每當(dāng)樹上顆顆清澀小巧的桃長(zhǎng)大時(shí)，我與哥哥便會(huì)催外公一起去摘桃。
于是，在灑滿陽(yáng)光的午后，外公會(huì)扛著一架竹梯，牽著我，帶著竹籃，一起去摘桃。
他將梯子架地樹杈上，左右晃了晃，囑咐我們注意安全，這才一級(jí)一級(jí)地往上爬。他說，爬梯子要一節(jié)節(jié)踏實(shí)了，要不然爬上去再摔下來，會(huì)很疼。我們似懂非懂，卻并未深想，只是盼著他快些把桃子摘下來好一飽口福。
外公用帶上去的竹桿打落下摘不到、晃不掉的枝頭的桃，桃子一顆顆地掉在地上，發(fā)出“咚咚”的脆響，我便和哥哥分頭去撿了放在衣兜里，再倒進(jìn)竹籃。有時(shí)等不及回家，便迫不及待地掏出一顆桃子在衣服上使勁抹兩下就吃。一口咬下去，滿齒生津，唇齒間滿是清甜的桃香。外公便倚在樹杈上，陽(yáng)光籠罩著他，笑得很溫暖，很慈祥。
他告訴我們，這樹是建房子的時(shí)候栽下去的，當(dāng)時(shí)還只是一棵小樹苗。歷經(jīng)了幾十年的風(fēng)吹日曬，大雪壓枝，終于長(zhǎng)成了如今的茁壯模樣，結(jié)出了又大又甜的果實(shí)。
摘完桃，他會(huì)讓外婆挑出些桃子，去給隔壁的爺爺奶奶和埭上的三個(gè)兄弟吃。我看到他們臉上洋溢的`笑容，接桃的雙手，我就想到了鄰居伯伯家送來的釣到的龍蝦。外公說，要和別人一起分享，鄰里之間就是要相互幫襯，當(dāng)親人般相處。
外公教給了我很多：他教我做人要腳踏實(shí)地，謙虛謹(jǐn)慎；他教我要付出努力，經(jīng)歷磨難，才能得到自己想要的；他教我要與人為善，學(xué)會(huì)分享；他教我……
在人生的課堂上，外公教給了我很多。和他生活就是一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程。這些所有的東西，攜著他隱匿的愛與樸實(shí)的道理，沁入了我的心。
而今，在朦朧的淚眼中，外公離開了我。下課鈴響了。
真的是這樣嗎？
或許不是的。他的愛永遠(yuǎn)在，他在人生課堂中教給我的東西留在了我的生命中。
課，還在繼續(xù)，下課鈴響了，還有上課鈴，因?yàn)椋业纳€很長(zhǎng)……
下課了作文4
時(shí)間的指針一圈圈地畫弧，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙。而我，已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)兩年了。
還記得三年前，您身著白色的襯衣，外面套著針織背心，大步流星地走進(jìn)教室，抑揚(yáng)頓挫地發(fā)表開學(xué)演講。盡管您給我的第一印象不是很威嚴(yán)，但那種“老師都是很兇的”的想法根深蒂固扎根在腦海中，我小心翼翼地告訴自己：他是我的班主任，是我的老師。
日后一切平平淡淡，維系著簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)，您給我們上課，我們聽您講課。師生之間就僅僅如此嗎？不，隨著大家相互了解磨合，師生關(guān)系突然像脹開的核桃散發(fā)出清香。
那天，您當(dāng)著全班同學(xué)大聲訓(xùn)斥我：“作為班干部，上課不知道帶頭回答問題。”我不敢抬頭，不敢看您充滿怒氣的臉，您的怒氣聲隨聲波至教室的各個(gè)角落，教室里鴉雀無聲。我渾身不自在您那充滿怒意的目光讓我不禁想：他只是老師，只是老師。
下課后，您將我單獨(dú)叫到辦公室，告訴我剛才完全是殺一儆百。“你是班干部，訓(xùn)你那么兇，完全是為了提醒其他同學(xué)?！币粫r(shí)間，像朋友一樣真誠(chéng)的解釋讓我的眼里噙慢了淚水，您認(rèn)為我是委屈，告訴我多回答問題可以培養(yǎng)自己的能力?！澳阋溃屪约撼蔀閷W(xué)習(xí)能力超棒的人，這也是我對(duì)你的.希望。”您的話像極了朋友之間的安慰鼓勵(lì)，輕輕地彈去了我內(nèi)心的不安與難過。
師生之間，應(yīng)該如此吧——亦師亦友。
那一年來，您游刃有余地扮演著朋友與老師，我也耐心地扮演著朋友與學(xué)生。一年來累積的點(diǎn)滴早已被師生之間的真情銘記。
師生之間，有威嚴(yán)，有關(guān)心，有真情。
可時(shí)間缺總是偷偷的從指縫間溜走，最后一節(jié)語(yǔ)文課的下課鈴總在我耳邊響起，下課鈴里夾雜著您的最后一句話：“同學(xué)們，一定要好好學(xué)習(xí)啊。”
日月如梭，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)兩年了。每當(dāng)下課鈴響起，我都會(huì)憶起我與您的師生情和您的那句話。
下課了作文5
往常，最后一堂課的下課鈴響了之后，老師說一聲：“下課?！蔽铱偸潜称饡突丶?，可今天卻與過去不同了。
因?yàn)椋裉焓且粋€(gè)特殊的日子。今天是我的'生日，五月三十一日，六一節(jié)的前一天。
我從書包里拿出今天的作業(yè)，打開一看，“哇，老師太狠心了，布置這么多作業(yè)，明天可是我們的節(jié)日——六一兒節(jié)！”我雖然嘴上說著，手卻拿起筆，做起作業(yè)來。我剛開始做作業(yè)十五分鐘，我媽就打電話給我，我剛接起電話，說了聲：“喂”，我媽就開始了河?xùn)|獅吼：“你怎么還不回家，你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，還不回家，快回家！”話音剛落，“嘟嘟嘟”，電話就掛了，我看了看手表，自言自語(yǔ)道：“不才四點(diǎn)半嗎，這么吃驚。算了，把作業(yè)寫再完回家。”
說著，我拿起筆，又寫起了作業(yè)。又才寫了十分鐘，作業(yè)才寫了一半，我媽又打電話給我，我剛接起來，我媽就吼道：“你怎么還沒到家，十分鐘還不夠你回家?。〖译x學(xué)校有那么遠(yuǎn)?。∮惺f八千里?。】旎丶?！”話音剛落，電話又“嘟嘟嘟”掛掉了。
我聽了，只好收起作業(yè)，整理書包，然后背起書包，一路小跑著往家的方向趕。
過了十分鐘，我回到家，剛打開門，媽媽突然冒出來指著我說，“學(xué)校離家真遠(yuǎn)??！二十分鐘才到家，你走得可真快?。 蔽乙宦?，就知道媽媽說的是反話。我就說：“略！略！略！就是走不到?！眿寢屢宦?，說：“你猜我身后是什么？”話音剛落，媽媽一閃身，只見一個(gè)透明的盒子里裝著一個(gè)大大的蛋糕。我開心極了，馬上去洗手準(zhǔn)備吃蛋糕。
吃完蛋糕我心想：原來媽媽這么早叫我回去是有驚喜啊！
下課了作文6
下午的陽(yáng)光在提高溫度的同時(shí)，也把活力從我身上抽走。不時(shí)吹來的一縷清風(fēng)又充分的放松了我的神經(jīng)。眼皮正在一點(diǎn)一點(diǎn)的合上。可是物理老師軟綿綿的聲音告訴我現(xiàn)在得聽講，我就這樣，在睡與不睡的邊界上掙扎著。
“丁零……”新下課鈴比它的.“前輩”強(qiáng)勁多了。我一激動(dòng)，竟然醒了。正欲埋頭放心地睡一覺，意識(shí)到站在臺(tái)上的是拖堂絕不少于5分鐘而出名的物理老師，看來，這覺是睡不安穩(wěn)了。
他仿佛天生對(duì)下課鈴失聰，盡管走廊人來人往，但他任然旁若無人的講他永遠(yuǎn)也講不玩的重點(diǎn)。看看周圍的同學(xué)，可憐之情油然而生。想上廁所的憋的坐立不安，同時(shí)還擔(dān)心下節(jié)課遲到，真是苦不堪言；想利用這個(gè)10分鐘過一過球癮的人，只能隨著時(shí)間的流逝望“球”興嘆。
終于，物理老師的重點(diǎn)講完了，上課還有7分鐘，同學(xué)們看到了一絲曙光！眼巴巴的等著黎明的到來！啊！老師關(guān)上課本了！！我又一激動(dòng)，剛才1。5分鐘醞釀的睡意一下全體跑光。正襟危坐，等待著“再見”從老師嘴里蹦出來。
“翻到基礎(chǔ)練習(xí)，看71頁(yè)，4，5，6題?！蔽锢砝蠋煹囊痪湓挵讶?9。9%的人（除了某個(gè)已經(jīng)睡著的仁兄）從希望的頂峰拋到了谷底。我仿佛看到了所有同學(xué)支起來的腰板在那一刻又彎了下去。
非常值得慶幸的是物理老師只提了一下解題方法，沒有一絲不茍的去講解，還有5分鐘，希望女神又綻開了笑臉，個(gè)個(gè)學(xué)生的腰板又直起來了！
“現(xiàn)在看到《學(xué)海導(dǎo)航》的25頁(yè)”。絕望，徹底的絕望，這句話如同冬天里一盆冰冷的水潑在身上，我相信，在此刻，你拿顯微鏡也不能在我們臉上找到希望?！罢O，我昨天講過了”。啊，真是一波三折，難道希望之神要可憐可憐我們這些苦海中的人們？這時(shí)，音樂響了。絕望中的人們都無一不把它當(dāng)成了上課鈴。不對(duì)，還有3分鐘。哦，是老師的手機(jī)響了，50多雙眼鏡齊刷刷的盯著老師的腰部，“老師，接電話吧，不接多不禮貌啊?！边@是同學(xué)們的心聲，畢竟，有3分鐘總比沒有好啊！
關(guān)鍵時(shí)刻，老師的敬業(yè)精神再一次充分發(fā)揮了作用——只見他不動(dòng)聲色地關(guān)掉了手機(jī)，無盡的物理課又開始了！?。?/p>
尊敬的偉大的神圣的可愛的物理老師啊，饒了我們好不好，下課了?。?/p>
下課了作文7
我們教室后面有兩個(gè)垃圾桶，用來給學(xué)生放垃圾。大家都知道保護(hù)環(huán)境，把垃圾扔到桶里。然而，為什么我們班的垃圾桶周圍會(huì)有垃圾呢？為此，我們的班主任煞費(fèi)苦心地召開了一次專門的班會(huì)來教育我們。
班會(huì)已經(jīng)開始了。班長(zhǎng)會(huì)開門見山的說：“學(xué)生每天認(rèn)真打掃教室，為什么還扣學(xué)校的衛(wèi)生分？”同學(xué)們說了很多，有的說：“可能沒洗干凈。”還有人說：“可能是有人亂扔垃圾?！比欢?xì)心的女班長(zhǎng)賴梅沉思了一會(huì)兒，反駁道：“每天放學(xué)后，我都仔細(xì)檢查值班學(xué)生打掃的教室，從來沒有發(fā)現(xiàn)一張紙片或粉筆頭。我以人格擔(dān)保，大家值班的時(shí)候都很認(rèn)真?！敝笓]班長(zhǎng)黃易回答說：“通常，我從來沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)亂扔垃圾。美術(shù)課和書法課結(jié)束后，學(xué)生可以用剩下的顏料和墨水把紙屑倒進(jìn)垃圾桶?！?/p>
話音未落，學(xué)習(xí)委員迫不及待地建議：“如果有誰以前沒做好，現(xiàn)在當(dāng)著大家的面認(rèn)錯(cuò)，我們就給他一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。”老師補(bǔ)充說：“五分鐘后。”
漫長(zhǎng)的五分鐘終于過去了，但沒有人承認(rèn)。平時(shí)話不多的紀(jì)檢委委員腐敗地說：“然后，大家互相曝光看看誰亂扔垃圾？”學(xué)生們面面相覷，每個(gè)人都說：“我沒看見?！?/p>
老師幽默地說：“垃圾可能是從天上掉下來，正好落在我們五(2)班的.垃圾桶旁邊，從來沒有掉進(jìn)過垃圾桶?！苯淌依锖逄么笮Γ瑲夥蛰p松了許多。“還是請(qǐng)你抓緊葉偉，她在垃圾桶旁邊很久了。如果有調(diào)查，你就有發(fā)言權(quán)?！卑嘀魅谓又f。
平時(shí)沉默寡言的葉偉，今天就像變了一個(gè)人。他不慌不忙地站起來，很自信地說：“老師，我知道。上課時(shí)，學(xué)生會(huì)把垃圾扔進(jìn)桶里，問題就是這樣。細(xì)心的學(xué)生將袖手旁觀扔進(jìn)桶里，彎腰將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。如果，有時(shí)候，桶里的垃圾滿了，被傾倒的垃圾滾到地上，他們會(huì)再撿起來，小心翼翼地放進(jìn)垃圾桶。班上愛打籃球的男生不一樣。他們把廢紙揉成一團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)準(zhǔn)水桶，扔進(jìn)去，不管他們的球在不在籃子里。有時(shí)候心血來潮，看到第一槍沒打中，撿起來又扔，還是沒打中，然后撿起來沒看就扔了。也許他們覺得無法面對(duì)失敗。”
聽完葉偉的發(fā)言，大家都很信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此我們班再也沒有被學(xué)?？圻^健康分。
下課了作文8
仔細(xì)一看，哇！人真多?。∮械脑谔K，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)......這時(shí)，一個(gè)正在準(zhǔn)備跳高的女孩引起了我的注意，只見她微彎腰，臉繃得緊緊的`，因?yàn)槔蠋熞筇?.5米多。這時(shí)老師大喊了一聲：“跳”！她馬上沖過去，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙铮車D時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。
這時(shí)，我忽然聽見了“加油！加油！”叫喊聲，我走過去一看，原來是有人在比賽跑步，領(lǐng)先的是一個(gè)男孩，緊跟在后面的是一個(gè)女孩，漸漸的，女孩超過了男孩，并且越跑越快，甚至還跑過了那些落后的隊(duì)伍，老師不住的點(diǎn)頭，似乎覺得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是，看了前面兩個(gè)女生的“表演”，我不禁想：誰說我們女孩子就比男孩差啦？還不見得呢！
“哈哈哈哈.....”在跳遠(yuǎn)區(qū)的那里不時(shí)傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過去一看，原來是一個(gè)男孩在跳遠(yuǎn)，因?yàn)樗牟秸{(diào)和時(shí)間不能達(dá)成一致，以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最后，那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的撓撓頭，雙手合攏對(duì)大家說：“抱歉，今天真是獻(xiàn)丑了，請(qǐng)大家笑納?！比藗円娝@樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來，拍拍身上的土，嘟囔著：“今天怎么這么倒霉呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！
“鈴鈴......”上課了，大家陸續(xù)走進(jìn)教室，告別了這短暫而快樂的十分鐘，迎接那堆積如山的作業(yè)去了......
下課了作文9
“?。∫彩钦n！”幾十個(gè)學(xué)生的眼睛看著公共桌子?！鞍 保∶總€(gè)同學(xué)都搖頭嘆息。
“丁00”課開始了。張老師笑著走進(jìn)教室，寫下“面對(duì)面，轉(zhuǎn)身笑著說：”同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€游戲——面對(duì)面。"學(xué)生們一聽說這是一場(chǎng)游戲，就嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。"你以為這是什么游戲？”“我也不知道。”老師有節(jié)奏地拍手示意學(xué)生安靜。
我們今天玩的游戲叫做“面對(duì)面”?！崩蠋煹穆曇魟偮洹ｑR上有同學(xué)問：“老師，什么是‘面對(duì)’？”老師說：“‘面對(duì)工作’的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單。聽從我的'指示，面對(duì)工作。”“就這么簡(jiǎn)單。“嘿，你以為是什么？我暗自心想。突然，幾個(gè)同學(xué)大喊，該開始了。老師說：“好的。"
老師先給我們幾輪熱身賽，才看到老師清了清嗓子：“準(zhǔn)備，開始。”“右轉(zhuǎn)。”學(xué)生們慢慢地轉(zhuǎn)向左邊，有些不耐煩了，不敢說什么。他們瞇著眼睛，不情愿地看著老師。一分鐘后，老師發(fā)了幾個(gè)指令，“右，左”“右……”因?yàn)檎f明很簡(jiǎn)單，所以大家都通過了。
老師看到大家都過去了，神秘地笑了笑，說：“立正。”幾個(gè)聰明的學(xué)生一下子蹲下來，淘汰了一大半?？炜矗∫恍W(xué)生睜大眼睛皺起眉頭，困惑地看著老師。有的還喃喃自語(yǔ)：“怎么回事？”有些人不愿意說：“讓我再比一比，我就贏了?！?/p>
我暗暗高興，還沒等我回過神來，老師就說漏了嘴，抓了抓，報(bào)告了幾個(gè)指令，摸摸我的左耳，立正.“有些學(xué)生用手在空中停下來，好像被凍僵了一樣，有些人嚴(yán)格按照老師的指示去做，有些人很匆忙，有些人已經(jīng)像張耳的僧侶一樣，困惑和被淘汰了。我也輸了。
經(jīng)過幾輪激烈的競(jìng)爭(zhēng)，冠軍產(chǎn)生了。有同學(xué)還是不服氣，又試了一次，但是比賽終于結(jié)束了。老師說：“同學(xué)們，這是今天的?！睂W(xué)生們興奮地寫下了這個(gè)獨(dú)特的課。
下課了作文10
“鈴鈴……”下課了！大家就如脫韁的野馬一般，各自玩去了。我也不甘寂寞，來到了操場(chǎng)。
仔細(xì)一看，哇！人真多?。∮械脑谔K，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)……這時(shí)，一個(gè)正在準(zhǔn)備跳高的女孩引起了我的注意，只見她微彎腰，臉繃得緊緊的，因?yàn)槔蠋熞筇?。5米多。這時(shí)老師大喊了一聲：“跳”！她馬上沖過去，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙?，周圍頓時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。
這時(shí)，我忽然聽見了“加油！加油！”叫喊聲，我走過去一看，原來是有人在比賽跑步，領(lǐng)先的是一個(gè)男孩，緊跟在后面的是一個(gè)女孩，漸漸的'，女孩超過了男孩，并且越跑越快，甚至還跑過了那些落后的隊(duì)伍，老師不住的點(diǎn)頭，似乎覺得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是，看了前面兩個(gè)女生的“表演”，我不禁想：誰說我們女孩子就比男孩差啦？還不見得呢！
“哈哈哈哈……”在跳遠(yuǎn)區(qū)的那里不時(shí)傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過去一看，原來是一個(gè)男孩在跳遠(yuǎn)，因?yàn)樗牟秸{(diào)和時(shí)間不能達(dá)成一致，以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最后，那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的撓撓頭，雙手合攏對(duì)大家說：“抱歉，今天真是獻(xiàn)丑了，請(qǐng)大家笑納?！比藗円娝@樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來，拍拍身上的土，嘟囔著：“今天怎么這么倒霉呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！
“鈴鈴……”上課了，大家陸續(xù)走進(jìn)教室，告別了這短暫而快樂的十分鐘，迎接那堆積如山的作業(yè)去了……
下課了作文11
隨著“鈴鈴鈴聲”的響起，我像一只活潑的兔子一樣跳進(jìn)了教室。并迅速坐到了自己的座位上，每個(gè)學(xué)生都掩飾不住自己的喜悅，因?yàn)檫@節(jié)課我們要進(jìn)行一個(gè)圖片小測(cè)驗(yàn)。說來也怪，一開始我并不喜歡這個(gè)老師，但是漸漸的，老師獨(dú)特的思維和教學(xué)方法吸引了我，漸漸的，我開始有點(diǎn)喜歡這個(gè)可愛的老師了。
上課的時(shí)候，我看到老師笑著快步進(jìn)來。手里拿著一張紙，上面布滿了很多線條，讓我眼睛一眨一眨的。
老師拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一幅畫。剛一中風(fēng)，很多同學(xué)就咂嘴，聊得津津有味。“就像腸子一樣！”“不，像蚯蚓！”.學(xué)生們完全被這種緊張的氣氛沖昏了頭腦。過了一會(huì)兒，老師畫完了。我看著那些奇奇怪怪的畫，前前后后笑個(gè)不停?！巴饷嬗腥?，外面有天，字外有畫！”我說?！罢婧眯Γ 蓖佬χf。
開始猜測(cè)，和同學(xué)們頭頭是道。突然，一個(gè)同學(xué)站起來激動(dòng)地說：“我猜到第三個(gè)答案了！它充滿了歡樂?！薄皩?duì)吧？”老師奇怪地說。正確我也為他捏了一把冷汗。接下來，老師讓同學(xué)在黑板上找到那些單詞。我看到那個(gè)同學(xué)沖到講臺(tái)上，指著左右，360度轉(zhuǎn)彎，90度垂直轉(zhuǎn)彎。突然，她像一只燕子一樣輕盈地解釋著她猜到的成語(yǔ)。最后老師揭曉了答案。那個(gè)同學(xué)的回答沒錯(cuò)，就是心花怒放。再看那個(gè)同學(xué)，高興得跳了三尺高。
然后，老師把拼圖的面紗一層一層剝掉。他指引我們找到了一盞又一盞的“明燈”。隨著時(shí)間的'推移，游戲結(jié)束了。然而，學(xué)生們可愛的笑容和歡快的笑聲仍然在教室里蕩漾。
這節(jié)課有趣而豐富多彩，是一節(jié)讓我們感觸良多的課，也是一節(jié)讓我們留下深刻記憶的課。
五年級(jí)：小依平
下課了作文12
往常，最后一堂課下課鈴響了以后，老師說一聲“下課”，我總是背起書包就回家?？山裉靺s與過去不同。
我先將書包整理好放在教室里，和同學(xué)一達(dá)一起走出校門?！鞍⑵牛?qǐng)問對(duì)開的畫畫紙有嗎？”我和一達(dá)同聲問?！皼]有啊！全開紙有。”阿婆說?！澳亲屛覀兛匆幌掳?。”我們倆看了看紙，“行，幾塊？”“4塊?！?/p>
你可能會(huì)想，我們?nèi)ベI紙干嘛？哈哈！你一定會(huì)猜的。因?yàn)槲液鸵贿_(dá)要一起布置黑板報(bào)。然而，突然發(fā)生了一件事。
一達(dá)在畫畫的時(shí)候，不小心胳膊撞到了墻壁上，他的胳膊馬上紅起一片，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，疼得不能伸縮了，而且正好又是右胳膊。老師去接她女兒，還有很久才回來，一達(dá)家里又沒人，負(fù)責(zé)醫(yī)療的老師也不知道所蹤，急得我不知道如何是好。
一達(dá)突然推了推我，說：“家嫻，你不用急，也別再找老師了，我沒事了。我們繼續(xù)畫吧?！蔽覉?jiān)定地說：“不行，你都傷成這樣了，胳膊都不能伸縮了，還說自己可以，你就別勉強(qiáng)了。”他說：“真得沒事了，不信，你看！”于是，他就拿起筆來瀟灑地畫著。我見如此，也不說什么了，就馬上和他一起畫了。我畫著，他也畫著，我發(fā)現(xiàn)他時(shí)不時(shí)緊皺眉頭，手在不停地顫抖。我馬上就讓他別畫了，可他不聽，一定要和我一起畫。我三番五次的讓他別畫，他堅(jiān)定地說：“我沒事，你別擔(dān)心，我不和你一起畫，你到天黑也畫不好了。而且還有好多作業(yè)晚上要完成呢，兩個(gè)人速度快點(diǎn)，一起畫?！蔽摇耙粴庵隆蹦米吡怂漠嫻P，跟他說：“你先休息一會(huì)兒再畫，這樣總可以吧?！彼€是不肯。這時(shí)，老師回來了，我將過程一五一十地告訴老師，老師不讓一達(dá)畫了，讓他家長(zhǎng)過來接了。
一達(dá)“不甘心”地走了，我從他依依不舍的'眼神中體會(huì)到；一達(dá)想幫助班級(jí)做事，一種負(fù)責(zé)任的精神。
雖然那天我很遲才回家，每每回想起今天發(fā)生的事，我總會(huì)心頭一顫，總會(huì)被一達(dá)負(fù)責(zé)任的精神所感動(dòng)，我要向他學(xué)習(xí)。
下課了作文13
“好，誰來回答這個(gè)問題？”老師還在滔滔不絕地講著，正在這時(shí)，廣播里傳出“叮呤”“叮呤”“叮呤呤-叮呤呤”的聲音。
哇，下課鈴響了，太好了，我的心像被一塊大大的磁鐵從教室里吸到了走廊里。
“砰！”原來是四（5）班下課后的開門聲。頓時(shí)，走廊里熱鬧了起來?！扒罚薄⑶罚?、欠３”的游戲聲，（前面應(yīng)該用頓號(hào)）“噠噠噠噠”的.跑步聲，（用頓號(hào)）嘻嘻哈哈的歡笑聲，還有值勤隊(duì)員“不許奔跑”的叫喊聲。
之后，其他班的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地走出了班級(jí)。不一會(huì)兒，走廊上的聲音越來越大，教師走下講臺(tái)，關(guān)上門繼續(xù)講課。
愛學(xué)習(xí)的同學(xué)露出了笑臉，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)卻一臉生氣。老師用他那銳利的眼睛讀懂了我們的心思，（心思應(yīng)該是看不見摸不著的，但是這里劉若凱卻說“讀懂”了。確實(shí)，有好多事情，雖然看不見，聽不見，但是卻能感受得到呢！——大鼻子李教授）便說：“誰想出去，我可以讓你們出去，不過就別進(jìn)來了。”班上的氣氛立即變得嚴(yán)肅起來。
我可不甘心，像南郭先生一樣假裝聽課，其實(shí)我一直在聽走廊里同學(xué)的對(duì)話，聽著聽著，我就入神了，流露出了毫無光彩的眼神。
“劉若凱！你來回答我剛才問的問題?！?/p>
“啊！嗯，什么問題?。俊比嗪逄么笮?。
“鐺”，原來是我們一個(gè)同學(xué)笑得連凳子一起摔下來了。
我很不開心，趁老師在黑板上寫字時(shí)，我朝她做了個(gè)鬼臉。
老師背后像長(zhǎng)了眼睛，說：“劉若凱，不要在我的背后做壞事?！?/p>
完蛋，她怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢，這下我真的服了。
這次事后，我知道了，在大人背后做壞事，其實(shí)他們都知道，只是不批評(píng)我們，想給我們一次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該懂得大人的苦心。
下課了作文14
記得有一次上課，我們班主任邀請(qǐng)他以前的同學(xué)給我們講講決心，好好學(xué)習(xí)。我希望我們停止課間跑步，把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，然后取得好成績(jī)。當(dāng)時(shí)的情景歷歷在目……那天教室很安靜，安靜到只能聽到呼吸聲。突然，一群高中生出現(xiàn)在教室的后門。班主任見他們來了，趕緊走出教室迎接，發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴鴨舌帽，黑色短袖的大哥。大哥哥進(jìn)來了，被教室里嚴(yán)肅的氣氛嚇壞了。他回頭問班主任：“你不是說這個(gè)班很喜歡干壞事嗎？
為什么現(xiàn)在大家都這么認(rèn)真？”我聽了這話，心里把目光轉(zhuǎn)向他，心想：“你真笨，這當(dāng)然是老師逼的。你真以為我們?cè)跉g迎你！”說著，大師兄走到教室前面，對(duì)全班同學(xué)說：“你們不用這么緊張，放輕松就好?，F(xiàn)在我告訴你我們高中的口號(hào)。我希望你不僅會(huì)說話，還會(huì)做這些事……”我們看著他笑著說了很多，但這些話我們都沒聽懂，因?yàn)樗怯糜⒄Z(yǔ)說的。這時(shí)，我聽到同桌自言自語(yǔ)：“我聽不懂。如果我早知道，我就不會(huì)聽了?！薄Ｂ犕昃鸵g，浪費(fèi)我可憐的'腦細(xì)胞，唉.”我聽了之后，小聲對(duì)她說：“是的，他知道我們不懂，但他必須說出來。雖然現(xiàn)在英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，但是我們是中國(guó)人。不了解，就證明自己愛國(guó)。在乎他說什么不關(guān)我們的事。就裝吧。”這時(shí)，哥哥用英語(yǔ)說了另一句話。我同桌聽了下面這句話。她突然拍了拍我的頭。因?yàn)閺?qiáng)度太大，她把我的頭放在桌子上，發(fā)出“砰”的一聲。所有學(xué)生的眼睛都看著它。
我忙著解釋：“我覺得哥哥說得對(duì)。我用力點(diǎn)頭，撞到了桌子。”大哥哥高興地看著我說：“太好了。說說這句話的意思！”聽了之后，我立馬就呆了。過來一會(huì)兒，我慢慢說：“我是說.是的……”我又想了想，然后說：“我努力，我自信，我死了?！痹谖已葜v的最后，它變得越來越安靜。我說話的時(shí)候，哥哥在一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后一個(gè)剛說完，只有周圍的同學(xué)聽到了。他們以滴溜溜的方式告訴旁邊的人，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
老師看到有人在地上打滾，就著急地問：“怎么了？你沒事吧？”我暗自笑了笑，心想：雖然我大哥的“英語(yǔ)志向”被誤翻譯成了爆笑版，但是笑完之后，我覺得學(xué)習(xí)并沒有我們想象的那么枯燥。學(xué)習(xí)也是樂趣。讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
下課了作文15
“呤呤”上課鈴響了，我沉郁地走進(jìn)了教室。
像木頭一樣靜坐在座位上，想著老師對(duì)我說的話“下課后到我辦公室來”，不禁對(duì)老師有點(diǎn)不滿。只不過是我把昨天的作業(yè)做得有點(diǎn)不太理想，老師就這么針對(duì)我，非得大費(fèi)周折地把我叫去。
種種不滿的想法滑過我的腦海，老師上課講的話像耳旁風(fēng)一樣，絲毫聽不進(jìn)去，還反而越來越浮躁。覺得老師就是一個(gè)“魔鬼”。我轉(zhuǎn)頭望向窗外，云朵遮蓋住了整片天，絲毫不漏下一縷陽(yáng)光，陰森森的天氣更是使我想起的都是老師嚴(yán)厲的面孔。窗外那熟悉的教學(xué)樓和最親切的花草，一瞬間，變得如此單調(diào)，讓我感到甚至有點(diǎn)厭惡。
轉(zhuǎn)眼望去，突然，刺眼的陽(yáng)光穿透了云層，向大地灑下它那最美麗而耀眼的`顏色，讓失去靈魂的人頓時(shí)找到了方向，兩旁的小花小草全都擠到操場(chǎng)上來了，每一顆嫩芽和幼苗都在生長(zhǎng)。我凝視著這般的陽(yáng)光，記憶的年輪重又輾過了我的腦海，而留下痕跡最多的是老師那關(guān)心的臉龐。
思緒飛轉(zhuǎn)到過去，我正抱著一堆書從教學(xué)樓旁走過。突然從身后跳出了一個(gè)小男孩，一下子把我撞倒在地，書掉落一地，手臂還被擦破了，霎時(shí)鮮紅色染浸了我的傷口。
這時(shí)，老師從一旁走出來，急急忙忙地向校門走去，臉上滿是焦慮，顯然有什么麻煩纏上了她。我不想被她發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)撐著想要起來，可無論怎么做都是做無用功。這時(shí)老師瞥見了我，她望了望校門，還是轉(zhuǎn)頭來扶我。在老師拉我的時(shí)候，我明顯感受到老師那飽受滄桑的手，一條條皺紋像快要枯干的樹皮一樣，努力地拉我起來，頭發(fā)似乎夾雜著絲絲白發(fā)，可甜美的臉蛋掛著的是擔(dān)心與仁慈的微笑，好像母親般的溫暖。
想到這，一顆不知是淚是汗的晶瑩的亮珠，不知何時(shí)劃過我的臉，把我拉回現(xiàn)實(shí)，我有點(diǎn)后悔我的想法，老師做的這一切都是在關(guān)心我。
突然，下課鈴響了，如春雷，徹底喚醒了我沉睡的靈魂。再凝視那朝陽(yáng)，扭頭大步走向辦公室。
下課了作文16
聽不膩的下課鈴，走不完的人生路。
——題記
“叮鈴鈴……”這大概是同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^的聲音了。沒錯(cuò)，它是下課鈴。它是一節(jié)課結(jié)束的標(biāo)志，但絕不是學(xué)習(xí)告一段落的標(biāo)志。因?yàn)椋抡n鈴只是同學(xué)們消化知識(shí)和休息的時(shí)間，更因?yàn)楣湃怂渍Z(yǔ)“學(xué)無止境”。
幼兒園的下課鈴響了，孩童們追逐嬉戲，愉快歡耍；低年級(jí)的下課鈴響了，同學(xué)們互相暢談，有說有笑；高年級(jí)的下課鈴響了，玩伴們自由自在，無拘無束……初三的下課鈴響了，同學(xué)們還在復(fù)習(xí)鞏固、討論題目。隨著年級(jí)的遞增，初三的下課鈴已經(jīng)有了特定的內(nèi)涵。這讓我想起了偉大的天才數(shù)學(xué)家mr。哈代曾經(jīng)說過的.這句話——“學(xué)海無涯，唯有努力方能獲得真知?！?/p>
“多學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)，享學(xué)習(xí)。”這是大科學(xué)家陳景潤(rùn)的學(xué)習(xí)箴言。在生活中，我們不僅要善于學(xué)習(xí)，還要享受學(xué)習(xí)給我們帶來的樂趣。學(xué)習(xí)文學(xué)讓我們?cè)谖墓P中遨游，領(lǐng)略大家風(fēng)范；學(xué)習(xí)歷史讓我們縱貫古今，感受古代人民勞動(dòng)智慧的結(jié)晶；學(xué)習(xí)科學(xué)，帶領(lǐng)我們探究微觀世界的神奇與奧妙……
其實(shí)，不僅學(xué)習(xí)有下課鈴，我們豐富多彩的人生也有下課鈴。
當(dāng)稚嫩天真的幼童走向小學(xué)時(shí)，便是人生的第一個(gè)下課鈴。我們美好的嬰兒時(shí)光已經(jīng)逝去，我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，綻放出新的風(fēng)采。
當(dāng)我們小學(xué)結(jié)束，步入中學(xué)大門時(shí)，便又是一個(gè)新的下課鈴。那預(yù)示著我們的學(xué)習(xí)更上一層樓，我們的知識(shí)將更加飽滿與芳香。
但最重要的莫過于人生的第三個(gè)下課鈴——高考。很多人對(duì)其望而卻步，充滿著疑惑與焦慮。因?yàn)槟遣粌H是一段學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，更是新的人生的開端，人們對(duì)其充滿著憧憬與向往。
“一份耕耘，一份收獲?！蹦阌眯燎诘暮顾ト鱿Ｍ姆N子，就必將迎來一個(gè)美好的春天。
人生雖然有無數(shù)下課鈴，但學(xué)習(xí)卻永無止境。我們須不懈努力，共創(chuàng)美好的未來。
聽不膩的下課鈴，走不完的人生路。讓我們攜起手來，共創(chuàng)美好的人生。
下課了作文17
“鈴鈴?！毕抡n了！大家就如脫韁的野馬一般，各自玩去了。我也不甘寂寞，來到了操場(chǎng)。
仔細(xì)一看，哇！人真多?。∮械脑谔K，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)。這時(shí)，一個(gè)正在準(zhǔn)備跳高的女孩引起了我的注意，只見她微彎腰，臉繃得緊緊的，因?yàn)槔蠋熞筇?.5米多。這時(shí)老師大喊了一聲：“跳”！她馬上沖過去，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙铮車D時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。
這時(shí)，我忽然聽見了“加油！加油！”叫喊聲，我走過去一看，原來是有人在比賽跑步，領(lǐng)先的`是一個(gè)男孩，緊跟在后面的是一個(gè)女孩，漸漸的，女孩超過了男孩，并且越跑越快，甚至還跑過了那些落后的隊(duì)伍，老師不住的點(diǎn)頭，似乎覺得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是，看了前面兩個(gè)女生的“表演”，我不禁想：誰說我們女孩子就比男孩差啦？還不見得呢！
“哈哈哈哈。”在跳遠(yuǎn)區(qū)的那里不時(shí)傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過去一看，原來是一個(gè)男孩在跳遠(yuǎn)，因?yàn)樗牟秸{(diào)和時(shí)間不能達(dá)成一致，以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最后，那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的撓撓頭，雙手合攏對(duì)大家說：“抱歉，今天真是獻(xiàn)丑了，請(qǐng)大家笑納?！比藗円娝@樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來，拍拍身上的土，嘟囔著：“今天怎么這么倒霉呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！
“鈴鈴。”上課了，大家陸續(xù)走進(jìn)教室，告別了這短暫而快樂的十分鐘，迎接那堆積如山的作業(yè)去了......
下課了作文18
“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。
不過，就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來。小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手，小紅得知是小芳把自己的`新文具盒弄掉地后，便沖著小芳嚷道：“為什么把我的新文具盒弄掉地？是不是你沒有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地?！?/p>
小芳急忙不好意思地說：“對(duì)不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的?！薄澳氵€敢說，我告訴你，你今后不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下課，我請(qǐng)幾位厲害的男生讓你吃拳頭?！?/p>
小紅越來越生氣。小芳傷心地請(qǐng)求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心旦窢測(cè)喝爻估詫臺(tái)超郡的。”
“不，不，不可以。我不能原諒?！?/p>
小紅非常生氣地說。這時(shí)，老師來了，小紅看見老師來了，立即坐在座位上。
小芳看見老師來了，也飛速地把小紅的文具認(rèn)真地放進(jìn)文具盒里，然后又坐上座位。這時(shí)，老師開口了：“其實(shí)你們剛才的話我都聽見了。
小紅，你就原諒小紅吧······，再說她也不是故意的，我敢保證，你原諒她吧！”小紅聽了老師的勸說，不生氣了，慚愧地低下頭說：“都是我不好，錯(cuò)怪了你。”小芳開心說：“沒關(guān)系”。
之后，老師健步走上講臺(tái)，開始上課······后來，小紅和小芳不僅成為了朋友，還是最好的朋友。我想，讀了這篇文章，都會(huì)總結(jié)這樣的道理：只有原諒，只有互相謙讓，互相幫助，才能做彼此的知心朋友。
下課了作文19
在昨天的廣播里，老師告訴我們今天會(huì)有一個(gè)韓國(guó)教育代表團(tuán)來我們學(xué)校指導(dǎo)。突然上課熱了，大家都在討論明天怎么見面。幾個(gè)學(xué)生還在談?wù)撌找魴C(jī)里教的幾個(gè)韓語(yǔ)單詞。
今天上完第一節(jié)課，我們很高興地得知第二節(jié)課是韓國(guó)教育代表團(tuán)的老師教的，我們非常興奮。“叮呤呤”，鈴響了，我們筆直地坐在座位上，等著老師們來。過了一會(huì)兒，我看到幾個(gè)有禮貌的老師進(jìn)來，他們用韓語(yǔ)熱情地迎接我們。可能是因?yàn)榫o張，我們先停頓了一下，然后用昨天學(xué)的韓語(yǔ)回應(yīng)他們。
然后，正式上課開始。老師借助幻燈片，用流利的英語(yǔ)向我們介紹了韓國(guó)鼓。一開始有些人聽懂了老師說的話，一直在想老師說的話。我環(huán)顧四周，看著我的同學(xué)。他們有的若有所思，有的聽著老師說的.話，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，有的很迷茫。
然后，我們將學(xué)習(xí)如何演奏韓國(guó)鼓。看到老師拿出一個(gè)1米左右長(zhǎng)的韓國(guó)鼓放在講臺(tái)上。根據(jù)老師的介紹，我們知道鼓的兩端是由牛的外皮和內(nèi)皮做成的，所以用棍子敲打兩端的聲音是不同的。老師在黑板上畫了大圓、小圓等符號(hào)，并告訴我們?nèi)绾瓮娌煌姆?hào)。首先，我們把桌子訓(xùn)練成鼓，而老師則不厭其煩地糾正我們的動(dòng)作。后來幾個(gè)幸運(yùn)的同學(xué)走上講臺(tái)，在老師的帶領(lǐng)下敲出了真正的韓國(guó)大鼓。最后幾個(gè)老師給我們唱了韓國(guó)流行歌曲，最后我們和他們合影。
從這節(jié)課中，我感受到了韓國(guó)老師的多才多藝，他們能歌善舞，英語(yǔ)說得很流利。同時(shí)，我也感受到了英語(yǔ)的重要性。在這個(gè)班里，老師是韓國(guó)人，所以我們只能用英語(yǔ)教學(xué)。有些學(xué)生只是不明白老師在說什么?，F(xiàn)在，英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，我們將迎來2010年的世博會(huì)。只有學(xué)好英語(yǔ)，我們才能更好地迎接外賓。
我們班有幸被一位韓國(guó)老師選中任教。這門課真的讓我難忘！
下課了作文20
走廊里有好多女生在玩牛皮筋。；兩個(gè)人把皮筋套在腳上。跳的同學(xué)呢？她們一會(huì)兒把右腳向前，一會(huì)兒向后；一會(huì)兒越過皮筋，一會(huì)兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂。
有的同學(xué)正在玩踢毽子呢，有女生，還有男生。你別以為踢毽子是女生的專利，我們男生有的并不比她們遜色哦。點(diǎn)：你看張澤超吧，他用右手拿著毽子，向上一拋，在毽子快落地時(shí)，把右腳一彎，使勁一踢，毽子就又飛了上去。就這樣，毽子飛上飛下，一下子就踢了十多個(gè)。有的男生踢毽子很有意思，哪是踢毽子呀，分明是踢足球嗎！你看他們拋了毽子以后，直接用踢足球的樣子使勁一踢，結(jié)果毽子還真的像足球一樣飛得老遠(yuǎn)，接都接不住。多么搞笑呀！在比賽中，一些技術(shù)不好的同學(xué)還會(huì)耍賴皮呢！他們瞄準(zhǔn)窗戶前的突出的墻，使勁一踢，踢到了上面后讓一個(gè)同學(xué)在給他扔一次，但第二次可就沒這么好運(yùn)了。
還有幾個(gè)在跳繩的`同學(xué)。只見一個(gè)女同學(xué)拿好一根綠色的跳繩，就開始跳起來。繩子一落地，她的腳也跳了起來，顯得那么默契。她的速度逐漸快了起來，就像站在一個(gè)綠色的圓圈里似的，一邊跳一邊數(shù)著：“一，二，三……”中途不小心絆了一下，但她毫不氣餒，繼續(xù)開始跳起來……
同學(xué)們不僅在走廊里玩，在操場(chǎng)上玩的人也不少呢！在操場(chǎng)上踢足球的同學(xué)們玩的火熱：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠(yuǎn)，他們又急急忙忙、擁擠著、成群結(jié)隊(duì)地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會(huì)露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終于搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我一定要射門，我們一定要贏這場(chǎng)球賽！”不一會(huì)兒，每個(gè)人額頭上都出現(xiàn)了黃豆般大的汗珠，但他們義無返顧，繼續(xù)在操場(chǎng)上跑起來。
玲聲響起來拉。同學(xué)們又跑回了教室。
下課了作文20篇相關(guān)文章：